《1 画画我自己》课件
大班上学期美术教案《我自己》
大班上学期美术教案《我自己》教学目标：1.理解自我形象的重要性；2.通过绘画表现自己的形象；3.发展绘画技能和创造性思维；4.培养自信心和自尊心。
教学重点：1.学生理解自己的形象和特点。
2.学生用画笔表现自己的形象和特点。
3.利用绘画开发学生的想象力和创造力。
教学难点：学生利用绘画表现自己的形象和特点。
教学准备：1.学生画纸和画笔；2.图片、图片资料；3.课件和教学设计。
教学过程：一、导入1.为了让学生更好地了解自己的形象和特点，教师可以出示一些图片，比如小动物、天上的星星、绘本中的形象等，让学生通过观察、分析，找出其中的不同之处，并简单描述它们。
2.教师可以提出问题：为什么要了解自己的形象和特点？有什么好处？3.引导学生对自己的身体和性格进行思考和描述，例如：我有什么样的头发、眼睛、鼻子、嘴巴？我开朗/害羞/聪明/勇敢/善良/好动等等。
二、学习1.给学生展示一些绘画作品，让他们学习里面的一些技巧和元素。
例如：如何画人物的肖像、如何用色彩表现情绪等等。
2.引导学生用画笔和纸，通过绘画表现自己的形象和特点。
这需要学生自己先想象自己的形象，然后再用画笔表现出来。
教师可以提供一些技巧和建议：（1）在画之前，可以用语言、文字、图片等形式，对自己的形象和特点有一个清晰的描述和印象。
（2）在画之前，可以先画一个草稿，然后根据需要再修改和改进。
（3）在画之前，可以预先确定颜色和材料，选择最适合表现自己的颜色和材料。
（4）在画的过程中，可以思考一些问题，例如：我要表现什么感情？我要用什么元素来表达这个感情？3.在绘画时，教师可以提供一些帮助和指导，例如：如何用线条画出立体感？如何使用水彩颜料？如何运用光影效果？三、反思1.为了让学生更好地感受到自己的进步，教师可以在课堂上展示学生的绘画作品，并请同学评价对方的作品，并提出意见和建议。
2.教师可以提出问题：这次绘画的过程中，你遇到了哪些困难？你是怎么解决的？你学到了什么？3.最后，教师可以总结教学的目标和难点，并鼓励学生坚持绘画，发扬自己的想象力和创造力。
三年级下册道德与法治《1.画画我们的学校》课件 北师大版
教室是我们学习的主要场所，在 这里，我们每天聆听老师的谆谆教导； 在这里，同学们之间结下了深厚的友 谊……我们就从这里画起吧！
看一看，说一说：
用1分钟来观察本教室，然后 说说教室里都有哪些物体。
1.写数字，标序号 2.形状
桌子
9
21 43
Hale Waihona Puke 67 811 10
图例
12 13
14
东
北
南
西
画教室平面图的基本步骤
1.定方向 2.定参照物 3.定位置、大小、形状 4.画图例
1.小组合作，补 充完整。
2.注意教室设施 从正上方往下 看的形状。
作业：
动手画一画，请你用 学到的方法把自己最熟悉 的地方（家或学校）完整 地画出来。
小学美术《自画像》课件
作品评价标准与方法
01
02
03
04
创意性
评价作品是否具有独特的创意 和个性，是否真实反映学生内
心世界。
技术性
评价学生绘画技巧的运用，如 线条、色彩、构图等方面。
完整性
评价作品是否完整、整洁，无 明显瑕疵。
评价方法
采用教师评价、学生互评和自 我评价相结合的方式，确保评
价的客观性和全面性。
优秀作品赏析与学习
详细描述
教授学生如何运用不同的色彩和线条 表现自画像的质感和情感，如柔和的 色彩和流畅的线条表现温馨的情感， 反之则表现强烈的情感。
细节刻画与情感表达
总结词
注重细节刻画和情感表达，使自画像更加生动和有感染力。
详细描述
引导学生深入挖掘自己的内心世界，通过细节刻画和情感表 达，使自画像更加生动和有感染力，从而引发观众的共鸣和 思考。
挑选标准
挑选具有创意和技术含量 的优秀作品，作为学习范 例。
赏析角度
从作品的主题、构图、色 彩等方面进行深入赏析， 提高学生的艺术鉴赏能力 。
学习借鉴
