7.1.1 有机化合物中碳原子的成键特点—山东新人教版高中化学必修二课件(共21张PPT)

3、碳原子有几种成键方式？
3、单键、双键、叁键 葛
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秀
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有机物各类繁多的原因
• 【思考与讨论】请结合下图显示的4个碳原子相互结合的几种 方式，分析以碳为骨架的有机物种类繁多的原因。
1、碳原子以“四价”与其他原子相结合 2、碳原子间连接方式的多样性：碳原子与原子之间有 单键、双键、叁键、环状等连接方式
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
葛
秀
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原子成键数目探究
C
H
Cl
• 1、选1个碳原子
H
H
CH
HC H H
HC H
HC H
H H
Cl
CH
Cl
CH
Cl
CH
H HC
H
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葛
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桥
原子成键数目探究
• 【分析】
• 碳原子半径大于氢原子半径；氯原子半径大于氢原子半径 • 碳原子最外层有4个电子，要通过共用4对电子形成成稳定结构；
•
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
•
9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
直链 支链
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有机物各类繁多的原因 • 【思考与讨论】请结合下图显示的4个碳原子相互结合的几种
方式，分析以碳为骨架的有机物种类繁多的原因。
链状
环状
1、这些有想见我的分子式分别是什么？
1、C4H10、 C4H8、C4H6
2、哪些是链状的结构？哪些是环状的结构？
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第一节 认识有机合物
第一课时 有机化合物中碳原子的成键特点
葛秀桥
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葛
秀
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学习目标
• 1、通过拼插有机物分子结构，建立宏观物质与微观组成的联 系，将微观结构可视化。
• 2、通过拼插有机物分子结构，认识“碳四价”原则 • 3、理解和掌握有机物中碳原子的成键特点 • 4、能分析有机物种类繁多的原因 • 5、培养学生模型认识和科学探究的能力
葛
秀
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桥
资料卡片
• 将微观的分子结构通过模型呈现出来， 便于我们了解分子中原子的结合方式与 空间位置关系，获取更多的结构信息。 随着现代信息技术的发展，除了实物模 型，还可以通过计算机对物质的结构进 行模拟和计算。这是人们探索物质结构 的重要方法，也是学习化学的直观工具
今天我们也效仿科学家，采用实物模型来研 究有机物中碳原子的成键特点
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
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葛
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原子成键数目探究
• 【学生活动】（学生用模型或橡皮泥） 1、选用1个碳原子，氢原子任选，拼插出你认为合理的有
机物，并说明理由。 2、选用1个碳原子、1个氯原子，氢原子数目任选，拼插
出你认为合理的有机物，并说明理由
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•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
•
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
而氢原子最外层只有1个电子，只要通过共用1对电子就能形成 稳定结构，所以选择1个碳原子和4个氢原子相连接。氯原子最 外层有7个电子，需要共用1对电子
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原子成键数目探究
• 【学生活动】用2个碳原子，氢原子数目任选，拼插出你认为
合理的有机物，并说明理由
单键
双键 叁键
H
H
拼插有机物模型过程中， 你是否体会到搭建的思路？
H
H
HC H
C
H
C
H
H
C
HC
H
CH
先关注碳原子，搭建碳骨架，再按照“碳 四价”原则，补充连接其他原子
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碳骨架连接方式
• 碳的骨架有哪些连接方式？
• 【学生活动】
1、用3个碳原子、拼插你认为合理的有机物的碳骨架
C
C
C
C CC
CC C
CCC
2、用4个碳原子，以碳碳单键相连，拼插你认为合理的有
机物的链状骨架 C
直C 链C 支链C
C
C
C
C
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C
C 环状
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同分异构现象
• 【学生活动】
3.给含4个碳原子的碳骨架补充氢原子，书写分子式
H
HH
H
C
C
C
C
H
HH
H
HC H
H
H
3、同分异构现象
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练习
• 1、下列物质中属于有机物的是（ B ）
①乙醇②食盐③石墨④甲烷⑤蔗糖⑥水⑦一氧化碳⑧碳酸钙
⑨乙酸
A.①②④⑤⑨
B.①④⑤⑨
C.①③④⑤⑦⑧⑨ D.①④⑤⑥
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练习
• 2、在机化合物中，碳原子既可以与其他元素的原子形成共价
C
H
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C
C
H
HH
H
C4H10
C4H10
这种分子式相同，结构不同的现象，称为同分异构现象。 葛
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有机物中碳原子成键特点
•
“碳四价”
碳原子成 键特点
碳原子成键数目 碳碳成键方式 碳骨架类型
C H Cl O N…… 4 1 1 ……
CC CC CC
环状 链状
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学习重点、难点
• 学习重点 有机化合物中碳原子的成键特点
• 学习难点： 同分异构现象
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•
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有机化合物不仅构成了生命体本身，同时也为人
类的生存和发展提供了必需的食物、药物、材料 和燃料。
人们在自然界发现和人工合成的物质已超过1亿
种，其中大多数是有机物，而且新的有机物仍在
源源不断地被发现或合成出来。有机化合物为什
么如此繁多？
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碳“四价”理论
从上面图片中你发现有机物在组成上有什么特点？ 都含有碳元素
含碳的化合物称为有机化合物。便要注意：CO、CO2、 碳酸盐、氰化物等虽含碳，但是无机化合物
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碳“四价”理论
• 碳在地壳中的含量很低，但由碳形成的有机化合物却如此繁 多。碳原子有怎样的成键特点呢？
【讨论】书写碳原子结构示意图，小组讨论碳原子的成键 特点
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碳原子最外层有4个电子，要通过 共用4对电子达到稳定结构
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•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
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练习
• 4、下列化学式及结构式中，从成键情况看不合理的是（ B ）
A.CH3N
H H
C
NH
B.CH4Si
C.CH2OS H C O H D.CH4S
S
H H
C
H Si H
H HC S H
H
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作业
• 1、写出5个碳原子的链状碳骨架 • 2、预习烷烃的结构
键，也可以相互成键。两个碳原子之间可以形成的共价键的
类型有 单键 、 双键、和 叁键；多个碳原子可以相互结
合，形成的碳骨架的类型有 链和状
环状。
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练习
• 3、碳原子之间的不同结合方式使得有机物各类繁多，下列碳
原子的结合方式中错误的是（ C ）
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