2.1 揭开设计的面纱1
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2.1 揭开设计的面纱1
取下层文具不方双面可开式双层透明文具盒插头两脚插头不能插三孔插座三脚插万能式插头尖嘴钳张开不易像剪刀一样容易张开的尖嘴钳在把手外边做一个金属架容易吹到一起或吹落地定位防风防吹落的晒衣架在衣架钩的另一面做一个细长型的用透明塑料做成双面双层可开式3设计的领域很广泛b2隐轰家居装潢设计家居装潢设计4设计工作需要考虑多方面问题合作探究合作探究讨论
像剪刀一样容易张 开的尖嘴钳
在把手外边 做一个金属 坏 在衣架钩的 另一面做一 个细长型的
定位防风，防吹落 的晒衣架
3、设计的领域很广泛
B-2隐轰
家居装潢设计
4、设计工作需要考虑多方面问题
合作探究
讨论：以生活中的一种日用品（如桌、椅、 书架、文具盒等）为例，要把它设计得更符 合我们的要求，需要考虑哪些方面的问题？
第一节 揭开设计的面纱
桓台渔洋中学 孙庆华 2009.10.22
学习目标
认识什么是设计。 初步了解设计的一般过程及特点。
一、身边处处有设计
巴黎菲尔铁塔
飞船和汽车
根据餐厅面积大小、家庭人口多少以及家庭经济条件，确 定餐厅设计的基本要求——方便、实用、舒适、美观、 能合理利用空间
按餐厅设计的基本要求，制定餐厅设计方案。如餐桌做 成多功能、拼接式的，平时靠墙，来客人时拼接成椭圆 形，拿掉面板可作他用。餐厅一角安装几片玻璃将色彩 涂成酒柜效果。
⒌ 设计需要发挥团队精神 问题思考： 在设计过程中为什么要发挥团队精神？
自学小资料 ——技术设计的三种类型
⒈ 开发性设计 在没有先例的情况下所进行的独创性的设计。 2 综合性设计 利用现有技术及其原理，进行重新组合，使设计系 统化、综合化，从而创造出具有新功能的技术产品。 3 改进性设计 在总的方案原理保持不变的。情况下，对已有的 产品进行局部变更，使其进一步满足某些特定需要 的设计
像剪刀一样容易张 开的尖嘴钳
在把手外边 做一个金属 坏 在衣架钩的 另一面做一 个细长型的
定位防风，防吹落 的晒衣架
3、设计的领域很广泛
B-2隐轰
家居装潢设计
4、设计工作需要考虑多方面问题
合作探究
讨论：以生活中的一种日用品（如桌、椅、 书架、文具盒等）为例，要把它设计得更符 合我们的要求，需要考虑哪些方面的问题？
第一节 揭开设计的面纱
桓台渔洋中学 孙庆华 2009.10.22
学习目标
认识什么是设计。 初步了解设计的一般过程及特点。
一、身边处处有设计
巴黎菲尔铁塔
飞船和汽车
根据餐厅面积大小、家庭人口多少以及家庭经济条件，确 定餐厅设计的基本要求——方便、实用、舒适、美观、 能合理利用空间
按餐厅设计的基本要求，制定餐厅设计方案。如餐桌做 成多功能、拼接式的，平时靠墙，来客人时拼接成椭圆 形，拿掉面板可作他用。餐厅一角安装几片玻璃将色彩 涂成酒柜效果。
⒌ 设计需要发挥团队精神 问题思考： 在设计过程中为什么要发挥团队精神？
自学小资料 ——技术设计的三种类型
⒈ 开发性设计 在没有先例的情况下所进行的独创性的设计。 2 综合性设计 利用现有技术及其原理，进行重新组合，使设计系 统化、综合化，从而创造出具有新功能的技术产品。 3 改进性设计 在总的方案原理保持不变的。情况下，对已有的 产品进行局部变更，使其进一步满足某些特定需要 的设计
《2.1揭开设计的面纱》课件..
