大学建设背景下的高校管理队伍建设.doc
对地方高校教学管理队伍建设的认识与思考.doc
对地方高校教学管理队伍建设的认识与思考作者：许世华李耀宏来源：《教育与职业·理论版》2009年第17期[摘要]高素质的教学管理队伍是提高高等教育质量的重要保障,但是我国地方高校教学管理队伍建设目前还比较落后,不能很好地适应教育发展的形势和需求。
文章分析了新时期加强教学管理队伍建设的重要意义,并根据当前高等教育大众化发展的新要求,提出了改进和加强地方高校教学管理队伍建设的新措施。
[关键词]地方高校教学管理队伍建设[作者简介]许世华(1976- ),男,湖北荆州人,右江民族医学院教务处,讲师,硕士,研究方向为高等教育管理;李耀宏(1945- ),男,广西百色人,右江民族医学院高教所,副研究员,研究方向为高等教育管理。
(广西百色533000)[基金项目]本文系国家自然科学基金2005年资助项目“西南地区民族高等教育特殊政策措施效益评估”(项目编号:70563007/G0309)和新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项项目“基于普通高校本科教学工作水平评估背景下的广西医学院校教学管理队伍建设研究”的阶段性研究成果。
(项目编号:2008C052)[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)26-0038-02在我国高等教育转入“大众教育”的新时期,教育质量越来越成为社会关注的焦点。
高等教育质量的提高不仅需要有高素质的教师队伍,更需要有高素质的教学管理队伍。
但目前我国高等教育教学管理队伍建设却相对落后,已经不能很好地顺应教育发展的宏观形势,地方高校由于其特殊的地理位置和经济环境,教学管理队伍建设往往更为缓慢。
要实现地方高校的人才培养目标,促进地方高校的可持续发展,就需要正确认识和加强地方高校的教学管理队伍建设。
一、新时期加强高校教学管理队伍建设的重要意义1.做好高校教育管理核心工作的基本要求。
高校管理的核心是教学管理工作,体现高校教学管理水平与质量的关键在于管理队伍的素质与水平。
学校队伍建设工作总结范文
学校队伍建设工作总结范文学校在队伍建设工作中取得了长足进步，各项工作有序展开并取得了可喜的成绩。
从教师队伍建设、学生组织建设到服务团队建设，每一个方面都为学校的发展贡献了力量。
以下将从多个角度对学校队伍建设工作进行总结。
一、教师队伍建设教师队伍是学校的中坚力量，对于学生的教育和成长起着至关重要的作用。
在过去的一年里，学校加强了对教师的培训和提升工作。
通过举办教学研讨会、组织教学观摩课等活动，不断提高了教师的专业水平和教学质量。
同时，学校积极引进了一批高水平的教师，并通过内部竞聘选聘了一些优秀的年轻教师，进一步丰富了教师队伍的结构。
通过这些措施，学校的教学质量得到了明显的提升。
二、学生组织建设学生组织是培养学生综合素质和领导能力的重要途径。
学校高度重视学生组织建设，通过选举产生了一支学生会和社团联合会，并设立了各类社团。
学生会积极承办了多个校级活动，如文化节、运动会等，通过这些活动增强了学生的团队协作能力和组织能力。
同时，学校社团联合会也组织了各类社团活动，满足了学生的多样化需求，提高了学生的综合素质。
三、服务团队建设学校服务团队是为了更好地为学校师生提供服务而成立的。
学校成立了志愿者服务队、图书馆管理团队、校园美化队等团队，并对成员进行了培训和管理。
志愿者服务队积极参与社区志愿服务活动，帮助有需要的人群；图书馆管理团队做好图书资料的整理和借阅服务；校园美化队负责校园环境的维护与美化。
这些团队为学校提供了优质高效的服务，进一步提高了学校的整体形象。
四、沟通与协作队伍建设中，沟通与协作是非常重要的环节。
学校注重师生之间、学生之间以及学校与家长之间的沟通与协作。
在教师队伍建设中，学校鼓励教师之间进行交流和互助，促进教育教学工作的良性发展。
在学生组织建设中，学生们通过团队合作和信息共享，共同组织和开展各类活动。
在服务团队建设中，成员之间的协作能力也得到了很好的锻炼。
这些沟通与协作有效地促进了队伍建设工作的顺利进行。
“双一流”建设背景下的高校后勤人员队伍建设
WISDOM EXCHANGE区域治理“双一流”建设背景下的高校后勤人员队伍建设长安大学 鲁倩妮一、引言兴校之举，首在得人。
国家“双一流”建设为全国高校的建设和发展开辟了更为广阔的空间，同时也为高校全方位建设带来了新的机遇和挑战。
后勤管理部门作为学校的行政职能部门，对全校教学、科研及师生生活的后勤保障工作行使管理职能，为全校师生进行全方位的服务，在高校教育事业中占据着重要的影响地位。
因此，加强高校后勤队伍的建设，打造与一流高校发展相匹配的一流后勤部门，对我国高校的整体发展意义重大。
