罗伯托.吉比的“纸牌大学”

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《纸牌的秘密》读后感_读后感_模板

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《纸牌的秘密》读后感_读后感_模板《纸牌的秘密》读后感之前读过挪威作家乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》,觉得作者的写作手法生动,有趣,以一些平常常被人忽视的东西作为切入点给我们阐述了一些哲学的基本问题,例如,“我是谁”“世界从何而来”等等,如果没有接触过哲学的人来读,可能会一下子被这些问题困住,得不出一个合理的解释,从而怀疑自己先前得到的结论是否都是正确的,怀疑自己是以物质的形式存在,还是自己只是别人意识层面上的一部分而已,或许读完此书后会陷入莫名的恐惧中,但却收获了以不同角度看待世界,看待问题的思维。

于是,又找到了乔斯坦·贾德的另外一部关于哲学的书籍《纸牌的秘密》。

该书的主人公是一个叫汉斯。

汤玛士的小男孩,为了寻找为追寻自我而离家出走的他的母亲,汤玛士和他的父亲从挪威出发,打算穿过整个欧洲,前往希腊,在前往雅典的途中汤玛士得到了一把放大镜和一本小圆面包书,书中记载了一个叫做付罗德的水手在经过一场海难后,独自漂流到了加勒比海的一个荒岛上,在上面生存下来,就好像鲁兵逊一样,不过在岛上陪同他一起生活的不是星期五,也不是牲畜,而是付罗德随身携带的一副扑克牌。

这五十三张扑克牌竟然变成了五十三个侏儒。

其中唯一一个会对身边事物产生兴趣,经常发问的侏儒,就是“小丑”,他每天都向身边的同伴提出问题,但是遗憾的是,身边的同伴没有一个能够理解他所讲的话,所以小丑是孤独的。

就像古希腊的哲人们,对于他们的思想,他们的行动,普通的老百姓是不能理解的,也许他们会对着一颗树,一朵花思考一整天,而普通老百姓则会用这些时间来劳动,就像书中其他牌所变出的侏儒一样。

书中的纸牌们所变成的人大都很矮,而且都比较笨,日复一日地在干活,就像当代社会的人一样,在生活的巨大压力下,每天三点一线的生活方式,使他们被迫放弃自己的兴趣,放弃自己的本性,放弃自己的欲望,屈服于现实,毫无目的的活着,变成了一个接受一切,不会思考的躯壳。

()可是,谁何曾不对身边的事物感兴趣过,何曾不拥有过一颗赤字之心,文中的小丑就是这样一个人,永远保持着童真,保持着一颗赤子之心,不为生活所压迫,不为物质所诱惑,仅仅从自己的本性出发,去探讨万物。

2021年《纸牌的秘密》读后感

2021年《纸牌的秘密》读后感

A successful corporate leader is not only a master of authorization, but also a master of control.精品模板助您成功!(页眉可删)2021年《纸牌的秘密》读后感2021年《纸牌的秘密》读后感1《纸牌的秘密》是挪威作家乔斯坦?贾德的作品,主角是一个叫汉斯.汤玛士的小男孩,他跟随父亲,展开一趟漫长的穿越整个欧洲的旅程,进入“哲学的故乡”。

途中,汉斯得到了一本奇异的小圆面包书。

小圆面包书中写了一名水手遭遇海难流落荒岛,他带了一副扑克牌,其中只有一张是小丑牌。

后来这53张扑克牌变成了53个有血有肉、活蹦乱跳的侏儒,但是他们都无法解释自己究竟从哪里来,唯一知道秘密的就是那张小丑牌,也就是小丑。

在小圆面包书中,小丑是一个永不放弃探寻人生真相、对人生不断提出新问题的哲学家。

记得小时候,爸爸经常问我一些问题,无论我回答得正确与否,哪怕离题万里,爸爸都不会生气,只有我回答“不知道”的时候,爸爸会坚决让我重新思考。

起先我很不理解,知之为知之,不知为不知。

爸爸告诉我,要开拓自己的思维,遇事多思考,不要轻易说不。

是啊,书中的小丑一直保有一颗童心、对世界充满了好奇,不断探寻人生的真相。

我不由得想起了学校的“哲学思考日”。

在每月第三周的周四,这一天没有任何作业,只是让我们围绕既定的主题进行思考、交流和分享。

记得有一回问的是“为什么人在学习的时候,有时候会很痛苦,有时候又觉得很快乐?”我之前也经历过学习中的痛苦和快乐,却从来没有思考过这个问题。

经过思考,我找到了学习中痛苦和快乐的原因,并有针对性地作了调整。

现实生活中,许多哲学家、科学家也拥有小丑的这种品质,不断探寻人生的真谛,做出一些与众不同的事情。

倘若牛顿没有好奇心,就不会在苹果砸到脑袋时思考为什么苹果总是垂直落向地面,并最终发现了万有引力定律;倘若瓦特没有好奇心,就不会留心观察“水烧开了壶盖就跳动”这种司空见惯的生活小事,并最终发明了蒸汽机;倘若苏格拉底没有好奇心,就不会思考“我是谁?我从哪里来?”这样的问题,并最终成为了著名的哲学家。

《卡利古拉》中自由的两幅面孔

《卡利古拉》中自由的两幅面孔

《卡利古拉》中自由的两幅面孔
汪喜之
【期刊名称】《今古文创》
【年(卷),期】2024()12
【摘要】《卡利古拉》是加缪最早独立创作的一部剧本,其中已经具有他关于存在、荒诞与自由等命题的思想雏形,渗透着加缪的荒诞哲学,也是他对于复兴一种现代悲
剧的初步尝试。

通过卡利古拉对荒诞的认知与反抗,加缪揭开了自由的另一幅面孔,
而这也正在于存在主义之中潜伏着的浪漫主义的维度。

【总页数】3页(P13-15)
【作者】汪喜之
【作者单位】四川大学文学与新闻学院
【正文语种】中文
【中图分类】I107
【相关文献】
1.《卡利古拉》中的自由问题
2.《卡利古拉》:自我的边界与自由的困境
3.“透明
的荒诞”与“纯洁的逻辑”——论《卡利古拉》中的暴虐启蒙4.简析加缪作品中
的荒诞哲学——以小说《局外人》和剧本《卡利古拉》为例5.荒诞的境遇与尴尬
的自由——《卡利古拉》与加缪存在哲学的潜隐冲突
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爱的教育 阅读测试题

爱的教育 阅读测试题

泗洪姜堰实验学校检测单 爱的教育 命题人:陈丝雪 审核人:臧如红 日期:201810 班级:_______ 姓名:_______ 得分:______ 一、填空题。