3、面：设计中非常重要的概念 面构成不同的立体效果
三、产品的造型和美感
2、物体的对称与平衡
观察一下 每组图中有何 区别？
（一）造型
三、产品的造型和美感
（一）造型
有何感觉？
平衡
三、产品的造型和美感
（二）美感
13:05
1、动感：带有想象化的感觉
三、产品的造型和美感
（二）美感
2、节奏感：有规律的变化、既安稳又不显 得呆板
五、小结
13:05
1.设计产品的一般过程 2.知道了什么是设计，以及设计的五个特点 3.技术设计的三种类型“开发性、综合性、改进性” 4.产品的造型和美感是影响外形的重要因素 5.技术美的七个基本内容 “功材结工色舒规” 6.产品人性化设计时，处理好“人-机-环境”关系
第二章 步入设计殿堂
第一节 揭开设计的面纱
开始
导入新课
一、身边处处有设计
设计并非科学家、专家、工程师的专利， 也并不只是雄伟的建筑、神奇的电脑、飞 船、导弹，只要仔细思考一下，就会发现， 我们身边处处有设计。
1.你能举出生活中1-2个技术设计的案 例，并分析其设计过程吗？
一、身边处处有设计
铅笔
14.您所熟悉的技术产品中，运用了哪些人 机工程学原理？
案例分析：人乘坐电梯与电梯产生哪些人机关系？ 1．人走向电梯门，人与电梯门板构成人机关系。 2．人按电梯外按钮，人与电梯外按钮构成人机关系。 3．人进入电梯，人与电梯厢体之间构成人机关系。 4．人按电梯内按钮，人与电梯内按钮构成人机关系。
【讨论交流】
（一）造型
跳跃感和节奏感
运动感和空间进深感
三、产品的造型和美感
1、点：是最基本的元素
第二章 第1节 揭开设计的面纱
3、改进性设计
在总的方案原理不变的情况下，对已有的产品进行局 部变更，使其进一步满足某些特定需要的设计，例子：计 算机、手机……
三、产品的造型和美感设计
（一）造型
• 1.平面设计的基本元素 • 点、线、面
2.物体的对称与平衡
对称的形状给人稳重、 安全、规律的感觉
不对称的设计给人 一种新颖、流动、 韵律的感觉，具有 突破传统的效果。
设计的特点
3、设计的领域很广泛
各行各业的新变化都离不开设计的核心作用。设计的 对象，不仅仅局限于新产品设计，还包括新技术的设计、 新工艺方案的设计；不仅仅局限于个体产品的设计，还包 括系统工程的整体设计。
4、设计工作需要考虑多方面问题
设计是一项智力活动，必须考虑多方面的问题主要有： 解决好技术产品中物与物关系的问题；解决好技术产品中 物与人的关系问题。
人机工程学的应用
生态垃圾桶的设计经历的步骤：
根据人们的需 求提出课题 收集信息 制定方案 制作模型 进行测试
评价、优化 设计方案
完成产品，编 写使用说明
设计的一般过程：
发现与明 确问题 制定设 计方案 制作原型 或模型
优化设 计方案
编写产品使 用说明书
二、设计及其特点
设计：从确定的目标出发，经过一定的规
划、分析和决策，产生相应的文字、数据、 图形等信息的过程。
设计的特点
1、设计课题的源泉是人类的需求
人类为了适应环境，在不同阶段有不同的需求，设计 与发明就是为了满足人类的各种需求与愿望，人类的需求 不断更新，设计与发明也就永无止境。
2、设计的本质是创新
设计指的是一种新产品的创新活动。目的是在给定 的条件下，寻求最优化的方案，研究和创造新的产品， 过程或系统。
揭开设计的面纱 第二课时 课件-高二上学期通用技术地质版必修1
一、动感
动感是设计者在作品中表现出来的一种带有想象化的感觉。
二、节奏感
有规律的变化，可以产生出节奏效果。
三、方向感
具有方向的物品，会指物体各个部分之间相互的大小关系。正确的比例既具有 实用的价值意义，又能产生舒适的视觉效果。如：黄金比例
四、比例
斐波那契螺旋线，也称“黄金螺旋线”，是根据斐波那契数列画出来的螺旋曲线，自 然界中存在许多斐波那契螺旋线的图案，是自然界最完美的经典黄金比例。作图规则是在 以斐波那契数为边的正方形拼成的长方形中画一个90度的扇形，连起来的弧线就是斐波那 契螺旋线。 。
四、比例
斐波那契螺旋线，也称“黄金螺旋线”，是根据斐波那契数列画出来的螺旋曲线，自 然界中存在许多斐波那契螺旋线的图案，是自然界最完美的经典黄金比例。作图规则是在 以斐波那契数为边的正方形拼成的长方形中画一个90度的扇形，连起来的弧线就是斐波那 契螺旋线。 。
在通常的意义下，点被看作 零维对象，线被看作一维对象， 面被看作二维对象。点动成线， 线动成面。
平面设计的基本元素
点是最基本的元素，不同大小的点，不同的排列和密度可以产生 不同的表现效果。
像素：是指在由一个数字序列表示的图 像中的一个最小单位，称为像素。可以将像 素视为整个图像中不可分割的单位或者是元 素。不可分割的意思是它不能够再切割成更 小单位抑或是元素，它是以一个单一颜色的 小格存在。每一个点阵图像包含了一定量的 像素，这些像素决定图像在屏幕上所呈现的 大小。
四、比例
不正常的比例通常体现夸张、突出、卡通的效果。
产品的人性化设计
我们设计和制造的产品大部分都是从人的需求出发供人使用 的。人和外界（物体、环境、系统）的这些关系称为人机关系。 对人机关系及其在设计中的运用的研究的科学称为人机工程学。
2.1_揭开设计的面纱
考虑，合理戒最优地分配人和机的功能，以促迚二者 的协调，提高人的工作效率。 （2）健康：是指人在操作戒使用产品的过程中，产 品对人的健康丌会造成丌良的影响。 （3）舒适：是指人在使用产品的过程中，人体能处 于自然的状态，操作戒使用的姿势能够在人们自然， 正常的肢体活动范围之内，从而使人丌致过早地产生 疲劳。 （4）安全：指人们在操作和使用产品的过程中，产 品对人的身体丌构成生理上的伤害。
用品
文具盒 插头 防风晒 衣架 墨水瓶 ?
