科学八上复习资料第二单元
八上科学知识点
八上科学知识点
纲要：
1.生物学
–细胞
–遗传：简介基因和遗传规律
–进化：生物进化的基本概念
–生物多样性：生态系统和生物多样性保护
2.物理学
–物质的结构和运动：物质的基本性质和运动规律
–光学：光的传播和反射、折射规律
–力和压力：力的作用和压力的概念
–简单机械：杠杆、轴、绳的简单机械原理
3.化学
–物质的结构：物质的分子结构和元素周期表
–化学变化：化学反应的基本概念
–固体、液体和气体：物质在不同状态下的特性
–物质的分类：化合物、混合物和纯物质的区别
4.地球科学
–地球构造和运动：地球内部结构和地球的运动
–地理环境：气候、水文、地形等地球的自然环境
–地质与矿产资源：地球上的各类地质现象和矿产资源分布
以上是八年级上册科学课程涉及的主要知识点，通过深入学习这些内容，可以更好地理解自然界的奥秘，拓展科学视野，培养对科学的兴趣和探索精神。
愿每位学生在科学的海洋中探索出自己的风帆，驶向更广阔的知识天地。
八年级上册1——3单元复习资料 备课资料(人教版八年级上册)
八年级上册1——3单元复习资料备课资料(人教版八年级上册)八上第一单元复习：以教材为例子关键词一：概括新闻（一）以《新闻两则》为例，回顾新闻有关知识：五结构、六要素、三特征（二）明确常见考试题型v （1）用一句话概括新闻v （2）概括新闻主要内容v （3）拟写标题（三）课堂演练：概括新闻内容。
据中国政府网消息，日前，国务院办公厅向各省、自治区、直辖市人民政府、国务院各部委、各直属机构发布《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。
通知明确：自 2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
答案：国务院发布通知不得免费提供塑料购物袋。
（四）总结概括新闻方法v 做题思路：通读结构提取整合v 提取信息：v 1、导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手提取关键词。
v 2、提取的信息应该是最新鲜、最重要、最本质的。
v 答题模式：人（物）+事件关键词二：景物描写（一）以《芦花荡》中的景物描写为例，分析其作用。
如：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
作用：衬托出老头子把敌人置于死地时，内心萌发出的一种报仇后的轻松、愉快的情绪。
（二）明确考试题型v 1、文章第2段的景物描写有什么作用(深刻含义、用意）？２、文章中划线句子（第某段）属于什么描写？有什么表达作用？v ３、请找出文中景物描写的句子，并谈谈你的理解。
（三）学生再次找《芦花荡》中的景物描写，分析其作用。
（四）总结分析景物描写作用v 步骤：v 找准对象，感悟特点，理清关联，印证答案。
v 作用：v 1、烘托（表现）了___的心情(品质、命运……)。
v 2、渲染了___的气氛。
v 3、推动了情节的发展,为下文___作铺垫。
v 4、（揭示）深化了____的主题。
关键词三：线索（一）出示《蜡烛》中的例句，分析蜡烛在文中所起的作用。
v ①她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。
八年级上科学第二章知识点
科学八上第二章复习提纲第一节大气层1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。
2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;C、易受陨石侵袭；D、温差很大。
3、大气的分层：根据大气温度垂直分布的特点及大气的密度、物质组成，可以把大气分为5层-----对流层、平流层、中间层、暖层、外层。
4、对流层：是大气的底层，大气温度随高度的增加而降低。
A、对流层最显著的特点：有强烈的对流运动，空气对流运动的规律：热升冷降B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层；C、*对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质5、空调一般都安装在房间的墙壁上部，因为夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气会形成对流，使整个房间内气温均匀。
暖气片安装在下部。
6.平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保护作用。
第二节气温1、天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。
描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。
2、天气的5个基本要素是气温、气压、风、湿度、降水。
3、气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。
原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。
4.一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。