鼓励学生学习优秀作品的 优点，运用到自己的创作 中，提升绘画水平。
PART 04
课堂互动与实践
REPORTING
小组合作创作
小组分工
共同创作
学生们在小组内进行分工，各自负责 绘画的不同部分，如头部、身体、背 景等。
THANKS
感谢观看
REPORTING
自画像在小学美术课程中的重要性
总结词
自画像在小学美术课程中的重要性，体现在培养学生的观察力、表达力和创造力等方面 。
详细描述
通过学习自画像，学生可以学会如何观察自己的面部特征和表情，提高观察能力。同时 ，通过绘制自画像，学生可以更好地表达自己的情感和思想，培养情感表达的能力。此 外，自画像的创作过程还可以激发学生的创造力和想象力，培养创新思维能力。因此，
大班美术我自己教案
教学步骤
第五章
导入新课
故事导入：通过讲述与主题相关的故事，引起学生的兴趣和好奇心
图片导入：展示与主题相关的图片，让学生观察并思考与主题相关的内容 实物导入：展示与主题相关的实物，让学生直接感受并了解与主题相关的 内容 游戏导入：通过游戏的方式，让学生参与其中并了解与主题相关的内容
知识讲解Βιβλιοθήκη 教学目标：明确 本次课程的教学 目标，让学生了 解本次课程需要 掌握的知识点。
目的：通过直观 的示范，使学生 更好地理解绘画 技巧和方法，提 高绘画水平
适用范围：适用 于教授基础绘画 技能和技巧，如 线条、色彩、构 图等
注意事项：示范 过程中要注重细 节和技巧的讲解， 同时鼓励学生发 挥想象力和创造 力
观察法
观察法：通过观察实物、图片、视频等素材，引导学生发现美、感受美，提高观察力和审美能 力。
大班美术教案
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 教学目标 03 教学内容 04 教学方法 05 教学步骤
06 教学重点与难点
单击添加章节标题
第一章
教学目标
第二章
知识目标
掌握绘画、手工制作等美术 活动的基本步骤和方法
了解大班美术的基本知识和 技能
认识常见的色彩和形状，并 能够运用它们进行创作
教学总结
教学目标达成情况
教学内容完成情况
教学方法与手段运用 效果
幼儿参与度及表现
感谢您的观看
汇报人：
示范法：教师现场示范绘画过程，让学生直观感受绘画技巧和方法，提高绘画技能。
讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的创作思路和想法，培养学生的合作精神和沟通能 力。
创作法：学生根据所学知识和技能，自主创作美术作品，发挥想象力和创造力。
《画画我的幼儿园》PPT课件大班美术
课件创作思路
选用可爱的卡通形象作为主体 搭配鲜艳的色彩搭配 背景音乐选择轻快愉悦的旋律 互动环节增加趣味性和互动性
02
课件整体框架及布局
课件整体框架
封面页 自我介绍页面 幼儿园介绍页面
区域游戏介绍页面 总结评价页面 封底页
封面页设计
标题：画画我的幼儿园
副标题：大班美术
作者：XXX
图片：幼儿园园景或标志 等与主题相关的图片
目录页设计
图片：选择与主题相关的图 片作为背景，增加视觉效果
标题：目录页的标题应简洁 明了，突出主题
内容：列出课件的各个部分， 使用简洁的文字描述每个部
分的内容
布局：整体布局应清晰明了， 避免过于复杂，影响观众的
阅读体验
过渡页设计
内容：各板块间的衔接与过渡 设计目的：增强课件的连贯性和整体感 常见形式：平滑过渡、动画效果等 注意事项：避免生硬切换，注重用户体验
画出幼儿园的操场，标出运 动器材和游乐设施的位置
画出幼儿园的餐厅和厨房， 标出餐具和食品的位置
画出幼儿园的平面图，标出 各个班级的名称和位置
画出幼儿园的卫生保健室和 医务人员，标出药品和医疗
器材的位置
色彩搭配与呈现效果
色彩选择：使用鲜艳、对比度高的颜色，吸引孩子的注意力 搭配技巧：采用相近色系或互补色系的搭配，增加画面的层次感和视觉冲击力 呈现效果：通过调整色彩的饱和度、明度等属性，使画面更加生动、有趣