存在的缺点
单层：文件多时摆放拥 挤 双层：取下层文具不方 便 两脚插头不能插三孔插 座 三脚插头不能插两孔插 座 衣服容易吹到一起，或 被吹落
创新设计目标
双面可开式双层透明文具盒
创新设计方 案 ? ? ? ? ?
万能式插头
定位防风、防吹落的晒衣架
? ?
? ?
否
让家人、朋友对设计方案进行评价，并进一步优化设计方 案 是
按照设计方案实施，进行餐厅装修和家具摆放
Page 10
餐厅|教室设计的步骤：
LOGO
确定选 题
制定设计方 案
方案的评价与优 化
方案的确定与实 施
设计的一般过程？
发现与明确问题 制定设计方案 制作原型或模型
优化设计方案
编写产品使用说明书
注：设计的过程绝非固定模式，是一个动态发展的过程，需要不断优化。
人机关系要实现的目标
高效 健康 舒适 安全
同学们自己能举些例子吗？ 哪些设计中考虑到人机工程学、 主要实现了什么目标……
3、如何实现合理的人机关系？
1、首先应该明确设计涉及哪些人机关系。 2、其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标。 3、在实现合理的人机关系的设计中，我们还应该注意处 理好以下几个方面的关系。
用品
文具盒 插头 防风晒 衣架 墨水瓶 ?
存在的缺点
单层：文件多时摆放拥 挤 双层：取下层文具不方 便 两脚插头不能插三孔插 座 三脚插头不能插两孔插 座 衣服容易吹到一起，或 被吹落
创新设计目标
双面可开式双层透明文具盒
创新设计方 案 ? ? ? ? ?
万能式插头
定位防风、防吹落的晒衣架
? ?
? ?
否
让家人、朋友对设计方案进行评价，并进一步优化设计方 案 是
按照设计方案实施，进行餐厅装修和家具摆放
Page 10
餐厅|教室设计的步骤：
LOGO
确定选 题
制定设计方 案
方案的评价与优 化
方案的确定与实 施
设计的一般过程？
发现与明确问题 制定设计方案 制作原型或模型
优化设计方案
编写产品使用说明书
注：设计的过程绝非固定模式，是一个动态发展的过程，需要不断优化。
人机关系要实现的目标
高效 健康 舒适 安全
同学们自己能举些例子吗？ 哪些设计中考虑到人机工程学、 主要实现了什么目标……
3、如何实现合理的人机关系？
1、首先应该明确设计涉及哪些人机关系。 2、其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标。 3、在实现合理的人机关系的设计中，我们还应该注意处 理好以下几个方面的关系。
《揭开设计的面纱作业设计方案》
《揭开设计的面纱》作业设计方案一、设计背景设计是一个奇奥而又充满魅力的领域，让人们充满好奇和倾慕。
然而，设计并不是一蹴而就的，它需要学生们不息进修和实践，才能够掌握其中的精髓。
因此，本次作业设计旨在帮助学生们更深入地了解设计的本质和过程，激发他们对设计的兴趣和热情。
二、设计目标1. 帮助学生们理解设计的观点和特点，培养他们的审美认识和创造力。
2. 引导学生们探索设计的过程和方法，提升他们的设计能力和实践能力。
3. 激发学生们对设计的热情和兴趣，培养他们对设计的持续进修和探索。
三、设计内容1. 设计观点与特点：介绍设计的定义、分类和特点，让学生们对设计有一个整体的认识。
2. 设计过程与方法：引导学生们了解设计的流程和方法，包括需求分析、构思、设计、实施和评估等环节。
3. 设计实践与案例分析：通过实际案例分析和实践操作，让学生们深入了解设计的实践过程和应用途景。
4. 设计展示与分享：鼓励学生们将自己的设计作品展示和分享，增进交流和进修。
四、设计步骤1. 预习阶段：学生们通过阅读相关资料和观看设计相关视频，了解设计的基本观点和特点。
2. 进修阶段：在教室上，老师进行设计观点与特点的讲解，引导学生们进行讨论和思考。
3. 实践阶段：学生们根据老师的指导，进行设计案例分析和实践操作，掌握设计的过程和方法。
4. 展示分享阶段：学生们将自己的设计作品展示和分享，接受同砚和老师的评判和建议。
五、评估方式1. 教室表现：包括听课态度、提问参与等。
2. 作业表现：包括设计作品质量、创意水对等。
3. 考试成绩：包括设计理论知识和实践能力等。
4. 课外拓展：包括参与设计比赛、实习等。
六、总结与展望通过本次作业设计，学生们能够更深入地了解设计的本质和过程，培养他们的设计能力和实践能力。
同时，也能够激发他们对设计的兴趣和热情，增进他们对设计的持续进修和探索。
