坚持用课题研究推动创新理论学习深入_吴久军

第10卷 第6期军队政工理论研究

V o.l 10 N o .6 2009年12月Theoretical St udies on PLA PoliticalW or k D ec .,2009

坚持用课题研究推动创新理论学习深入

吴久军

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(沈阳军区联勤部政治部,辽宁沈阳110005)

摘 要:开展实践课题研究为理论与实践对接找到了一条捷径。抓好实践课题研究,必须从转变观念入手,明确实践课题研究的标准;从理论武装入手,打牢实践课题研究的基础;从调查研究入手,把正实践课题研究的方向;从组织领导入手,保证实践课题研究的质量。

关键词:/实践课题研究0;理论学习;调整研究

中图分类号:D 641 文献标识码:B 文章编号:1009-346X (2009)06-0016-03

用理论学习成果指导部队建设,既是理论学习

的出发点,也是理论学习的落脚点。开展实践课题研究为理论与实践的有效对接找到了一条捷径。切实把胡主席提出的/理论学习要求深入、见实效0的要求落到实处,必须高度重视抓好实践课题研究这一中间环节,使学习成果尽快转化为实践成果。

一、从转变观念入手,明确实践课题研

究的标准

从当前实际看,虽然各单位普遍都在开展课题研究这项工作,但在研究的重要性、目的性、指向性方面还存在一些认识上的偏差,致使课题研究的积极性不是很高,氛围不是很浓,效果不是很理想。解决这个问题,必须从转变观念入手,认清实践课题研究的重大意义。

一是认清实践课题研究的根本在于实现理论与实践的有效对接。当前,/学用两张皮0的现象还不同程度地存在着,这不仅影响了创新理论在实践中的运用,也严重制约了部队建设的创新发展。实践课题研究究其根本,在于用实践需求牵引理论学习,以学习成果指导部队建设,探索出一条新形势下学用创新理论的路子。实践也证明,实践课题研究运用的是创新理论,破解的是基层矛盾,推动的是部队建设,在理论与实践的有机对接中实现了质的飞跃。因此,抓好实践课题研究必须以创新理论为指导,注重从理论的高度、理性的深度、哲学的角度去分析和探索部队建

设的难题,使课题报告更具有理论性和思辨性。

二是认清实践课题研究的目的在于破解难题。抓好部队建设需要有创新理论作指导,但更重要的是能够运用理论实实在在地解决问题。当前一些单位实践课题研究不深入,解决问题的方法不具体、不管用,缺乏应有的针对性实效性。为此,抓好实践课题研究绝不能搞从理论到理论的内循环,也不能搞从问题到问题的简单重复,更不能搞大而化之的照抄照搬。必须克服思想懒惰、不求甚解、靠别人趟路子的应付思想,坚持从实践中发现问题,在实践中摸索办法,防止脱离实际、坐而论道、无的放矢。要多研究职权范围内能够解决的问题,多为党委决策提供参考,为推动发展提供有效的对策和方法。

三是认清实践课题研究的结果在于推动部队发展。实践课题研究从提出问题到分析问题再到解决问题,是一个连续的系统工程。往往有些单位愿意做研究的上篇文章,而对落实的下篇文章并不热心。比如,有些课题报告问题抓得很准、分析也很透彻、措施也比较具体,但在成果转化上办法不多;有些也触及到了矛盾,但提出的办法只能解决表面问题;有的虽然付诸了实施,但仅仅满足于解决眼前问题,等等。这些问题的出现,有客观上条件不具备、时机不成熟、制度不完善的原因,也有主观上不愿意做、不想做、不会做的因素。实践证明,如果只做/上篇文章0,工作就无法

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作者简介:吴久军,沈阳军区联勤部政治部副主任。 收稿日期:2009-08-10

真正取得实效。对此,必须抓好成果转化,切实达到学习一个理论、研究一个问题、推动一项建设的目的。

二、从理论武装入手,打牢实践课题研究的基础

实践课题研究的过程就是运用党的创新理论破解部队建设难题的过程。对部队建设存在的矛盾问题认识不清、把握不准、理解不透,提出的对策办法就会不科学、不系统。因此,必须按照针对问题学理论的要求,注重从理论武装抓起,提高理论素养,使看问题有高度,思考问题有深度,拿出的对策有准度。