人体最感舒适的气温是：22℃第三节大气的压强1、大气压强的存在A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强具体事例：（1）“覆杯”实验、挂钩吸墙等解释（答题模式）：原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强大于内部大气压强，在大气压强的作用下………（2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方；（3）挂吊瓶时，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？原因：药液滴出后，里面的空气压强会变小，压强太小，在大气压强的作用下，药液就不能继续滴出，插进针头后，可以及时给瓶内补充空气，使瓶内空气的压强大致等于外界压强，保证药液持续滴出；B.马德堡半球实验：证明了大气压强的存在及大气压强是很大的。
浙教版八年级科学上册第二章复习资料
第二章：地球的外衣“大气”基础知识测试一、基本概念1、天气：。
2、气温：。
表示当地空气的。
是天气的基本要素。
3、风：。
风从气压区流向气压区。
它的两个基本要素是：和。
4、风向：。
5、湿度表示空气中的多少，空气的湿度一般用表示。
6、等压线：。
7、锋：，一般分为两种类型：和。
8、气候：，它包括天气的状况和状况。
9、比热：。
比热的单位是，读作。
10、季风：。
11、季风气候区：。
二、基本知识点1、大气按温度、密度、和物质组成的特点的大气分层。
2、大气层的厚度与纬度位置的关系：。
3、对流层的最大特点是：，所以在这层中天气现象：。
它集中了地球的大气质量和几乎全部的、。
4、天气的主要要素有：、、、和。
5、测量气温的工具放在，它一般距地米。
6、一天中气温是不断变化的，因此在气象观测中百叶箱内应有、三种温度计来测量。
7、大气压的特点：（1）大气压的方向：（2）在同一深度的大气压：（3）大气压不是固定不变的，它直接与有关。
它随海拔的升高逐渐。
（4）大气压与天气和季节都有关，一般：晴天阴天、冬季夏季。
8、标准大气压的值：帕，相当于厘米汞柱。
9、最早证明大气压存在的实验是：，测定标准大气压值的实验：。
10、流体的流速与压强的关系：。
11、大气压与天气的关系：高压区多天气，低压区多天气。
12、大气对人体的影响：（举二例）13、气压对液体沸点的影响：气压升高，液体沸点；气压降低，液体沸点，高压锅就是利用：来工作的。
14、风向的符号可以用一短线段来表示，如东北风可表示为，西北风可表示为。
风向可以用来测定，指向代表风的方向。
（箭头或尾翼）风速可以用测定。
风速的大小常用来表示。
15、实验表明：，空气中的水汽就越多。
16、观测湿度的仪器称为。
是最常用的湿度计，它由一支和组成，它的使用方法是：先读出刻度，再读出刻度，然后计算它们的，最后通过查表，得出相对湿度。
17、相对湿度表表明：干湿差越大，相对湿度越。
18、相对湿度越大，空气中的水汽就越，成云、降水的可能性就越。
八上科学期中复习题
八上科学期中复习题# 八年级上册科学期中复习题## 第一部分：物理### 1. 力学基础- 描述牛顿第一定律。
- 解释什么是惯性，以及它在日常生活中的应用。
### 2. 力和运动- 列出并解释力的三要素。
- 描述力如何影响物体的运动状态。
### 3. 功和能- 定义功，并给出计算公式。
- 区分动能和势能，并解释它们的特点。
### 4. 简单机械- 解释杠杆原理，并举例说明。
- 描述滑轮和轮轴的工作原理。
## 第二部分：化学### 1. 原子和分子- 描述原子的基本结构。
- 解释分子与原子的区别和联系。
### 2. 化学反应- 定义化学反应，并给出一个简单的例子。
- 描述化学方程式的书写规则。
### 3. 化学计量- 解释摩尔的概念及其重要性。
- 进行简单的化学计量计算。
### 4. 溶液和酸碱- 定义溶液，并区分溶液的类型。
- 描述酸碱指示剂的作用和原理。
## 第三部分：生物### 1. 细胞结构- 描述细胞的基本结构和功能。
- 解释细胞器的作用。
### 2. 遗传和进化- 解释DNA在遗传中的作用。
- 描述自然选择和进化的关系。
### 3. 生态系统- 定义生态系统，并解释其组成部分。
- 描述能量在生态系统中的流动。
### 4. 人体生理- 解释呼吸系统的工作原理。
- 描述血液循环的过程。
## 第四部分：地球科学### 1. 地球结构- 描述地球的内部结构。
- 解释地壳、地幔和地核的特点。
### 2. 地质作用- 描述板块构造论的基本原理。
- 解释地震和火山的形成原因。
### 3. 气候和天气- 定义气候和天气，并区分它们。
- 描述影响气候的主要因素。
### 4. 环境问题- 列举当前面临的主要环境问题。
- 讨论人类活动对环境的影响。
请同学们认真复习以上内容，确保对每个主题都有深入的理解。
期中考试不仅是对知识的检验，也是对学习态度和方法的考察。
希望每位同学都能取得满意的成绩。
2019版浙教版科学八上第二单元单元复习专项训练 与高压锅有关的大气压知识D卷