1.《爱的教育》原名__________。

2.《爱的教育》是__________(填国家)作家__________在________年写的一部____________。

全书共________篇文章为九至十三岁的孩子创作的一部小说,讲述一个叫作_________的小男孩成长的故事。

由三个部分组成:______________、______________以及______________。

3.《爱的教育》中老师讲的故事,大致可以分为__________故事和__________故事两类。

爱国故事包括____________、____________、____________三篇。

4.瘦弱可怜的驼背耐利的保护者是__________。

5.学习成绩好,每次都获得头等奖的男孩是__________。

6. __________有一本最最心爱的邮票簿。

7.可怜又坚强的铁匠之子是__________。

8. __________从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。

9.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是__________。

10.爱慕虚荣的华梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?__________ 11.狂欢的最后一天发生的意外事故是__________。

12.玛尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是__________。

二、判断题。

(正确打“√”,错误打“×”,并改正) 1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。

( ) 2.《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。

( ) 3.我的朋友卡隆因为生病迟入学两年,他为人正直、厚道,常斥骂欺负别人的人,总挺身而出帮助弱小。

( ) 4.“从小尊敬军旗的人,长大就一定会捍卫军旗!”这句话是校长说的。

硬币开启的魔法之门

硬币开启的魔法之门

硬币开启的魔法之门
佚名
【期刊名称】《小学生:教学实践》
【年(卷),期】2009(000)004
【摘要】相关链接刘谦:著名魔术师,风靡东南亚地区。

他接触魔术20余年,现为全职魔术师。

足迹遍布全世界,包括:美国拉斯维加斯、好莱坞魔术城堡等,并活跃于世界各地的商业场合和魔术大会。

曾获得1998年福尔摩沙国际魔术比赛最佳创意奖、2000年日本大阪国际魔术公开赛冠军、2001年上海国际魔术大赛银牌、2003年日本职业魔术师协会选拔大赛冠军、2003年亚洲世界魔术研讨会冠军、2003年
美国世界魔术师协会特别奖……
【总页数】2页(P42-43)
【正文语种】中文
【中图分类】J828
【相关文献】
1.硬币开启的魔法 [J],
2.敲开生活之门,开启学生思维之门——"门效应"在半导体元件教学中的应用例谈[J], 黄笑颜
3.敲开生活之门,开启学生思维之门——“门效应”在半导体元件教学中的应用例谈 [J], 黄笑颜;
4.开启阅读之门,书香润泽童心--也谈开启小学生的课外阅读之门 [J], 徐国权
5.巧用\"魔法棒\"开启孩子的智慧之门——浅谈学龄前儿童数学学习方法 [J], 王
亚琴
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如何提高学习效率主题班会

如何提高学习效率主题班会
Institute of Technology • 简称:MIT • 校训:Mens et Manus • 创办时间:1861年 • 类别:私立大学 • 现任校长:苏珊·霍克菲尔德 • 知名校友:奥利弗·威廉姆森 钱
学森 贝聿铭 • 所属地区:美国波士顿 • 主要院系:学科协调发展的综
合性大学 • 校址:美国马萨诸塞州剑桥
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7
哈佛大学
• 中文名:哈佛大学 • 外文名:Harvard
university • 简称:Harvard • 校训:“真理”(Veritas) • 创办时间:1636年9月8日 • 类别:私立大学 • 知名校友:肯尼迪,奥巴
马,竺可桢,盖茨 • 所属地区:美国马萨诸塞
州剑桥
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9
牛津大学
• 中文名:牛津大学 • 外文名:University of Oxford • 简称:Oxon. • 校训:Dominus illuminatio
成功!
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高二八班
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• What makes life dreary is the want of motive. 缺少动力将让生活无聊乏味。 ——G.Eliot
4
5
剑桥大学
• 中文名:剑桥大学 • 外文名:Universitas
Cantabrigiensis • 校训:Hinc lucem et pocula
sacra(此地乃启蒙之所和智慧 之源) • 创办时间:1209年 • 类别:公立大学 • 现任校长:爱丁堡公爵 • 知名校友:鲁珀特·布鲁克(国 王学院) • 所属地区:英国 剑桥镇 • 主要院系:神学系,英语系, 工程系,数学系,物理化学系, 计算机科学技术 • 世界排名:QS 第1位(2011年)

2020智慧树《欧美电影文化》知到app章节测试【完整答案】

2020智慧树《欧美电影文化》知到app章节测试【完整答案】

2020智慧树《欧美电影文化》知到app章节测试【完整答案】智慧树知到app《欧美电影文化》章节测试答案第一章1、【单选题】 (1分)艺术的一个功能是(使看不见的东西看见)2、【单选题】 (1分)“我怕丧失对他人的兴趣”。

是波兰导演(基耶斯洛夫斯基)的名言。

3、【单选题】 (1分)电影保存了时间是指(人的生命经验)4、【单选题】 (1分)电影是继文学、戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈之后的(第七种艺术)5、【单选题】 (1分)《云上的日子》的导演是(米开朗琪罗-安东尼奥尼 )6、【单选题】 (1分)《云上的日子》中有一段对白,“十二刀,一切真实都在其中,可是如果我要拍有三刀就够了,这样显得更真实。

”这说明(再现真实不同于客观的真实)7、【单选题】 (1分)维姆-文德斯说,“我完全拒斥故事。

因为在我看来他们除了带来谎言外别无所有。

而最大的谎言就是故事总是表现出事实上并不存在的有头有尾的一致性和连贯性,而现实根本不是这样的。

然而,因为我们对这些谎言的需求又是如此的贪婪,以致于使得我们即或用没有故事的片断来对抗也是毫无疑义的。

也就是说,故事是不可能(表现真实)的,而我们又不可能没有故事。

”这段话说明(电影是对我们生命经验的再现和理解)8、【单选题】 (1分)《阳光灿烂的日子》的导演是(姜文)9、【单选题】 (1分)《美国往事》的导演是(莱昂内)10、【单选题】 (1分)《红、白、蓝》三部曲的导演是(基耶斯洛夫斯基)11、【单选题】 (1分)看电影的活动是(它既是集体性的同时又是极端个人化的,是凝聚社会去剧院的习俗和阅读小说似的个人主义者白日梦的混合物) 12、【单选题】 (1分)电影艺术是()视觉与听觉的合一,时间和空间的保留与再现,是时、空、光、电的合一。

电影本身还包含着看电影,所以电影院和观众都是电影的要素13、【单选题】 (1分)《阿甘正传》是一部关于(青春与成长)的电影。

14、【单选题】 (1分)1957年的《十二怒汉》的导演是(悉尼-卢汉)15、【单选题】 (1分)《三峡好人》的导演是(贾樟柯)第二章1、【单选题】 (1分)成长教育小说发端于18世纪晚期,代表作品如(歌德《威廉-迈斯特的学习时代》)2、【单选题】 (1分)成长教育小说的情节主要是关于(青春、成长和幻灭等问题)3、【单选题】 (1分)《卡拉马佐夫兄弟》的作者是(陀思妥耶夫斯基)4、【单选题】 (1分)《阳光灿烂的日子》是根据王朔的小说(《动物凶猛》)改编而成的。

