人教版(简谱)音乐九年级上册全册课件
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人教版九年级(初三)音乐上册(简谱)小巫师_课件1
小提琴
大管和单簧管有什么不一样？
大管又称巴松管或大双簧管， 来自意大利文，原意为“一捆 柴”。大管是木管乐器中的低音 乐器。 单簧管又称黑管。音域宽广 的木管乐器。从外表就能分辨， 大管要大要长，一般为红色，黑 管相比大管来说要短，而且黑管 顾名思义是黑的。黑管像中国吹 箫的姿势一样 ，大管就不是。
小号
音色强烈，明亮而锐利，极富光 辉感，是铜管族中的高音乐器。既可 奏出嘹亮的号角声，也可奏出优美而 富有歌唱性的旋律。小号使用弱音器 可增加神秘色彩。小号是军乐队的重 要乐器，也大量用于爵士乐队。小号 音色嘹亮，富于英雄气概，多用于吹 奏号角之音和进行曲式的旋律，被称响诗【法】杜卡曲
作品介绍
1.这首乐曲是法国作曲家杜 卡的代表作品，创作于1897年。 作曲家以歌德的同名叙事诗为题 材，运用谐谑曲的体裁，将这个 有趣的故事写成了一首生气蓬勃 、意趣盎然的管弦乐曲。
2.作品结构清晰、逻辑严 密，完美地将幽默奇特的节奏 、光彩夺目的配器和狂热紧张 的动力结合，成为配器法的楷 模之一。曲式结构为回旋曲式 。扫帚的取水主题为核心，其 他各个主题都是从这个主题发 展而来，是单主题回旋曲式结 构。
《小巫师》讲述了一个什么样的 故事？
《小巫师》在乐曲上有什么变化？
小提琴
现 代 小 提 琴 的 出 现 已 有 300 多年的历史，也是自 17 世纪以来 西方音乐中最为重要的乐器之一 。小提琴音色优美，接近人声， 音域宽广，表现力强，如果说钢 琴是“乐器之王”，那么小提琴 就是乐器中的“王后”。
长号：音色高傲，辉煌，庄严壮 丽而饱满，声音嘹亮而富有威力，弱 奏时又温柔委婉。其音色鲜明统一， 在乐队中很少能被同化，甚至可以与 整个乐队抗 衡。能演奏半音音阶和独 特的滑音。常演奏雄壮乐曲的中低音 声部。军乐队中是用来演奏威武的中 低音旋律的主要乐器。被称为乐队中 的将军。
人音版九年级(初三)音乐上册(简谱)第九(自新大陆)交响曲(第二乐章)_课件1
其浓烈的乡愁之情，恰恰是德沃夏克本人身ຫໍສະໝຸດ 他乡时， 对祖国无限眷恋之情的体现。
第九（自新大陆）交响曲
整个乐队的木管部分在低音区合奏出充满哀伤气 氛的几个和弦之后，由英国管独奏出充满奇异美感和 神妙情趣的慢板主题，弦乐以简单的和弦作为伴奏， 这就是本乐章的第一主题，此部分被誉为所有交响曲 中最为动人的慢板乐章。 事实上，也正因为有了这段 旋律，这首交响曲才博得全世界人民的由衷喜爱。
思考
1.这首歌曲的旋律有何特点？
旋律具有很强的歌唱性。 2.歌曲表达了一种怎样的情绪？ 表达了一种孤独、悲哀和思念故乡的情绪。
第九（自新大陆）交响曲
思考
3.歌曲是在弦乐的衬托下用什么乐器演奏的？
主奏乐器——英国管 音色比双光管浓郁而苍凉，比较含蓄内在，听起来如泣如 诉。它常被用来表现忧伤或平静，也能吹出田园风光，表现富 于诗意的表情乐段。
第九（自新大陆）交响曲
这部交响乐实际上是作者对于美国所在的 “新大陆”所产生的印象的体现。
曲中虽然有类似“黑人灵歌”与美洲“印第安 民谣”的旋律出现，但德沃夏克并不是原封不动 地将这些民谣歌曲作为主题题材，而是在自己 的创作乐思中揉进这些民谣的精神而加以表现。
将此交响曲命名为“自新大陆”者，正是作 曲者德沃夏克本人。
创作背景
1892年，美国纽约国家音乐学院聘请德沃夏克出任该院的 院长，德沃夏克则应邀赴美。
这部《第九交响曲》即是德沃夏克在美国停留的将近三年 期间内，大约在1893年五月完成的作品。
1893年12月16日由翟多尔指挥纽约爱乐乐团首演。
第九（自新大陆）交响曲
全曲共分为四个乐章，其中第二乐章最为突出。 第二乐章 最缓板，降D大调，4/4拍子，复合三段体。 这一乐章是整部交响曲中最为有名的乐章，经常被提出 来单独演奏。
人音版九年级(初三)音乐上册(简谱)隐形的翅膀共18页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank youFra bibliotek人音版九年级（初三）音乐上册（简谱） 隐形的翅膀
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank youFra bibliotek人音版九年级（初三）音乐上册（简谱） 隐形的翅膀
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
人教版九年级(初三)音乐上册(简谱)前门情思——大碗茶_课件1
3、听一听——京韵大鼓
京韵大鼓又称京音大鼓，清末民初形 成并流行于北京、天津地区。由当时的鼓书 艺人刘宝全等把原用河北语音演唱的木板大 鼓改用北京语音演唱，广泛吸收京剧唱腔Байду номын сангаас 北京流行的民间曲调创制新腔，并在木板大 鼓原有伴奏乐器三弦外，增加了四胡和琵琶， 形成了一直流传至今的京韵大鼓。
