网络课程评价指标体系

网络课程评价指标体系

评价目的和对象：

网络课程是一项多因素的教学系统工程。为了保证网络课程的开发质量，以及正确地对某个网络课程进行价值性判断，我们特设计了以下网络课程评价指标体系。

指标项的获得：

通过分解目标的方式，依据构成网络课程的主要因素及其属性，我们把目标分解为两个层次，从而形成指标体系。其中一级指标分为：教学性、科学性、技术性、艺术性和人文性五个。（具体如下表），在一级指标的基础上再细分二级指标。

评价标准的建立：

网络课程是一个既注重“量的要求”又追求“质的水平”的工程，根据它的这个特点，本评价指标体系运用了两种标准的描述方式：描述式标准和期望评语量式标准。

权重的确定：

本评价指标体系由两级指标项构成，自重加权和加重加权这两种加权方式并存。其中一级指标是采用自重加权，将满分（100分）分为5个权数，权数直接作为等级的分值。二级指标在一级指标的基础上采用加重加权，设立加权重数bi和等级（aj），得分为：Fi＝