希望学生们能够在设计的世界中不息成长和进步，创造出更多优秀的设计作品，为社会发展和进步做出贡献。
揭开设计的面纱 2
2010世博会音乐喷泉
1886年德国工程师卡尔· 本茨 发明的第一辆汽车－－奔驰一号
西班牙，艺术及科学之城
伦
敦 小
黄
瓜
中国中央电视台
第二章 步入设计殿堂
第一节 揭开设计的面纱
感 受
一、身边处处有设计
设计的一般过程：
发现与明确问题 制定设计方案
能力培养目标：
观察能力强，勤于思考 创造性思维能力比较强 形象思维能力和 动手能力较强 逻辑思维能力较强 ，完美主义者
制作原型或模型
优化设计方案 编写产品使用说明书
思维严谨、缜密
上述是一个普遍的设计过程，不是一个规定程序，在不同 的设计过程中，这种次序是可以发生变化的，也可以产生 反复。
二·设计及其特点
什么是设计？
设计就是从确定的目标出发，经过一 定的规划、分析和决策，产生相应的文字、 数据、图形等信息的过程。简言之，设计 其实就是问题求解的计划过程。
四、人机工程学
在设计过程中，在设计 人密切接触或使用的物 品时，运用人机工程学 能使使用者更安全、舒 适操作更便利。
以人的活动范围及人体各部分 或各种动作、姿势所需的尺寸 范围为基本条件，在设计时考 虑使人安全舒适、操作便利的 尺寸形状。以满足人的客观需 求和心理需求
设计之中考虑人机工程学
生命、青春、安宁、 平稳、希望、新鲜、 生长、前进、清爽
热烈、温暖、阳 光、希望、高兴 、刺激、精神
柔和、明朗、开心、 生命、温和、舒服
高贵、神秘、 梦想、女性化 、哀伤、惦念 、忧郁
中立、严厉、阴沉 、庄严、迟钝、不 安、死亡、罪恶
抑郁、冷酷 、沉着、科 技、冷静、 哀伤、暧昧 、暗淡
物体的对称与平衡
2[1].1揭开设计的面纱
![2[1].1揭开设计的面纱](https://img.taocdn.com/s3/m/c9bcacdc5022aaea998f0f09.png)
会跳舞的房子
捷克首都布拉格最受争议的 后现代结构主义建筑之一， 坐落于沃尔塔瓦河畔。 房子造型充满曲线韵律，蜿 延扭转的双塔就像是两个人 相拥而舞，因此被称为“跳 舞的房子”———左边是玻 璃帷幔外观的“女舞者”， 上窄下宽像舞裙的样子，右 边圆柱状的则是“男舞者”， 所以又有人以著名的双人舞 者金姬· 罗杰斯及弗雷德· 阿 斯泰尔将大楼 命名为“金 姬和弗雷德”，两栋建筑物 像极了他们舞影婆娑的样子。
艳丽、热情、紧张、欢乐、 兴奋、停止、危险、庸俗
诚实、认真、 沉着、凉快、 寂寞、孤独、 深思、博大
生命、青春、安宁、 平稳、希望、新鲜、 生长、前进、清爽
热烈、温暖、阳 光、希望、高兴、 刺激、精神
柔和、明朗、开心、 生命、温和、舒服
高贵、神秘、 梦想、女性化、 哀伤、惦念、 忧郁
太阳神鸟
金沙遗址是位于中国四川省成都市城西苏坡乡金沙村一处商周时代遗址， 面积超过5平方公里，是全国重点文物保护单位之一。金沙遗址博物馆2007年 在金沙遗址原址建成开馆，展出遗址祭祀区现场，及文物。
迈克尔酒店 – 客房室内装潢
一、身边处处有设计
设计的一般过程是：
发 现 与 明 确 问 题 制 定 设 计 方 案 制 作 原 型 或 模 型 优 化 设 计 方 案 编 写 明产 书品 使 用 说
色彩的巧妙运用 可以仿造出不同材料 具有的不同的质感。
（三）美感
1、动感 2、节奏感 3、方向感 4、比例
动感是设计者在作品中表现 出来的一种带有想象化的感觉。
有规律的变化， 可以产生出既安稳又 不显得呆板的节奏感 效果。
使具 其有 更方 具向 有感 意的 念物 和品 情， 绪会 方平 面添 的几 表分 现生 力气 。，
揭开设计的面纱一
同学们，老师的手中是一张很简单的纸，那同学们你们想一想，这张普普通通的paper 我们拿来有什么用呢？.打草稿，为什么这么多人看新闻联播，那是因为那些主持人都是打了草稿的大家说的非常好，那你们想一想，你们在说出这些纸张的用处之前是不是自己在大脑里思考了一下，那你们说说你们思考的这一过程是什么？很好，这就是今天我们要讲的内容：揭开设计的面纱一、身边处处有设计MTV 音乐频道·CF 片（电视广告片）画面内容：两个好朋友在排练HIP-HOP 街舞结果两人是聋哑人只能通过手势来交流字幕：听不见声音只听见音乐广告语：音乐与我同在MTV 无可取代那同学们，你们的生活中有没有关于设计的案例？可口可乐的瓶中事尽管现在的可口可乐是以罐装或塑料瓶装出售，但在电视广告上，可口可乐却总是以玻璃瓶出现，这经典的诱惑曲线几乎与神秘的可口可乐配方同等重要，成为可口可乐的代名词。