本文基于现阶段我国高校后勤人员队伍工作的发展现状，明确其在发展中存在的问题，进一步提出了加强高校后勤队伍建设，提升自身核心竞争力的对策与建议，对后勤管理部门的工作进行调整，对高校后勤人员队伍的发展具有一定的参考意义，可以促使高校的后勤管理工作走上一个新台阶。
二、现阶段我国高校后勤队伍建设工作中存在的问题高校的后勤服务工作涉及到餐饮管理、校园绿化及卫生、修建服务、物业服务、生活服务等各方面，工作种类繁多且琐碎，很多工作的完成需要大量临时聘用的人员，因此管理难度较大，员工的流动较为频繁，后勤人员队伍的稳定性较差，从而影响高校后勤整体服务质量的提升。
现阶段我国高校后勤队伍建设工作中存在的问题主要体现在以下几个方面：（一）人员结构不合理高校后勤队伍建设的突出问题就是人员结构问题。
首先是人员的编制结构不合理，高校后勤人员队伍构成较为复杂，有事业编制的正式工、人事代理制的合同工、雇员制和劳务派遣制等形式的员工，还有外包服务项目聘用的大量临时工，高校后勤部门用工性质多样，队伍稳定性较差，就会阻碍高校后勤部门的正常运转；其次是人员的年龄结构不合理，因受人员编制的限制，在人员配备方面导致高校后勤管理部门人员年龄普遍偏大，且大多数高校存在结构断层问题，近年来随着高校后勤的改革，新进入的专业技术人员年龄偏小，中层管理人员短缺，这在一定程度上也不利于后勤部门的发展，最后是人员的专业结构不合理，由于后勤部门的工作种类繁多，在对后勤部门的人员招聘中，不能兼顾各个专业的人员需求，这造成了后勤队伍的专业结构不合理，后勤部门人员队伍中专业技术人员较少。
高校管理队伍建设现状及发展对策
展对策2023-11-08CATALOGUE 目录•高校管理队伍概述•高校管理队伍建设现状分析•高校管理队伍发展对策探讨•高校管理队伍建设的成功案例分析•结论与展望01高校管理队伍概述定义高校管理队伍是指由高校各级领导、教学和科研人员以及行政管理人员组成的团队。
特点具有高素质、专业化、职业化的特点，承担着学校各项工作的组织、协调和管理任务。
高校管理队伍的定义与特点高校管理队伍是学校建设和发展的重要力量，对于提高教学质量、科研水平和社会服务能力具有至关重要的作用。
高校管理队伍的重要性推动学校发展优秀的管理队伍能够为教师和学生提供更好的教学和生活环境，有利于吸引和培养一流的师资和人才。
培养优秀人才高校管理队伍的形象和声誉对于学校的形象和声誉具有重要影响，优秀的形象和声誉有助于提高学校的竞争力和影响力。
提升学校形象历史我国高校管理队伍的发展经历了不同的历史阶段，从最初的教学辅助人员到现代的职业化、专业化管理团队，管理人员的地位和作用也得到了不断提升。
发展随着高等教育改革的深入推进，高校管理队伍面临着新的挑战和机遇，需要不断加强队伍建设，提高管理水平和服务能力，以适应新时代高等教育发展的需要。
高校管理队伍的历史与发展02高校管理队伍建设现状分析目前高校管理人员的选拔方式主要包括公开招聘、内部选拔、组织推荐等。
其中，公开招聘能够增加选拔的透明度，提高公平性，但也可能因为信息不对称导致优秀人才被漏选。
内部选拔能够节约成本，提高效率，但也可能因为“近亲繁殖”导致管理队伍缺乏多样性。
组织推荐能够兼顾公平和效率，但也可能因为个人情感因素影响选拔结果。
选拔方式目前高校管理人员的任用制度主要包括职务晋升制和岗位聘任制。
职务晋升制能够激发管理人员的积极性和归属感，但也可能因为晋升渠道有限导致部分管理人员流失。
岗位聘任制能够根据岗位需求和人员能力进行匹配，提高用人效率，但也可能因为岗位调整频繁导致管理人员缺乏稳定性。
任用制度管理人员的选拔与任用目前高校管理人员的培训内容主要包括管理理论、政策法规、实践技能等。
学校队伍建设工作方案
学校队伍建设工作方案随着时代的发展和社会的进步，学校队伍建设成为了必不可少的工作。
优秀的教师队伍对于培养学生的全面素质和发展具有重要意义。
本文将从教师招聘与选拔、培训与发展、师德师风建设、队伍管理与激励等四个方面展开回答。
一、教师招聘与选拔为打造一支优秀的教师队伍，学校应制定科学的招聘与选拔方案。
首先，学校需要建立完善的招聘机制，吸引优秀人才。
其次，要注重选拔程序的公平公正，尊重教师个人特长和潜力。
此外，学校还应开展面试环节，通过实际操作考察教师的教学能力和创新思维。
二、培训与发展为使教师不断提高自身综合素质，学校队伍建设需要注重培训与发展。
学校可以定期组织教师参加各类培训班和研讨会，提升他们的教学水平。
同时，学校还应建立健全的评价体系，激励教师积极参与专业发展和学术研究，提高他们的专业知识和技能。
三、师德师风建设作为教师队伍建设中重要的组成部分，师德师风建设是学校工作的重点之一。
学校应加强对教师的师德教育，增强他们的职业道德意识和专业责任感。
此外，学校还应加强对师风的管理，建立健全的考核机制，及时发现和解决教师存在的问题，确保师风正派，形成良好的学校氛围。
四、队伍管理与激励队伍管理与激励是学校队伍建设的重要环节。
