揭开设计的面纱
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2、了解产品的造型和美感设计的常识，并 尝试运用这些知识对已有的产品提出改进 意见。
3、从人性化的角度理解人机工程学的道理 和在设计中的应用。
4、体验个人与群体的互动关系，能欣赏他 人的长处，正确对待他人的见解，取长补 短。
家装设计前后对比图
整改后：客厅在内容 上丰富充实，也做了 吊顶，原本以为内容 多了，空间会显得小 些，没想到效果比原 先空荡荡的房间还要 显得开阔。
分或各种动作、姿势所需的尺寸范围为基本条 件，在设计时考虑使人安全舒适、操作便利的 尺寸形状。
练习
1．设计的一般过程包括：①发现与明确 问题 ②制作模型或原型 ③制定设计方 案 ④产品的使用和维护 ⑤测试、评估和优 化。正确的顺序是 （ ） A、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、 ③①②④⑤ D、⑤④①③②
总结
一、身边处处有设计： 设计的一般过程是：发现与明确问题—— 制定设计方案——制作原型或模型——优 化设计方案——编写产品使用说明书 二、设计及其特点：
1、 设计课题的源泉是人类的需求。 2、 设计的本质是创新。 3、 设计的领域很广泛。
4、 设计工作需要考虑多方面问题。 5、 设计需要发挥团队精神。 三、影响外观设计的因素： （一） 造型：1、平面设计的基本元素 2、物 体的对称与平衡 （二） 色彩： （三） 美感：1、动感 2、节奏感 3、方向感 3、比例 （四） 人机工程学： 人机工程学是指以人的活动范围及人体各部
A、绿色 B、橙色 C、蓝色 D、红色
5、影响外观设计的主要因素是—— ——————————————— ———————————————
定义：从确定的目标出发，经过一定的规划、 分析 和决策，产生相应文字、数据、图形等 信息 的过程。简单地说，设计其实就是问题 求解的计划过程。
作用：根据设计，可以通过实践转化为某项 技术目标，或通过加工制造成为产品或作品
B-2隐轰
技术设计的三种类型：
1、开发性设计（独创性、首创性） 2、综合性设计（重新组合，合设计系 统化、综合化） 3、改进性设计（局部变更）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习目标：
1、知识目标： （1）掌握设计的一般过程。 （2）知道设计过程中有可能产生多个 方案。 （3）理解设计过程需要不断优化。
2、能力目标： 能运用设计的一般过程指导设计活动。
3、情感态度与价值观： 培养学生的实践能力和创新合作精神。
第一节 揭开设计的面纱
学习目标
1、认识什么是设计、初步了解设计的一般 过程及其特点。
白 纯洁、单纯、开放、洁净 色
灰 抑郁、冷酷、沉着、科技、冷静、 色 哀伤、暧昧、暗淡
色彩：影响人的情绪
2、物体的对称与平衡：
对称的形状设计给人稳重、安全、规律 的感觉，
不对称的设计创造一种新颖、突破传统 的效果。
动感、节奏感、方向感、比例
动感
节奏感
方向感
比 例
2、设计的本质是——————————— —————————————————
3、冉明同学对自己使用的调光台灯进行了 改造，使其在原有功能的基础上增加了定 时关灯等功能。他的这项设计属于（ ）
A、开发性设计 B、改进性设计 C、综合性设计 D、创造性设计 4、不同颜色的物品可以使人产生不同的感
觉。能使人产生青春、平稳、希望、清爽 感觉的一种颜色是（ ）
本章作用及地位： 第二章是学习设计的入门篇，本章
教材从生活中的设计案例出发，由近及 远，由浅入深地阐述了什么是设计，设 计的特性和基本原则，设计在技术中的 地位以及与技术的关系。
本书的第二章到第五章都是围绕设计 编写的。这是因为现代技术的诸多 特征都体现在设计上。设计是技术 开发的核心，是技术发明与革新的 “始发站”。更贴切地说，设计是 新技术、新产品在“母体”中孕育 和从“母体”中产出的过程。
橙色 热烈、温暖，阳光、希望、高兴、 刺激、精神
黄色 柔和、明朗、开心、生命、温和、 舒服