背景材料

背景材料

Ⅰ.背景材料赌博与概率论《重要的艺术》一书的作者、意大利医生兼数学家卡当,据说曾大量地进行过赌博.他在赌博时研究不输的方法,实际是概率论的萌芽.据说卡当曾参加过这样的一种赌法:把两颗骰子掷出去,以每个骰子朝上的点数之和作为赌的内容.已知骰子的六个面上分别为1~6点,那么,赌注下在多少点上最有利?两个骰子朝上的面共有36种可能,点数之和分别可为2~12共11种.从图中可知,7是最容易出现的和数,它出现的概率是6/36=1/6.卡当曾预言说押7最好.现在看来这个想法是很简单的,可是在卡当的时代,应该说是很杰出的思想方法.在那个时代,虽然概率论的萌芽有些进展,但还没有出现真正的概率论.十七世界中叶,法国贵族德·美黑在骰子赌博中,由于有要急近处理的事情必须中途停止赌博,要靠对胜负的预测把赌资进行合理的分配,但不知用什么样的比例分配才算合理,于是就写信向当时法国的声誉最高的数学家帕斯卡请教.正是这封信使概率论向前迈出了第一步.帕斯卡和当时第一流的数学家费尔玛一起,研究了德·美黑提出的关于骰子赌博的问题.于是,一个新的数学分支——概率论登上了历史舞台.概率论从赌博的游戏开始,完全是一种新的数学.现在它在许多领域发挥着越来越大,十分重要的作用.悟与问:生活中处处皆学问,只要你处处留意也许你在生活中会有许多重要的发现.Ⅱ.课前准备一、课标要求发展合作交流的意识和能力,体会如何评判某件事情是否合理,并学会利用它对现实生活中的一些现象进行评判.二、预习提示预习方法提示:从日常生活中的现象和活动入手,亲自实验,亲自体验感受,与加权平均数相联系,获得对问题的理论分析和解释.三、预习效果反馈如图4-2-1是一个可以自由转动的转盘,转盘游戏规则规定,转盘停止后,指针若正好对准红色,可获3元,转出绿色可获2元,转出蓝色可获1元,转出白色需付出1元,即获得-1元,则游戏者转动一次转盘可平均获利多少元?Ⅲ.课堂跟讲一、教材中“?”解答 1.问题(P 166) 解答:转盘的平均获益为100×201+50×202+20×204=5+5+4=14元.∵14元>10元,∴转转盘更合算.2.问题(P 167) 解答:(1)从理认上讲,用教科书图4-11的转盘和图4-12的转盘,对顾客而言结果应是一样的;而用图4-13的转盘,对顾客更为合算,因为未获得购物券和获得50元购物券的可能性没有变化,获得20元购物券的可能性减少201,获得100元购物券的可能性增加201.(2)以图4-12的转盘为例,容易算出,每转动一次转盘获得100元购物券的概率为201,获得50元购物券的概率为202,获得20元的购物券的概率为204.根据概率与频率的关系,可以认为,转动n次转盘,获得100元购物券的次数是201n 次,获得50元购物券的次数为202n 次,获得20元购物券的次数为204n 次,所以每转动一次转盘所获购物券金额的平均数应该是(100×201n +50×202n +20×204n )÷n=100×201+50×202+20×204=14(元).同理,如果使用图4-13的转盘,那么每转动一次转盘所获购物券金额的平均数应该是=100×202+50×202+20×203=18(元).3.问题(P 168) 解答:当实验次数很多时,实验频率应与理论概率相一致.4.问题(P 168) 解答:不同意.正如实验频率与理论概率的关系一样,实验次数很多时,实验结果应该和理论值相近,但实验次数再多,也很难保证实验结果与理论值相等.二、重点难点易错点讲解重点:学会对某些事情做出评判,这是学习概率的目的.学习是为了应用,帮助人们解决生活中的问题,这有很好的现实应用价值.在学习中注意从实验中积累经验,寻找方法,获得体验,从而提炼出数学上的理论解释.难点:理解掌握“转盘平均获益”的理论计算方法,对此也可以联想加权平均数的算法,转盘转出各种颜色的概率是可以直接得到的结论,而与对应的金额的乘积的和,与其获益,其不同概率的大小,可理解为权,金额为数据,计算平均数.四、经典例题精讲(一)教材变型题【例1】 某商场为了吸引顾客,设立了一个可以自由转动的转盘(如图4-2-2),并规定:顾客每购买100元的商品,就能获得一次转动转盘的机会.如果转盘停止后,指针正好对准红色、黄色、绿色区域,那么顾客就可以分别获得100元、50元、20元的购物券,凭购物券可以在该商场继续购物.顾客每转动一次转盘可平均获利多少元?解:100×202+50×202+20×202=10+5+2=17元.(二)中考题【例2】 (2003,杭州,3分)某商店举办有奖销售活动,办法如下:凡购货满100元者得奖券一张,多购多得,每10000张奖券为一个开奖单位,设特等奖1个,一等奖50个,二等奖100个,那么买100元商品的中奖概率应该是( )A .100001B .1000050C .10000100D .10000151 解:买商品100元,即奖券一张获奖概率为10000100501++=1000151.选D .【例3】 (2002,安徽,4分)某电视台综艺节目接到热线电话3000个,现要从中抽取“幸运观众”10名,张华同学打通了一次热线电话,那么他成为“幸运观众”的概率为 .解:张华成为幸运观众的概率为1×300010=3001.(三)应用题(三)应用题【例4】 有一个屋的地面是用黑、白、红三种颜色的地转镶嵌而成,其中三种地砖镶嵌的面积比是7:25:1,现在屋内顶棚上有一鸟,随意飞行,若小鸟飞落在地面上,则落在每种地砖上的概率各是多少? 解:黑砖:337,白砖:3325,红砖:331. 【例5】 某福利彩票中心发行200000张福利彩票,每张价值2元,其中特等奖1名,一等奖10名,二等奖100名,三等奖500名,小明购买了三张彩票,中奖的概率是多少? 解:概率为200000500100101+++×3=200000611×3=2000001833.Ⅳ.当堂练习(5分钟)1.从一副扑克牌中,随机抽出一张牌,得到“A ”或大小王的概率是 .2.某人连续掷硬币10次,其中正面朝上的次数为9次,则第10次正面朝上的概率为 .3.三人排队抓阄,其中一个是有物之阄,另外两个是白阄,则第一个人抓到有物之阄的概率是 ,第三个人抓到有物之阄的概率是 .【同步达纲练习】 Ⅴ.课后巩固练习(60分 50分钟)一、基础题(7题7分,其余每题3分,共25分)1.300名小学生,250名初中生,200名高中生中任意选取一名联欢会节目主持人,这个主持人恰好是初中生的概率为 .2.一个人的生日是星期天的概率为 .3.掷一枚均匀的骰子两次,出现点数和为2的概率为 ,点数和为12的概率为 .4.某游戏组织者设计如图4-2-3所示一可以自由转动的转盘,玩此转盘只需付5角,就可以转动一次,转盘停止后游戏者可分别获得1元、5角、0元、-5角的资金.游戏组织者平均每次可获利 元.5.