对未来类似课件制作的展望与建议
增加互动性：在课件中加入更多的互动元 素，如交互式动画、音效等，以提高幼儿 的参与度和学习兴趣。
结合幼儿发展特点：根据幼儿的发展特点， 设计更符合幼儿认知和发展的课件，以促 进幼儿的全面发展。
第1课 画画你我他 课件-2024-—2025学年湘美版初中美术七年级上册
三庭五眼
正面人物面部五官比例
发际
三 眉毛
庭
鼻底
下巴尖
五眼
头 部 的 比 例 关 系
三庭五眼
正面人物面部五官比例
学习活动一
请认真观察你所描绘的对象，运用三庭五眼的 知识，快速为其确定好五官的位置及大小。
对比 分析
下面哪幅作品人物的五官看起来更舒适？为什么？
图一：五官画法及形状有问题 图二：舒适自然、有细节、特征明显
仔细观察所画人物的相貌，抓住其突出特征，传达神意。
画人物肖像时要细心观察，注意不同表情下人物的相貌变化，有形似、求神似。
作画步骤： 1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.标记出三停五眼的位置 4.整个形确定之后，开始进行五官 特征的描绘。 5.细致描绘，调整完成。
作品 欣赏
作品 欣赏
学习活动
认真观察你所描绘的对象，为其添上形象的五官， 画一幅传神的人物肖像画。
要求：构图合理、五官准确、传神达意。
谢谢！
画画你我他
画正面肖像画的五官
湘教版初中美术七年级上册 第一课
画人哪里最难画？ 画人先画什么？
脸型
作画步骤： 1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。
分区--画头发
作业要求 用流畅的线条画一画脸型和头发 抓住特点 构图饱满
比一比
请为黑板上的人物贴上五官， 看谁贴的位置又快又准确。
五官的画法
眼睛、眉毛
如何画？
鼻子怎么画？
嘴巴、耳朵
如何表现？
五官的画法
正面人物面部五官画法
下列图中，哪一张是正确的人物肖像画的眼睛？
图一
图二
图三
图四
部编人教版语文四年级下册习作《我的“自画像”》教学课件
同学们，让我们一起来欣赏这次习作 的优秀范文吧。
我的“自画像”
大 家 好 ， 我 叫 王 子 琴 ， 今 年 9 岁 了 。 我 简介 的 个 子 不 高 不 矮 ， 有 双 水 灵 灵 的 大 眼 睛 ， 月 自己的外
貌特征，
牙 似 的 眉 毛 ， 一 张 小 小 的 嘴 尤 其 讨 人 喜 爱 。 给人留下
整体印象。
我的性格活泼开朗，最大的优点，就是 爱帮助同学。
有一次，我们正在考语文，就在快交卷 子的时候，王小雨的钢笔没有墨水了，我看
到她非常着急，就把自己的钢笔递给了她。
钢笔给了王小雨, 我却没有用的了。对了,
我可以用中性笔！我立马把中性笔拿了出来，
写起了字。王小雨看了看我, 非常感动。
还有一次，我们正在考数学，周杨的铅
简析：语段描写了青年的外貌。“举止特别” 一词总说青年的与众不同；“高高的身材，长 得很秀气”，突出了青年的外貌帅气；用“玉 泉的水”来比喻青年的眼睛，突出了他的灵性。
技法指导
技法二：抓住典型事例
语段图示: 部队接到攻占高地的紧急任务
黄继光
关键时刻挺身而出，主动请战 顽强战斗，用身体堵住敌人枪口
通过 两件小事
笔 突 然 坏 了 ， 可 是 他 只 有 一 支 铅 笔 ， 我 看 了 来说明
看 周 扬 愁 眉 苦 脸 的 样 子 ， 就 问 他 ：“你 怎 么 不
自己“爱 帮助同
做 试 卷 了 ？”周 扬 说 ：“我 的 铅 笔 断 了 ， 但 是 我 学”。
只 带 了 一 支 铅 笔 。”我 一 下 子 就 从 铅 笔 盒 里 拿
写使人物
柿 子 、 韭 菜 。 妈 妈 看 了 ， 大 吃 一 惊 ， 说 ：“你 真实可爱。 买 的 是 什 么 呀 ？”唉 ， 我 的 记 性 也 太 不 好 了 ！
小班美术优秀教案《绘画我自己》
