画画我自己
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1、画画我自己
授课时间:第二周
教学目标:
1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好,学会欣赏自己的特点,有信心。
2、通过主动与父母、老师、同学交流,了解别人眼中的我是什么样的,学会正确的认识自己。
3、能看到自己的成长和变化,并为此而高兴。
教学重难点:知道人各有所长,要补长补短,学会欣赏和尊重别人。教学准备:自画像、小档案。
教学时数:2课时
第一课时
教学内容:口头介绍自己,别人眼中的我,我会做得更好是三个目标。教学过程:
一、猜一猜引入
1、把一张自己画像贴上黑板让同学猜猜是谁?
2、被猜中的同学上讲台自我介绍。
3、传小镜子说说镜子中的自己长得怎么样。
4、介绍自己的优点和缺点。
二、听听别人眼中的“我”是什么样的。
1、同桌交流在爸爸妈妈眼里“我”是什么样的。
2、用自己喜欢的方式了解一下在老师、在同学眼中“我”是什么样的。
3、小组讨论:为什么自己眼中的“我”和别人眼中的“我”不一样呢?
三、画面“我”的新形象
1、从仪表、交往、学习中有什么样新的计划和新的目标。
2、可以用图画的形式,也可以用文字或语言表达出来。
四、总结:在活动中能发现自己的成长和变化,并为此而感到高兴。板书设计:
画画我自己:介绍自己
别人眼中的“我”新形象
我”会做得更好
第二课时
教学内容:检查完成“我的小档案”和P5的书面完成情况。
教学过程:
一、复习:介绍自己。
二、完成“小档案”中的内容。
1、同桌交流,检查完成情况。
2、讨论:为什么喜欢这首歌,这条格言,这地方,这动物。。。。。。
三、完成P5的内容。
1、父母的话?老师的话?同学的话?
2、在完成过程中引导学生懂得从别人处获得建议和帮助,以促进自己不断成长
四、老师进行评价。
1、人与人之间在别人心眼中为什么不同?当受到别人称赞时心情怎么样?今后怎么做才能受到别人称赞?
2、从今天开始做一下好学生将会受到别人称赞。
2、你是好样的
授课时间:第三周
教学目标:
1、能通过不同方法发现和认识同学的长处。
2、主动做到同学之间互相学习,取长补短。
3、欣赏他人的进步和成功,学会接受与分享他人成功的快乐。
4、体验团结力量,感受同学之间互相团结与合作的快乐。
教学重难点:感受与同学间的友爱之情,学会和同学平等相处、互相帮助。
教学准备:仔细观察同学的长处。
教学时数:1课时
教学过程:
一、表扬班里开学以来表现好的同学,板书课题:你是好样的。
二、引导学生进入活动一,寻找同学的长处。
1、小组活动:学生围坐一起,互说长处。
2、介绍你了解和发现同学长处的方法。
3、谈谈此时的心情,满足学生对赞扬和认可的需要。
三、活动二,制作小书签。
1、教师引导学生说说见过的书签。
2、请学生自由组合制作小组,分工合作。
3、把游戏或“猜猜他(她)”是谁,以大家乐意接受的方式送给同学。
四、小队活动安排
1、以小组为单位设计和选择为班级体做好事的形式与内容,填好活动安排。
2、活动中做到充分发挥每个人的长处,共同合作。
五、总结:
我们回发现和欣赏同学的优点,具有基本的观察能力,记录能力和一起动手实践能力,以后我们会继续学习、进步。
板书设计:2。你是好样的
3、我的小伙伴
授课时间:第四周
教学目标:
1、知道同学之间应该相互帮助,能主动热心地帮助有困难的同学。
2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往,做到友好相处,感受同学之一间的友谊。
3、学会关心身边的人和事,同情他人的不幸,并以力所能及的方式给予帮助。
教学重难点:能主动,热情地帮助有困难的同学,感受同学之间友谊。教学准备:收集相关的故事,卡片若干张,小动物头饰。
教学时数:1课时
教学过程:
一、讨论交流引入:当“我”遇到困难时
1、播放《爱的奉献》,使学生产生同情关爱的情感。
2、请同学联系自己的实际说说,当自己遇到困难时,谁帮助你的,怎样帮的。
3、写一写:“得到小伙伴帮助的时候我感到。。。。。。”让学生体验受助时的感情之情。
二、角色扮演:蜗牛搬家
1、将学生分成小组,学生自由选择扮演的角色。
2、采访扮演蜗牛的同学,了解他(她)被人拒绝帮助时和得到帮助时的不同心情,让学生体会在帮助别人的同时,自己也得到了快乐。
三、测试游戏:你了解你的小伙伴吗?
1、请小朋友们找到自己最好的伙伴。
2、你的好伙伴最喜欢什么颜色?你的好伙伴最喜欢什么活动?
3、请学生课后去进一步了解自己的小伙伴,并鼓励他们自己设计问题。
四、当别人超过“我”时
1、请学生说出别人在那些方面超出自己,并说说此时的心情,引导学生悦讷别人。
2、讨论同学比“我”强时,“我”该怎么办。
3、学生动手写出自己的目标和愿望,形成同学之间良性的竞争氛围。
五、总结:
学习了这一课后,能讲述自己和小伙伴之间互相帮助的故事,能给与人的帮助,能处理与小伙伴之间的矛盾。
4、奶奶过生日
授课时间:第五周
教学目标:
1、知道孝敬老人是中华民族的传统美德,了解古今中外孝敬老人的一些故事和格言。
2、懂得老人为了下一代的成长付出了辛勤的汗水,我们应该孝敬老人。
3、能以实际行动主动为老人分担忧愁,给老人带来欢乐。
教学重难点:懂得老人的辛勤,学会孝敬老人,给老人带来欢乐。
教学准备:小礼品、蛋糕。
教学过程:
一、谈话引入:你们曾经给长辈过生日吗?过生日时会请谁呢?
二、出示连线:
伯伯爸爸的弟弟
阿姨妈妈的兄弟
叔叔妈妈的姐妹
舅舅爸爸的哥哥
三、角色扮演:我给奶奶过生日
1、接“通知亲戚——购置礼物——生日晚会”的顺序进行。
2、齐唱《生日歌》分享奶奶生日的快乐。
四、故事会
1、小组交流自己孝敬老人的故事或者收集到的有关孝敬老人的故事。
2、请每小组派代表在全班交流。
五、总结
我们应用实际行动体现对老人的孝心,平时在家里应孝敬老人。
5、夸爸爸赞妈妈
授课时间:第六周
教学目标:
1、知道自己的成长离不开家庭,感受父母的养育之恩,体会家庭成员间的亲情。
2、学会以恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。
3、掌握简单的应该访谈方法,小调查方法及小制作方法。