一是端正学风。良好的学风是领导干部能力素质、责任心事业感的重要体现。当前影响领导干部学习的不良因素很多,事务缠身没空学,自我满足不想学,认为无用不愿学等,不仅影响了理论学习的质量,也制约了领导干部创造性开展工作的思维和眼界。为此,作为领导干部,一定要树立学习是责任、是工作需要的意识,从迎来送往的应酬中走出来,从自我封闭的思维怪圈中走出来,从学习无用论的思想误区中走出来,始终带着深厚的感情学、带着忠诚的态度学,真正学起来、钻进去,在端正学风中打牢理论素养之基。

二是明确标准。确保理论学习质量,绝不能泛泛地学、浅尝辄止地学、没有目的地学,而要在明确标准中不断实现理论学习的新跨越。要立起专题学,把创新理论的历史背景、实践根源、发展进程、本质内涵、主要观点等内容以专题的形式,通过自学、研学、请专家讲学等方式,真正将创新理论学深悟透;要带着问题学,着眼部队建设发展中与科学发展时代要求不合拍、与/两大环境0影响不配套、与履行新使命标准不适应的深层次矛盾问题,在理论学习中找答案;要围绕社会实践学,通过学习改革开放的伟大成就、党在国家重大问题上的英明决断、国防和部队建设取得的重大突破,不断增强对创新理论的认同感和归属感。

三是真诚实践。学习是前提,实践是根本。学习了理论不等于有了深刻的思想认识,认同了理论不等于有了科学的思维方式,理解了理论不等于具备了解决问题的能力。增强理论武装实效,最根本的还要在运用科学的世界观和方法论分析问题解决问题上下功夫,切实把创新理论转化为坚定的理想信念,内化为思考问题的方式方法,细化为抓好工作落实的具体思路。为此,理论学习要破满,在深钻细研上下大功夫;要戒躁,在反复学习理解中找到创新理论的精髓;要求真,具备不达目的决不罢休的韧劲;要务实,真正在实现创新理论/三化0上见成效。

三、从调查研究入手,把正实践课题研究的方向

调查研究的力度决定了实践课题研究的深度。为此,要坚持带着课题搞调研,精心细致地抓好调查研究工作,保证课题研究的正确方向。

一是选准课题。确保课题报告的针对性和时效性,选准课题是关键。为此,各级必须坚持从大处着眼小处着手的原则去选题。所谓大处着眼,就是从讲政治、讲大局、讲发展的高度去审视思考,紧紧围绕形势任务的发展变化,紧跟军委总部的决策部署,抓住那些带有方向性、根本性的重大问题去选题;所谓小处着手,就是围绕部队建设的特点规律,抓住部队建设遇到的难点问题、基层存在的倾向性问题、涉及官兵切身利益的敏感问题、需要经常抓反复抓的基础性工作去选题。所选课题要体现时代性、突出社会性、把握规律性,符合形势任务的发展,符合部队建设的需要,符合基层官兵的实际。

二是搞好调查。没有调查就没有发言权。课题报告中提出的问题、使用的数据、引用的事例、拿出的办法绝不能凭空捏造,必须真实确凿,有据可依。做到这一点,各级必须深入部队实际,进行细致的调查、客观的分析,确保结论的客观公正。为此,课题确定后,要围绕课题精心设计调查方案,调查的人员、方法、步骤、范围、时限等内容都要一一明确。在方案实施过程中,要深入基层、走进官兵,全面细致了解各方面情况,真正做到所掌握的数据是原始数据,所引用的资料是第一手资料,所反映的意见建议是官兵的真实想法,从而使课题研究真正贴近部队实际,代表官兵意愿。

三是积极研究。研究是对调查的升华。对调查的结果应进行去粗取精、去伪存真的理性分析和思考,并拿出改进的具体措施和意见。为确保研究的成效,各级要把需要研究解决的具体问题渗透到理论学习的全过程,通过办班轮训、讨论交流、阶段述学等形式,深化对课题的理性思考;结合参加民主生活会、下部队蹲点帮建、指导检验等时机,采取实地考察、官兵座谈、多方论证等方法,问计于基层;对研究中遇到的疑难问题,或同班子成员坐在一起进行/务虚0,或外请专家学者提供咨询指导,或走出去参观取经,寻求理论依据和破解思路;对实践课题研究取得的成果,要形成课题报告。(下转第32页)

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