小班美术优秀教案《绘画我自己》
一、教学目标：
1.爱护自己，关心他人；
2.认识自己，了解他人；
3.善于观察，善于表达；
4.认真描绘，形象传达。
二、教学重点：
1.让孩子们发现自己独特的个性和美丽之处；
2.让孩子表达自己的情感和思想；
3.锻炼孩子的观察能力和表现能力。
三、教学过程：
1.导入
欢迎孩子们来到美术课堂，老师向孩子们介绍今天的主题：“绘画我自己”。
2.讲解
通过一些简单的问题，让孩子们发现自己独特的个性和美丽之处。
比如，询问孩子们自己的生日、姓名、爱好和特长等等，引导孩子们说出自己自豪和喜欢的事情。
3.创作
让孩子们根据自己的喜好，自由发挥，用画笔表达自己的情感和思想。
鼓励孩子们用色彩和线条的组合来传达自己的个性和气质。
4.展示
让孩子们在班级内部展示自己的作品，互相欣赏、评价和分享。
在展示过程中，让孩子们相互交流，了解他人的想法和经历。
5.总结
在美术课结束前，老师与孩子们一起回顾今天的学习过程，再次提醒孩子们注意爱护自己并关心他人，培养自己的观察和表达能力，认真描绘和形象传达。
四、板书设计：
绘画我自己
五、教学反思：
此次课堂教学，通过让孩子们自由发挥、畅所欲言，来表达自己的情感和思想。
同时，引导孩子们根据自己的喜好，用色彩和线条的组合来展现自己的个性和气质。
通过展示、评价和分享，让孩子们相互交流，是学生在心理、文化、情感等多方面得到了发展。
我的自画像ppt
我的自画像PPT介绍自画像是一种常见的艺术形式，它能够以创造性的方式展示个人形象。
在这个PPT中，我将向大家展示我的自画像，并分享我的创作过程和思考。
创作过程创作自画像需要一定的技巧和耐心。
以下是我创作自画像的具体步骤：1. 预备工作在开始绘画之前，我需要准备艺术材料，例如铅笔、纸张、橡皮擦等。
此外，我也需要安静的创作环境来集中精力。
2. 设计构图在设计构图时，我首先思考我想要呈现的形象和风格。
我会在头脑中构思出一个具体的形象，并决定如何将它转化为画面。
3. 勾勒轮廓在开始绘画之前，我会使用轻柔的铅笔勾勒出自画像的轮廓。
这有助于我在后续的绘画过程中保持正确的比例和形状。
4. 着色和阴影一旦轮廓完成，我开始着色和添加阴影。
我使用不同的铅笔硬度和阴影技巧来增强画面的立体感和细节。
5. 完善细节在画像的不同部分完成后，我会仔细观察自画像的各个细节，并根据需要进行修正和润色。
这一步骤需要耐心和细心。
创作思考在绘制自画像的过程中，我不仅仅是想要表达自己的形象，更重要的是展示我的个性和情感。
1. 自我认知通过绘制自画像，我能更深入地了解自己的外貌特征。
通过观察自己的形象并尝试将其转化为绘画作品，我能更好地认识自己，并反思自己的外貌特点。
2. 绘画技巧的提升绘制自画像是一种锻炼技巧的过程。
通过不断实践，我能够提高我的绘画技巧，包括肖像绘画和阴影处理等。
3. 情感表达自画像可以是一种情感表达的方式。
通过画家的技巧和用色选择，我能够传达出个人的情感和内心世界。
结论绘制自画像是一种有趣且有意义的创作活动。
通过画画，我能够更好地了解自己，并用艺术形式传达个人的情感。
希望通过这个PPT，大家也能够对自画像有进一步的了解和兴趣。
感谢收看！附注：请注意，本文档是使用Markdown格式编写的，可在支持Markdown的编辑器或平台上进行浏览和编辑。
七年级美术《画画你我他》课件
试着做做这 些表情
想想看： 人的头部特征 表现有哪些？
基本脸型
试着做一下这些头部 动作
五官比例位置图
年龄和性别上脸型的差异
五官画法
你会了吗？
试试看
品一品：
罗中立 《父亲》
