中小学优质课件司马迁与史记课件.ppt
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
著述《史记》的时代条件
秦朝以前
中国社会一直是纷争、割据的局
面。 在汉武帝时实现真正的大源自文库统局面,中
央集权得以巩固。中央集权封建制度正式形成,
各项具体法令制度建立起来了。因此,需要对以
往历史作全面总结。加上汉武帝比较重视文化上
建树,“建藏书之策,置写书之官”。这种情况
下,一种新体裁著作应当时要求产生了。
多年来,《史记》不
仅是历史家学习的典
范,而且也成为文学
家学习的典范。
司马迁以他杰出的才华和惊人的毅力, 及实事求是的精神,认真考辨,融会贯 通,写出我国第一部纪传体通史,从而 把历史学推进了前所未有的新
阶段,在中国
史学史上树立了
一块不朽的丰碑。
司马迁和他的《史记》一起,
将永垂青史,光照千秋。
司马迁之所以能写出《史记》,这与他博览群 书有关系。而且与他漫游祖国各地有关,曾三 次出游。三次出游,司马迁东到泰山封禅,西 到陇西,北到内蒙,南至昆明,阻击踏遍黄河、 长江流域。 这大大丰实了司马迁的历史知 识和生活经验。
3、遭李陵之祸
公元前99年,汉武帝派李广利带三万骑兵攻击匈 奴,李陵带五千骑兵分头进攻匈奴,李陵兵步行 30天到达蒙古与匈奴兵相遇,被匈奴三万兵包围, 与敌交战,迁弩齐发,杀敌数千人,匈奴王大吃 一惊,随即又调8万骑兵,因众寡相差太 悬殊,边战边走,战士死
按照汉朝法律可拿钱来赎罪,而无钱,又无人为
他说情,所以以宫刑论处。这对司马迁精神上是 极大摧残和耻辱,曾想到自杀,然而为了责任没 死,他认为:“人故有一死,或重于泰山,或轻 于鸿毛”。因此决定忍辱苟活写《史记》。从古 代现任中各到启发,决心献身于自己的事业。判 处宫刑四年后司马迁大赦出狱,担任中书令。司 马迁遇祸后认识到世态炎凉。
伤过半,李陵被迫投降。
消息传到朝廷,汉武帝食不甘味,让群臣共议,
大臣门以为埋怨李陵,而司马迁却认为李陵不是 真投降(通过平时李陵为人认为),而会找机会 报答汉朝。正好汉武帝问到司马迁,司马迁和盘 说出,触怒汉武帝,因李广利是宠妃李夫人的兄 长,故汉武帝认为司马迁为李陵辩护,有责怪李 广利之意。因此,汉武帝把司马迁打下狱,让人 审理此案。审案人严厉审问,并判重刑。
《史记》的思想
1、朴素的唯物主义思想 2、嘲讽了汉朝统治者鼓吹的天人感应说、君 权神
授说。 3、基本的历史观 4、无畏的批判精神 5、热情的赞扬歌颂
《史记》不仅开创了我国纪传体的史学,同时也开 创了我国的传记文学。在对一系列历史人物的描 写中,不仅表现了作者对历史的高度概括力和卓 越的见识,而且通过那些人物的活动,生动地展 开了广阔的社会生活画面,表现了作者对历史和 现实的批判精神,和对广大被压迫、剥削的人民 打抱不平的战斗热情。因此,两千
1、家庭的影响
武帝元封元年(公元前110年),其父司马谈病逝。 临终前,司马谈“执迁手而泣”嘱其子“毋忘吾 所欲论著”叫他完成其末完成的大业,继志著史。 父亲死后三年,司马迁被任命为太史令,开始了 史官生涯。为了撰述《史记》,他认真阅读
整理父亲遗留下来的史料和
当时所能见到的一切书籍。
2、中、青年时期的漫游
司马迁为我国古代伟大的历史
家,《史记》不仅是一部空前的 历史著作,而且是一部卓越的文 学作品。特别是人物传记部分具 有很高的价值,对后代的戏曲、 小说都有很大影响。因此《史记》 在我国文学史上享有很高的历史 地位。鲁迅称《史记》为:“史 家之绝唱,无韵之离骚”。从史 学和文学上肯定了他的文学性质 和伟大成就。