2019版浙教版科学八上第二单元单元复习专项训练与高压锅有关的大气压知识D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 根据下表所提供的数据，在标准大气压下，下列判断正确的是（）物质熔点／℃沸点／℃酒精－11778水银－39357铅3281740A．80℃的酒精是液态B．在南极考察时，应选用水银温度计来测量气温C．－39℃的水银吸热，温度一定不变D．把“铅丝”放在酒精灯外焰中加热不会熔化，说明“铅丝”的主要成分不是铅2 . 我们平时用的高压锅的作用是（）A．坚固耐用；B．增大压强，提高液体的沸点；C．缩短水沸腾时间；D．增大压强，降低液体的沸点。
二、填空题3 . 宋朝文学家范成大到海拔3700米的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是山上的泉水太寒冷，顾有“万古冰雪之汁”之说，现在用科学知识解释，其实这是由于高山上的气压________（填“高”或“低”），导致水的沸点________（填“升高”或“降低”）。
4 . 将一密度比水小的木块，系好绳子后放入甲图容器中，并把绳子的另一端固定在容器底部的中央．然后沿器壁缓慢匀速倒入水（忽略其他因素影响），容器中水与木块位置变化如乙图．小明经过分析画出木块从加水开始到被完全浸没后的过程中浮力随时间的变化情况图，如图丙．）已知，木块质量为300g，体积为400cm3，底面积为100cm2；容器底面积为300cm2，细线常8cm，t1=60s，t2=300s．求：（1）60s-300s内，木块处于什么状态，所受浮力为多少？____（3）t3时刻木块受到的浮力是多少？____（4）每秒钟倒入水的质量是多少？____（5）（4）从60s-t3，容器底部受到水的压力变化了多少？____5 . 大气压强跟天气和高度有密切的关系．如果人因天气感到闷热时，气压________(填高或低)，这时的天气可能是________；在高山上要煮熟饭，要用密闭的高压锅，如图，这是因为________。
八上科学-第二章知识点复习
科学第二章一．大气层作用：主要集中在地面以上1000千米左右的高度内，就象一件外衣保护着地球，使生命得以生存。
1.大气的分层方法有很多，依据大气的温度、密度、物质的组成，以及大气的运动状况，可将大气分为5层，分为对流层、平流层、中间层、暖层和外层。
对流层、中间层的温度随高度的增加而降低；平流层、暖层和外层温度随高度的增加而上升。
其中大气温度的垂直变化是对大气进行分层的主要依据。
特点：有强烈的对流运动，天气现象复杂。
（几乎全部水汽和固体杂质都分布在此层，近地面水汽通过对流运动向上空输送，在上升过程中，随着气温降低，容易成云致雨。
所以云、雨、雪等天气现象都发生在此层。
）形成条件：上冷下暖→空气不稳定→有利于对流的形成4．大气压随高度、时间和区域的变化而变化。
高气压区中心的空气从上往下流动，天气晴朗、干燥；低气压区中心的空气从下往上流动，天空多云，常形成阴雨天气。
5．对流形成的原因是：液体（气体）温度升高、密度变小而上升，周围温度低的地方液体（气体）密度大而下沉。
大气压对天气的影响：天气跟气压密切相关，一般地说，地面上气压较高的地区通常是晴朗天气，而地面上气压较低的地区则通常是阴雨天气。
这里所说的气压较高或气压较低并非指大气压的绝对值，而是某地区与周围地区相比较而言的。
某地区的气压比周围地区的气压高，就叫做高气压区；某地区的气压比周围地区的气压低，就叫做低气压区。
6．大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强，马德堡半球实验证实了大气压的存在。
7．气温是指空气的温度，反映了空气的冷热程度。
测量气温的工具是温度计，气温度量的单位是摄氏度（℃）。
8．1个标准大气压（1.01×105帕）相当于760毫米高的水银柱所产生的压强。
9．气体（液体）的流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。
10．正常情况下，人体内外受到的压强是相等的。
11．液体的沸点（气体的液化温度）与气压的大小有关，气压增大时，液体的沸点（气体的液化温度）会升高；气压减小时，液体的沸点（气体的液化温度）会降低。
华师大版科学八年级上第二单元知识点整理
华师大版科学八年级上第二单元知识点整理●垂直作用在物体表面上的力叫压力。
当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。
当物体放置在水平面上时对支撑物产生的压力大小等于物体本身的重力大小，即F=G=mg 。
●压力的方向是垂直于接触面且指向被压的物体，而重力的方向是竖直向下，两者不可混为一谈●物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。
●固体压强的计算公式：S F p =，其中受力面积S 是指两者实际接触的面积．．．．．．．，计算时F 的单位一定为N ，受力面积的单位一定为m 2,这样求出的压强单位才是Pa(帕斯卡)。
●当固体是规则性物体时（柱体），可以使用gh p ρ=来计算压强或者进行定性判断。
●增大压强的方法：增大压力或者减小受力面积；减小压强的方法：减小压力或者增大受力面积。
●液体内部的压强与液体的密度和物体所处的深度成正比，同一深度处各个方向压强相等。
●计算液体内部压强只能使用公式gh p ρ=(其中ρ的单位为kg/m 3，h 的单位是m)进行计算，其中h 是最高液面到所处位置的垂直距离。
计算液体内部压力往往是先计算压强再使用公式pS F =进行求解。