小东、小伟参加智力竞赛,共有10道题目,其中选择题6道,判断题4道,小东和小伟两人依次各抽取一题,则小东抽到选择题及小东抽到了选择题后,小伟抽到判断题的概率分别是( )A .53,52B .53,94C .52,32D .94,536.从一个不透明的口袋中摸出红球数的概率为51,已知口袋中的红球是3个,则袋中共有球的个数是( )A .5个B .8个C .10个D .15个7.小明、小强做游戏,扔掷两枚均匀的硬币,若出现朝上的两个面相同时,小明赢,否则小强赢,请问游戏公平吗?为什么?二、学科内综合题(9分)8.某校高三学生甲、乙两人在4月份~5月份进行的8次模拟考试中,成绩如下:(单位:分)甲:531,529,545,561,552,528,560,541;乙:521,528,545,530,549,551,561,562.(1)求甲、乙两名学生模拟考试的平均成绩;(2)给出折线统计图,说明甲、乙两名学生谁的潜力大;(3)若预测6月份的高考本科录取分数线为540分,试估计甲、乙两人考取大学本科的概率各是多少?三、应用题(每题10分,共20分)9.某商场为了吸引顾客规定,凡购买200元以上物品的顾客均可获奖,可以直接获得购物券10元,也可以参加摸奖.摸奖的具体方法是:从一个装有100个彩球的盒子中任取一球,摸到红球可获100元的购物券,摸到黄、蓝球,可分别获得50元,20元的购物券,而摸到白球,不能获奖.已知100个球中,5个红球,10个黄球,20个蓝球,其余均为白球.现有一名顾客可以直接获购物券10元,也可参加摸奖一次,请你帮他选择哪种方式更合算.10.一次射击比赛用靶如图4-2-4所示,比赛规定,射到阴影区域(非黑色区域),得相应扇形标出的分数,射到黑色部分可得相应扇形分数的2倍,其中阴影部分外圆半径为20cm,黑色圆环部分的内径为6cm,外径为8cm,且四个扇形面积相等.小华最后一个射击,目前得分为150分,其他选手得分如下:(包括并列)的概率各是多少?四、中考题(6分)11.(2003,嘉兴,3分)某班的联欢会上,设有一个摇奖节目,奖品为钢笔、图书和糖果,标于一个转盘的相应区域上(转盘被均匀等分为四个区域,如图4-2-5).转盘可以自由转动,参与者转动转盘,当转盘停止时,指针落在哪一区域,就获得哪种奖品,则获得钢笔的概率为.12.(2003,哈尔滨,3分)从哈尔滨开往A市的特殊列车,途中要停靠两个站点,如果任意两站间的票价都不同,那么有()种不同的票价.A.4 B.6 C.10 D.12加试题:趣味竞赛题(10分)小明知识竞赛获得一等奖,主持人告诉他,奖品分三个等级,但具体是什么奖品事先不能告诉他,小明只能任选其一,而奖品的名称已分别写在三张卡片的背面.小明取得奖品的方法是:任翻开其中的一张卡片,若选中该卡片标出的奖品,则其余两张卡片不再翻动.若选不中已翻开卡片标出的奖品,可任意翻开第二张卡片,此时,第一次翻出的奖品不能再选.若第二次翻出的奖品仍选不中,则只能获得第三张卡片标出的奖品.试问是否存在一种方案,使他获得最高等奖的概率最大?参考答案Ⅱ.三、解:转动转盘转出红色、绿色、蓝色、白色的概率均为41,则3×41+2×41+1×41-1×4541=(元),即游戏者转动一次转盘可平均获利45元.Ⅳ.1.91解:一幅扑克54张,其中4个A ,两个王,抽到四个A 的概率为544,抽到两个王的概率为542,得到“A ”或大小王的概率为91546542544==+. 点拨:事件之间为“或者”关系时,其概率相加.2.21 3.31;31 解:若有物之阄记为“V ”,无物之阄记为O ,则三个阄可能出现的结果为VOO ,OVO ,OOV ,其中第一个人,第二个人,第三个人抓到有物之阄的概率均为31.Ⅴ.一、1.31解:共有学生300+250+200=750人,其中抽取一人做主持人恰好是初中生的概率为31750250=. 2.713.361;3614.0.25 解:游戏者分别获1元,5角,0元,-5角的奖金,游戏组织者相应获利为付出5角,0元,收获5角,收获1元,则转盘转动一次其组织者平均可获利21-×202+0·203+21×2010+1×201=41(元).即组织者平均可获利0.25元.5.B 解:10道题目,4道判断题,6道选择题,小东抽到选择题的概率为53106=,当小东抽到选择题后,还有5道选择题,4道判断题,小伟抽到判断题的概率为94.6.D 解:设袋中共有球x 个,则513=x ,x=15.所以袋中共有球15个.二、8.解:(1)甲同学的平均成绩为(531+529+545+561+552+528+560+541)÷8=543.375(分),乙同学的平均成绩为(521+528+545+530+549+551+561+562)÷8=543.375(分).(2)折线统计图如答图4-2-1所示.乙学生的潜力较大,因为乙的成绩稳步上升.(3)甲考上本科大学的概率为85,乙同学考上本科大学的概率也为85.8次考试成绩中,两人均有5次超过预测本科分数线540分.点拨:应用概率,可帮助我们对事情做出正确的分析、判断,进行正确的决策.此题与统计知识相联系,有较好的实用性.三、9.解:若选择摸奖,则摸一次所获购物券金额的平均数为100×5%+50×10%+20×20%=14(元),而直接获得购物券为10元,所以顾客可以选择摸奖的方式较合算.10.解:小华若要得第一名,其得分需要不低于195分,那么他只有射中25分区的黑色区域,积分达到300分,才能得第一名.小华射中25分区黑色区域的概率为400720)68(41222=-ππ;若小华射中20分区的黑色区域,积分达190分,可得第二名,小华射中20分区黑色区域的概率为400720)68(41222=-ππ;小华只有射出20分或25分阴影区,或者10分区的黑色区域,积分为175分或170分,得第三名,其概率为40019320)68(41)68(212021222222=-+--⨯ππππ. 点拨:几何图形其概率等于其对应区域与总面积的比值.四、1141 12.B 解:由哈尔滨去往A 市,若中间两站为B 、C ,且任意两站票价不同,则哈尔滨至A 、B 、C ,有三种,由B 至C 、A 为两种,由C 至A 一种,共有3+2+1=6种.加试题:解:我们首先计算一下在各种不同的作法之下得到三个等级的奖品的可能性的大小有无差别.为方便,不妨设三个等级的奖品按下面方法排列:一等 二等 三等.若不动脑筋,只能“认命”,则取到三个等级奖品的概率均为31.现在我们把小明翻开奖品等级的顺序都考虑进去,则共有6种顺序:①一二三,②一三二,③二一三,④二三一,⑤三一二,⑥三二一.我们为小明做如下设计:不选第一次翻出的奖品,翻开第二张卡片,若第二次翻出的奖品比第一次翻出的好,选第二次翻出的奖品,否则选第三张卡片标出的奖品.这样若出现顺序③④⑤之一,均可获一等奖;若出现顺序②⑥之一,均可获二等奖;只出现顺序①时,可获三等奖.由于每种顺序出现的可能性相同,所以获一等奖,二等奖,三等奖的概率分别为61,31,21.。