1886年可口可乐诞生的时候，其瓶子的形状采用了直桶形瓶子，这对可口可乐的销售造成了很大不便。
当时大多数零售商是将瓶装饮料放入装有冰水的大桶里销售，口干舌燥的顾客在购买时得撩起袖子，在冰水中摸索。
关于可口可乐瓶身设计有很多传说，其中一个是这样的：一位名叫亚历山大.山姆森的玻璃工人在同女友约会时，女友穿着一套连衣裙，臀部突出，腰部纤细，非常好看。
约会结束后，他突发灵感，根据女友穿着这套裙子的形象设计出一个玻璃瓶。
经过反复修改，瓶子设计得非常美观，像一位亭亭玉立的少女，亚历山大.山姆森立即申请了专利。
当时，可口可乐正受到百事可乐的冲击，市场销量一直徘徊不前。
可口可乐的决策者坎德勒在市场上看到了亚历山大.山姆森设计的玻璃瓶后，认为非常适合可口可乐，于是他主动提出购买这种瓶子的专利使用权。
这种瓶子不仅美观，而且使用非常安全，易握不易滑落。
更令人叫绝的是，其瓶型的中下部是扭纹型的，如同少女穿的条纹裙子；瓶子的中段则圆满丰硕，如同少女的臀部。
此外，由于瓶子的结构是中大下小，当它盛装可口可乐时，给人的感觉是分量很多的。
高中通用技术《揭开设计的面纱2》优质教学课件设计
设计
身边处处有设计
身边处处有设计
第二章 步入设计殿堂
第一节 揭开设计的面纱
学习目标 1 、结合案例，认识什么是设计
2 、初步了解设计的一般过程及其特点 重点：设计的过程以及特点
难点：对设计特点的认知与内化
生 态
通过对人们的需求和愿望的调查， 确 定 设 计 一 个 清 洁 、 小 巧 有 个 性 的 “生 态 ”垃 圾 桶 。
源泉是满足人类的需求 本质是创新 领域十分广泛 设计时考虑多方面因素 发挥团队精神
劳动创造财富 创新改变生活
材质：不锈钢 不宜折断 保证强度 工艺：圆润 不伤手 不勾衣物 空间：可分隔挂多件衣物
劳动创造财富 创新改变生活
设计及其特点
劳动创造财富 创新改变生活
劳动创造财富 创新改变生活
劳动创造财富 创新改变生活
垃
圾
桶
根 据 目 的 与 要 求 ， 利 用 收 集 的 各 种 资 料 ， 制 订 “生 态 ”垃 圾 桶
的
的 设计方案，包括形状、结构、各种原理、所选的材料等
设
计
流 程
根据需要绘出草图或做出模型，并进行技术
测 试。请有经验的专家、潜在使用者评价设
否
计方案
可
根据确定的设计方案，具体实施，完成制作 所 需的图纸等技术文件，让工厂生产产品
束缚带 纱网（透视） 拉链 布料 （无杂音 ）
劳动创造财富 创新改变生活
设计及其特点
2 、设计的本质 ? 创新
设计及其特点
3 、设计的领域 ? 十分广泛
房屋 学习用品 服装 交通工具 …… 生产技术 工艺 城市规划 地区交通设计 大型工程的整体设计等 ……
设计及其特点
身边处处有设计
身边处处有设计
第二章 步入设计殿堂
第一节 揭开设计的面纱
学习目标 1 、结合案例，认识什么是设计
2 、初步了解设计的一般过程及其特点 重点：设计的过程以及特点
难点：对设计特点的认知与内化
生 态
通过对人们的需求和愿望的调查， 确 定 设 计 一 个 清 洁 、 小 巧 有 个 性 的 “生 态 ”垃 圾 桶 。
源泉是满足人类的需求 本质是创新 领域十分广泛 设计时考虑多方面因素 发挥团队精神
劳动创造财富 创新改变生活
材质：不锈钢 不宜折断 保证强度 工艺：圆润 不伤手 不勾衣物 空间：可分隔挂多件衣物
劳动创造财富 创新改变生活
设计及其特点
劳动创造财富 创新改变生活
劳动创造财富 创新改变生活
劳动创造财富 创新改变生活
垃
圾
桶
根 据 目 的 与 要 求 ， 利 用 收 集 的 各 种 资 料 ， 制 订 “生 态 ”垃 圾 桶
的
的 设计方案，包括形状、结构、各种原理、所选的材料等
设
计
流 程
根据需要绘出草图或做出模型，并进行技术
测 试。请有经验的专家、潜在使用者评价设
否
计方案
可
根据确定的设计方案，具体实施，完成制作 所 需的图纸等技术文件，让工厂生产产品
束缚带 纱网（透视） 拉链 布料 （无杂音 ）
劳动创造财富 创新改变生活
设计及其特点
2 、设计的本质 ? 创新
设计及其特点
3 、设计的领域 ? 十分广泛
房屋 学习用品 服装 交通工具 …… 生产技术 工艺 城市规划 地区交通设计 大型工程的整体设计等 ……
设计及其特点
高中通用技术_揭开设计的面纱教学课件设计
一、设计的过程
家用餐厅装修设计：