●连通器：上部开口，下端联通的容器叫连通器，当连通器内装有同种液体且不流动时，各容器中页面高度总是相同的，生活中的应用：锅炉外的水位器，牲畜的自动饮水装置，茶壶，u 型排水管，船闸等●扩口、缩口和柱形容器题目中出现液体质量相同时，我们先比较液体对容器底部的压力大小关系 ●托里拆利实验计算出大气压的值为760mm 水银柱产生的液体压强，大小为Pa 510013.1⨯。
在试管密封性良好且试管不离开液面的情况下，不管试管上提或者下降，亦或者倾斜都不会影响水银柱的高度。
●虹吸现象：用一条灌满液体的管子，一端放入液体中，另一端放置在低于液面的地方，容器中的液体会源源不断地流出，直到流尽。
●虹吸原理：外侧管口低于内侧液面时，外侧管口与内侧液面就形成高度差，这段液体的高度差就会形成压强差，就是虹吸现象的动力源。
第二单元：大气压计算大题综合训练-浙教版科学八年级上册
(2)当压力锅烧煮食物时限压阀排气，锅内最高温度大约能达到多少？(当时的大气压为100千帕，π取3)______________
12．学习了大气压的知识以后，小明对大气压强通常有1.0×105Pa这么大存有疑问，想亲自证实一下：
（1）小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图所示，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为10cm2；又找来一个轻塑料桶（质量可忽略不计），在桶中装8L水；经过计算，他认为把塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉．请你写出计算过程和判断依据．__________（g取10N/kg）
3．“拔火罐”是我国传统医疗的一种手段，如图所示，医生先用点燃的酒精球加热小罐内的空气，随后迅速把小罐倒扣在需要治疗的部位，冷却后小罐便紧贴在皮肤上。已知大气压为 Pa，小罐开口部位的面积为9cm2，罐内空气冷却变为室温时其压强为 Pa，不计小罐重力。求：
（1）罐内空气对皮肤的压力；
（2）皮肤对小罐的支持力。
4．如图所示是的示意图，锅盖上有一个竖直空心柱为排气孔，空心柱上配有一个限压阀，当内部的气体压强超过安全值时，锅内气体就会冲开限压阀，放出一部分水蒸气，使锅内气体压强减小，现有一个直径为20cm，空心柱小孔的横截面积为10m2，限压阀的质量为100g的，用它来煮饭，若当时的大气压为1.0×105Pa、问：
(1)大气压对塑料吸盘产生的压力是多大？
(2)若脸盆的质量为1kg，则王伟同学的“空手吸盆”实验最多能提起质量是多少千克的水？(塑料吸盘的重及盆中水对吸盘压力都不计)
八年级科学第二单元知识点
八年级科学第二单元知识点
八年级科学第二单元主要讲述的是物质与化学变化方面的知识，本文将从物质、元素、化合物、化学反应等方面进行论述。
一、物质
物质是具有一定质量、体积和形状的物体，包括固体、液体和
气体三种状态。
物质的性质包括物理性质和化学性质两个方面。
其中，物理性质指的是物质在物理方面的表现，如颜色、硬度、
密度等；化学性质指的是物质在化学反应中的反应性质，如酸碱性、氧化性等。
二、元素
元素是组成物质的基本单位，是由具有相同原子序数的原子组
成的物质。
目前已知的元素有118种，其中92种是天然元素，其
余的是人工合成出来的元素。
元素的性质由其原子结构决定，包
括电子构型和原子核结构。
三、化合物
化合物是由两种或以上的元素通过化学反应形成的物质，具有新的化学性质。
化合物的性质取决于其元素的比例和连接方式。
例如，水是由氢和氧两种元素组成的化合物，其化学式为H2O。
四、化学反应
化学反应是指两种或以上的物质通过化学变化产生新的物质的过程。
化学反应可以是放热反应，也可以是吸热反应。
在化学反应中，一些化学物质被消耗，一些化学物质被生成，有时也会有光、电磁辐射等现象。
综上所述，八年级科学第二单元主要讲述了物质和化学变化方面的知识，包括物质、元素、化合物和化学反应等方面的内容。
有了这些知识的基础，我们才能更好地理解化学反应过程，更好地认识物质的本质，从而更好地探索世界。
浙教版科学八年级上册 第二单元第三节《大气的压强》(word版无答案)
浙教版科学八年级上册第二单元第三节《大气的压强》（word版无答案）大气的压强一、单选题。
1．现实当中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强和浮力的事例论述错误的是（）A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用B．石头扔进河里会沉入水底说明石头在水中不受浮力C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压增大使液体（锅内的水）的沸点升高D．教室窗外有风吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外2．关于大气压强，下列说法正确的是（）A．历史上是马德堡半球实验首先测出来大气压强的值B．医生用注射器把药水推入病人肌肉中是利用大气压工作的C．大气压强随海拔高度的增加而增加D．用吸管喝瓶中的饮料时，是大气压将饮料“压”入嘴中的3．假如地球周围没有了大气层，下列的选项中不再发生的是（）①人们用语言交流②马德堡半球实验③水往低处流④用天平称质量③抽水机抽水⑥塑料吸盘贴在光滑的玻璃上A．