欣赏视频，随音乐哼唱：
作品介绍
1.作曲家姚明对北京的一些说唱形式—— 京韵大鼓、单弦、琴书非常感兴趣，在看到阎 肃京味儿浓郁的歌词后，把这几种曲艺形式糅 合在一起，主要是吸收了北京琴书的音调，但 又不是原汁原味地硬搬，而对曲调进行了再创 作，使之更具现代气息。
2.歌曲分两个部分，各有两段歌词。开始 的前奏采用的是单弦的音调，后面是北京琴书 的音调，然后将它们糅合在一起，引出歌曲 A 段。在演唱上不能像唱一般歌曲那样，而是要 特别注意京腔、 京韵。A 段唱完后， 经过一段 过门，接着唱 B 段，这段看似唱“茶”，其实 表达的是海外游子对故乡的深深眷恋。
1、聆听歌曲，初步感知歌曲情绪 提问：歌曲表现了什么内容？ 歌曲描述了归国华侨儿时在北京生活 时的往事及对大碗茶的情思，表达了远方 游子祖祖辈辈对祖国故乡北京的无限爱恋 之情。
2、作者简介：
阎肃：空军政治部歌舞团， 著名剧作家、词作家。代表作有 《我爱祖国的蓝天》、《敢问路 在何方》、《雾里看花》、《前 门情思大碗茶》等。
•
姚明：中国人民解放军空 军政治部文工团，国家一级作 曲家，主要成就是大胆地将京 剧曲调融入歌曲，是中国戏歌 的开山领路人。代表作有《苏 州姑娘》、《前门情思大碗 茶》、《说唱脸谱》、《故乡 是北京》等。
有感情的朗读歌词：
1、我爷爷小的时候，常在这里玩耍，高高的前门， 2、如今我海外归来，又见红墙碧瓦，高高的前门， 仿佛挨着我的家，一蓬衰草，几声蛐蛐儿叫， 几回梦里想着它，岁月风雨，无情任吹打， 伴随他渡过 了 那灰色的年华，吃一 却见它更显 得 那英姿 挺 拔，叫一 串儿冰糖葫芦，就 算 过 节，他一日那三餐， 声杏仁儿豆腐，京味儿真美，我带着那童心， 窝头咸菜么就着一口大碗儿茶。 带着思念么再来一口大碗儿茶。
人教版九年级(初三)音乐上册(简谱)乡间的小路_课件1
乡间的小路
叶佳修词曲
台 湾 校 园 歌 曲
台湾校园歌曲诞生于20世纪70年 代中后期的台湾大学校园，也被称 为“校园民谣”、“现代民歌”、 “乐府民风”。它从我国的民间歌 曲中吸取了丰富的营养，并将西方 将西方乡村歌曲的音乐元素融汇其 中，形成了一种独特的“通俗歌谣 体”体裁。校园歌曲表现出年轻人 的蓬勃朝气、青春活力以及他们那 富有诗意的浪漫气息。校园歌曲结 构短小，旋律清新自然，歌词朴实 无华，具有浓郁的民谣乡土气息。 代表作品有《乡间的小路》、《外 婆的澎湖湾》、《龙的传人》、 《橄榄树》。
歌曲结构： ＡＢＡ Ａ段为ｅ小调，旋律主 要在中低音区进行，情绪舒缓。 Ｂ段转为Ｇ大调，旋律 转为中高音区，情绪明朗。 表达了对田园生活的无 限眷恋。
Hale Waihona Puke 跟随伴奏演唱歌曲欣赏校园歌曲
再 见
叶佳修词曲
台 湾 校 园 歌 曲
台湾校园歌曲诞生于20世纪70年 代中后期的台湾大学校园，也被称 为“校园民谣”、“现代民歌”、 “乐府民风”。它从我国的民间歌 曲中吸取了丰富的营养，并将西方 将西方乡村歌曲的音乐元素融汇其 中，形成了一种独特的“通俗歌谣 体”体裁。校园歌曲表现出年轻人 的蓬勃朝气、青春活力以及他们那 富有诗意的浪漫气息。校园歌曲结 构短小，旋律清新自然，歌词朴实 无华，具有浓郁的民谣乡土气息。 代表作品有《乡间的小路》、《外 婆的澎湖湾》、《龙的传人》、 《橄榄树》。
歌曲结构： ＡＢＡ Ａ段为ｅ小调，旋律主 要在中低音区进行，情绪舒缓。 Ｂ段转为Ｇ大调，旋律 转为中高音区，情绪明朗。 表达了对田园生活的无 限眷恋。
Hale Waihona Puke 跟随伴奏演唱歌曲欣赏校园歌曲
再 见
人音版(简谱)音乐九年级上册全册课件
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我终于穿过 血泪交加的海洋 欢欣的泪水 晶莹又明亮 我终于坚强 甩掉阴影不彷徨
• 无形的力量
• 让梦走出喜和 甜
• 点一盏心灯 • 让世界明亮
夜莺
夜莺
• 《夜莺》是一首充满中国古典音乐情 调的现代电声音乐作品，它的特点是乐曲 中加入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越， 小提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃 穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽， 最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的 独特魅力。
五月天《倔强》
• 我和我最后的倔 强 • 握紧双手绝对不 放 • 下一站是不是天 堂 • 就算失望不能绝 望 • 我和我骄傲的倔 强
