小青蛙歌曲教案

小青蛙歌曲教案

【篇一：小青蛙歌曲教案】

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j.co m小班音乐：小青蛙

活动目标：

1、把握歌曲节奏，有表情地复习唱《小青蛙》。

2、探索运用不同的重唱方法演唱歌曲，体验小青蛙唱歌的快乐。

活动准备：

熟悉歌曲《小青蛙》、节奏卡、钢琴伴奏《小青蛙》

活动过程：

一、音乐小《看谁先蹲下》，引导幼儿快乐地进入音乐活动。（要

求幼儿遵守规则，跟随音乐变化做动作）。

二、复习唱歌曲《小青蛙》

1、我们学了一首歌曲《小青蛙》，让我们用好听的声音来唱一唱，

注意要把小青蛙的声音唱得圆圆的，亮亮的。

2、个别幼儿示范（师出示节奏卡，提醒幼儿注意将附点音唱准确）。

3、小结：你们唱得真好听，真像快乐的小青蛙。

三、不同重唱方法演唱歌曲《小青蛙》

1、探索重唱的方法：

（1）小青蛙们要在森林里开个演唱会，只有特别的歌声才能吸引森

林里的朋友们，我们一起来帮忙吧。

（2）教师和个别幼儿以重唱的方法演唱歌曲。

（3）好听吗？刚才是怎么来帮助小青蛙的呢？

（4）小结：你们真聪明，原来小青蛙在唱的时候，沈老师同时在后

面给他用“咕哇呱呱”的叫声配乐呢，这种特别的方法叫做重唱。你

们想试一试吗？

（5）幼儿集体与师以重唱的方法演唱歌曲。

2、分组讨论，运用不同的重唱方法演唱歌曲：

（1）原来一样是重唱，人数的不同能唱出不同好听的声音，你们还

能创造更多的办法吗？找朋友一起商量一下，等一下来表演哦。

（2）幼儿分组讨论，探索不同的重唱方法演唱歌曲，师巡回指导。3、小结：太棒了，真好听，原来一种重唱还有这么多方法来演唱。

四、朋友舞：找朋友

小青蛙开心极了，让我们邀请朋友快快去参加吧。

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【篇二：小青蛙歌曲教案】

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创音乐小青蛙小班教案1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉

虫的动作。

活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，

音乐磁带、录音机。

1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着

音乐做律动愉快地进教室。

2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不

能发出声音？ 1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

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创 2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛

盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

音乐开始，幼儿唱歌”小青蛙捉害虫”，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说”轻轻跳过去捉害虫”小

朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近”害虫”跳跃，捉住”害虫”，假装

吞食。

正逢春天万物复苏的时节，气候的变化、动植物的生长、人们自身

的感受，都使幼儿真切地感受到春天的特征。

通过对我班幼儿经验的梳理，我发现他们所关注的春天的事物更多

指向春天的植物、春天的动物、春天人们的活动。而幼儿又对动物

角饲养的小蝌蚪非常感兴趣，并通过一系列活动对青蛙的成长过程

有了初步的了解。因此，我预设了这一主题背景下的音乐活动“池塘

里的小青蛙”，力求打破传统精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创音乐教育注重成品灌输的做法，追求

幼儿认知经验与艺术表现的整合。

本次音乐活动的目标是在多种教育形式交互作用中感受乐曲旋律的

基础上，调动幼儿已有的关于青蛙的认知经验，体验乐曲所表达的

快乐氛围。

1．乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开

心事。

1．在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到“池塘边”。

3．伴随乐曲，教师模仿天鹅的动作，引导幼儿欣赏感知。

1．播放小青蛙的叫声，教师以天鹅的口吻做东张西望状并提问“咦，是哪个好朋友未了7” 2．幼儿完整欣赏一遍歌曲《快乐的小青蛙》，初步感精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–

独家原创教师引发幼儿想象：“你们听到了什么？”“咕呱呱呱是什么

意思？”还可以进一步启发幼儿“小青蛙们好像在做什么？说什么话呢？” 根据幼儿的回答，教师结合歌曲中青蛙叫声的节奏，引导幼儿

跟着乐曲有节奏地说说、做做青蛙的开心事。

播放课件《快乐的小青蛙》，请幼儿讲讲小青蛙在干什么，或说什么。

过渡：听故事的时候应该怎么样呢？引出《小青蛙听故事》提问：

故事的名字叫什么？故事里有谁？他们是怎么听故事的？ 2.教师演

示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。精品文档 2016 全新精品资料-

全新公文范文-全程指导写作–独家原创提问：故事发生在什么时候？夜晚是怎么样的呀？月亮婆婆在讲故事给谁听？小鱼儿他们是怎么

听故事的？小青蛙是怎样听故事的？请个别幼儿表演。

月亮怎么样了？为什么会生气？后来小青蛙是怎么听故事的？帮助

幼儿理解词汇：一声不吭。

1.现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，

做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。

【篇三：小青蛙歌曲教案】

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w.5 y k j.co m中班音乐：小青蛙

活动目标：

1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，引导幼儿创编2/4的节奏型。

2、创编小青蛙的不同动作，体验获得成功和参与活动的快乐，培养

幼儿听音乐做动作的能力。

活动准备：