①②③④B．①③④⑤C．①②⑤⑥D．③④⑤⑥4．如图所示，把一只玻璃杯的杯口朝下，竖直按入水中，在杯子按入水中的过程中则（）A．杯内充满水B．水不能进入杯内C．水进入杯中，杯中空气压强越来越大D．水进入杯中，杯中空气压强越来越小5．在图中，c为扎在a管下端的小气球，则下列办法中能使气球鼓起来的是（）甲：从a向管外抽气乙：从b向管外抽气丙：从a向管内打气丁：从b向管内打气A．甲和丙B．甲和丁C．乙和丙D．乙和丁6．做托里拆利实验时，测得大气压强值比真实值小，其原因可能是（）A.玻璃管放得不竖直B.玻璃管混入少量空气C.水银槽内的水银太多D.玻璃管粗细不均匀1 / 77．如图是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面高度差是760mm。
下列描述正确的是（）A．将玻璃管稍倾斜一点，管内水银柱长度将不变B．如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将小于760mmC．将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大D．如果不小心管顶破了一个洞，管中的水银将从上面喷出8．如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（）A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变低B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变9．如图为意大利物理学家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是长颈玻璃瓶倒插在液体槽里构成的。
浙教版八年级科学上第2章复习资料
浙教版八年级科学上第2章复习资料一、模型、符号的建立与作用1、模型的作用：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
2、符号的作用：(1)、简单明了地表示事物(2)、可避免由于事物形态不同引起的混乱(3)、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱二.物质与微观粒子模型1.分子由原子构成;分子的种类由原子的种类和数目决定。
2、分子是构成物质，并保持物质化学性质的最小微粒。
同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
3.水分解过程的模型你能说出多少相关的信息?(1)、分子由原子构成。
(2)、水电解是一个化学变化过程(3)、水是由氢元素和氧元素组成的(4)、在化学变化过程中分子可以成分更小的原子。
(5)、在化学变化过程原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。
4水的三态变化(物理变化)从分子角度看，其变化的本质是水分子本身没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化而已。
三.原子结构的模型1、原子结构模型的发展历史：道尔顿：实心原子结构模型→汤姆森：“汤姆森模型”、→卢瑟福：“核式模型→玻尔：“分层模型”→“电子云模型”。
2、第一个提出原子概念的人是道尔顿;第一个发现电子的人是汤姆生。
3、原子是化学变化中的最小微粒。
原子也是构成物质的一种微粒，由原子直接构成的物质有：金属单质(如：铁Fe、钠Na等)、稀有气体单质(:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等)，部分固态非金属单质(如：碳C、磷P、硫S、硅Si等)。
4、原子结构的初步知识原子核：带正电质子：每一个质子带一个单位的正电荷(带正电)中子：(不带电)(氢原子没有中子)核外电子(带负电)：每个电子带一个单位的负电荷说明：(1)、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性。
(2)、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成(3)、核电荷数=质子数=核外电子数相对原子质量=质子数+中子数(4)、分子与原子的主要区别是：在化学变化中，分子可分，而原子不可分。
八年级(上)科学第二单元提纲
科学第二章提纲地球的外衣—大气1. 大气主要集中在地面以上1000千米范围之内，起保护作用，也带来各种天气。
大气温度的变化在－84℃～2500℃之间。
在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升的趋势。
据大气的温度、密度，物质组成可把大气层分为5层，气温在垂直方向上的变化是大气层分层的主要依据。
大气由干洁的空气和水气杂质组。
对流层（0—12KM）: 气温随高度升高而降低（热量来自地面），集中了3/4的大气质量，几乎全部的水汽和杂质，对流运动强烈，天气状况复杂。
平流层（12—55KM）：气温随高度升高而升高。
中间层（55—85KM）：气温随高度升高而降低。
暖层（85—500KM）：气温随高度升高而升高。
外层（500KM以上）：气温随高度升高而升高。
（高层大气：电离层能反射无线电）。