仿写《隐形的翅膀》歌词 • 仿写要点： ①字数、结构相同。 ②押韵入唱。 ③思想健康向上。 • 形式： • 分组仿写，唱出歌词。
仿写示范 无数次 • 不去想 都在痛哭长夜中迷茫 • 别人拥有如花的笑颜 无数次 • 我发现 就算泪流干也还有委屈 • 痛苦的日子也会有色 我盼望 彩 我盼望有种无形的力量 • 我知道 伴我飞 超越坚强 • 我盼望有种无形的力 量 • 伴我飞 飞过天堂 •
歌曲三部分在力度上是怎样变化的？ 情绪上有什么对比？ 这首歌表达了怎样的思想感情？ 力度：A段 mp---B段mf---A(再现)段 mp 情绪：A段：温馨、亲切地 B段：热切、真挚、充满期待地 A（再现）段：是第一段的再现 抒情地、如歌地
课堂小结：
今天我们学习了《让世界充满爱》这首 歌曲，作品洋溢着时代的朝气，歌中描写的情 感是人类最普遍、最热烈、最真挚的情感，倾 诉了人们对和平的渴望和憧憬。 爱，带来和平；爱，让世界变得温暖； 爱，带给我们欢乐和希望。希望爱能在我们心 中生根发芽，同时我们要把爱带给我们的家人 、朋友和那些更多需要帮助、需要爱的人！
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我终于穿过 血泪交加的海洋 欢欣的泪水 晶莹又明亮 我终于坚强 甩掉阴影不彷徨
• 无形的力量
• 让梦走出喜和 甜
• 点一盏心灯 • 让世界明亮
夜莺
夜莺
• 《夜莺》是一首充满中国古典音乐情 调的现代电声音乐作品，它的特点是乐曲 中加入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越， 小提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃 穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽， 最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的 独特魅力。
五月天《倔强》
• 我和我最后的倔 强 • 握紧双手绝对不 放 • 下一站是不是天 堂 • 就算失望不能绝 望 • 我和我骄傲的倔 强
仿写《隐形的翅膀》歌词 • 仿写要点： ①字数、结构相同。 ②押韵入唱。 ③思想健康向上。 • 形式： • 分组仿写，唱出歌词。
仿写示范 无数次 • 不去想 都在痛哭长夜中迷茫 • 别人拥有如花的笑颜 无数次 • 我发现 就算泪流干也还有委屈 • 痛苦的日子也会有色 我盼望 彩 我盼望有种无形的力量 • 我知道 伴我飞 超越坚强 • 我盼望有种无形的力 量 • 伴我飞 飞过天堂 •
歌曲三部分在力度上是怎样变化的？ 情绪上有什么对比？ 这首歌表达了怎样的思想感情？ 力度：A段 mp---B段mf---A(再现)段 mp 情绪：A段：温馨、亲切地 B段：热切、真挚、充满期待地 A（再现）段：是第一段的再现 抒情地、如歌地
课堂小结：
今天我们学习了《让世界充满爱》这首 歌曲，作品洋溢着时代的朝气，歌中描写的情 感是人类最普遍、最热烈、最真挚的情感，倾 诉了人们对和平的渴望和憧憬。 爱，带来和平；爱，让世界变得温暖； 爱，带给我们欢乐和希望。希望爱能在我们心 中生根发芽，同时我们要把爱带给我们的家人 、朋友和那些更多需要帮助、需要爱的人！
人教版九年级(初三)音乐上册(简谱)光辉岁月_课件1
2.Beyond乐队响应倡议，创作了大量非情 歌题材的作品，如关于母爱的《真的爱你》、 关于种族问题的《光辉岁月》、关于人类和平
的《 AMANI 》等。《光辉岁月》是黄家驹献给
南非黑人领袖曼德拉的一首对自由的颂歌。
3.这是一首向曼德拉致敬的歌曲，亦是 赞颂人文主义和种族抗争的传世经典。20世 纪80年代，黄家驹在报纸上读到关于曼德拉 的故事，当时曼德拉还在狱中服刑。后来黄 家驹以此为灵感创作了此歌。除了乐队一贯 关注社会现实的创作态度以外，是曼德拉的 故事引起了黄家驹内心强烈的共鸣。据说中 国使馆的朋友曾拿这首歌给曼德拉听，并把 歌词内容翻译给他，老人听完不禁动容。
光辉岁月
《光辉岁月》
欣赏提示
1.这首歌曲是中国香港摇滚乐队Beyond的 代表作之一。乐队成立于1983年，由黄家驹担 任主唱、作曲。他的演唱嗓音低沉沧桑，歌词 有深度，他们的创作有自己的音乐理想，能够 给人带来心灵的震撼。1983年，香港著名填词 人卢国沾曾倡议“非情歌运动”，该倡议在20 世纪80年代后期得到了众多乐队的响应，在香演唱歌曲。
你还知道哪首流行歌曲与民
族音乐有联系？请举例说明并为
同学们唱一唱。
《谢谢观看》
人教版九年级(初三)音乐上册(简谱)c小调练习曲_课件1
《谢谢观看》
1讲故事比赛在学生充分阅读的基础之上不定期召开故事会把自己印象深的故事通过演的形式表现出来或是读过的或是自创的内容不2注意成果的积累在读书活动中及时让学生把自己的感悟记下来读有所得读有所获
c小调练习曲
聆听与感受
《 c 小调练习曲》
乐曲由波兰音乐家、被誉为“钢琴诗人”