学校应加强对教师队伍的管理，建立健全的岗位责任制和绩效考核制度。
同时，学校还应注重激励机制的建设，制定合理的薪酬政策和晋升通道，激发教师的工作积极性和创造力。
通过以上四个方面的建设，学校队伍建设将取得明显的效果。
优秀的教师队伍是学校育人事业的基石，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
总之，学校队伍建设是一项长期而艰巨的工作，需要学校全体教职工的共同努力与奉献。
只有不断加强队伍建设，才能使学校的教育事业蓬勃发展，培养出更多优秀的人才。
总结：学校队伍建设是一项复杂而重要的工作，在教师招聘与选拔、培训与发展、师德师风建设、队伍管理与激励等方面需要注重。
通过科学的招聘选拔和培训发展，加强师德师风建设和队伍管理与激励，学校队伍建设将取得显著成效，为学生的全面发展提供优质的教育资源。
新时期加强高校教学管理队伍建设
新时期加强高校教学管理队伍建设作者：倪瑛来源：《消费导刊·理论版》2009年第07期[摘要]教学是高校的中心工作，教学质量是高等学校发展的生命线，提高教学质量是高等学校教学管理人员的核心工作。
本文从高素质的教学管理人员对高校的重要性谈起，分析了当前这支队伍存在的问题，并提出了几条有针对性的建议。
[关键词]高校教学管理队伍建设作者简介：倪瑛，浙江工业大学经贸管理学院，讲师，硕士，研究方向：教育教学管理。
一所高校办得好不好，教学水平和质量高不高，能否为社会主义培养合格的建设人才，固然离不开教师的师资水平，学校的硬件设备，离不开学生的思想政治工作，离不开整个学校的后勤管理，但值得一提的是教学管理水平的高低直接影响着办学质量，而教学管理人员是充分发挥教学管理职能，提高教学管理水平和效率的关键因素。
目前，我国的高等教育已经从精英阶段步入大众化教育阶段，高校拥有一支业务能力高，创新意识强，实干精神足的教学管理人员的重要性日渐突出。
所以，新时期加强高校教学管理队伍建设已势在必行。
一、加强高校教学管理队伍建设的重要意义教学管理队伍的任务是组织育人、管理育人、服务育人。
因而高校教学队伍的结构是否合理，教学管理人员的素质、水平和能力是否和大学的发展匹配是关键。
事实上一个好的管理制度对学校的发展和人才的培养具有十分重要的作用，在各项工作上，有效的制度都会予以切实的保障，而这些制度从制定到执行，都离不开教学管理人员，因此加强教学管理人员队伍建设是提高高校教学管理水平的核心工作。
（一）培养和造就高素质的教学管理队伍是增强高校竞争力的有效措施当今社会是一个竞争的社会，国家层面上讲的是综合国力的竞争，企事业单位讲究的是优秀人才的竞争，而就高校而言，从新生入学，学生在校期间读书到毕业离校就业，这好比是一个大型工厂，从半成品到成品。
产品的好坏，从某种意义上，就是时下高校十分重视的毕业生的就业情况。
就业率的高低直接影响到高校竞争力的强与弱，生命力的旺盛与衰退。
建设一流大学需要一流的管理队伍,谈谈你的认识
【补充】综合分析类笔试强化——高校管理类【例证】建设一流大学需要一流的管理队伍，谈谈你的认识。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
中华民族自古以来就有尊师重教的优良传统，师道尊严、为人师表是根植于民族文化中的重要基因。
当下高校的发展要把落实立德树人根本任务，把培养社会主义建设者和接班人放在中心位置。
在建设一流大学的过程中，我们应该深刻地认识到一流大学的内涵发展、质量提高，管理队伍是关键因素。
（开破题阐明当代高校教育目的及管理队伍重要性）人民日益增长的对美好生活的需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾成为社会主要矛盾以后，人民群众对教育事业的发展提出新的要求。
人民群众对于教育质量提升的要求，离不开教师，更离不开教育管理管理队伍的掌舵全局。
当下高校管理队伍不同程度上存在着缺乏稳定性、观念相对落后、培训体系不完善等一系列亟待解决的问题。
要打造新时代的一流高校管理队伍既要师德为先、率先垂范，又要有本事、能干事、肯干事、能干成事。
（由社会主要矛盾入手分析当下高校管理队伍存在的发展问题）一是能够把牢政治方向。
扎根中国大地办大学，必须坚持社会主义办学方向。
一名合格的管理者必须是能够自觉坚持党的领导，把立德树人作为高校立身之本，坚持不懈传播马克思主义科学理论、坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观、坚持不懈促进高校和谐稳定、坚持不懈培育优良校风和学风，致力于把中国特色社会主义伟大旗帜牢这面旗帜插到每一个课堂，高扬在每一名师生心中。
（从管理干部政治素质出发，政治关为首关，首关不过，余关莫论）二是能够坚持机制创新。
一方面学校要做好正面引导教育，在学校里树立正气，不断形成干事创业的良好环境，敢于打破“大锅饭”“铁饭碗”，敢于以“四有”好老师的标准来要求广大干部教师。