侦探学院一级考试答案

侦探学院一级考试答案

侦探学院一级考试答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 侦探学院的创始人是谁?A. 柯南·道尔B. 阿加莎·克里斯蒂C. 埃德加·爱伦·坡D. 亚瑟·柯南·道尔答案:D2. 以下哪位侦探以使用放大镜著称?A. 福尔摩斯B. 波洛C. 马普尔小姐D. 夏洛克·福尔摩斯答案:D3. 在侦探小说中,哪个角色经常使用“我亲爱的华生”这个称呼?A. 夏洛克·福尔摩斯B. 赫尔克里·波洛C. 马普尔小姐D. 奥古斯特·杜宾答案:A4. 侦探小说中,哪个角色以其独特的“灰色细胞”著称?A. 赫尔克里·波洛B. 马普尔小姐C. 夏洛克·福尔摩斯D. 亚瑟·罗宾答案:A5. 以下哪部作品是阿加莎·克里斯蒂的代表作?A. 《东方快车谋杀案》B. 《福尔摩斯探案集》C. 《罪与罚》D. 《白夜行》答案:A6. 侦探小说中,哪个角色以其独特的“逻辑推理”著称?A. 夏洛克·福尔摩斯B. 赫尔克里·波洛C. 马普尔小姐D. 亚瑟·罗宾答案:A7. 以下哪位侦探以使用“心理分析”著称?A. 夏洛克·福尔摩斯B. 赫尔克里·波洛C. 马普尔小姐D. 亚瑟·罗宾答案:C8. 在侦探小说中,哪个角色经常使用“我亲爱的朋友”这个称呼?A. 夏洛克·福尔摩斯B. 赫尔克里·波洛C. 马普尔小姐D. 亚瑟·罗宾答案:B9. 以下哪部作品是埃德加·爱伦·坡的代表作?A. 《东方快车谋杀案》B. 《福尔摩斯探案集》C. 《黑猫》D. 《罪与罚》答案:C10. 侦探小说中,哪个角色以其独特的“观察力”著称?A. 夏洛克·福尔摩斯B. 赫尔克里·波洛C. 马普尔小姐D. 亚瑟·罗宾答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. 侦探小说中的“侦探”一词来源于拉丁语“detectivus”,意为__________。

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【实用版】
目录
1.纸牌洗牌的背景和含义
2.堀北和栉田比的科目的描述
3.两者之间的比较和分析
4.结论和展望
正文
1.纸牌洗牌的背景和含义
纸牌洗牌,又称为“纸牌洗牌堀北”,是一种在日本流行的纸牌游戏。

在这个游戏中,玩家需要将一副牌通过各种方式洗牌,以获得胜利。

纸牌洗牌不仅考验玩家的运气,还需要一定的策略和技巧。

因此,它成为了许多人喜爱的娱乐方式。

2.堀北和栉田比的科目的描述
堀北和栉田是两个在纸牌洗牌游戏中的科目。

堀北科目是指在游戏中,玩家需要将手中的牌通过各种方式洗牌,使得牌的顺序发生改变,以获得胜利。

而栉田比科目则是指玩家需要将手中的牌与另一名玩家的牌进行比较,以决定胜负。

3.两者之间的比较和分析
堀北和栉田比两个科目在纸牌洗牌游戏中有着不同的玩法和策略。

在堀北科目中,玩家需要通过洗牌来获得胜利,因此,策略和技巧非常重要。

而在栉田比科目中,玩家需要通过比较牌的大小来决定胜负,因此,运气和牌的质量也很重要。

4.结论和展望
总的来说,纸牌洗牌堀北和栉田比是两种不同的纸牌游戏,它们在玩法和策略上有着不同的特点。

对于玩家来说,不同的科目需要不同的技巧和策略,因此,要想在纸牌洗牌游戏中获得胜利,需要不断地学习和练习。

在未来,随着纸牌洗牌游戏的不断发展和变化,可能会出现更多的科目和玩法。

法国 侦探 儿童名著

法国 侦探 儿童名著

法国侦探儿童名著
法国侦探儿童名著中,最为知名的有《皮埃尔侦探》和《侦探马里奥》。

《皮埃尔侦探》是让-克·提克西耶所著的侦探小说系列。

这个系列深受法国青少年的喜爱,以充满紧张刺激的故事和生动有趣的角色著称。

提克西耶的作品充满了上世纪90年代法国文学的韵味,他的代表作《耽误十分钟》系列荣获多项文学奖。

《侦探马里奥》是法国侦探小说家尼古拉斯·马修所著的青少年侦探小说系列,故事围绕一位使用化学药品膨胀剂的农场主人展开,农场上的动物被杀害,马里奥和他的朋友们寻找线索,揭露了化学产品导致动物产生异化的事实。

这本书在法国荣获青少年侦探小说奖,也曾获得法国龚古尔文学奖提名。

它是一本有趣的环保题材小说,也展现了马里奥智勇双全的形象。

这些侦探儿童名著不仅让孩子们体验到了推理的乐趣,也让他们了解到了法国的历史和文化。

《放牛班的春天》观后感

《放牛班的春天》观后感

《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感1今天我看了一部电影,电影的名字叫做《放牛班的春天》这部电影很精彩,看了以后对我也有很大的启发。

这部电影讲的是,有一个叫马修的老师在一所“池塘之底”寄宿学校担任音乐老师。

这所寄宿学校的校长很残忍,总是变着法的'惩罚学生,老师们也都很冷漠,放任学生们不管。

学生也很调皮,总会出各种各样的恶作剧来作弄老师和校长,马修老师来了以后他非常包容孩子们,用自己的包容和爱改变了整个学校。

同学们都很喜欢马修老师,所有的老师也都很认真的教导孩子们,校长也慢慢的变好了。

后来马修老师离开了学校,同学们和所有的老师都很舍不得他。

看完这部电影我懂得了一个道理,人与人之间是相互的,你付出了就一定会得到应有的回报,不能用暴力去解决问题。

要学会包容、懂得感恩。

《放牛班的春天》观后感2最近看了一部法国电影,名叫《放牛班的春天》。

此片主要讲述一个才华横溢的音乐家克莱芒·马修因在1949年的法国乡村没有发展自己才华的机会,最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师。

这所学校有一个外号叫"水池底部",因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。

克莱芒·马修想用自己的方式帮助这班问题少年,他开始教学生们唱歌时,拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼性格的莫翰奇出来捣乱,谆谆善诱的马修老师把莫翰奇的`音乐天赋发掘了出来。

