人教版(简谱)音乐九年级上册全册课件

请仔细聆听歌曲前奏，是由什么乐器主奏的？其音调具有什么特点？
前
前
பைடு நூலகம்
奏
奏
由
音
小
调
号
具
主
有
奏
号
角
式
特
点
什么是亮剑精神呢？
同学们，打仗需要亮剑精神， 生活学习需要亮剑精神，社会人生 需要亮剑精神，中考更需要有亮剑 精神逢敌必亮剑，这是一种精神， 一种品质，一种气势。我们就该拥 有这样一种气势，吞天地、贯长虹， 浩然不止！
请同学们击拍跟着老师分句学唱歌谱。
随伴奏录音，请同学们演唱歌曲。
随伴奏录音，完整演唱歌曲。
简介作曲家贺绿汀。
贺绿汀 1903—1999
湖南邵阳人，是一位伟大的作曲 家、音乐教育家。他一生创作了大量 的优秀作品，主要作品有独唱曲： 《嘉陵江上》，钢琴曲：《牧童短 笛》、《摇篮曲》，合唱曲《游击队 歌》、《垦春泥》等
黄河的气势雄伟，声势浩大。
华北人民抗敌的地 理环境
华北军民充分运用自然 环境的保护进行抵抗。
排抗比日的军修民辞武手器法装，备表虽达然了 抗差日，军依民然与顽华强北抵共抗存外亡侮誓 死抵抗的决心。
这首歌曲从头到尾只有一段歌词，但却给我们 带来这么强烈的感受！作者到底运用了哪些音乐的 表现形式，使大家具有如此的感受呢？
齐唱
二部轮唱
三部轮唱
齐唱
这种演唱形式的作用是什么
轮唱形式，让我们感受到此起彼伏的抗 日浪潮。特别是三声部轮唱表示随着人们不 断的加入，声音不断的加强，表现抗日的力 量从小变大，由弱到强。
最后的齐唱，随着速度的加快、力度的 加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化， 把歌曲推向了新的高潮，歌声更加明快有力， 更加激动人心。表现了抗日队伍的发展壮大， 势不可挡。终于把侵略者淹没在人民战争的 汪洋大海之中。
黄水奔流向东方，河流万里长。
水又急，浪又高，奔腾叫啸如虎狼。
开河渠，筑堤防，河东千里成平壤。
麦苗儿肥啊，豆花儿香，男女老少喜洋洋。
自从鬼子来，百姓遭了殃！
奸淫烧杀，一片凄凉。
扶老携幼，四处逃亡。
哪里有侵略，哪里就有反抗，哪里就有斗争。 在这硝烟弥漫的抗日战场上，有人拿起了刀枪， 与敌人展开顽强的斗争。而诗人光未然则用自己 手中的笔，创作了一段催人奋进的诗词，鼓舞着 全国人民奋起抗日，保家卫国。作曲家冼星海看 到这部诗词，心潮澎湃，思绪万千，他激动的对 光未然说：“交给我吧，我有把握把它写好”。 星海拿到歌词后，在延安一座简陋的土窑里，拖 着生病的身体，创作了这首经典歌曲《保卫黄 河》。
《亮剑》是一部战争艺术和传奇色彩 融会贯通的主旋律作品。剧中，爱国精 神与英雄主义、铁血丹心与人世常情、 斗智与斗勇、友情与爱情交相辉映。
故事内容是讲述我 军优秀将领李云龙， 从他任八路军某独立 团团长，率部队在晋 西北英勇抗击日寇开 始，富有传奇色彩的 一生。
这句话就是李云龙，这位“草莽英雄” 式将军的一生写照。
作曲、作词：李海鹰
请聆听歌曲。知道这首歌曲的曲名吗？歌曲塑造了什么形象？
《中国军魂》 歌曲塑造了中国军人誓死保卫祖国的英雄形象
如果祖国遭受到侵犯 热血男儿当自强， 喝干这碗家乡的酒， 壮士一去不复返。 滚滚黄河，滔滔长江， 给我生命，给我力量， 就让鲜血染红最美的花， 洒在我的胸膛上。 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 向前进，向前进， 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 中国军魂！
拓展练习：
请聆听混声四部合唱歌曲《游击队歌》。 对比不同演唱形式所带来的不同艺术效果。
保卫黄河
曲： 冼星海
黄河大合唱这部作品的深刻含义
以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长 的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛 诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地 展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界 发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民 族巨人般的英雄形象。
李云龙经典语录
1---(对和尚) 我要死也要死 得像个爷们, 我不能这样窝 囊地死了, 要死也要死在冲 锋的路上 。
2.----（对战士）我们团要像野狼团,我 们每个人都要像是嗷嗷叫的野狼! 吃 鬼子的肉,还嚼碎鬼子的骨头. 狼走千 里吃肉，狗走千里吃屎，咱独立团啥 时候改善伙食啊? 那就是碰到小鬼子 的时候! (战士哈哈大笑)
《保卫黄河》这部音乐作品激活了每一个中华儿 女的记忆。我们永远不会忘记日本侵略者在中国的土 地上对中国人民犯下的滔天罪行。黄河是中华民族的 象征，它养育了我们中国十几亿人民，过去的人们用 自己的鲜血保卫着我们的母亲河。现在的我们更应该 努力学习，为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量， 做一名无愧的炎黄子孙！
聆听与思考
欣赏《钢琴协琴曲》
欣赏提示
1.引子是铜管乐奏出的号角式的战斗性旋 律主题。音调中揉进了歌曲《东方红》动机。
2.钢琴的华彩乐句。 3.采用卡农手法，各声部互相模仿追逐， 以扩展气氛及情绪，表达“保家卫国”主题。 4.当《东方红》主题出现时整个乐曲达到 最高潮。 5.乐曲结束处巧妙地把《保卫黄河》、 《东方红》的音调结合在一起。
人教版九年级上册
音乐
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游击队歌
唱歌
游击队歌
贺绿汀词曲
歌曲描绘了游击战士怎样的音乐形象？
二次欣赏 分析歌曲
拍号: 节奏： 旋律： 风格：
四四拍子 密集、活跃、富于变化 轻快、流畅、充满活力 具有鲜明的进行曲风格
再次欣赏 划分结构
两 个 乐 段
请仔细看歌谱。A段采用了什么节奏形式？
每 个 乐 句 都 是 弱 起 开 始
听辨主题在乐曲中出现的次 数；每一次的主奏乐器有什么不 同？相同旋律的多次呈现，情绪 上有什么不同？
聆听与思考
欣赏《钢琴协琴曲》
• 这首乐曲表现了中国人民奋起抵抗日本侵 略者，抗日浪潮似黄河怒涛一般此起彼伏 的形象。聆听乐曲，说一说作曲家是如何 表现这种形象的。
中国军魂
——《中国军魂》
人教版音乐教材
创作背景：
《游击队歌》是贺绿汀在1938年抗战时期创作的一 首抗战歌曲。“八一三”事变爆发后，贺绿汀随上海 文化界救亡演剧一队做抗日宣传工作，通过与指战员 接触，他对我军游击战法产生了浓厚的兴趣。当时他 住在一个冰冷的煤仓里，但是他不畏严寒，在一夜之 间连词带曲写下了这首著名的抗战歌曲《游击队歌》， 歌曲随即传遍了全国各地。