的肖邦创作。肖邦的一生创作了大量的具有爱
欣赏提示
期间激昂的号召、内心的苦痛、愤怒的抗议 等各种情绪轮番交错，形成一阵阵巨大的声浪， 表现了肖邦起伏澎湃的心情。乐曲的结尾表达出 作曲家对祖国前途的深深忧虑，但最后仍然回到 刚毅的形象，表达出作者对民族解放的坚定信念。
活动
1.听赏乐曲中左手快速的十六分音符，对 于营造气氛所起的作用是什么 3.对比欣赏，请学生说一说音乐表现要素 对抒发情感所起的作用。
国主义思想的钢琴作品，《 c 小调练习曲》就
是其中的一首。这首乐曲又被命名为《革命练 习曲》。它不同于一般技术训练的练习曲，而 以其鲜明的音乐形象赋予练习曲以深刻的思想 内涵和高度的艺术性。
欣赏提示
乐曲的低音部分以十六分音符的琶音大幅 度地急骤起伏，如同心潮在咆哮；高音部分以 加强八度的附点节奏弹出具有英雄气概的刚毅 主题，如同在狂风逆浪中奋臂疾呼。
人教版九年级(初三)音乐上册(简谱)索尔维格之歌_课件1
作品介绍
1.这是挪威作曲家格里格为易卜生诗剧 《培尔 • 金特》创作的配乐之一，由剧中人 索尔维格演唱。前半部分以小调的阴暗色彩 表现索尔维格旷日持久地等待培尔 • 金特归 来的忧郁心情；后半部分在同名大调上，仅 用一个“啊”字，表现她对培尔 • 金特必将 归来的信心和喜悦。
2.歌曲采用分节歌形式写成。前面有序
歌曲赏析
乐曲采用分 节歌形式写成， 前面有序奏，后 面有尾声，是一 首不带再现的单 二部曲式，由引 子和不带再现的 两个主题轮流出 现和尾声组成。 曲调婉转优雅， 感情真挚、深厚。
第一主题
第一主题，旋律自然、流畅，集中体现了挪威民 歌的风格特点， 4/4 拍，慢板，伴奏主体一直以柱式 和弦为主，主要突出了索尔维格无尽的思念之情。这 部分由两个乐句组成。以 a 小调开始，韵律均匀平和， 曲调婉转，情绪哀怨。在音乐中，我们看见年轻的姑 娘在一间破旧的茅屋前一边纺线，一边唱着动人的旋 律，思念着远方的爱人。她盼呀，盼呀，等呀，等 呀……日复一日，年复一年。这段旋律动人优美，包 含着对爱人无限的思念，并掺杂着一丝丝的无奈。
索尔维格之歌
《索尔维格之歌》是挪威作曲家格里格为 现代戏剧之父易卜生的诗剧《培尔·金特》所作 的配乐。属于《培尔·金特》组曲中的最后一个 曲子。 《索尔维格之歌》是格里格最成功的作品之 一，如今已成为享誉世界乐坛的名歌。作曲家 巧妙地将挪威和瑞典民歌因素融入其中，曲调 忧伤婉转，十分动听，因而深受挪威人民的喜 爱，将它誉为“挪威第二国歌”——这是对一 首歌曲的最高褒奖。
词作者简介பைடு நூலகம்
易卜生（1828 年－1906 ），生 于挪威希恩，是一位影响深远的挪威 剧作家，被称为“现代戏剧之父”。 易卜生是世界文学史上最伟大的名字 之一。他是欧洲知识界取得现代突破 的中心人物，被公认为现代戏剧之父。 他的剧作仍然具有巨大的现实意义， 仍在世界各地继续上演。据说，易卜 生是继莎士比亚之后在世界上被上演 最多的剧作家。其代表作品有《玩偶 之家》、《人民公敌》等。
人音版九年级(初三)音乐上册(简谱)我们同属一个世界
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• 迈克尔·约瑟夫·杰克逊 （Michael Joseph Jackson，简称：MJ 1958 年8月29日－2009年6月25 日），是一名在世界各地极 具影响力的流行音乐歌手、 作曲家、作词家、舞蹈家、 பைடு நூலகம்员、导演、唱片制作人、 慈善家、时尚引领者，被誉 为流行音乐之王（King of Pop）。
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的
•
我们同属一个世界，碰到困难我们要
心连心，手拉手，团结一心就能战胜任何
困难。
7
8
9
谢 谢！
10
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
我们同属一个世界ppt精品ppt精品让世界充满爱歌声是美妙的心愿是美好的但所有的一切更需要的是我们每一个人实实在在得伸出自己的手奉献自己的爱心在这方面有人给我们作了很好的榜样让我们一同来走近他
• 迈克尔·约瑟夫·杰克逊 （Michael Joseph Jackson，简称：MJ 1958 年8月29日－2009年6月25 日），是一名在世界各地极 具影响力的流行音乐歌手、 作曲家、作词家、舞蹈家、 பைடு நூலகம்员、导演、唱片制作人、 慈善家、时尚引领者，被誉 为流行音乐之王（King of Pop）。
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的
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人音版九年级(初三)音乐上册(简谱)随心唱响