另一方面，学校应当鼓励支持管理干部开展同行评价、同事监督，鼓励进行符合自身实际情况的探索和改革，在这些改革出现挫折的时候，学校应当宽容，为改革者“撑腰”，也应当帮助妥善处理改革中的矛盾，使既定改革思路不为个案所阻断。
学校队伍建设方案
学校队伍建设方案一、背景介绍近年来，学校队伍建设已经成为教育领域的热门话题。
队伍建设是学校系统的一项重要工作，它对提高学校教学质量、培养学生全面发展具有重要意义。
然而，在实际工作中，学校队伍建设面临着许多挑战和问题。
为了有效解决这些问题，需要制定一套科学合理的学校队伍建设方案。
二、目标设定学校队伍建设的目标是构建一支高素质、专业化、团结和谐的教师队伍，培养学生的全面发展和创新能力。
为了实现这一目标，我们需要采取以下措施。
三、改善招聘机制招聘是学校队伍建设的第一步，也是最关键的一步。
因此，我们要改善招聘机制，确保能够吸引到优秀的教师加入学校。
首先，要制定详细的招聘标准，明确教师的专业要求和具体能力。
其次，要加强招聘信息的发布渠道，广泛宣传学校的教育理念和工作环境，吸引更多优秀人才。
最后，要建立科学的选拔机制，多角度评估申请人的综合能力，选聘最适合学校需求的教师。
四、加强师资培训教师是学校队伍建设的核心，他们的专业素养和教学能力直接影响学生的学习效果。
因此，我们要加强师资培训，提升教师的教育理念和教学能力。
首先，要制定全面的培训计划，包括理论学习、教学实践和专业技能提升等方面。
其次，要成立专业培训团队，邀请专家学者进行培训讲座，促进教师的学习和交流。
最后，要建立激励机制，鼓励教师参加培训和深化学习，提升他们的教学水平。
五、加强教研活动教研活动是提高教师教学能力和创新能力的有效途径。
因此，我们要加强教研活动，为教师提供交流和合作的平台。
首先，要建立培训与教研相结合的机制，将教师培训与实际教学活动相结合，提升教师的实践能力。
其次，要建立教研团队，组织教师进行课题研究和教学设计，促进教师的专业成长。
最后，要鼓励教师参加学术交流和教研活动，提升教师的学术水平和教学能力。
六、构建良好工作环境良好的工作环境是激发教师工作积极性和创造力的关键。
因此，我们要构建良好的工作环境，为教师提供合理的工作条件和发展空间。
首先，要改善教师的待遇和福利，提高他们的职业荣誉感和工作满意度。
“双一流”建设背景下高校学院办公室管理工作初探
作者： 蔡琪[1]
作者机构： [1]苏州大学材料与化学化工学部,江苏苏州215123
出版物刊名： 科技资讯
页码： 144-144页
年卷期： 2017年 第36期
主题词： “双一流”;学院办公室;管理
摘要：高等学校学院办公室在高校教学、科研和行政管理工作中起着关键性的作用,其管理工作具有综合性、服务性、协调性、时效性及保密性等典型特点。
在“双一流”建设新形势下,针对高校学院办公室管理工作特点以及急需进一步提高其管理水平这一现状,提出了完善管理体制、加强队伍建设、强化激励机制等优化建设办公室管理工作的具体措施,以期提高学院办公室工作效率和管理效益。
高校管理队伍建设现状分析及对策研究
高校管理队伍建设现状分析及对策研究[摘要]高效管理是促进高校和谐发展，提高办学水平和办学效益的根本保证。
高校管理干部是学校管理的执行者，是一所学校能否高效运转并快速发展的关键因素。
长期以来，高校管理队伍建设未引起足够的重视，管理问题已成为制约高校建设和发展的一个瓶颈。
本文从领导决策层、中层和基层三个层次对我国高校管理队伍建设的现状和存在的问题进行了分析，并从管理人员自身及学校决策者两个层次探讨了如何建设一支稳定、高效的管理队伍。
[关键词]高校管理队伍建设现状对策[中图分类号]g463；g471.7 [文献标识码]a一个单位形象好与差，在于管理；效益优与劣，也在于管理；工作有无成就，还是在于管理。
随着高等教育的改革与发展，建设一支高素质的教师队伍已成为人们的共识，并取得了明显的成效；而管理队伍建设还没有引起人们的足够重视，各高校普遍存在着管理队伍建设滞后于教师队伍建设的问题，并已产生了一些不良影响。
事实上，要肩负起时代赋予的使命，高等学校不仅需要一流的教师队伍，更需要一流的管理队伍。
一个学校管理水平的高低，直接制约着它的发展，从某种意义上讲，要创办一流的教育，首先要有一流的管理[1]。
因此，重视并解决高校管理队伍建设问题是非常重要的。
一、加强高校管理队伍建设的必要性高校管理队伍担负着党务、人事、科研、教学、财务、后勤、图书情报以及学生思想政治教育等各项职能[2]，高素质的管理人员对高校的办学水平、人才培养等方面起着至关重要的作用，这就对高校管理人员的素质、能力和知识结构提出了新的要求。
因此，加强管理队伍建设成为新时期高校改革发展的必然需求。
1．加强高校管理队伍建设是应对高校管理工作日益复杂化的需要[3]。
