儿童心理保健
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这是孩子可能会表现出一定的反抗性，家长应给 予理解。
二、儿童期是思维与智力发育的 关键期
? 8、4岁以前是形象视觉发展的关键期。 ? 9、5-6岁是掌握词汇的关键期。 ? 10、5岁左右是掌握数字概念的关键期。 ? 11 、7-8岁或更小时培养某些体育天才的关键期。 ? 12、9-10岁是孩子行动由注重后果过渡到注重动
光心灵世界就会一片黑暗。 3、儿童成长需要自由： 4、儿童成长需要沟通：走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监
视，而是靠沟通。良好的沟通能使父母与孩子之间建立良好的关 系。
一、了解和满足儿童成长的心理需要
5、儿童成长需要付出：爱是一个口袋，往里面装时 是满足感，往外拿时，才会有成就感。对于一个未成 年的孩子来说，成功的体验要比失败的体验更重要。
儿童心理保健
徐向东
第一节 儿童心理保健概述
? 儿童心理保健是根据儿童的不同年龄阶段 ，按其心理发展规律与心理特征，在其先 天禀赋的基础上，在良好的家庭及社会环 境的影响下，通过正确的教育和科学地训 练以及一系列的医疗预防措施，培养儿童 健康的心理、健全的人格、良好的适应能 力和融洽的人际关系，以增进儿童心理健 康全面发展。
? 人的语言能力发展的关键期在6岁前 ? 1、简单发音阶段：从出生到3个月 ? 2、连续音阶段：4-8个月 ? 3、准备学话阶段：9-12个月 ? 4、单词句阶段：1岁到1岁半 ? 5、简单句阶段：1岁半到2岁 ? 6、复合句萌发阶段：2-3岁 ? 7、完整句阶段：3岁以后
一、儿童期是语言能力发展的关 键时期
? 1、内驱力作用
? 是由需要和动机两个心理要素构成的，是 驱动学生不断学习的一种内在力量。
? 驱动力在内外诱因的作用下，内化为一种 心理需求，从而使孩子产生求知欲望。
? （三)、非智力因素
? 2、情动力作用
? 是以情绪和情感的体验方式表现出来， 儿童的情动力主要还是来自家长和教师 的鼓励，家长尽力满足孩子的合理需要 ，以便使孩子产生肯定性的情感体验， 形成一种动力来促进心理健康发展，提 高学习、生活的积极性。
三、儿童期是非智力因素发展的 关键期
? （二）6岁左右
? 社会角色发生改变，从幼儿园步入校园。
? 上学之初，应对孩子出现的某些问题特别 注意，如写作业拖拉、粗心大意、做事注 意力不集中，经常虎头蛇尾、性格胆小， 怕事、哀哭、爱发脾气等。
三、儿童期是非智力因素发展的 关键期
? （三)、非智力因素
? 非智力因素在人格发育甚至在能力的发展 中具有重要作用。
? 在发达国家的3-15岁儿童中，有持久性心 理障碍的约5-15%，中国儿童中各种行为、 情绪问题的发生率也很高，约占在校儿童 的10%左右，并有上升的趋势。
? 儿童时期是人的各种心理品质、心理能力 和人格形成的关键时期，对于人一生的心 理健康具有极为重要的意义。
一、儿童期是语言能力发展的关 键时期
? 家长应注意培养孩子做到“五多”：多实 践、多提问、多观察、多思考、多回答， 抓住这两个阶段，孩子思维就会有一个大 的飞跃。
二、儿童期是思维与智力发育的 关键期
? （二）品德发育的最佳年龄
? 10岁和14岁也是品德发育最佳年龄。
? 家长要以优秀人物传记影响孩子，同时自 己做好表率，这对培养一个品学兼优的孩 子十分重要。
二、儿童期各阶段心理保健
（一）婴儿期儿童心理保健
决定于生理需要的满足及精心护理和爱抚
1、亲子关系
◇ 是指儿童及其抚养人（主要是父母）之间的关系。对婴儿来 说，亲子关系主要表现为母子关系。
母亲在为婴儿日常照料与养育的过程中，经常的抚摸、亲吻、 拥抱婴儿，向婴儿微笑、点头，对婴儿轻声说话，逗引婴儿发笑， 是对婴儿心理上的最大满足。
? （三)、非智力因素
? 3、吸引力作用
? 在非智力因素中，吸引力是一种最现实 、最活跃的要素。高层次的吸引力作用 有三个显著的动力特点：第一是目标吸 引；第二是求知欲旺盛：第三是注意力 高度集中，形成了优势兴奋中心，就会 积极主动地认识、思考、探究他所感兴 趣的事物。吸引力达到了最高程度，儿 童的智力活动就会取得最佳效果。提问 法是提高孩子吸引力的一个好方法。