确定 选题
制定设计 方案
方案的评价 与优化
方案的确定 与实施
生态垃圾桶的设计过程：
பைடு நூலகம்
根据 人的需求 提出课题
收集信息 制作方案
制作模型 进行测试
评价、优化 设计方案
完成产品、编写 使用说明书
设
发现与明确问题
计
的
制定设计方案
一
般 过
制作原型或模型
程
优化设计方案
编写产品使用说明书
第一节：揭开设计的面纱
学习目标： 1、知识目标：
（1）认识什么是设计。 （2）了解掌握设计的一般过程及特点。 2、能力目标：能运用设计的一般过程指导设计活动。 3、情感态度价值观目标：养成在设计活动中，遵循科学合理的基本
工作程序的积极情感。
重点：掌握设计的一般过程及特点。
难点：对设计特点的认知和内化。
想一想
回忆以上三个案列， 能不能总结出设计的特点？
三、设计的特点
1、设计源泉是满足人类的需求 2、设计的本质是创新 3、设计的领域很广泛 4、设计工作需要考虑多方面问题 5、设计需要团队合作
源泉 本质 范围 因素 合作
四、本节课有什么收获
设计的一般过程、设计定义、设计特点
做一做
课题：便携凳子的设计
（要求：运用设计过程）
这只是设计的普遍过程,在具体事例中有不同的变化或反复。
练一练
我们西校区准备修建 新的操场，它需要经过哪 些过程。
练一练
西校区
东校区
图纸
总体图
使用说明
二、设计的定义
定义：就是从确定的目标出发，经过一定的规划、
第讲 揭开设计的面纱
跃华高中 通用技术课程
34
跃华高中 通用技术课程
二、色彩
1.色相不同给人的感觉不同 2.对比产生刺激的效果 3.用相近的色彩、色调、亮度产生和谐的效果
4.色彩可以改变材料质感
35
跃华高中 通用技术课程
红色 橙色 黄色 绿色
黑色
艳丽、热情、紧张、欢乐．兴奋、停止、危险、庸俗 热烈、温暖，阳光、希望、高兴、刺激、精神 柔和、明朗、开心、生命、温和、舒服 生命、青春、安宁、平衡、希望、新鲜、生长、前进、
49
跃华高中 通用技术课程
4、冉明同学对自己使用的调光台灯进行了改造，使其 在原有功能的基础上增加了定时关灯等功能。他的这
项设计属于（ B）
A、开发性设计 B、改进性设计
C、综合性设计 D、创造性设计
5、不同颜色的物品可以使人产生不同的感觉。能使人 产生青春、平稳、希望、清爽感觉的一种颜色是（ ）
47
跃华高中 通用技术课程
高考链接
2．设计如图所示的桌、椅时，从人机关系
的角度出发，不需要考虑的是 A、桌、椅的高度差
B
B、桌、椅的加工工期
C、桌、椅的棱角形状
D、桌、椅的高度
48
跃华高中 通用技术课程
例题解析
3．商场中的手扶电梯的设计主要实现了人机
B 关系中的哪个目标？（ ）
A、安全 B、高效 C、健康 D、舒适
客厅设计前后对比图
整改前：原来的客厅很单 薄简陋，缺乏设计的影子， 空空四壁、过小的吸顶灯 和拖沓的窗帘是它给人 最深刻的印象。
5
跃华高中 通用技术课程
整改前：原来的餐 厅简单而凌乱， 在
家具与色调方面也 不是很统一。
整改后：设计师努
2.1 揭开设计的面纱(2)
座面太小
a
b
c
d
（3）舒适：是指人在使用产品的过程中，人体能处于自然 是指人在使用产品的过程中，
的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然，正常的肢体活动 的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然， 范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。 范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。
你觉得右边 两幅图中的 小工具， 小工具，哪 个使用起来 更舒适？ 更舒适？为 什么？ 什么？
3、如何实现合理的人机关系
• 首先应该明确设计涉及哪些人机关系。 首先应该明确设计涉及哪些人机关系。 • 其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和 技术指标。 技术指标。 • 在实现合理的人机关系的设计中 ， 我们还 在实现合理的人机关系的设计中， 应该注意处理好以下几个方面的关系。 应该注意处理好以下几个方面的关系。
• 1、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺 、 寸?