使他成为世界著名指挥家。

其中马修老师给我的印象最深。

他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵,用动人的音韵教会他们成长,用爱的真谛去感动他们内心的纯洁更令我震撼。

有些人每天都在抱怨,说自己不幸。

我们能看见世界,我们比世界上所有的盲人幸运;我们能听得见声音,我们比世界上所有的聋人幸运;我们能用语言表达自己的意愿,我们比世界上所有的哑巴幸运;我们有一双健全的胳膊一双健全的腿,我们比世界上所有的残疾人幸运;我们每天都有足够的食物和足够的水,我们比世界上所有贫困地区的人幸运。

《论教养》参考课件1

《论教养》参考课件1

1.【难点探究】结合本文作者的观点,你觉得如何做一个有教养的人? 【答案】诚信守约。讲信用,无信则不立,无信则无德。参加各种活 动都要守时,迟到不论什么原因都是失礼的。不能按时赴约要事先通 知,让人久候是对朋友的怠慢,但过早到也不好。 和善亲切。对人要和善亲切,彬彬有礼,不冷淡,发自内心地去关心 别人。要仁慈温柔,要有老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼的 心。尊重他人。听到他人的观点,即使不同意,也不喊叫“瞎 说”“废话”“胡说八道”,而是陈述自己的理由。从不打断别人的 讲话,在同别人谈话时,看着对方的眼睛。不当众指责别人的缺点, 对别人的兴趣、爱好和习惯从不表示否定态度。
8. 由此可以看出,“优雅” 与“有教养”是怎样的关系? 【答案】 “优雅”是“有教养”最重 要的表现形式, 是判断一个人“教 养”水平高低的重要因素。一个 人的教养水平越高,行为举止越 优雅,反之亦然。
9. 文章的结尾有什么作用? 【答案】紧扣文题,结尾画龙点睛,指 出做到优雅风 度的具体方法。
论教养
议 论 文
教养,是社会影响、家庭教育、学校教育、个人 修养的结果,尤指在家庭中从小养成的行为的道德水 准。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现;教养是指 一般文化和品德的修养。今天,让我们一起来走进这 篇课文——《论教养》。
1、理解教养的深刻内涵。 2、引导学生提升精神境界。(重点) 3、品味文章的语言风格。(难点)
2.行文活泼,思路清晰。 本文行文方式活泼、灵动,文章思路清晰,从什么是 教养,到剖析教养的重要表现——优雅风度,最后点 出教养的本质是尊重。作者先列举了“无教养”的表 现,再列举“有教养”的表现,再由“教养”转到 “风度”,最后联系自己的人生体验,思考教养的真 谛,呼吁大家做一个有教养的人。
人无素养,不知其可。习近平总书记在“十 九大” 报告中指出:“人民有信仰,国家有力量, 民族有希望。 要提高人民思想觉悟、道德水准、 文明素养,提高全社 会文明程度。”“深人实施 公民道德建设工程,推进社 会公德、职业道德、 家庭美德、个人品德建设,激励人 们向上向善、 孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。”学习 了课文,希望大家今后都能做一个有素养的人。

《论教养》ppt课件

《论教养》ppt课件

【附庸风雅】
附庸,古代指附属在诸侯大国下面的小国,引申为 从属的地位或依赖的关系;风雅,原指《诗经》中 《国风》和《大雅》《小雅》,借以形容风流,儒 雅。泛指为了装点门面而结交文人,参加有关文化 活动。
【扭捏作态】扭捏,羞惭的样子。形容不自然,不 大方,含羞做作的样子。
整体感知
1.怎样理解本文的题目?从题目中你能猜出作者要表达什 么观点吗?
字词正音
恪守 (kè) 箴言 (zhēn) 自吹自擂 (léi)
允诺 (yǔn) 妨碍 (ài)
矫揉造作 (jiǎo)
愚蠢 (chǔn) 絮絮叨叨 (dāo) 积淀 (diàn)
谚语 (yàn) 大发雷霆 (tíng) 贸然 (mào)
涵养 (hán) 汲取 (jí) 尴尬 (gān gà)
遵循 (xún)
6.第17段中作者为什么列举这么多生活中的不良现象?
突出“一切优雅风度的基础”是“切记不要互相妨碍”,便于 读者和自己的生活实际相对照。 7.阅读第18段,思考:这一段有什么作用?
总结全文,点明中心,照应开头,强调以尊重的态度对待别 人,再加上随机应变的智慧就会具有优雅的风度,给人以启迪。
深层探究
“论”字确定了文章的议论性质:“教养”是本文的论题;题目隐 含着文章的论点,即“有教养”等。
2.本文的中心论点是什么?
做一个有教养、有风度的人。 3.作者是从哪几个方面来论述 中心论点的?
①教养首先应该体现在家里;②要有优雅的风度。
理清结构 给课文划分层次,理清作者思路。
第一部分:(1)开门见山,引出论题,分析良好的教养来 自哪里。 第二部分:(2-12)分析讨论真正的教养的表现。
阅读第三部分(13-18),思考
: 1.由“教养”转向“风度”,二者之间有什么内在联系?

驾驭物理走出迷宫

驾驭物理走出迷宫

驾驭物理走出迷宫
王本强
【期刊名称】《试题与研究(教学论坛)》
【年(卷),期】2010(000)020
【摘要】@@ 当你怀着一颗好奇的心,叩响物理知识的大门,走进去你会发现就像一个迷宫,在里面误打误撞,常常被莫名其妙地逼进死胡同.试想:如果你站在高处向下看迷宫,是不是顿觉豁然开朗呢?理解物理、驾驭物理,就如同站在高处观察迷宫,自然就能看得清清楚楚,走得明明白白,进出自如了.
【总页数】1页(P29)
【作者】王本强
【作者单位】河南省民权县高级中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.对外出版如何驾驭跨文化语境--从辜鸿铭蒋彝看中国出版走出去 [J], 范禄荣
2.从盖州走出来的理论家——《驾驭论》创始人金绍选采访札记 [J], 邹晓光
3.驾驭“走出去”的汇率风险 [J], 于上游
4.睁大眼睛,走出迷宫--《迷宫大侦探》(Labyrinth City) [J],
5.走出岳麓一步一步(之六)——变换经济转轨驾驭商潮风帆 [J], 《南方建筑》编辑部
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扑克大学的来信

扑克大学的来信

扑克大学的来信
于翔
【期刊名称】《小雪花:小学快乐作文》
【年(卷),期】2004(0)18
【摘要】“丁(ding)铃(ling)铃……丁铃铃……”樱(ying)桃树家的电话响了。