二、儿童期是思维与智力发育的 关键期
? （三）儿童期也是各种能力发展的关键期： ? 1、2.5-3个月的婴儿对颜色就有分化反应 ? 2、6个月是婴儿学习咀嚼的关键期 ? 3、8-9个月是分辨大小、多少的关键期 ? 4、2.5-3岁是教孩子做到有规矩的关键期 ? 5、3岁是计算能力发展的关键期 ? 6、3-8岁是学习外语的最佳年龄 ? 7、3岁和青少年期是培养独立性的两个关键期，
6、儿童成长需要尝试：孩子因为能力不足，所以 肇事率特别高，常错误百出。但是，这是儿童成长中 必须付出的代价。
7、儿童成长需要朋友：一，可以享受到民主的气 息，又知音，他们可以尽情地发泄，而不受任何人的 指责教训，心情可以得到最大的放松。二、利他观念 也是在这个环境中养成，自私自利是不受欢迎的行为 ，他们必须同心协力克服困难完成目标。三、建立初 步的荣誉感，这对孩子未来踏入社会具有相当大的影 响力。
? （三）非智力因素
? 4、意志力作用
? 意志是和儿童一定的学习目的结合在一起 的。儿童的目的愈明确，在学习中克服困 难的毅力就愈强，目标实现的概率就愈高 。
第二节 儿童期心理保健的实施
一、了解和满足儿童成长的心理需要 1、儿童成长需要肯定：肯定是孩子生命中的阳光。 2、儿童成长需要理想：理想是孩子心灵的阳光，失去了阳
? 内部语言发展阶段：4岁以后
? 内部语言就是在思考问题的时候不出声， 是高一层语言的表现。
? 书面语萌芽阶段：4-6岁
? 口头语言发展的关键期是2-3岁，4-5岁是进 入书面语言发展的决定性阶段。
二、儿童期是思维与智力发育的 关键期
? （一）思维发育的最佳年龄：
? 两个高峰，10岁左右和14岁左右。
机的关键期。
? 13、弹钢琴最好从 5岁开始，拉小提琴最好从 3岁 开始，否则就难得其精髓。
三、儿童期是非智力因素发展的 关键期
? Байду номын сангаас一）3岁左右
? 最明显的变化是强烈的独立愿望。
? 家长应因势利导地训练和培养孩子的独立 操作能力和独立思考能力，有意识地锻炼 孩子的胆量、勇气及与小朋友交往的能力 ，加强其运动协调能力的训练。
二、儿童期是思维与智力发育的 关键期
? 8、4岁以前是形象视觉发展的关键期。 ? 9、5-6岁是掌握词汇的关键期。 ? 10、5岁左右是掌握数字概念的关键期。 ? 11 、7-8岁或更小时培养某些体育天才的关键期。 ? 12、9-10岁是孩子行动由注重后果过渡到注重动
光心灵世界就会一片黑暗。 3、儿童成长需要自由： 4、儿童成长需要沟通：走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监
视，而是靠沟通。良好的沟通能使父母与孩子之间建立良好的关 系。
一、了解和满足儿童成长的心理需要
5、儿童成长需要付出：爱是一个口袋，往里面装时 是满足感，往外拿时，才会有成就感。对于一个未成 年的孩子来说，成功的体验要比失败的体验更重要。
儿童心理保健
徐向东
第一节 儿童心理保健概述
? 儿童心理保健是根据儿童的不同年龄阶段 ，按其心理发展规律与心理特征，在其先 天禀赋的基础上，在良好的家庭及社会环 境的影响下，通过正确的教育和科学地训 练以及一系列的医疗预防措施，培养儿童 健康的心理、健全的人格、良好的适应能 力和融洽的人际关系，以增进儿童心理健 康全面发展。
? 人的语言能力发展的关键期在6岁前 ? 1、简单发音阶段：从出生到3个月 ? 2、连续音阶段：4-8个月 ? 3、准备学话阶段：9-12个月 ? 4、单词句阶段：1岁到1岁半 ? 5、简单句阶段：1岁半到2岁 ? 6、复合句萌发阶段：2-3岁 ? 7、完整句阶段：3岁以后
一、儿童期是语言能力发展的关 键时期
? 1、内驱力作用
? 是由需要和动机两个心理要素构成的，是 驱动学生不断学习的一种内在力量。
? 驱动力在内外诱因的作用下，内化为一种 心理需求，从而使孩子产生求知欲望。
? （三)、非智力因素
? 2、情动力作用
? 是以情绪和情感的体验方式表现出来， 儿童的情动力主要还是来自家长和教师 的鼓励，家长尽力满足孩子的合理需要 ，以便使孩子产生肯定性的情感体验， 形成一种动力来促进心理健康发展，提 高学习、生活的积极性。