随着高校办学规模的不断扩大，办学形式日益增多，与社会的联系更加密切，面临的竞争更加激烈，自身管理问题呈现复杂多样化。
这就使得高校自身管理任务繁重，管理工作复杂，管理难度日益增加，高校急需大批懂得教育规律、掌握教育管理理论的管理人员来承担高校日益复杂的管理工作。
高校职员制背景下的管理队伍建设
（ 四） 管理队伍 补充不 力 。 专业知识缺 乏
在高等学校 ， 校 级管理 者是学 校各类 事项 的 决策者 ， 中层管理者是 各类事项 的参谋者 ， 基层管 理者是各类事项 的执行 者 ， 学校各项 事业能 否健 康、 有序 、 快 速发展 ， 关 键是学 校各类事项 的决策
但是 ， 在 由职称体系 向职员体系转变过程 中 ， 工 资 待遇 、 岗位分级等诸多现实 问题逐渐显露 出来 ， 这
些 问题能否妥善解决 以及解决程 度直接影 响到职
高校职员制度是 国家专 门为高等学校管理人 员设计 的人 事管理 制度 。它 明确 了职员等级 、 任 职条 件 、 各 级 岗位设 置情 况 等 ， 将 高校 职员 服务 者、 支持者的角色明确化 、 制度化 。教育职员制 度 使得 高校 管 理人 员有 了属 于 自己的职 务等 级 序 列， 让从事管理工作 的人 员有 了工作 的归属感 和
（ 一） 思想观念落后 ， 对 管理 队伍 的重要性认
识 不 足
前 的正高级 、 副高级 、 中级和初级 ４级细化为 岗位 设置后 的 １ ２ 级， 晋升空间有较大 的拉伸 。而管理
岗位 的岗位等级 与行政 职务存 在着对应关 系 ， 管 理 四级及 以上是校领 导 岗位 ， 因而管理人 员 的实 际有效等 级 仅 有 ６级 （ 管理 五 级 至 管理 十级 ） 。 虽
第１ ６卷 第 １ 期 ２ ０ １ ４年 ２月
河北 农 业大 学学 报 （ 农 林教 育 版 ）
推进高校治理体系和治理能力现代化
推进高校治理体系和治理能力现代化【摘要】当前, 高校治理体系和治理能力现代化已成为教育领域的重要课题。
本文首先介绍了高校治理体系和治理能力的现状分析, 接着探讨了推进高校治理体系现代化和治理能力现代化的重要性。
在此基础上, 提出了加强高校治理体系建设和提升治理能力水平的路径和建议。
最后, 通过总结高校治理体系现代化的重要性和展望高校治理能力现代化未来发展, 为高校治理体系现代化提供了理论支持。
本文的研究将为高校治理体系和治理能力的现代化发展提供有益的参考和倡议。
【关键词】高校治理体系、治理能力、现代化、高校管理、治理体系建设、治理能力提升、未来发展、建议、重要性、路径、高校发展、现状分析、展望、提升水平、推进、背景介绍、研究意义、目的、结论。
1. 引言1.1 背景介绍高等教育是国家发展的重要支柱，而高校治理体系和治理能力的现代化则直接关系到高校的发展和提升。
随着我国经济社会的快速发展和高等教育规模的不断扩大，高校治理体系和治理能力也面临着新的挑战和机遇。
在过去，我国高校治理体系存在着种种问题，如权力过于集中、决策不够科学、管理水平低下等，这些问题制约了高校的发展和提升。
高校治理能力的现代化也面临诸多困难，如高校领导人员的素质和能力不足、决策层次不清晰等，这些问题影响了高校的管理效率和治理水平。
推进高校治理体系和治理能力的现代化显得尤为迫切和重要。
只有不断改革和完善高校的治理体系，提升高校的治理能力，才能更好地适应社会发展的需要，推动高校的持续发展和繁荣。
中的内容到此结束。
1.2 研究意义高校治理体系和治理能力的现代化是当前高等教育领域一个重要而紧迫的问题，对于促进高校的科学发展和提高高校的竞争力具有重要的意义。
随着信息化和全球化的发展，高校治理体系和治理能力的现代化已成为高等教育改革和发展的必然趋势，适应新形势下高等教育发展的需要。
高校作为培养人才、开展科学研究、传播文化和服务社会的重要机构，其治理体系和治理能力的现代化直接关系到高校的教学质量和科研水平，对于提升高校整体实力和影响力具有重要意义。
学校队伍建设计划
学校队伍建设计划1. 引言在学校，队伍建设是促进学生个体和集体发展的重要途径。
通过合理规划和组织，可以提高学生的凝聚力、领导力和协作能力，培养他们的责任感和团队精神。
本文将探讨学校队伍建设的重要性以及如何设计一个有效的队伍建设计划。
2. 明确目标一个有效的队伍建设计划首先需要明确目标。
根据学校的实际情况和发展需要，确定队伍建设的总体目标和细分目标。
总体目标可以是提高学生的组织能力和领导能力，细分目标可以是成立学生会、社团等组织，开展各类活动。
3. 制定策略在确定目标后，需要制定相应的策略来实现这些目标。
策略可以包括组织培训班、学生干部选拔机制、活动开展等方面。
通过培训班提升学生的组织能力和领导能力，通过选拔机制激励学生发挥自身优势，通过开展活动增强学生的合作与沟通能力。
4. 资源配置队伍建设需要合理的资源配置才能顺利进行。