“您好,你找谁呀?”樱桃树说。

“亲爱的樱桃树先生,恭(gong)喜您已经被扑(pu)克大学神通班录(lu)取了, 只要您经过本大学的半年培(pei)
【总页数】2页(P16-17)
【关键词】樱桃树;扑克;世界锦标赛;控制对手;课程安排;世界杯;大学校长;亚运会;明星;小学
【作者】于翔
【作者单位】双鸭山市集贤县第二小学三(4)班
【正文语种】中文
【中图分类】G624.24
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《大笔记本》角逐奥斯卡最佳外语片奖

《大笔记本》角逐奥斯卡最佳外语片奖

《大笔记本》角逐奥斯卡最佳外语片奖2013年08月16日15:44 光明网我有话说《大笔记本》角逐奥斯卡最佳外语片奖中华读书报记者康慨报道根据已故匈牙利女作家克里什托夫·阿戈陶的小说名作《大笔记本》(法语:Le grand cahier;匈语:Anagy Fuzet)改编的同名电影,将代表匈牙利角逐明年的奥斯卡最佳外语片奖。

克里什托夫·阿戈陶现译“雅歌塔·克里斯多夫”,简伊玲译本则以《恶童日记》之名在台湾和内地出版。

电影《大笔记本》由萨斯·亚诺什导演,获得了新创不久的匈牙利国家电影基金资助,7月初刚刚在今年的卡罗维发利电影节上获评最佳影片,赢得水晶球奖。

此番《大笔记本》在捷克折桂,大大振奋了匈牙利电影人的雄心。

匈影基主席豪沃什·阿格奈什因此对《综艺》杂志宣布:“匈牙利电影回来了。

”在此之前,惟一一部赢得过奥斯卡最佳外语片奖的匈牙利电影,乃萨博·伊什特万的名作《靡菲斯特》,那次获奖,已经是1981年的事了。

1956年,苏军镇压布达佩斯起义,克里什托夫外逃,落脚于瑞士法语城市纳沙泰尔(德语名纽恩堡),为糊口,入手表厂打工,逐渐开始法语创作,终在1986年以首部法语长篇小说《大笔记本》一鸣惊人。