画家以深沉的感情，用巨幅画的形 式，借超写实主义手法，刻画出一 个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农 的形象。多少人曾在他面前黯然神 伤。古铜色的脸，艰辛岁月耕耘出 的一条条车辙似的皱纹；犁耙似的 手，曾创造了多少大米、白面？缺 了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？ 他身后是经过辛勤劳动换来的一片 金色的丰收景象，他的手中端着的 却是一个破旧的茶碗。因为这位老 农的形象已经远远超出了生活原型， 他所代表的是中华民族千千万万的 农民。正是他们辛勤的劳动，才养 育出世世代代的中华儿女，他是我 们精神上的父亲！
第一课 画画你我他
学习目标：
1、能够运用课程所教授的方法准确的描 述自己、同学和艺术作品中人物的相貌的基 本特征。 2、初步学习人物头部外型、五官特征的 描绘表现方法，能够大胆的表现自己和同学 的相貌。 3、通过学习活动了解同学的个性特点， 加深同学之间的友谊，培育关爱他人、尊重 他人的品质。
说说看： 面对崭新的校园，全新的生活 环境，你和同学们都熟悉了吗？你 有很多好朋友了吗？你了解他们？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最美的年华，最美的 日子，最美的记忆！ 记住现在吧！它将成 为你生命里的珍藏。
谢谢观赏！
大班美术欣赏教案《我画我自己》
大班美术欣赏教案《我画我自己》课题：我画我自己教学内容：大班美术欣赏教学目标：1.培养学生对自我认知的能力，激发学生对自我形象的认识和表达能力；2.启发学生对美术作品的审美能力，培养学生的美术欣赏能力和创造能力；3.促进学生对自我情感和内心世界的认知和表达，培养学生的自我情感管理和表达能力。
教学重点与难点：重点：激发学生对自我形象的认识和表达能力；启发学生对美术作品的审美能力。
难点：促进学生对自我情感和内心世界的认知和表达。
教学准备：1.教师准备：图片、画笔、颜料、画纸、贴纸等美术材料。
2.学生准备：学生自己的照片，或者教师提前准备好几张学生的照片。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示几幅描绘人物形象的美术作品，引导学生观看，让学生说出作品中人物的形象特点和表现方式。
二、学习（20分钟）1.教师出示学生的照片，让学生观看并观察，引导学生说出自己的形象特点和表现方式。
2.教师让学生用画笔和颜料在画纸上描绘自己的形象，鼓励学生尽量表现出自己的特点和个性。
3.教师可以给学生提供一些贴纸和装饰物，让学生在画纸上加入自己喜欢的元素。
三、总结（10分钟）教师引导学生展示自己的作品，让学生相互欣赏和评价，鼓励学生积极表达自己的看法和感受。
四、拓展（10分钟）1.教师可以邀请学生谈谈自己在画自己形象时的感受和体会，促进学生对自我情感和内心世界的认知和表达。
2.教师可以让学生尝试用不同的材料和技法描绘自己的形象，拓展学生的美术创作能力。
五、结束语（5分钟）教师对学生的作品进行肯定和鼓励，鼓励学生继续发挥创作力，表达自己的想法和情感。
教学反思：通过这节课的教学，学生在欣赏他人作品的基础上，主动地参与到美术创作中，表现出对自我形象的认知和表达能力。
教师在引导学生画自己形象的过程中，注重培养学生的审美能力和创造能力，让学生在实践中感受美术的魅力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
同时，通过这节课的教学，学生也得到了情感上的满足与表达，培养了学生的自我情感管理和表达能力。
湘版初一美术下册第一课《画画你我他》课件
悲
悲：眼、嘴向下，眉头皱；
惊
惊：眉弯，瞪眼，嘴巴圆。
喜怒
喜：眉弯，眼眯，嘴上翘；
怒：瞪眼，咬牙，眉上竖；
悲惊
悲：眼、嘴向下，眉头皱；
惊：眉弯，瞪眼，嘴巴圆。
丰富的面部表情展示
微笑
大笑
愤怒
忧伤
哭泣
关注
神气 十足
委屈
很烦
吃惊 新奇
学习活动
作业：
选择你喜欢的表现方式描绘一个同学，力 争表现出他的形象特征。
4.细致描绘，调整完成。
作画步骤：
