人教版三年级语文《李时珍》课件

职业 缺点 情况 拜访 书籍
疑难病症 严寒酷暑 救死扶伤 本草纲目
认真读课文，想想课 文写了李时珍哪些事？分 别在哪几个自然段讲的？
ห้องสมุดไป่ตู้
一 (
1 ）:讲李时珍是明朝一位伟
大的医学家和药物学家。 二 ( 2-3 ）:李时珍立志学医。 三（ 4-6 ）:李时珍编写本草纲目的 经过。 四 ( 7 ）:讲本草纲目是中药书籍 中一部伟大著作。
他不怕山高 路远,不怕严寒 酷暑,走遍了出 产药物的名山。 他有时好几天 不下山，饿了 吃些干粮，天 黑了就在山上 过夜。
（1）因为李时珍（看到医生能救死扶伤，解 ），所以立下了为穷人治病的 除病人的痛苦 志愿。 （2）因为李时珍 发现旧的药物书有不少缺点 ） （ ，所以他决心重新编写一部较完善的药物书。 （3）因为李时珍（历尽艰难，花了几十年的 时间，编写成了中药书籍中的伟大著作《本 草纲目》），所以说他是我国伟大的医学家 和药物学家。
载（ 满载 栽（ 栽种 诊（ 诊断 珍（ 珍贵
） ） ） ）
择（ 选择） 译（ 翻译） 纲（ 提纲） 钢（ 钢铁）
• 李时珍（1518～1593） • 明代医家。字东璧，晚号濒湖老人。蕲州 （今湖北蕲春）人。世业医。父李言闻系当地名 医。幼习儒，后从医。曾精研古籍及医典，并亲 自上山采药，收集民间的经验。有感于历代本草 谬说多，遂参考文献800余种，结合实践，历时27 年，撰成《本草纲目》52卷。在医理方面受金元 四大家影响。对脉学、经络也有研究，著有《濒 湖脉学》、《奇经八脉考》流传于世；而《五脏 图论》、《命门考》等医著已佚。
人教版语文三年级下册第六单元
李时珍
学习目标
• 1．理解课文内容，学习李时珍一心为 病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习 他在编写《本草纲目》的过程中表现出 来的严谨的态度和忘我的工作精神。 • 2．按照提供的段意练习给课文分段。 • 3．学习本课生字新词。 • 4．朗读课文。背诵课文第五自然段。
诊费 有效 记载 编写 判断
旧书上没有记载的药物，应该（记 载上来）；只记了（个名称的药物 ）， 应该（将形状和生长情况补上来 ）；记
错了药性和药效的，应该（更正过来 ）。 所以，李时珍决定（重新编写一部 完善的药物书 ）。
为了写这部药物书, 李时珍不但在治病的 时候 不但 还 自到 注意积累经验,还亲 各地去采药。
为了写这 部药物书,李时 珍 在治病 的时候注意积 累经验, 亲自 到各地去采药。
•
李时珍成长于世代业医的人家, 虽然他的父亲--当地名 医李言闻--一再要求他精研四书五经, 以期出人头地, 结果 是三次乡试都落榜, 李时珍只好继承家业, 走上了研习医药 的道路. • 经由父亲的亲授和实践, 李时珍的医术日益精进, 逐渐 名闻遐迩, 明嘉靖年间封藩在武昌的楚王聘他为王府奉祠 正, 掌管良医所事务, 不久又推荐到京城, 在太医院当御医. • 太医院是岐黄名家聚集之地, 透过与各名医的接触共 事, 大大丰富了李时珍的阅历.同时, 浩瀚的皇室藏书, 地道 的御用药材, 更开拓了他的视野, 增长了见识, 这些都为他 日后编写"本草纲目"创造了有利的条件.
《本草纲目》有一 百多万字，记载了一千 八百多种药物，每一种 都有图，是中药书籍中 一部伟大的著作，已经 被译成几国文字，在全 世界流传。
什么样的药物书才算完善呢？
许多有用的药物没有记载
记载上来
有些药物只记了个名称
补上药性和药效
记错了药性、药效
更正过来
李时珍认为一部完善的药 物书，应该是这样的：