《金子》教学设计一(1)

《金子》教学设计一（1）
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、学习本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。

教学重点：把握课文重点词句，理解课文内容，展开想像。

教学难点：理解课文所蕴含的深刻道理。

教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
一、揭题导入。

1、板书课题，齐读课题。

2、谈话：同学们，你们见过金子吗？金子是什么？人们常常用金子比喻什么？
3、今天的课文跟金子有什么关系吗？让我们一起来读读课文。

二、初读指导。

1、自由读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的地方多读几遍。

2、出示生字词，自由练读。

3、齐读生字词。

4、分段指名读课文，读后评议，指出不足，进行纠正训练。

三、了解课文梗概。

1、默读课文，想想这篇课文主要讲了谁？讲了他的什么事？
2、讨论：彼得的梦想到底是什么？
3、齐读课文。

三、学写生字。

1、认读田字格中的生字，口头扩词。

2、交流记字方法。

3、教师板书示范，揭示重点。

4、学生在书上用钢笔描红。

四、课后练习：练习朗读课文、书写写字本。