(3） (3）人的生理需求与人的心理需求
• 设计中的人机关系， 设计中的人机关系 ， 不仅要满足人的生 理需求， 而且要满足人的心理需求， 理需求 ， 而且要满足人的心理需求 ， 产品 的色彩、 材质等都会对人的心理产生影响。 的色彩 、 材质等都会对人的心理产生影响 。 视觉、 听觉、 触觉、 视觉 、 听觉 、 触觉 、 味觉等都影响人的心 理感受， 理感受 ， 如果能在设计中注意满足人在这 些方面的心理需求， 些方面的心理需求 ， 就可以将人机关系处 理得更好。 理得更好。
人与电脑之间实现了信息的 相互交流 好方 便啊！ 便啊！
电脑以对话框的形式把 信息反馈给电脑操作者
当然， 当然，电脑反馈给操作 者的信息可以是多种多 利用键盘 鼠标输入 指令 样的，例如：图象画面， 样的，例如：图象画面， 声音等等
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否
按设计要求选择材料，并确定加工工艺 让家人、亲戚、朋友对餐厅设计方案进行评价，
进一步优化设计方案
是
按设计方案实施、进行餐厅装修和家具摆放
餐厅设计经历了以下几个步骤：
确定选题 制定设计方案 方案的评价与优化
方案的确定与实施
讨论交流
分组讨论生活中还可以提出哪些设计课题？ 1、多媒体教室的设计 2、家具的设计 3、服装的设计
像剪刀一样容易张 开的尖嘴钳
在把手外边 做一个金属 坏 在衣架钩的 另一面做一 个细长型的
定位防风，防吹落 的晒衣架
3、设计的领域很广泛
B-2隐轰
家居装潢设计
4、设计工作需要考虑多方面问题
合作探究
讨论：以生活中的一种日用品（如桌、椅、 书架、文具盒等）为例，要把它设计得更符 合我们的要求，需要考虑哪些方面的问题？
⒌ 设计需要发挥团队精神 问题思考： 在设计过程中为什么要发挥团队精神？
自学小资料 ——技术设计的三种类型
⒈ 开发性设计 在没有先例的情况下所进行的独创性的设计。 2 综合性设计 利用现有技术及其原理，进行重新组合，使设计系 统化、综合化，从而创造出具有新功能的技术产品。 3 改进性设计 在总的方案原理保持不变的。情况下，对已有的 产品进行局部变更，使其进一步满足某些特定需要 的设计
阅读《新型削皮器是怎样设计出来的？》
问题思考 ： 新型削皮器的设计主要考虑 了人们的哪些需求？
各种需求
生理需求 产品使用舒适 心理需求 追求产品美观
你的认识
重品质需 追求产品的高质量 求 其他需求 追求安全
2、设计的特点 （1）设计课题的源泉是人类的需求 （2）设计的本质是创新 试一试： 分组对下列生活、学习用品进行创新设计。
×
√ √
√ √
√
×
√
√
√
设计的一般过程是：
发现与明 确问题
制定设计 方案
模型或原型 制作
优化设计方 案
编写产品使 用说明书
需要指出的是，上面是一个普遍的设计过程， 不是一个规定的程序。在不同的设计过程中， 这种次序可以发生变化，也可以产生反复。
二、设计及其特点
1、定义：从确定的目标出发，经过一定的规 划、分析和决策，产生相应的文字、数据、 图形等信息的过程。 简单地说，设计就是问题求解的计划过程。
生态垃圾桶的设计
生态垃圾桶的设计经历的步骤：
收集信息， 制定方案 制作模型， 进行测试
根据人们的需求 提出课题
评价、优化 设计方案
完成产品，编写使用说明书
比较分析这两个案例中的设计过程有哪些 相同之处？
过 程 发现与 制定设 模型或 优化设 编写产 明确问 计方案 原型制 计方案 品使用 项目 题 作 说明书 家用餐 厅装修 设计 生态垃 圾桶的 设计
用品
存在的缺点
单层：文具多时 摆放拥挤双层： 取下层文具不方 便 两脚插头不能插 三孔插座三脚插 头不能插两孔插 座 张开不易
文具盒
创新设计目标 创新设计方 案 双面可开式双层透 用透明塑 明文具盒 料，做成 双面双层 可开式
万能式插头
三只脚吹到一起 或吹落地
小结
认识什么是设计 初步了解设计的一般过程及特点
课下作业
预习：影响外观设计的因素
谢谢合作！
第一节 揭开设计的面纱
桓台渔洋中学 孙庆华 2009.10.22
学习目标