随心唱响ppt课件重整山河待后生ppt课件重整河山待后生是一首歌曲是电视连续剧四世同堂1985年的主题歌歌曲原唱
随心唱响
重整山河待后生
《重整河山待后生》是一首歌曲，是电视连续 剧《四世同堂》(1985年)的主题歌，歌曲原唱：骆 玉笙词作者是林汝为，作曲雷振邦雷蕾、温中甲。
创作背景：
这首《重整河山待后生》的词作者是林汝
重庆电视台之前的方言剧《爱情加油站》主
题曲，就是梁芒创作、并且和朋友一起演唱。他
还笑言，为羽泉所写的《Goodbye》的歌词，就是
自己当年在朝天门送朋友远行时的感受。而冯小
刚对梁芒也是欣赏有加，《集结号》和《唐山大 地震》的宣传曲，都是冯小刚钦点梁芒操刀完成 的词作。
谢谢欣赏
为，作曲则由著名作曲家雷振邦及其女儿雷蕾、 学生温中甲合作完成的。
ห้องสมุดไป่ตู้
春暖花开
作者简介：
梁芒，男，四川达州人，生于1968年，1989年
应征入伍，历任成都军区战旗歌舞团、四川省歌舞
剧院创作室专业作家。著名作词人，音乐剧的台词 总监。
基本信息
梁芒，男；四川达州人，生于1968 年，1989年应征入伍，历任成都军区战 旗歌舞团、四川省歌舞剧院创作室专业 作家。著名作词人，音乐剧的台词总监。
随心唱响
重整山河待后生
《重整河山待后生》是一首歌曲，是电视连续 剧《四世同堂》(1985年)的主题歌，歌曲原唱：骆 玉笙词作者是林汝为，作曲雷振邦雷蕾、温中甲。
创作背景：
这首《重整河山待后生》的词作者是林汝
重庆电视台之前的方言剧《爱情加油站》主
题曲，就是梁芒创作、并且和朋友一起演唱。他
还笑言，为羽泉所写的《Goodbye》的歌词，就是
自己当年在朝天门送朋友远行时的感受。而冯小
刚对梁芒也是欣赏有加，《集结号》和《唐山大 地震》的宣传曲，都是冯小刚钦点梁芒操刀完成 的词作。
谢谢欣赏
为，作曲则由著名作曲家雷振邦及其女儿雷蕾、 学生温中甲合作完成的。
ห้องสมุดไป่ตู้
春暖花开
作者简介：
梁芒，男，四川达州人，生于1968年，1989年
应征入伍，历任成都军区战旗歌舞团、四川省歌舞
剧院创作室专业作家。著名作词人，音乐剧的台词 总监。
基本信息
梁芒，男；四川达州人，生于1968 年，1989年应征入伍，历任成都军区战 旗歌舞团、四川省歌舞剧院创作室专业 作家。著名作词人，音乐剧的台词总监。
人音版九年级(初三)音乐上册(简谱)布谷催春_课件1
布谷催春
布谷鸟
布谷鸟体形大小和鸽子相仿， 但较细长，上体暗灰色，腹部布 满了横斑。脚有四趾，二趾向前， 二趾向后。飞行急速无声。芒种 前后，几乎昼夜都能听到它那宏 亮而多少有点凄凉的叫声，叫声 特点是四声一度——“布谷布谷， 布谷布谷。”、“快快割麦！快 快割麦！”、“快快播谷！快快 播谷！”。所以俗称布谷鸟。
春来
谢谢
根据2000年第五次全国人口普查统计侗族人口数为2960293ppt精品ppt精品侗族大歌无论是音律结构演唱技艺演唱方式和演唱场合均与一般民间歌曲不同它是一领众和分高低音多声部谐唱的合唱种类属于民间支声复调音乐歌曲这在中外民间音乐中都极为罕见侗族大歌不仅仅是一种音乐艺术形式对于侗族人民文化及其精神的传承和凝聚都起着非常重大的作用是侗族文化的直接体现
布谷鸟
1.你喜欢这首民歌吗？ 2.你在民歌中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家吗？
学习歌词，感受韵律。
侗族知识知多少
侗族主要分布在贵州省、湖南省及广 西壮族自治区交汇处。根据2000年第五次 全国人口普查统计，侗族人口数为2960293。
侗族大歌无论是音律结构、演唱技艺、演 唱方式和演唱场合均与一般民间歌曲不同，它 是一领众和，分高低音多声部谐唱的合唱种类， 属于民间支声复调音乐歌曲，这在中外民间音 乐中都极为罕见，侗族大歌不仅仅是一种音乐 艺术形式，对于侗族人民文化及其精神的传承 和凝聚都起着非常重大的作用，是侗族文化的 直接体现。
布谷鸟
布谷鸟体形大小和鸽子相仿， 但较细长，上体暗灰色，腹部布 满了横斑。脚有四趾，二趾向前， 二趾向后。飞行急速无声。芒种 前后，几乎昼夜都能听到它那宏 亮而多少有点凄凉的叫声，叫声 特点是四声一度——“布谷布谷， 布谷布谷。”、“快快割麦！快 快割麦！”、“快快播谷！快快 播谷！”。所以俗称布谷鸟。
春来
谢谢
根据2000年第五次全国人口普查统计侗族人口数为2960293ppt精品ppt精品侗族大歌无论是音律结构演唱技艺演唱方式和演唱场合均与一般民间歌曲不同它是一领众和分高低音多声部谐唱的合唱种类属于民间支声复调音乐歌曲这在中外民间音乐中都极为罕见侗族大歌不仅仅是一种音乐艺术形式对于侗族人民文化及其精神的传承和凝聚都起着非常重大的作用是侗族文化的直接体现
布谷鸟
1.你喜欢这首民歌吗？ 2.你在民歌中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家吗？
学习歌词，感受韵律。
侗族知识知多少
