小学综合实践活动《动技术 3.魅力陶艺世界》优质课教案_11

《人与社会》第四课能工巧匠技非凡

教学目标：

1、了解中国古代工匠享誉世界的杰作和认识了解中国古

代工匠的特点。

2、学习古代工匠的创新精神，培养学生民族自豪感；

认识到古代能工巧匠的作品和创造都具有极高艺术

价值，使学生增强爱护文物、保护文物的意识。

3、鼓励利用废旧物品大胆进行创作，锻炼学生的动手

能力和节约意识。

教学重点：认识并了解我国古代工匠的杰作，培养民族自豪感。

教学难点：增强爱护文物、保护文物的意识，鼓励利用废旧物品大胆

进行创作，锻炼学生的动手能力和节约意识。

教学准备：图片课件

教学过程：

一、启迪园

1、课件展示部分中国古代工匠的杰作并介绍相关知识。

2、从课件中可以看出，我国古代工匠的技术高超，许多的发明与建筑都具有极高的艺术价值和历史意义，对后世影响很深远。

二、智慧泉

中国是具有创新传统和工匠精神的国度，历史上出现过很多技艺非凡的能工巧匠，他们创造出令人惊叹的中国古代文化。让我们一起来了解一下吧。

1、土木建筑、精益求精

教师：请同学们归纳一下我国古代能工巧匠的发明以及历史意义和社会地位。

学生回答问题并进行总结概括。

学生：鲁班发明了锯、斧、刨子等工具，技艺高超，是

我国出色的建筑工匠，我国木匠尊为“祖师”。

学生：李春设计建造的赵州桥，是当今世界上现存最早，保存最完整的古代单孔敞肩石桥。

学生：喻皓擅长建造多层宝塔和阁楼，他设计的开宝寺木塔是我国古代施工精密的伟大工程之一。

学生“样式雷”是清代著名的建筑世家，我国许多列入世界文化遗产的建筑设计均出自“样式雷”家族。

2、纺织技艺、精巧绝伦

教师：不仅仅在土木建筑方面有能工巧匠，纺织也有一人技艺高超，她就是宋末元初的黄道婆，她发明了搅车和脚踏纺车，被尊为布业的始祖素丝禅衣是我国古代纺织精品的代表。

3、青铜铸造、后世丰碑

教师：中国古代的青铜铸造精品更是我国古代匠人们惊人创造力留给后世的珍贵遗产。

曾侯乙编钟战国早期文物，被中外专家学者称为“稀世珍宝”。

欣赏纪录片《曾侯乙编钟》的清音绝响，感受我国古代能工巧匠的非凡技艺和劳动人民的惊人智慧。

以及其他青铜铸造的代表作品，越王剑、长信宫灯、马踏飞燕。

让学生认识到古代许多手工业品具有极高艺术价值，增强爱护文物、保护文物的意识。

4、古代工匠的作品都具有极高艺术价值，我们要增强爱护文物、保护文物的意识，不能随意破坏。

三、活动场

讲一讲

你还知道哪些中国古代工匠的故事？

学生交流分享，学习古代工匠的创新精神和实践精神，并将这种“工匠”精神延伸到生活学习中。

做一做

鼓励学生用废旧物品进行手工制作。

通过自己的巧手和大胆的和创意，将身边没有用的物品进行二次创作，锻炼了学生的动手能力，并将作品进行展示。

四、拓展营

介绍兵马俑和都江堰。

五、总结延伸

中国古代的土木建筑、纺织技艺、青铜铸造技艺非凡，我们要继承和发扬古代能工巧匠的精神，大胆创作锐意进取，为祖国的繁荣发展做贡献。

《人与社会》

什字街学校

尹善玲