2. 大气层的作用可以保护地球，避免流星袭击。
大气中的各种气体，都是人类不可缺少的资源。
臭氧层能保护地球上的生物不受过度紫外线伤害。
水蒸气，尘埃能成云致雨。
3. 天气：短时间内近地面的大气温度，湿度，气压等要素的综合状况。
（一般出现春夏秋冬等季节和年的都不是天气）它反映了一个地方一段时间里的大气状况，是经常变化的。
天气的主要要素：气温，气压，风，湿度和降水。
比如：烈日炎炎，雷雨交加是天气，秋高气爽，终年高温，冬暖夏凉不是。
4. 气温：空气的冷热程度。
测量气温用具：气温计和百叶箱方法：放入白色的百叶箱里（距离地面1。
5米，为人类正常活动的高度，放在草坪地面上，避免太阳直射产生温度误差），内有普通温度计（包括干球温度计和湿球温度计），最高温度计，最低温度计。
一般门朝北开，防止阳光直接照射箱内的仪器。
5. 人体最感舒适的气温约为22摄氏度。
气温与生物关系密切，对人类的生活和生产也有很大影响。
为什么百叶箱要涂成白色的？因为首先百叶箱可以避免太阳，雨水等影响气温的准确测定，白色的百叶箱可以反射各种颜色光，可以有效反射太阳光，避免箱内温度过高，影响测定的结果。
八上浙教版科学同步练习第二章第16课时本章复习
第16课时本章复习学习目标1. 掌握大气的垂直分层，气压的观测，大气压存在及气体和液体的流速与压强的关系。
2.掌握气压对天气的影响。
3.物质比热的概念、季风的形成及对气温和降水的影响。
4.了解人类活动对气候的影响。
课堂学习设计[基础知识要点]1.大气层可以分成对流层、平流层、中间层、暖层和外层。
对流层的对流运动显著，天气现象主要在对流层。
2.天气是短时间内气温、降水和气压等要素的综合状况。
其主要的组成要素有气温、气压、风、温度、降水等。
气温用温度计来测量，单位为摄氏度。
气候是某地区长时间内的天气特征。
3.大气压指的是大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强。
大气压随离地面高度的增加而降低，还跟天气、地点等因素有关。
大气压对天气、人体和液体的沸点有很大影响。
气体和液体的压强会随流速的增大而减小。
4.降水是随着空气上升和降温，空气中相对湿度增大，凝结成水珠和冰晶，再经过增大产生的。
5.影响气候的因素主要有纬度位置、海陆分布、地形和季风等，它们与太阳辐射量、气温、降水等气候特点关系密切季风对我国的气候影响最大。
我国东部季风气候区夏季普遍高温，降水丰富；冬季降水较少，温度较低。
我国西部内陆远离海洋、，气候干旱，降水少，气温差异较大。
我国主要的灾害天气是寒潮、台风、洪水。
6. 1单位质量的某种物质，在温度升高1℃时所吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。
7.人类可以通过植树造林等活动改良气候。
人类活动产生了温室效应和城市“热岛”现象等问题。
[典型例题解析][例1) 如图2—16所示是高压气压状况示意图，请根据图示回答:(1)近地面A、B、C三地中， C 地是高压区， A 地是低压区。
(2)B点吹偏西风。
(3)A、B、C三点都位于北半球同一纬线上，此时地球A、B、C的地面处于夏季时，则A 点处在陆地(填“陆地”或“海洋”)。
[解析] (1)根据等压面凸起的地方是高压区，下凹的地方是低压区；相对应的近地面气压则相反，所以A地是低压区，C地是高压区。
浙教版八上科学复习知识点
八上科学期末复习知识点第一章《生活中的水》复习一、水的存在与组成1、水的循环（★本节重点）⑴水循环的过程（能够看图进行描述）⑵水循环的途径：发生在海洋－陆地－大气之间的水体运动：水陆间水循环（大循环）发生在海洋－大气之间的水体运动：海上内循环（小循环）发生在陆地－大气之间的水体运动：陆上内循环（小循环）2、水的电解实验：①装置（认识）②现象：在两个玻璃管中都产生了气泡，并且负极（阴极）一管产生的气体体积是正极（阳极）一管的两倍，V负：V正= 2:1 ③气体的鉴定：电源正极的一端→产生氧气，鉴定方法：带火星的木条复燃电源负极的一端→产生氢气，鉴定方法：点燃产生淡蓝色火焰二、密度1、密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ。
2、公式：密度＝质量／体积ρ＝m/v3、单位：克／厘米3，千克／米3；1克／厘米3＝1000千克／米3（或＝103千克／米3）＊密度单位的物理意义：如：水的密度是1.0×103kg/m3表示：4、对于同一种物质而言，它的密度和物体的质量、体积的大小无关（为什么？）不同种类物质，密度是否相同？5、密度的计算与应用应用一：物质的鉴定与鉴别（利用密度是物质的一种特性。
）应用二：证明物体是空心还是实心6、不规则形状固体和液体密度的测量（实验）⑴固体质量的测量：天平⑵固体体积的测量：尺子测量（规则几何体），用量筒通过排水法测量（不规则形状物体）⑶液体质量的测量――天平⑷液体体积的测量――量筒三、压强㈠压力1、概念：物体之间由于互相挤压而产生的力。
2、压力与重力的区别：⑴意义不同（即它们的定义）⑵力的作用方向不同：压力――垂直于接触面重力――竖直向下⑶力的作用点不同（重力在物体的重心，而压力在两个物体的接触面上）3、压力的作用效果（探究实验）探究活动――压力的作用效果与什么因素有关？提出问题：压力产生的作用效果与什么因素有关？建立假设：⑴可能与与所受的压力大小有关；⑵可能与受力面积的大小有关。
