《塞下曲》课件

诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高， 单于趁黑夜悄悄地逃跑。
从这两句诗中不难看出，单于的溃败与逃 跑时的狼狈，可见他们已经全线崩溃。
你来结合图片说一说前两句诗介绍的环境 和事件分别是什么。
环境：一个没有月光 的夜晚。
事件：单于的军队准 备乘夜色逃跑，惊起了栖 息的大雁飞向高空。
说说诗句后两句的意思，再想 想诗句表现了怎样的精神品格。 （课后第2题）
部编版语文四年级下册
精品课件
第二课时
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作品 多是描写边境风光和战争生活的。今天我们来学习 唐朝诗人卢纶写的《塞下曲》。
塞下曲
卢纶，（739年—799
年），字允言，河中蒲州（今 山西永济县）人。唐代诗人， 大历十才子之一。
著作：《卢户部诗集》。
朗读课文 扫清障碍
率领 轻装快速的骑兵
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
想要
落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞 落满了身上的弓刀。
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
“满”字用在这里，写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严 寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏 的精神品质。
单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这 两个字中，你感受到了将士们什么精神？
遁逃：逃跑 欲：想 将：率领 骑：骑兵
感谢您的莅临指导
诗读到这儿事情却还没有讲完，将士们最 后究竟是追到了单于呢还是没有追到？你来说 一说自己的观点吧！
提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。
拓展延伸
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊飞，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。 译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜 中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射的白羽箭， 箭头深深插入巨大石块中。
我会认
chán
单于
多音字
chán 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
单
dān 紫丁香不单独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。
我会写
yàn
雁
这部分有四横
半包围结构
词语解释
塞下曲：古时候一种军歌。 单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游
牧民族首领。 遁：逃走。 骑：骑兵。
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自由朗读，然后 与同桌对读，注意读 准字音、读通诗句。
结构梳理
环境：夜黑 塞 下 事由：逃 曲
爱国热情 大无畏精神
过程：逐 满
主题概括
《塞下曲》描写了一个月黑 、雁飞高 的夜晚， 将军率领 轻骑兵追击逃敌的情景，充分表现了守 边将士的 爱国 热情和 大无畏 的精神。
课堂演练
一、《塞下曲》的作者是（ B ）。 A. 王昌龄 B.卢纶 C.王冕
二、解释词语我在行。
“单”在这里读chán。
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/雁/飞高， 单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐， 大雪/满/弓刀。
如何理解题目 “塞下曲”?
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。 这类作品多是描写边境风光和战争生活的。
互动课堂
读古诗前两句，说说诗句 的意思。
月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。
没有月光
贵族首领 逃走
朗读指导（课后第1题） 伴读音乐
按节奏划分读，后两句读出读出对将士的赞美之情。快 来伴着音乐读一读吧！
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/雁/飞高， 单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐， 大雪/满/弓刀。
背诵指导（课后第1题）
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/（雁 ）/飞高， 单于/（夜 ）/（遁逃）。 欲将/（轻骑）/逐， 大雪/（满 ）/（弓刀 ）。