课题结题汇报[优质ppt]

（1）学生的数学基础差及学习能力差；
（2）学生普遍感到数学教材陈旧，知识死 板，学习无用。
江苏省职业教育教学改革研究课题
研究成果三：对专业课教师访谈报告
五
结论
研 教学内容与专业课脱节，数学教学目标与专
究
业课程学习目标相差甚远
成
课程教学计划与教材处理存在诸多问题
果
确定专业课中相关数学内容的需求
江苏省职业教育教学改革研究课题
江苏省职业教育教学改革研究课题
六
1、在强调数学课程为专业课服务的功
能基础上，如何融入数学为培养学生
研
文化素养，培养学生终身学习能力， 是研究中存留的问题
究
展
2、开发的课程在实际教学中经过了
断断续续的应用，没有得到系统的应
望
用 ，在后续教学中有待加强
江苏省职业教育教学改革研究课题
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研究成果四：确定数控专业和电子专业
五
中的数学内容并编写教材
研
究
成
果
江苏省职业教育教学改革研究课题
研究成果五：确立课程目标
五
1、确立课程总体目标：
研
究
要使学生掌握中职数学的基础知识，
训练学生基本的数学技能，培养学生相
成
应的数学思维与数学运用的能力，尤其
是将数学知识应用到专业课程中的问题
果
解决中去，实现数学为专业课程服务功
五
学中的应用和特点
研
究
成
果
江苏省职业教育教学改革研究课题
研究成果七：《专业课中的数学课程》在教
五
学中的应用和特点
新特点
研
究 成 果
突课 出堂 了情 专境 业创 点课 设 中更 的具 数实 学用 特性
，
体
的 相 辅 相 成 的 关 系
现 数 学 课 程 与 专 业 课
程
极 大 地 应实 用现 性数 学 知 识
的数学运算知识
研
究
2、通过调研和访谈确定数控专业和电子专
业中特有的数学知识
内
容
3、根据数控专业和电子专业的教学计划制 订科学的专业课中的数学课程教学计划
江苏省职业教育教学改革研究课题
三
4、安排数学教师在实际教学中进行《专业
课中的数学课程》教学，进行教学实验
研
究
5、在中职数控专业和电子专业中选择两个
江苏省职业教育教学改革研究课题
中职专业课中的数学课程开发与应用研究 ——以电子专业和数控专业为例
结题汇报 汇报人：陈森林
结题汇报六个部分
一、研究背景 二、研究目标 三、研究内容 四、研究方法 五、研究成果 六、研究展望
江苏省职业教育教学改革研究课题
一
2008年12月，我国教育部发布了《关 于进一步深化中等职业教育教学改革的
二
学习和专业课学习的态度，明确学生对
数学课程与专业课关系的认识现状，通
研
过对教师的访谈明确两门专业课中需求
和已有的数学知识。
究
2、编制教材《专业课中的数学课程》及
目
相关教学要求
标
3、在实际教学中应用《专业课中的数学 课程》改变教与学的现状，在实验班级中
使用教材来提高教学效率，提升学生学习
效果。
三
1、确定中职数控专业和电子专业中都需求
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30%
选E
20%
10%
0%
0%
第1题
第2题
第3题
第6题
第8题
第11题
第14题
选A 选B 选C 选D 选E
第18题
江苏省职业教育教学改革研究课题
五 研 究 成 果
③学生对数学课程与专业课程关系认识方面：
80%
60%
选A
40%
选B
选C
20%
Hale Waihona Puke Baidu选D
0% 第4题 第12题 第13题 第16题 第17题
结论：严重影响中等职业学校数学教学的质 量和效率的因素为：
研
若干意见》全面启动了新一轮中等职业 教育教学改革。《大纲》规范了公共基
究
础课程设置及要求，指出课程设置和教 学与培养目标相适应
背
当前数学教材内容的陈旧和数控及电
景
子专业课程内容的脱节是造成学生对 数学失去学习兴趣的重要原因。所以
我们产生了研究专业课中的数学课程
的想法
江苏省职业教育教学改革研究课题
1、通过调研和访谈了解学生目前对数学
能的最大化
江苏省职业教育教学改革研究课题
研究成果五：确立课程目标
五
研
2、课程具体目标
究
成
数学知识与技能
数学情感与态度
能力要求
果
江苏省职业教育教学改革研究课题
研究成果六：确定数学课程的教学计划
五
研
第一模块：20学时
究
成
第二模块：112学时
果 第三模块：98学时
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研究成果七：《专业课中的数学课程》在教
五 研 究
研究成果二：对学生调查问卷分析报告
①学生在数学基础和习惯方面：
60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
第5题
第7题
第9题 第10题 第15题
选A 选B 选C 选D 选E
成
②学生对数学学习态度方面：
70%
70%
60%
50%
果
40% 30%
20%
10%
60%
选A
50%
选B
40%
选C 选D
江苏省职业教育教学改革研究课题
研究成果八：实验班级使用专业课中的
五
数学课程教材后与普通班级比较分析报 告
研
改变一：实验班级的学生对数学学习的兴趣
究
明显提高，原因是数学的实用性得到很大体现。
成
改变二：实验班级的学生扭转了数学无用论的 错误思想，转而认为数学课程对专业课程的学
习影响非常大
果
改变三：学生对数学讨厌或者弃学的比例在降低
研究成果四：确定数控专业和电子专业
五
中的数学内容并编写教材
研
究
数控专
业课程
成
初等平面几何 解析几何 数学作图 立体几何
果
向量与坐标
三角函数
江苏省职业教育教学改革研究课题
研究成果四：确定数控专业和电子专业
五
中的数学内容并编写教材
研
函数
究
电子专
成
业课程
果
逻辑代数 复数 向量
三角函数
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内
实验班级，做好数据统计，得出教学应用 的效果
容
江苏省职业教育教学改革研究课题
四 文献研究法
研
调查研究法
究
案例研究法
方
法
经验总结法
行动研究法
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研究成果一：课程开发的原则
五
研 科学性原则
究
以学生为本，促进 学生发展原则
成
果
服务专业原则
突出数学应用，满 足实践需要原则
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