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D、水珠、冰晶增大到能降落到地面
（2）降水：包括雨、雪、冰雹等，最常见的降水是降雨
（3）降雨量：表示一定时间内地面积水的深度，
度量单位----毫米；测量仪器---雨量筒
第七节 明天的天气怎么样
1、 获得天气预报的方法一般有三种：
（1）通过看电视、听广播等媒体或气象预报；
1、 天气是什么？
天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。
描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。
* 天气：晴空万里 气候：冬雨夏干
2、 天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。
（1）相对湿度：表示空气中水汽的丰富程度；
常用百分比（%）表示
（2）空气湿度与温度的关系：温度越高，空气所能含有的水汽越多。所以空气湿度是一个相对的概念。
（3）观测湿度的仪器是：湿度计，最常用的湿度计是：干湿球湿度计，它实质上是两支特殊的温度计。
（4）用干湿球湿度计测量，然后通过查相对湿度表可以得出相对湿度。
八年级（上）科学第二章复习提纲
第一节 大气层
1、 大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。
2、 大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;;C、易受陨石侵袭；D、温差很大。
3、 大气的分层：根据大气温度垂直分布的特点及大气的密度、物质组成，可以把大气分为5层----- 对流层、平流层、中间层、暖层、外层。
第五节 风
1、 风是怎样形成的？
A、风是空气的水平运动；
B、风：从高压区流向低压区
2、 风的两个基本要素：风向，风速
A、风向---风吹来的方向， 常用的风向有八种，表示方法： 东风
气象观测中常用风向标风向标观测风向
B、风速---单位时间内空气流动的距离，单位：米/秒。千米/时
D、 人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。
3、 流速与压强的关系
气体（液体）的压强会随流速的增大而减少
具体事例：（1）当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？
原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压向铁轨处，非常危险。
（2）两船平行行驶时，要保持一定的距离；
（2）通过分析天气图自己预测天气；
（3）通过气象观测，自己制作天气预报。
2、怎样看天气预报
（1）阴”指天空的总云量在8/10以上，“多云”指天空总云量在5/10到7/10,
“少云” 指天空的总云量在5/10到3/10，“晴”指天空总云量在3/10 以下（2）小雨：12小时内降水小于5毫米，中雨：12小时内降水5－15毫米
*小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？
答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀。
5、 平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保护作用。
第二节 天气和气温
全年降水量稀少，降水集中在夏季，随季节变化大。
冬寒夏热，气温的日较差和年较差大，但日照充沛。
（3）干旱气候的利弊：
气温较差大，光照时间长，对农业生产非常有利，如棉花、瓜果的生产。
（4）干旱气候区的生物在行为和形态上的适应性：
⑵不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关
⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关
C、 同一纬度的海洋和陆地：
气温：冬季陆地降温快，海洋降温慢
夏季陆地降升温快，海洋降升温慢
? 原因：海洋和陆地的性质不同
降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。
大雨：12小时内降水大于15毫米。
降水概率表示降水的可能性大小。
（1）常见的天气系统：高压系统、低压系统、冷锋系统、暖锋系统。
（2）常见的天气系统与天气的关系：
A、高压系统：天气晴好， B、低压系统：阴雨天气
C、冷、暖锋面系统：锋面上天气变化比较复杂
冷锋：冷空气向暖空气一侧移动的锋，常带来降雨，大风、降温天气；
（3）把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来;（4）飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度比下侧快，，所以机翼上侧的气压比下侧小，
第四节 大气压与人类生活
1、 大气压对天气的影响
A\在同一高度，不同区域的大气压不一定相同；在同一高度，同一区域，不同时间的大气压不一定相同；
B\在相同高度上，气压高的区域叫高压区，气压低的区域叫低压区，
暖锋：暖空气向冷空气一侧移动的锋，常带来降雨，升温天气