学校应提供必要的资金、场地、设备等资源，为学生组织活动提供保障。
“以人为本”的理念也非常重要，学校应提供充足的人力和师资支持，确保队伍建设计划得到有效开展。
5. 领导力发展队伍建设的核心是培养学生的领导力。
除了提供相关培训外，还应该引导学生参与实践，锻炼领导能力。
例如，可以组织学生参与社会志愿者活动、举办学生论坛等，为学生提供锻炼领导力的平台。
6. 协作与团队精神队伍建设还需要培养学生的协作能力和团队精神。
学校可以组织各类团队活动，让学生在团队中学会共同合作、分工协作，并借此培养学生的团队意识与责任感。
7. 激励机制建立激励机制是促进队伍建设的关键。
学校可以制定奖励制度，对表现优秀的队伍和个人进行奖励，以激发学生的积极性和创造性。
同时，学校还应提供必要的评估和反馈，帮助学生不断提高。
8. 宣传推广一个有效的队伍建设计划还需要有良好的宣传推广。
通过校内公告栏、学校网站、社交媒体等渠道，告知学生和老师有关队伍建设的宣传信息，吸引更多的学生参与到队伍建设中来。
9. 绩效评估建立绩效评估机制有助于队伍建设的长远发展。
高等学校管理队伍建设
高等学校管理队伍建设摘要：管理队伍是高等学校一支重要的人才队伍，加强高校管理队伍的建设必须本着一定的原则，注重内部制度的完善和外部环境的优化。
关键词：高等学校管理队伍建设教师和管理人员是高校中两支重要的人才队伍，教学科研改革的深入进行，学校实现跨世纪发展的宏伟目标需要一支高素质的教师队伍，同时也需要一支高水平的管理队伍。
管理是科学，也是生产力，一流的高校必须有一流的管理。
在高等学校深化人事制度改革，加强教师队伍建设的同时，管理队伍的建设也亟待加强。
一、加强管理队伍建设的必要性1、管理队伍的建设是落实党中央关于进一步加强人才队伍建设，实施人才强国战略的需要中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定中指出，要“大力加强党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才为主体的人才队伍建设”。
要“坚持三支人才队伍一起抓”。
“坚持分类指导，整体推进”。
就高校而言，管理人员也是人才，是高等学校实现跨世纪的战略发展目标的主力军。
管理队伍的建设应该和专业技术人才队伍的建设提升到同样的高度。
2、管理队伍的建设是适应高等教育大众化和国际化，建设职业化管理队伍的需要2002年,我国高等教育毛入学率超过15%，进入大众化阶段。
随着高校办学规模的不断扩大，维持学校运行的工作日益繁杂，管理的内容由为教学科研服务扩大到学术性事务，管理的职能从计划、安排转变为协调控制和决策。
在开放办学的独立实体型高校,管理人员还承担着同市场直接接触和联系其它社会组织的任务。
因此，必须有一支专职管理队伍来承担这些工作。
我国加入WTO后,教育市场对外开放。
一方面我们可以引进国外教育资源,加快发展我国高等教育事业；但另一方面教育市场的开放必然导致有一部分市场将被其他外国教育机构占领，同时，由于意识形态的差异，我国高校思想政治教育和其他一些工作将面临严重的挑战。
如何遵循世贸组织的运行规则,充分利用国内和国外两个市场；如何发挥管理的组织、协调和控制职能，优化资源的配置；如何在借鉴的同时又不失自我地发展，这是摆在每一个教育管理者面前的课题。
“双一流”大学建设背景下地方本科院校教育经费管理探讨
“双一流”大学建设背景下地方本科院校教育经费管理探讨作者：未知摘要：地方本科院校在培养人才、服务地方经济建设过程中发挥着重要作用。
近几年，尽管政府加大了对地方本科院校教育经费的投入，但随着“双一流”战略的实施，地方本科院校发展面临着新的机遇和巨大的挑战，教育经费投入与建设需求的矛盾依然突出。
为实现地方本科院校在“双一流”建设大潮中稳步发展，需要抓住政策机遇，提高经费收入总量;建立经费投入优先机制，重点资助优势和特色学科发展;实施经费投入动态管理，强调效益优先。
关键词：教育经费;管理;本科院校;特色学科中图分类号：G648.7 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2019）19-0193-03 地方院校在我国高等教育体系中占有非常重要的位置，在服务地方经济发展中发挥着重要的作用。
然而，由于地方院校自身的特点，教育经费投入一直远远落后于中央部属高校。
新建本科院校教育经费筹措渠道主要来自于财政收入、市政府贴息、教育事业收入、教育贷款、社会捐赠收入和其他收入。
在此基础上，提出了发挥政府的主导作用和学校主体作用，加强校企合作、以基金形式建立高校学生资助经费投入[1]，以及建立发展高等教育债券募集资金[2]等途径增加经费投入，充分反映了地方本科院校在资金筹措上寻找新渠道。
在“双一流”建设背景下，凸显政府将重点加大对一流大学与一流学科建设的投入，推动优势学科的快速发展，同时“双一流”建设的号角给地方院校的发展带来了新的机遇与挑战。
