如何培养学生良好的行为习惯

如何培养学生良好的行为习惯
2、注重养成的循序渐进
良好习惯的培养是一个长期的过程。

对于学生习惯的培养，要有耐心，有条理，有思路;循序渐进，循循善诱，才会起到立竿见影的
效果。

一定不能囫囵吞枣，半途而废。

3、生活习惯
4、学习习惯
(1)制定计划的习惯。

凡事预则立，不预则废。

在漫长的学习过
程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方
竖一面红旗。

这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，
没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。

(4)养成正确书写的习惯。

现在的孩子也许是娇生惯养，上课写
字时总喜欢趴在桌子上，尽管总是提醒，可还是坚持不了几分钟，
尽管老师们在开学初就强调写字的“三个一”每节课严格把关，并
分了小组进行比赛，定时对优胜小组进行颁奖，鼓励好的带动差的，现在学习过的书写习惯已经基本养成了。

育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。

教师教育学生是非常辛苦的，但教师默默的奉献也是有意义的。

播下一种行为，收获一种习惯;养
成一种习惯，收获一种人生。

我们今天用自己的心血和汗水培养教
育学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个
人类社会，都具有十分重大的意义。

1、文明习惯养成教育
2、设立礼仪岗、监督岗
学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与学校老师、来宾鞠躬问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之
感;在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的
乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。

学生行为规范是一个反复抓，抓反复的过程。

我们努力发挥午会课的阵地作用，经常性，有针对性地开展行为规范教育训练。

一方面，学校分层次细化行为规范教育要点，分为低、中、高三个年级段。

划分为对自己、对他人、对社会、对自然“在学校做个好学生，在家庭中做个好孩子，在社会做个好公民”，从学习习惯、文明礼仪、体锻卫生和劳动习惯三方面，确立了具体内容。

每个课目低、中、高年级有不同要求，循序渐进，形成了分层要求的系统目标。

另一方面，根据实际情况，针对整体行为规范薄弱环节，确定阶段
要点加以强化。

这样有针对性的教育收到了较好的教育效果。