大海课件

听一听
请同学们闭上眼睛，静静聆听老师播放 的诗歌朗诵，一边听一边思考问题，这首 诗歌朗颂的是什么内容？音乐中运用了哪 一种乐器呢？
小朋友们所知道的大海是什么样子的？
当海面风平浪静的时候， 大海是什么样子的？
除了大海的画 面之外，你还能够 想到其他什么吗？
当海面狂风暴雨的时候， 大海又是什么样子的？
在音乐的伴随下有感情地朗读《大海》
大海大海，多大多宽， 注意红色 摇呀摇呀，像只摇篮， 字体的朗读 摇过去呀，点点白帆， 摇过来呀，鱼虾满船， 大海呀大海，多大多宽， 太阳、月亮也睡在里边。
大海
听一听《大海》，边听边思 考，歌曲表现了怎样的情绪？ 你的心情又是怎样的？
• 歌词里的“摇篮”指的是什么？ • 为什么说“太阳，月亮也睡在里边”？
跟音乐和伴奏来演唱歌曲 （注意音乐力度的使用）
用身体的律动来 表现并演唱歌曲
唱一唱，奏一奏：
用各种小乐器为歌曲伴奏， 请小朋友上台来进行表演；
教学总结
朗颂了诗歌《大海》并巩固了小提琴的 音色，通过学习，进一步地了解了大 海， 学会了演唱歌曲《大海》，三拍子的划拍 以及三拍子的强弱关系，附点节奏等等， 并利用了各种小乐器为歌曲创编了伴奏， 通过今天的学习，老师希望每个小朋友都 要像大海一样，具有一颗包容的心，真诚 的对待身边的每一个人，每一件事。
歌曲是几拍子？怎么划拍呢？
拍一拍下列节奏型：
学唱简谱，跟琴声演唱，老师弹唱一 句，小朋友们跟唱一句；
跟琴声完整视唱简谱 跟音乐伴奏视唱简谱
学唱歌词，跟琴声演唱，老师弹唱一句， 小朋友们跟唱一句；
Leabharlann Baidu
跟琴声完整的演唱整首歌曲
下面有一个音乐力度记号，它表示什么意思 呢？在歌唱《大海》时，我们应该把这个 音乐力度安排在歌曲中的什么地方比较合 适？