教育经费的投入是高校发展的基础，地方本科院校经费不足是制约其发展的主要瓶颈。
地方本科院校在“双一流”建设大环境下，如何抓住机遇，发挥自身优势，转变资金投入模式，构建教育经费的投入长效机制，增加教育经费的投入和科学管理对实现自身快速、健康与可持续发展具有重要的意义。
一、地方本科院校教育经费收入管理情况1.教育经费投入总量呈递增趋势，但增长率放缓。
地方普通高等本科学校的建设与发展离不开经费的支撑。
高校教学管理队伍结构
高校教学管理队伍结构、素质与能力建设的思考一、高等学校教学管理的特点教学管理是为实现人才培养目标以学校的教学活动为对象所进行的计划、组织、控制等活动。
包括对教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价, 以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设的管理。
在高等学校各项管理工作中, 教学管理占有重要的地位, 其教学活动的特殊性, 决定教学管理具有一系列特点。
11能动性。
能动性是指人的主观能动性, 教学管理的对象是人不是物, 是进行精神产品的再生产而不是进行物资产品的再生产。
教师和学生在教学管理中具有双重地位, 教师作为教育教学活动的操作者, 属于管理对象, 同时, 作为对学生学习活动组织者、指导者, 又属于管理者。
学生是教育的对象, 但不是简单被加工, 而是参与自身塑造能动的人类个体, 是教师、学校的管理对象, 又是自身学习活动的自我管理者。
调动教师教和学生学习的积极性, 是衡量教学管理工作成效的主要标准。
另外, 无论是管理者, 还是被管理者都具有主观能动性, 它们往往相互推动, 相互影响。
以人为本, 重视发挥人的主观能动性, 对于做好教学管理工作是十分重要的。
21动态性。
教学管理工作的主体和对象, 都是具有思维和情感, 时刻受外部环境影响的人, 他们都是具有较高的文化科学知识和基本素质, 是一个活跃的动态因素,教学管理切勿进行机械的控制, 管理应因地因时而异, 具有灵活性和动态性。
此外, 教学活动具有周期性, 本科人才培养四年一个周期, 由理论教学、实践教学等一系列环节组成。
教学管理活动也相应具有周期性, 管理活动由计划、执行、检查和总结所构成。
一个周期完成后又进入另一个新周期, 但周期循环不是简单的重复, 而是不断总结和提高, 使教学管理水平和质量呈螺旋式向上发展。
31协同性。
教师教学与学生学习活动大量是以是个体活动形式开展的, 在素质教育的今天, 更注重学生的个性化教育和发展。
大学队伍建设计划
大学队伍建设计划1. 引言本文档旨在提出一个关于大学队伍的建设计划，旨在促进学生的团队合作能力、领导才能以及个人成长。
通过参与队伍活动，学生可以培养自己的领导技能、学会倾听他人意见以及有效沟通能力。
本建议书将提供一个详细的计划框架，以实现以上目标。
2. 目标- 培养学生的团队合作能力和领导才能- 培养学生的沟通和协调能力- 提供实践机会，促进学生个人成长- 促进学生对多元文化和多样性的认识与理解3. 计划内容3.1 队伍组建- 学生将在每个学院范围内自愿组队参与活动- 队伍可以根据自身兴趣和专业进行组建3.2 队伍培训- 为参与队伍的学生提供培训机会，以提高他们的团队合作和领导能力- 培训内容包括但不限于团队沟通、冲突管理和项目管理等方面的知识与技能3.3 活动组织- 每个队伍将负责组织一项活动，以展示他们的团队合作能力和领导才能- 活动可以包括学术展览、体育竞赛、社区服务等方面的内容3.4 导师指导- 每个队伍将指定一位导师，提供专业指导和支持- 导师可以是学院教师或行业专业人士3.5 团队评估- 队伍将定期进行评估，以检查他们的进展和改进领域- 评估可以通过团队报告、反馈调查等方式进行4. 计划实施本计划将于明年秋季学期开始实施。
学院将负责宣传并招募学生参与，同时提供必要的支持和资源。
每个队伍将有一位指导教师或导师的支持，以确保活动的顺利进行。
此外，学院将组织团队培训和评估，以监督和指导队伍的发展。
5. 预期成果通过实施本建议书的计划，我们预期学生能够获得以下成果：- 提高团队合作和领导能力- 增强沟通和协调能力- 培养解决问题和决策制定的能力- 培养学生对多元文化和多样性的认识与理解6. 结论通过建立一个完善的大学队伍建设计划，我们可以为学生提供一个全面发展的平台，促进他们的团队合作和领导能力的提高。
我们期待学生能够通过参与队伍活动，成为具有领导才能和全面能力的人才。
该计划的成功实施需要学院的支持和资源，并需要各个学院密切合作，共同推进大学队伍的建设和发展。
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大学建设背景下的高校管理队伍建设-