冷锋 暖锋
（3）特殊的天气系统：台风------实际上是属于强低压系统
第八节 气候和影响气候的因素
1、气候
（1）气候的含义：气候是指某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。
（5）空气湿度与天气的关系：湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性就越大。
（6）天气谚语：“燕子低飞要下雨”------大雨前空气湿度大，昆虫翅膀变软，飞得很低，燕子也就低飞觅食。
2、 降水
（1）降水的 A、空气的相对湿度达到100%
形成条件： B、气温继续下降，空气容纳水汽的能力降低； 水汽凝结
B、 马德堡半球实验：证明了大气压强的存在及大气压强是很大的。
2、 大气压强的大小：
A、 标准大气压P==1.01*105帕 （在海平面的大气压）即760毫米水银柱
B、 大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量
C、 大气压的大小跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压就越小；
（2）天气与气候：
A、 区别：短时间与长时间；
B、 联系：天气的平均状况和极端状况就是气候
如：长夏无冬、秋高气爽等。我国大部分地区秋天均为秋高气爽，但不代表没有下雨天。
2、影响气候的因素：
（1）纬度位置对气候的影响
A、纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同。
具体事例：*在高山上，普通的锅难以将饭煮熟, (原因：高山上，气压降低，沸点降低)
*高压锅的使用原理
4、 生活用品与大气压
A、真空压缩保存袋 B、吸尘器：利用大气压工作的一种清洁工具
原理：靠电动机高速驱动风机叶轮旋转，使空气高速排出，致使吸尘器内部产生瞬时真空，和外界大气压形成气压差，在这一作用下，吸入含灰尘的空气，经滤尘器过滤，排出清净的空气，气压差越大，吸尘器能力越强。
? 原因：距离海洋远近不同
（3）季风对气候的影响
A、 定义：在不同的季节里风向相反和接近相反的风
B、 季风产生的根本原因：海洋和陆地的性质不同
C、 风向：
? 夏季------吹夏季风，风从海洋吹向大陆（夏季陆地气温高，气压低，海洋气温 低，气压高，风从高气压区吹向低气压区）
? 冬季-------吹冬季风，风从陆地吹向海洋（冬季陆地气温低，气压高，海洋气温高，气压低，风从高气压区吹向低气压区）
（3）、季风气候的类型：有热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。
（4）、我国季风气候的主要特点：
冬季：气温低，降水少；
夏季：气温高，降水多，
全年降水比较丰富。但南方冬季气温明显高于北方，气温年较差小，年降水量更大
（5）、季风气候对人们生产、生活的影响有利有弊。
A、降水充沛，集中夏季，四季分明，雨热同期对农业生产非常有利
3、 气温------即空气的温度 A气温是构成天气的基本要素；B测量气温的工具：温度计；
C\常用的气温度量单位：0C D气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。
原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。
E\一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。
（2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘
原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方； （3）用吊瓶向静脉注射药物是，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？
原因：药液滴出后，里面的空气压强会变小，压强太小，在大气压强的作用下，药液就不能继续滴出，插进针头后，可以及时给瓶内补充空气，使瓶内空气的压强大致等于外界压强，保证药液持续滴出；
F\人体最感舒适的气温是：220C
第三节 大气的压强
1、 大气压强的存在
A、 大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强
具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来，
* 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？
原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强，导致大气…………（答题模式）
C\、高压区：天气晴朗，空气干燥； 低压区：阴雨天气，天空多云。
2、 大气压对人体的影响
A、高山反应B、拔火罐原理C、飞机在高空飞行时，机舱内必须进行增压；D、宇航员在太空行走时必须穿上加压的宇航服。
3、 大气压对液体沸点的影响
A、气压增大时，液体沸点升高，B、气压减小时，液体沸点降低，
C、我国降水最多的城市：台湾火烧寮
原因：该市位于台湾山脉东侧的迎风坡上，有丰富的地形雨。
第九节 中国东部的季风和西部的干旱气候
1、东部季风气候