三、儿童期是非智力因素发展的 关键期
? （二）6岁左右
? 社会角色发生改变，从幼儿园步入校园。
? 上学之初，应对孩子出现的某些问题特别 注意，如写作业拖拉、粗心大意、做事注 意力不集中，经常虎头蛇尾、性格胆小， 怕事、哀哭、爱发脾气等。
三、儿童期是非智力因素发展的 关键期
? （三)、非智力因素
? 非智力因素在人格发育甚至在能力的发展 中具有重要作用。
? 在发达国家的3-15岁儿童中，有持久性心 理障碍的约5-15%，中国儿童中各种行为、 情绪问题的发生率也很高，约占在校儿童 的10%左右，并有上升的趋势。
? 儿童时期是人的各种心理品质、心理能力 和人格形成的关键时期，对于人一生的心 理健康具有极为重要的意义。
一、儿童期是语言能力发展的关 键时期
? 家长应注意培养孩子做到“五多”：多实 践、多提问、多观察、多思考、多回答， 抓住这两个阶段，孩子思维就会有一个大 的飞跃。
二、儿童期是思维与智力发育的 关键期
? （二）品德发育的最佳年龄
? 10岁和14岁也是品德发育最佳年龄。
? 家长要以优秀人物传记影响孩子，同时自 己做好表率，这对培养一个品学兼优的孩 子十分重要。
二、儿童期各阶段心理保健
（一）婴儿期儿童心理保健
决定于生理需要的满足及精心护理和爱抚
1、亲子关系
◇ 是指儿童及其抚养人（主要是父母）之间的关系。对婴儿来 说，亲子关系主要表现为母子关系。
母亲在为婴儿日常照料与养育的过程中，经常的抚摸、亲吻、 拥抱婴儿，向婴儿微笑、点头，对婴儿轻声说话，逗引婴儿发笑， 是对婴儿心理上的最大满足。
? （三)、非智力因素
? 3、吸引力作用
? 在非智力因素中，吸引力是一种最现实 、最活跃的要素。高层次的吸引力作用 有三个显著的动力特点：第一是目标吸 引；第二是求知欲旺盛：第三是注意力 高度集中，形成了优势兴奋中心，就会 积极主动地认识、思考、探究他所感兴 趣的事物。吸引力达到了最高程度，儿 童的智力活动就会取得最佳效果。提问 法是提高孩子吸引力的一个好方法。
二、儿童期是思维与智力发育的 关键期
? （三）儿童期也是各种能力发展的关键期： ? 1、2.5-3个月的婴儿对颜色就有分化反应 ? 2、6个月是婴儿学习咀嚼的关键期 ? 3、8-9个月是分辨大小、多少的关键期 ? 4、2.5-3岁是教孩子做到有规矩的关键期 ? 5、3岁是计算能力发展的关键期 ? 6、3-8岁是学习外语的最佳年龄 ? 7、3岁和青少年期是培养独立性的两个关键期，
6、儿童成长需要尝试：孩子因为能力不足，所以 肇事率特别高，常错误百出。但是，这是儿童成长中 必须付出的代价。
7、儿童成长需要朋友：一，可以享受到民主的气 息，又知音，他们可以尽情地发泄，而不受任何人的 指责教训，心情可以得到最大的放松。二、利他观念 也是在这个环境中养成，自私自利是不受欢迎的行为 ，他们必须同心协力克服困难完成目标。三、建立初 步的荣誉感，这对孩子未来踏入社会具有相当大的影 响力。
? （三）非智力因素
? 4、意志力作用
? 意志是和儿童一定的学习目的结合在一起 的。儿童的目的愈明确，在学习中克服困 难的毅力就愈强，目标实现的概率就愈高 。
第二节 儿童期心理保健的实施
一、了解和满足儿童成长的心理需要 1、儿童成长需要肯定：肯定是孩子生命中的阳光。 2、儿童成长需要理想：理想是孩子心灵的阳光，失去了阳
? 内部语言发展阶段：4岁以后
? 内部语言就是在思考问题的时候不出声， 是高一层语言的表现。
? 书面语萌芽阶段：4-6岁
? 口头语言发展的关键期是2-3岁，4-5岁是进 入书面语言发展的决定性阶段。
二、儿童期是思维与智力发育的 关键期
? （一）思维发育的最佳年龄：
? 两个高峰，10岁左右和14岁左右。
机的关键期。
? 13、弹钢琴最好从 5岁开始，拉小提琴最好从 3岁 开始，否则就难得其精髓。
三、儿童期是非智力因素发展的 关键期
? Байду номын сангаас一）3岁左右
? 最明显的变化是强烈的独立愿望。
? 家长应因势利导地训练和培养孩子的独立 操作能力和独立思考能力，有意识地锻炼 孩子的胆量、勇气及与小朋友交往的能力 ，加强其运动协调能力的训练。