认识什么是设计。 初步了解设计的一般过程及特点。
一、身边处处有设计
巴黎菲尔铁塔
飞船和汽车
根据餐厅面积大小、家庭人口多少以及家庭经济条件，确 定餐厅设计的基本要求——方便、实用、舒适、美观、 能合理利用空间
按餐厅设计的基本要求，制定餐厅设计方案。如餐桌做 成多功能、拼接式的，平时靠墙，来客人时拼接成椭圆 形，拿掉面板可作他用。餐厅一角安装几片玻璃将色彩 涂成酒柜效果。
按设计要求选择材料，并确定加工工艺 让家人、亲戚、朋友对餐厅设计方案进行评价，
进一步优化设计方案
是
按设计方案实施、进行餐厅装修和家具摆放
餐厅设计经历了以下几个步骤：
确定选题 制定设计方案 方案的评价与优化
方案的确定与实施
讨论交流
分组讨论生活中还可以提出哪些设计课题？ 1、多媒体教室的设计 2、家具的设计 3、服装的设计
像剪刀一样容易张 开的尖嘴钳
在把手外边 做一个金属 坏 在衣架钩的 另一面做一 个细长型的
定位防风，防吹落 的晒衣架
3、设计的领域很广泛
B-2隐轰
家居装潢设计
4、设计工作需要考虑多方面问题
合作探究
讨论：以生活中的一种日用品（如桌、椅、 书架、文具盒等）为例，要把它设计得更符 合我们的要求，需要考虑哪些方面的问题？
⒌ 设计需要发挥团队精神 问题思考： 在设计过程中为什么要发挥团队精神？
自学小资料 ——技术设计的三种类型
⒈ 开发性设计 在没有先例的情况下所进行的独创性的设计。 2 综合性设计 利用现有技术及其原理，进行重新组合，使设计系 统化、综合化，从而创造出具有新功能的技术产品。 3 改进性设计 在总的方案原理保持不变的。情况下，对已有的 产品进行局部变更，使其进一步满足某些特定需要 的设计
阅读《新型削皮器是怎样设计出来的？》
问题思考 ： 新型削皮器的设计主要考虑 了人们的哪些需求？
各种需求
生理需求 产品使用舒适 心理需求 追求产品美观
你的认识
重品质需 追求产品的高质量 求 其他需求 追求安全
2、设计的特点 （1）设计课题的源泉是人类的需求 （2）设计的本质是创新 试一试： 分组对下列生活、学习用品进行创新设计。
×
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设计的一般过程是：
发现与明 确问题
制定设计 方案
模型或原型 制作
优化设计方 案
编写产品使 用说明书
需要指出的是，上面是一个普遍的设计过程， 不是一个规定的程序。在不同的设计过程中， 这种次序可以发生变化，也可以产生反复。
二、设计及其特点
1、定义：从确定的目标出发，经过一定的规 划、分析和决策，产生相应的文字、数据、 图形等信息的过程。 简单地说，设计就是问题求解的计划过程。
生态垃圾桶的设计
生态垃圾桶的设计经历的步骤：
收集信息， 制定方案 制作模型， 进行测试
根据人们的需求 提出课题
评价、优化 设计方案
完成产品，编写使用说明书
比较分析这两个案例中的设计过程有哪些 相同之处？
过 程 发现与 制定设 模型或 优化设 编写产 明确问 计方案 原型制 计方案 品使用 项目 题 作 说明书 家用餐 厅装修 设计 生态垃 圾桶的 设计
用品
存在的缺点
单层：文具多时 摆放拥挤双层： 取下层文具不方 便 两脚插头不能插 三孔插座三脚插 头不能插两孔插 座 张开不易
文具盒
创新设计目标 创新设计方 案 双面可开式双层透 用透明塑 明文具盒 料，做成 双面双层 可开式
万能式插头
三只脚吹到一起 或吹落地
小结
认识什么是设计 初步了解设计的一般过程及特点
课下作业
预习：影响外观设计的因素
谢谢合作！
第一节 揭开设计的面纱
桓台渔洋中学 孙庆华 2009.10.22
学习目标
认识什么是设计。 初步了解设计的一般过程及特点。
一、身边处处有设计
巴黎菲尔铁塔
飞船和汽车
根据餐厅面积大小、家庭人口多少以及家庭经济条件，确 定餐厅设计的基本要求——方便、实用、舒适、美观、 能合理利用空间
按餐厅设计的基本要求，制定餐厅设计方案。如餐桌做 成多功能、拼接式的，平时靠墙，来客人时拼接成椭圆 形，拿掉面板可作他用。餐厅一角安装几片玻璃将色彩 涂成酒柜效果。