［摘要］随着时代的进步，社会竞争越来越激烈，人才也越来越缺乏，在此背景下，为了促进我国高等教育持续发展，提高我国人才的培养率，我国有关部门积极倡导建设世界一流大学和一流学科。
由于建设“双一流”大学需要投入大量的人力、物力、财力，花费较长时间，所以相关人员应专攻某一方面，如建设高校管理队伍，以此来提高“双一流”大学建设的效率。
因此，本文从“双一流”大学建设背景进行分析，研究了其与高校管理队伍的关系，并重点探究了建设措施，希望能助力我国高校教育的发展。
［关键词］“双一流”大学；高校管理队伍；建设措施
“双一流建设工程”能在极大程度上推动我国部分高校建设发展。
以西北工业大学为例，它作为我国“985工程”和“211工程”的重点建设高校，主要以航海、航天以及航空工程为建设特色，以工科、理科为发展重点，以管、法、文、经等为协调建设科目，在“双一流”大学建设背景下，它的战略定位更加优化，管理模式更加高效，经费渠道更加多样，发展前景也更为光明。
实际上，“双一流”大学建设与高校管理队伍建设具有相辅相成的关系，这就意味着相关人员在探究“双一流”大学建设背景下高校管理队伍建设时，应兼顾两者。
1“双一流”大学建设背景
现今国际高等教育发展迅速，高等教育也趋于市场化、信息化，这也意味着高等教育竞争日益激烈，师资流动性越来越大，办学资源日趋全面。
由于我国高等教育水平有限，出现了大量优秀学生赴美、赴英留学等现象，这在一定程度上致使我国高等教育面临巨大的发展困境。
在此背景下，我国相关部门在提出“985
工程”“211工程”后，又提出了“双一流建设工程”，致力于建设世界一流大学以及一流学科。
其实，“双一流”大学建设能有效削弱传统教育政策带来的负面影响，优化、创新我国教育体制。
另外，在“双一流”大学建设背景下，高校管理队伍面临巨大的发展机遇和发展挑战，而无论是站在高校发展的层面，还是国家建设的层面，相关人员都应为高校管理队伍创造更大的发展空间，提供更多的资源，给予更多的帮助。
2“双一流”大学建设与高校管理队伍的关系
建设“双一流”大学就必须依照世界公认的大学评价体系评估自己，就目前的情况看，只有包括上海交通大学发布的世界大学学术排名、泰晤士高等教育大学排名、世界大学排名以及全球大学排名在内的四种高校评价方式被世界人民广泛认可。
而无论是以上述四种评价方式中的哪一种为研究主体，都会得出这一结论——“双一流”大学建设与高校管理队伍间具有不可磨灭的关系。
具体来说，师资队伍是世界一流大学不可或缺的重要资源，且其在大学排名体系中约有85%的直接影响，而从某种层面上说，高校管理队伍和“双一流”大学建设的关系与师资队伍和世界一流大学间的关系十分相似。
3“双一流”大学建设背景下高校管理队伍建设的措施
3.1更新思想观念
欲在“双一流”大学建设背景下组建高校管理队伍，相关人员必须更新其思想观念，重视管理队伍的建设，强化高校管理的重要性。
这是因为高校管理队伍缺乏与之相对应的评价体系，高校管理的重要性与价值不能准确、直观的展现在人们面前，从而导致部分人员轻视高校管理，所以更新观念，促使管理人员转变态度十分必要。
而且随着时代的进步，转变、加强相关理念是十分
必要的，否则容易与时代脱轨。
因此，在“双一流”大学建设背景下，为了高校管理队伍建设，相关人员不仅应具备我国的高校管理理念，还应深入了解外国的相关理念，并结合高校管理现状，加以优化、创新。
3.2加强人员培训
在“双一流”大学建设背景下建设高校管理队伍必须加强人员培训。
这是因为人才是建设发展的“本钱”，是提高建设质量以及建设效率的关键，也是将“双一流建设工程”落到实处的实力保障。
培训人员的方式众多，比如高校自主开办培训班，利用自身的教师、教室、设施等资源来达到强化人员能力的目的。
再比如，增强相关人员提高能力的意识，鼓励他们借助网络或者书籍进行自学。
值得注意的是，培训是带有目的性、计划性的，高校必须要重视考察培训成果，避免培训流于形式，缺乏实效性。
3.3进行有效激励
为了提高相关人员的工作积极性以及主观能动性，有关部门可以借助有效的激励机制来实现，换言之，相关部门可以通过量化考核人员工作成果的方式，督促人员积极完成工作，借助利益诱惑等形式，增强相关人员的工作热情。
但值得注意的是，激励机制应本着以人为本的原则，兼顾精神激励与物质激励，且在具体实施过程中应灵活运用，标准统一，公平公正，避免出现力度过大，效果不佳的现象。
4结语
探究“双一流”大学建设背景下高校管理队伍建设具有重大意义。
具体而言，“双一流建设工程”是我国发展教育、培养人才的重要战略，而为了提高战略实施效果，高校必须要建设与之相匹配的高校管理队伍。
而在“双一流”大学建设背景下培养高校管
理队伍，不仅能在极大程度上提高我国教育的水平，还有助于增强我国整体实力，提高我国世界地位。
然而，在“双一流”大学建设背景下建设高校管理队伍并非易事，一方面需要高校积极配合、努力研究，另一方面还需要我国相关部门给予相应的支持与帮助。