侗族主要分布在贵州省、湖南省及广 西壮族自治区交汇处。根据2000年第五次 全国人口普查统计，侗族人口数为2960293。
侗族大歌无论是音律结构、演唱技艺、演 唱方式和演唱场合均与一般民间歌曲不同，它 是一领众和，分高低音多声部谐唱的合唱种类， 属于民间支声复调音乐歌曲，这在中外民间音 乐中都极为罕见，侗族大歌不仅仅是一种音乐 艺术形式，对于侗族人民文化及其精神的传承 和凝聚都起着非常重大的作用，是侗族文化的 直接体现。
人教版九年级(初三)音乐上册(简谱)弯弯的月亮_课件1
任了广东电视台的音乐总监。
《弯弯的月亮》
作品介绍
1.歌曲原为电视音乐片《大地情语》的插 曲，但它的影响却早已经超越电视片本身。歌 曲采用了广东民间流传的《咸水歌》的音型和 中国传统的五声徵调式，旋律深情、悠长，表 现了作曲家对美好童年的回忆、故乡的思念和 惆怅的情怀。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.这首歌从人们常见的角度，由月亮到小 桥、小船，再到阿娇、歌谣，然后是由歌谣到 泪水、河水，“流进我的心上”，表现了对家 乡、对亲人的思恋。
3. A 段采用轻歌漫唱的形式，表现作曲家 对童年、故乡和亲人的怀念。 B 段情绪比较激 动，与 A 段形成鲜明的对比，推出全曲高潮， 也是激动人心的地方。它的曲调朴实、深情、 优美、亲切。但更能引起人们共鸣的，则是它 那带有忧伤的情调，由“弯弯的月亮”而引出 的“弯弯的忧伤”。
1.轻声哼唱歌曲片段。 2.注意唱准歌曲中的切分节奏。
1讲故事比赛在学生充分阅读的基础之上不定期召开故事会把自己印象深的故事通过演的形式表现出来或是读过的或是自创的内容不2注意成果的积累在读书活动中及时让学生把自己的感悟记下来读有所得读有所获
李海鹰 词曲
这是一首中国现时通 俗歌曲的代表作品。作者 李海鹰抓住了流行音乐的 精髓并且成功的与古典、 民族元素进行嫁接，在当 代音乐界有突出的贡献。
一 开始你会感受到诗一
样的意境：“月亮—小桥— 小船—河水”，一连串充满 温情的“弯弯”，仿佛是一 笔一笔勾描出一幅淡淡的水 墨画。当你正沉浸其中的时 候，它却猛然间又爆发出另 一种情绪来：“今天的村 庄—过去的歌谣—惆怅忧 伤—穿透胸膛”，一种呐喊， 一种反思，一种力量。
欣 赏 夜 月
再见，同学们！
李海鹰简介
1954年生于广州。他从小喜欢音乐，很早就显露出音 乐才华。1970年，他才16岁就进入广州粤剧团，当上了小 提琴手兼创作员。 5 年以后，他成为中国海军南海舰队政 治部文工团的小提琴手兼创作员。 1982 年底到 1997 年 3 月 ，他在广东音乐曲艺团当创作员。从 1997 年 4月起，他担
人教版九年级(初三)音乐上册(简谱)让世界充满爱_课件1
让 世 界 充 满 爱
பைடு நூலகம் 《让世界充满爱》
歌曲选自组歌《让世界充满爱》中的第二 首，组歌是献给1986年联合国“国际和平年” 的作品。组歌由引子和三首歌曲共四个部分组 成，歌曲为G大调、四四拍，结构为ABA三部曲 式。歌曲结构清晰，手法、材料简洁，洋溢着 一股新时代的朝气。
教学建议
1.引导学生准确演唱歌曲的弱起节奏。
2.练习歌曲中的切分节奏。
3.练习简单的合唱，培养学生的多声
部感觉。
1986年新春，郭峰谱出一首题为《寻找明天》 的歌曲,这是后来组歌《让世界充满爱》的雏形。 这是一首献给“世界和平年”的公益歌曲，旋律 优美、亲切、质朴、简洁，既富有东方民族的神 韵，又饱含时代的情感和各国人民共同的追求与 期盼。 音乐界、舆论界对这部作品赞誉有加：“它 是一首具有鲜明时代特征、闪耀着时代光彩的通 俗歌”，“应该看作是对通俗音乐的重大突破”。 业内人士普遍认为这首歌是中国大陆流行音乐的 里程碑。
歌曲创作背景
《让世界充满爱》由器乐引子和三个部 分的歌曲构成，是一部规模不大，但寓意深
刻且气势宏大的作品。它的音调、节奏在保
持民族性语言的同时，又向国际流行乐坛进
行了借鉴。
作者介绍
郭峰，1962年生。成长在一个艺 术家庭，6岁开始学习小提琴。1978 年发表处女作《月光》，从此走上创 作之路。后师从于四川音乐学院。 1984年参加东方歌舞团花果山乐队。 1986年为国际和平年而创作了组歌 《让世界充满爱》，这部具有中国通 俗歌曲里程碑意义的作品，引起国内 乐坛的轰动。后来他还写作了许多风 格新颖、流传广泛的作品，如《道 路》、《寻恋》等。
找一找 说一说
爱
爱是什么？ 你的身边有哪些地方充满爱？ 是什么样的爱？
பைடு நூலகம் 《让世界充满爱》
歌曲选自组歌《让世界充满爱》中的第二 首，组歌是献给1986年联合国“国际和平年” 的作品。组歌由引子和三首歌曲共四个部分组 成，歌曲为G大调、四四拍，结构为ABA三部曲 式。歌曲结构清晰，手法、材料简洁，洋溢着 一股新时代的朝气。
教学建议
1.引导学生准确演唱歌曲的弱起节奏。
2.练习歌曲中的切分节奏。
3.练习简单的合唱，培养学生的多声
部感觉。