续有两年后的《证据》,再三年,《第三谎言》于1991年出版。

三故事虽叙事角度有变,但人物、情节相连,并称大笔记本三部曲,享誉世界,已有40种语言译本问世,中文版分别名为《恶童日记》、《二人证据》和《第三谎言》。

《综艺》说,《大笔记本》有深入人心、已获验证的文学名作铺垫,聪明,非凡,而且具有挑衅性,故而兼具艺术与商业的成功因素,可望在本国与海外同时叫好又叫座。

小说《大笔记本》自大战正酣时写起,有位年轻母亲将一对双胞男童,从炸弹满天的城中送回边境小镇的老家,托孩子的姥姥照看。

彼时天下大乱,人心不古,刁民遍地,姥姥更是恶毒,肮脏又吝啬。

兄弟俩仿佛一体,须臾不离,为耐受眼前与未来的苦难,开始自我教育:用恶言互骂,直到习以为常,又练挨饿,乞讨,不动,装聋作瞎,互相鞭打。

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用纸牌表演魔术的艺术
私人注ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我写这个课程因为有趣,我真的享受这种尽可能的准确的分析,理解以及描述复杂的物理的,心理上的和戏剧上的顺序的乐趣。
是的,写这本课程真的是相当有趣。我希望擦除一些乐趣。希望当你读每一页的时候可以感受到内部的快乐并且开始分享它,学习每一项技术与窍门,最终,在这个过程的顶点,给一位观众一次印象深刻的演出。内部的快乐源自于当一个人可以创作一些属于自己的知识,也即一个人可以用艺术的判断力全面的展示和表达自己。或许有一天这将会改变你的生活,就像当我决心以练习魔术作为我的职业时它对我所做的那样。或许它也会是一个经常的快乐之源,当你进行一项创造性和挑战性活动的空闲时间提神和放松你的大脑。总而言之,我希望你非常快乐。
关于术语
你会在其它的纸牌魔术术中发现与本书中使用不一致的术语。这是因为魔术的作者从未采用一种统一的技术词汇。许多魔术论文是由狂热的爱好者贡献,大多数总是没有补偿,作者中大部分未经训练,每一个人使用不同的表达技术的方法。我试图在这本课程中形成一种合理的和统一的术语。大多数的术语被总结在本书前面和后面的手和一副纸牌的图表中。我认为这些术语的逻辑是明显的合理,只有一个例外:我对于手指外边和里边的定义。手指的外边是和拇指同侧的边。手指的里边是和小指同侧的边。
换句话说,你可以把这本书作为一个参考书和只阅读你需要的章节。这些章节基本上是独立的,仅仅当处理复杂的程序时会参考其它章节。只要有可能,我故意的选择那些讨论的技术中正在使用的最短和最简单的窍门。当然,这并不总是可行,因为经常一张纸牌需要被控制在手掌藏牌或者**之后。但是我已经出现避免复杂的窍门,他们可以在丰富的其它作品中阅读到。本卷后面的参考书目应该对你的选择有帮助。这些窍门的选择目的是激发你学习技术,提供你一个把技术尽可能快的应用到实践的媒介。我的目的是这将使你快速的成功,保持你沿着成为高级牌术师的路径的道路越走越远。
关于插图的注释
我选择画所有技术和效果的线条,这些和照片相比更适合在视觉上交流纸牌的本质和细节,甚至是事件的顺序。相机在它可见的领域给每一个事情相同的分量,作为技术上的描述,每件事情并不同等重要。线条强调重要的事情,忽略其它。这使读者可以很好的洞察技术或顺序的本质。此外,线条可以被非常清楚的复制。
操作纸牌的艺术和表情
在本课程中你将经常遇到“经济的”和“感觉的”这两个术语。他们是我关于艺术和专业的处理纸牌的哲学基石。
“经济的”在这里意思直线的,直接的:做事情没有离题或分散注意力。这个术语即意味着他的字面含义也有比喻含义。字面上,经济的意思完成一个技术没有多余的手指动作。例如,当正常洗牌的时候公开洗牌(page 108)比封闭洗牌(page 105)洗牌更经济,因为你能更快的进入位置。在术语操作上,经济的意味着避免不必要的“手芭蕾”。在一个戏剧的或直觉的含义,当思考程序的结构时,经济要求一个直接的,合理的解释来引起观众的兴趣并坚持到它产生效果。
能工巧匠的智慧融入到神秘的纸牌中,使它不仅是是数学的迷宫和复杂的象征符号,在技巧娴熟的魔术师手中,在合适的舞台上52个演员被赋予生命来代表整个人类社会。事实上,人类社会和纸牌的微观世界惊人的相似。红与黑象征着生命的二元性法则——白天和黑夜,正义和邪恶等等。人头牌和斑点牌代表了原始和文明社会的下层组织。四套代表四季,每一套13张纸牌代表月亮一年运转13个周期,12个人头牌对应罗马日历(1582)的12月,52张纸牌是一年的52周,所有的牌点之和365(364加一个开玩笑的人)是一年天的数目。尤其惊奇的是,如果你拼出13张牌的名字,从Ace到King, 在每一个字母上放一张牌,最后的牌将落到King的g上。仍然惊奇的是,甚至是你用法语,瑞典语,荷兰语或者德语拼出这些单词,这仍然生效。尽管阿尔萨斯大师Ingold在他的“Das guldien spiel”中解释52张牌代表一年的52周,4套表示人类相应的四种罪,仍然没有证据表明纸牌的发明者有意这些特征。这样开始了引人注目的说法,它并不能作为纸牌原始寓意的精确解释。
在经济和宗教地区,大量的法令禁止玩牌。从他们最初反对玩牌,有一种形式投入钱作为赢家的回报。那些赌博者想增加他们获胜的机会,可能发展最初的纸牌窍门。最早出现的日期是1408年的巴黎,描述了一个纸牌欺骗者用一个和三张牌游戏心理类似的游戏从和他同时代的人中获利。最早的纸牌游戏可能被喜欢表演的人创造。最早的关于纸牌欺骗的游戏也可以追溯到15世纪。Luca Pacioli(现代计算之父)描述了Giovanni de Jasone de Ferara神圣的选择一张牌的表演。这个历史珍闻,最近被Vanni Bossi发现,出现在一个未出版的手写稿合著者名字叫Leonardo da Vinci。最早的纸牌效果描述和解释出现在1550年印刷的Girolomo Cardano的De subtilitate一书中。这个效果是定位和鉴定一张选定的牌。提到了三种方法:折断(见本书的28页),关键牌原则(见第10章)和一个被剥夺细节的数学方法参考。随后,这部作品的后续编辑Cardano增加了一则关于一个那不勒斯琵琶演奏家Francesco Soma的精彩纸牌效果的描述。虽然16世纪可以看到大量关于纸牌欺骗的描述和解释,最早的细节描述是Reginald Scot 1584年的Discoverie of Witchcraft一书。在1593年Horatio Galasso在威尼斯纪念馆出版了Giochi di carte bellissimi di regolay一书。尽管描述欺骗依赖手法的熟练,像Scot had,Galasso描述欺骗是他们对数学原理的基本的智力运用,包括一堆纸牌,很可能是第一次描述这种思想。Scot和Galasso因此奠定了随后两个世纪的纸牌戏法基础。
在理论上,本课程被设计成每一个技术可以通过研究插图的方式学习。换句话说,纯的呆板的技术可以在很短的时间内被理解。但是由于每一个技术都是一个精确的物理的例子,它又是深深的受着心理的影响,也就是你的理解和看法,伴随的文本展示了我所知道的所有的相关的细节,例如精确的指法,挤压,操作,时间,节奏,注意力的控制和理解,以及许多对于一个成功和优雅的表演有帮助的细节。
多少理论是必须的?
在我看来,一套理论的发展直接或间接的取决于它是否有实际的应用。理论只有在被理解了以后才有价值,真的理解仅仅来自于当抽象的理论概念内化为经验的一种结果之后。真的相互作用和理想的物理产品和精神感觉被存储,变成个人财富的一部分,经验的收藏被调用。这是通常的陈述,但是一个人技术的学习和操作将检验。技术的分析仅仅依靠程序的上下文的完全理解。这里只是纯的技术方面,混合与一个效果的解释和直接的。因此,对于每一个技术我至少描述一个好窍门,让你采用前面提供的信息去做一个生动的表演。
我的看法是,感觉的接近经济运动和解释的关系。一个巴洛克样式可能有它自己的魅力,但在我们的时代并不能反射出现代建筑的味道。当某人在剧院里扮演一个角色,例如,当Ricy Jay用维多利亚样式表演S.W.Erdnase的“排外的同伴”或某人表演的窍门中使用到J.N.Hofzinser的一个原始手稿,解释可能被产生。
思考超越什么是立刻需要的
在本课程中我尝试着带给你完全的纸牌技术的基础。并不意味着你将学到基础的技术,因为你也将面对指法和操作的本质。这些新的指法经常需要你习惯的改变。对于多技术而言,像手掌向下洗牌,你会说“我很久以前就做这件事,已经很不错了,为什么我的小指要采用一个新的位置?”总是保持这种想法,认为一项技术是已经被经常操作,并不意味着做的合理或者说做的更好。在后来的章节中,你会注意到确切的高级的技术真的需要新的位置否则它们不能被确定的表演。确定的表演是演出中带有自信的先决条件之一。在本课程中你会学对于本书描写的窍门要求不是十分严格的指法。但是当你学习更多的高级技术它们将使你克服许多困难。
由于通常使用已经在细节上被描述过的技术,描述的窍门包含有重要意义的很少的几幅插图。不要让少量的插图影响你对高品质的窍门的关注。
这些插图大多来自表演者的观点。这允许你去比较你自己的手与牌和插图中的位置。在一些例子中,为了去阐述一个观点这些视图来自不同的角度。这些例外在文本中有注释。它们通常明晰的展示观众的视角或者牌在那个位置。后者仍来自表演者的视角,但是透明图比下面看的视图有一个更好的理解。
通过Luis Monreal的论文“Iconographia de la Baraja Espanola”(国际纸牌交际杂志,1989年2月)最早提及纸牌是在1371年的西班牙。纸牌的缺乏在Petrarch和Boccaccio的作品中被提及。在意大利,佛罗伦萨城1937年5月23日的布告禁止一项新近介绍的名为“naibbe”的纸牌游戏。纸牌直到15世纪才在英国出现,在14世纪末在欧洲的中南部出现,由于它们的地理起源都是模糊的,因此有理论说它们都是被引入的。
最后,把牌拿在手里阅读每一个描述的技术与窍门,按照描述的步骤练习。使用加亮笔和铅笔做笔记。对于大多数读者,这是最好的办法。在把牌拿在手里练习之前,有些人宁愿先在知识上吸收每一章节。这是很完美的。找到适合你的方法并持之以恒直到你发现一些事情开始好转。这种方式你肯定会拥有最多的乐趣。
从本书中学习的最好方式
在14世纪西班牙,四套代表主流社会的四种主要原则。方块代表资产,红心代表教会,黑桃代表高贵,梅花代表政治权利。法国人和这种模式很近,命名这几套carreau(方块),coeur(红心),pique(黑桃)和trefle(梅花)。
通过Johannes von Rheinfelden的论文,一个德国多米尼加牧师,十四世纪纸牌和今天一样已经由52张牌构成,划分成4套13张牌。那之后不久,一个新游戏,tarocchi,被介绍到意大利,使用一大副牌。Trionfi在22张附加牌的基础上每套增加一张牌。这些牌被用来赌博在今天世界的某些地方仍旧被使用。想看到它并不困难,这就是著名的占卜纸牌,法国人在18世纪第一次使用它用来算命。如果没有后来赌博协会把它介绍给其它国家,它只是用来游戏。 这可能创造了占卜牌被设计用来算命的神话。少于22张的纸牌适合一些游戏(piquet,skat,jass等等)但是基本上不完善。
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