我们的眉、眼、鼻、耳、嘴会是 一直僵在那不变吗？
那什么时候会变呢？
罗温·艾金森
英国喜剧泰斗 幽默大师
憨豆先生
可见：表情是刻画人物性格和内心活动 的重要依据。面部表情的不同主要体现 为眉、眼、嘴唇等部位的变化。
喜
喜：眉弯，眼眯，嘴上翘；
怒
怒：瞪眼，咬牙，眉上竖
并能说出这个同桌的优点及给人的主要印象。
小组活动：
同位同学相互观察，尝试画出一位 同学的脸型、找出五官位置。
面部五官基本比例：三庭五眼
五官画法示意图
明确了人的脸型、五官位置之后，每 个人的五官形状也各不相同、发式也 不一样。
画画你我他（二）
课前回顾：
最常见的脸型有：
面部五官比例：
三庭五眼
作画步骤：
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五官特征的描绘。
情感目标：通过学习活动了解同学的个性 特点，加深同学之间的友谊，培养关爱他 人、尊重他人的品质。
肖像画，专指描绘人物形象之画。肖
像画按其不同的创作要求和表现手法，又 分为头像、胸像、全身像、半身像和群像 等种类。
《1 画画我自己课件》小学品德与社会粤教课标版三年级上册课件59452
第三关：设计明星卡
给自己设计明星卡，可以设计哪些内容 呢？小组讨论一下。
祝贺你们正式成为明星俱乐到明星俱乐部！
刘翔
体育明星
杨利伟
航天明星
李白
文学明星
粤教版《品德与社会》三年级上册
1 画画我自己
第一关：明星样
恭喜你们第一关闯关成功！
第二关：我与众不同
你有与众不同的地方吗？把你最与众不 同的地方向同学们介绍，获得一朵小红花就 能过关啦！
比如爱好、特长、理想等
恭喜你们第二关闯关成功！
游戏：明星猜猜猜
• 最满意的部位：蓝色的皮肤，圆溜溜的脑袋 • 最大的优点：心肠好，乐于助人 • 特长：从口袋里拿出任何自己想要的东西 • 最喜爱的食物：铜锣烧 • 最信赖的朋友：大雄
机器猫（哆啦A梦）
• 最满意的部位：淡金色长发，大眼睛 • 最大的优点：安静沉稳，关心妹妹 • 特长：用魔法把东西冻住 • 喜欢去的地方：冰雪覆盖的山间 • 爱好：唱歌
人教版美术一年级下册《画自己》课件
创作草图
总结词：大胆尝试 总结词：简化形象 总结词：调整与完善
详细描述：鼓励学生大胆使用不同的线条和形状来表现 自己的形象，不必拘泥于细节，先画出大致的轮廓和结 构。
详细描述：教导学生在创作草图时，将复杂的形象进行 简化处理，用概括的线条表现出来，突出主要特征。
详细描述：在草图创作过程中，引导学生不断进行调整 与完善，使形象更加符合自己的观察和审美。
人教版美术一年级下册《画 自己》ppt课件
目录
• 课程导入 • 画自己的基础知识 • 画自己的实践操作 • 画自己的展示与评价 • 课程总结与延伸
01
课程导入
自我介绍
引导学生表达 调动学生积极性
老师向学生介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本 情况，并鼓励学生模仿老师进行自我介绍，让学 生逐渐进入课堂氛围。
鼓励创作
鼓励学生发挥想象力，尝试用 不同的绘画风格和技巧来表现 自己。
引导学生从多个角度观察自己 ，发现自己的不同面貌。
鼓励学生在创作过程中不断尝 试和创新，不要拘泥于一种表 现方式。
感谢您的观看
THANKS
激发兴趣
引导学生思考
老师可以引导学生思考如何画出一个有趣的、与众不同的自己，并鼓励他们发挥想象力和创造力，不要拘泥于现实中的形象 ，让学生感受到创作的自由和乐趣。
02
画自己的基础知识
认识工具
01
02
03
画笔
介绍不同种类的画笔，如 水彩笔、油画棒、彩色铅 笔等，以及它们的特点和 使用方法。
纸张
介绍适合绘画的纸张类型 ，如水彩纸、素描纸等， 以及纸张的纹理和克重。
通过提问、游戏等方式引导学生积极参与，如问 学生“你们喜欢画画吗？”、“你们平时喜欢做 什么？”等，让学生感受到老师的关注和课堂的 趣味性。