1986年新春，郭峰谱出一首题为《寻找明天》 的歌曲,这是后来组歌《让世界充满爱》的雏形。 这是一首献给“世界和平年”的公益歌曲，旋律 优美、亲切、质朴、简洁，既富有东方民族的神 韵，又饱含时代的情感和各国人民共同的追求与 期盼。 音乐界、舆论界对这部作品赞誉有加：“它 是一首具有鲜明时代特征、闪耀着时代光彩的通 俗歌”，“应该看作是对通俗音乐的重大突破”。 业内人士普遍认为这首歌是中国大陆流行音乐的 里程碑。
歌曲创作背景
《让世界充满爱》由器乐引子和三个部 分的歌曲构成，是一部规模不大，但寓意深
刻且气势宏大的作品。它的音调、节奏在保
持民族性语言的同时，又向国际流行乐坛进
行了借鉴。
作者介绍
郭峰，1962年生。成长在一个艺 术家庭，6岁开始学习小提琴。1978 年发表处女作《月光》，从此走上创 作之路。后师从于四川音乐学院。 1984年参加东方歌舞团花果山乐队。 1986年为国际和平年而创作了组歌 《让世界充满爱》，这部具有中国通 俗歌曲里程碑意义的作品，引起国内 乐坛的轰动。后来他还写作了许多风 格新颖、流传广泛的作品，如《道 路》、《寻恋》等。
找一找 说一说
爱
爱是什么？ 你的身边有哪些地方充满爱？ 是什么样的爱？
人教版九年级(初三)音乐上册(简谱)拿波利舞曲_课件1
聆听音乐
两个舞蹈动作中，哪一个与a主题风格相符？ 请说明理由
节奏
2/4
Dong ti
ti dong da
重拍后置
演唱 a 主题
演奏乐器——小号（明亮温暖）
聆听 a1 主题
旋律变化举手，节奏变化举拳，增加乐句竖食指
单、双簧管 奏出句 单、双簧管 奏出呼应句 单、 双簧 管奏 出呼 应句
单、双簧管 奏出呼应句
0 ×× ×××× | × 0 × 0 |
3.由于这里把强音放在小节的第二拍上， 这就造成了很有特色的节奏：
4.反复时，双簧管和单簧管作“插花” 式的演奏，与之交相辉映，使音乐更加迷人。
5.B段和A段一样，也是8小节。节奏型
和A段相近，只不过第一句和第五句开始，
不是用四个十六分音符，而是用“×﹒×”
这样的附点音符。它的速度稍慢而富有表情，
所以显得有条不紊。
6.C 段速度渐快，它是一段热情奔放的 塔兰泰拉风格的舞曲。它从两个一组带滑音 的八分音符开始，后面全是连音、断音相间 的十六分音符。由于这一段速度非常快，又 要求声音干脆清晰，因此，演奏者必须运用 “双吐”Tu-Ku-Tu-Ku 这种舌吐音的方法来 演奏它。
拿波利舞曲
《拿波利舞曲》
作品介绍
1.《拿波里舞曲》选自芭蕾舞剧《天鹅 湖》第三幕，恶魔罗特巴尔特的随从们跳的 一段性格舞。这是一段以小号为主奏乐器、 意大利风格的舞曲。 D 大调，四四拍，小快 板，单主题的三部曲式结构。
2.乐队开始，先由乐队全奏 4 小节热烈的 引子，休止符之后，乐队再以主音的分解和弦 演奏2小节节奏音型，A调小号从第二小节第三 拍的后半拍进入，用比行板略快的小行板速度 演奏活泼而轻快的主题。 它的每一句的节奏型都是一样的。
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黄河的气势雄伟，声势浩大。
华北人民抗敌的地 理环境
华北军民充分运用自然 环境的保护进行抵抗。
排抗比日的军修民辞武手器法装，备表虽达然了 抗差日，军依民然与顽华强北抵共抗存外亡侮誓 死抵抗的决心。
这首歌曲从头到尾只有一段歌词，但却给我们 带来这么强烈的感受！作者到底运用了哪些音乐的 表现形式，使大家具有如此的感受呢？
请仔细聆听歌曲前奏，是由什么乐器主奏的？其音调具有什么特点？
前
前
奏
奏
由
音
小
调
号
具
主
有
奏
号
角
式
特
点
什么是亮剑精神呢？
同学们，打仗需要亮剑精神， 生活学习需要亮剑精神，社会人生 需要亮剑精神，中考更需要有亮剑 精神逢敌必亮剑，这是一种精神， 一种品质，一种气势。我们就该拥 有这样一种气势，吞天地、贯长虹， 浩然不止！
作曲、作词：李海鹰
请聆听歌曲。知道这首歌曲的曲名吗？歌曲塑造了什么形象？
《中国军魂》 歌曲塑造了中国军人誓死保卫祖国的英雄形象
如果祖国遭受到侵犯 热血男儿当自强， 喝干这碗家乡的酒， 壮士一去不复返。 滚滚黄河，滔滔长江， 给我生命，给我力量， 就让鲜血染红最美的花， 洒在我的胸膛上。 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 向前进，向前进， 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 中国军魂！
《保卫黄河》这部音乐作品激活了每一个中华儿 女的记忆。我们永远不会忘记日本侵略者在中国的土 地上对中国人民犯下的滔天罪行。黄河是中华民族的 象征，它养育了我们中国十几亿人民，过去的人们用 自己的鲜血保卫着我们的母亲河。现在的我们更应该 努力学习，为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量， 做一名无愧的炎黄子孙！
聆听与思考
欣赏《钢琴协琴曲》
欣赏提示
1.引子是铜管乐奏出的号角式的战斗性旋 律主题。音调中揉进了歌曲《东方红》动机。
2.钢琴的华彩乐句。 3.采用卡农手法，各声部互相模仿追逐， 以扩展气氛及情绪，表达“保家卫国”主题。 4.当《东方红》主题出现时整个乐曲达到 最高潮。 5.乐曲结束处巧妙地把《保卫黄河》、 《东方红》的音调结合在一起。
黄水奔流向东方，河流万里长。
水又急，浪又高，奔腾叫啸如虎狼。
开河渠，筑堤防，河东千里成平壤。
麦苗儿肥啊，豆花儿香，男女老少喜洋洋。
自从鬼子来，百姓遭了殃！
奸淫烧杀，一片凄凉。
扶老携幼，四处逃亡。
哪里有侵略，哪里就有反抗，哪里就有斗争。 在这硝烟弥漫的抗日战场上，有人拿起了刀枪， 与敌人展开顽强的斗争。而诗人光未然则用自己 手中的笔，创作了一段催人奋进的诗词，鼓舞着 全国人民奋起抗日，保家卫国。作曲家冼星海看 到这部诗词，心潮澎湃，思绪万千，他激动的对 光未然说：“交给我吧，我有把握把它写好”。 星海拿到歌词后，在延安一座简陋的土窑里，拖 着生病的身体，创作了这首经典歌曲《保卫黄 河》。
人教版九年级上册
音乐
全册优质课件
游击队歌
唱歌
游击队歌
贺绿汀词曲
歌曲描绘了游击战士怎样的音乐形象？
二次欣赏 分析歌曲
拍号: 节奏： 旋律： 风格：
四四拍子 密集、活跃、富于变化 轻快、流畅、充满活力 具有鲜明的进行曲风格
再次欣赏 划分结构
两 个 乐 段
请仔细看歌谱。A段采用了什么节奏形式？
每 个 乐 句 都 是 弱 起 开 始
请同学们击拍跟着老师分句学唱歌谱。
随伴奏录音，请同学们演唱歌曲。
随伴奏录音，完整演唱歌曲。
பைடு நூலகம்
简介作曲家贺绿汀。
贺绿汀 1903—1999
湖南邵阳人，是一位伟大的作曲 家、音乐教育家。他一生创作了大量 的优秀作品，主要作品有独唱曲： 《嘉陵江上》，钢琴曲：《牧童短 笛》、《摇篮曲》，合唱曲《游击队 歌》、《垦春泥》等
齐唱
二部轮唱
三部轮唱
齐唱
这种演唱形式的作用是什么
轮唱形式，让我们感受到此起彼伏的抗 日浪潮。特别是三声部轮唱表示随着人们不 断的加入，声音不断的加强，表现抗日的力 量从小变大，由弱到强。
最后的齐唱，随着速度的加快、力度的 加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化， 把歌曲推向了新的高潮，歌声更加明快有力， 更加激动人心。表现了抗日队伍的发展壮大， 势不可挡。终于把侵略者淹没在人民战争的 汪洋大海之中。
李云龙经典语录
1---(对和尚) 我要死也要死 得像个爷们, 我不能这样窝 囊地死了, 要死也要死在冲 锋的路上 。
2.----（对战士）我们团要像野狼团,我 们每个人都要像是嗷嗷叫的野狼! 吃 鬼子的肉,还嚼碎鬼子的骨头. 狼走千 里吃肉，狗走千里吃屎，咱独立团啥 时候改善伙食啊? 那就是碰到小鬼子 的时候! (战士哈哈大笑)
创作背景：
《游击队歌》是贺绿汀在1938年抗战时期创作的一 首抗战歌曲。“八一三”事变爆发后，贺绿汀随上海 文化界救亡演剧一队做抗日宣传工作，通过与指战员 接触，他对我军游击战法产生了浓厚的兴趣。当时他 住在一个冰冷的煤仓里，但是他不畏严寒，在一夜之 间连词带曲写下了这首著名的抗战歌曲《游击队歌》， 歌曲随即传遍了全国各地。
拓展练习：
请聆听混声四部合唱歌曲《游击队歌》。 对比不同演唱形式所带来的不同艺术效果。
保卫黄河
曲： 冼星海
黄河大合唱这部作品的深刻含义
以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长 的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛 诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地 展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界 发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民 族巨人般的英雄形象。
《亮剑》是一部战争艺术和传奇色彩 融会贯通的主旋律作品。剧中，爱国精 神与英雄主义、铁血丹心与人世常情、 斗智与斗勇、友情与爱情交相辉映。
故事内容是讲述我 军优秀将领李云龙， 从他任八路军某独立 团团长，率部队在晋 西北英勇抗击日寇开 始，富有传奇色彩的 一生。
这句话就是李云龙，这位“草莽英雄” 式将军的一生写照。
听辨主题在乐曲中出现的次 数；每一次的主奏乐器有什么不 同？相同旋律的多次呈现，情绪 上有什么不同？
聆听与思考
欣赏《钢琴协琴曲》
• 这首乐曲表现了中国人民奋起抵抗日本侵 略者，抗日浪潮似黄河怒涛一般此起彼伏 的形象。聆听乐曲，说一说作曲家是如何 表现这种形象的。
中国军魂
——《中国军魂》
人教版音乐教材