绿色 生命、青春、安宁、平衡、希望、 新鲜、生长、前进、清爽
黑色 中立、严厉、阴沉、庄严、迟钝、 不安、死亡、罪恶
蓝 诚实、认真、沉着、凉快、寂寞、 色 孤独、深思、博大
紫 高贵、神秘、梦想、女性化、哀 色 伤、惦念、优郁
美国航天局测试新一代行星探测车
设计的一般过程： 能力培养目标：
发现与明确问题
观察能力强，勤于思考
制定设计方案
创造性思维能力比较强
制作原型或模型
形象思维能力和 动手能力较强
优化设计方案
逻辑思维能力较强， 完美主义者
编写产品使用说明书
思维严谨、缜密
上述是一个普遍的设计过程，不是一个规定程序，在不同 的设计过程中，这种次序是可以发生变化的，也可以产生 反复。
影响外观设计的因素：
一、造型 1.基本元素：点、线、面 2.物体的对称与平衡
1.色相不同给人的感觉不同
2.对比产生刺激的效果。
二、色彩
3.用相近的色彩、色调、亮 度产生和谐的效果
4.色彩可以改变材料质感
色相 可能产生的抽象感觉
红色 艳丽、热情、紧张、欢乐．兴奋、 停止、危险、庸俗
在人机关系概念中，“机”的内涵丰 富。“机”除了通常所说的机器之外还有 仪表、仪器、家具、服装等等，甚至是周 围的环境，简单的说，“机”是指我们身 边的所有物品。
人机工程学：
在生活中，我们每个人都无时无刻不与身边的 物品发生联系，当我们使用这些物品时，物品就与 人产生了一种互动的关系，这种互动的关系称为人 机关系。人机关系中所指的“机”除了人们通常所 说的机器外，还包括各种各样的工具，仪器、设备、 设施、家具、交通工具及劳动保护用具等。当人处 于某一环境时，这时的人机关系就表现为人与环境 的相互关系。
整改前：原来的客厅很单 薄简陋，缺乏设计的影子， 空空四壁、过小的吸顶灯 和拖沓的窗帘是它给人 最深刻的印象。
整改前：原来的餐厅简 单而凌乱， 在家具与 色调方面也不是很统一。
整改后：设计师努力给业 主营造出贵族般的精致用 餐感受，所以在细节塑造 上特别留心。虽然结构没 丝毫的改变，甚至连家具 的摆放位置都没什么变化， 但此时的餐厅却成了令人 眼前一亮的景致所在。
3、从人性化的角度理解人机工程学的道理 和在设计中的应用。
4、体验个人与群体的互动关系，能欣赏他 人的长处，正确对待他人的见解，取长补 短。
家装设计前后对比图
整改后：客厅在内容 上丰富充实，也做了 吊顶，原本以为内容 多了，空间会显得小 些，没想到效果比原 先空荡荡的房间还要 显得开阔。
分或各种动作、姿势所需的尺寸范围为基本条 件，在设计时考虑使人安全舒适、操作便利的 尺寸形状。
练习
1．设计的一般过程包括：①发现与明确 问题 ②制作模型或原型 ③制定设计方 案 ④产品的使用和维护 ⑤测试、评估和优 化。正确的顺序是 （ ） A、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、 ③①②④⑤ D、⑤④①③②
总结
一、身边处处有设计： 设计的一般过程是：发现与明确问题—— 制定设计方案——制作原型或模型——优 化设计方案——编写产品使用说明书 二、设计及其特点：
1、 设计课题的源泉是人类的需求。 2、 设计的本质是创新。 3、 设计的领域很广泛。
4、 设计工作需要考虑多方面问题。 5、 设计需要发挥团队精神。 三、影响外观设计的因素： （一） 造型：1、平面设计的基本元素 2、物 体的对称与平衡 （二） 色彩： （三） 美感：1、动感 2、节奏感 3、方向感 3、比例 （四） 人机工程学： 人机工程学是指以人的活动范围及人体各部
A、绿色 B、橙色 C、蓝色 D、红色
5、影响外观设计的主要因素是—— ——————————————— ———————————————
定义：从确定的目标出发，经过一定的规划、 分析 和决策，产生相应文字、数据、图形等 信息 的过程。简单地说，设计其实就是问题 求解的计划过程。
作用：根据设计，可以通过实践转化为某项 技术目标，或通过加工制造成为产品或作品
B-2隐轰
技术设计的三种类型：
1、开发性设计（独创性、首创性） 2、综合性设计（重新组合，合设计系 统化、综合化） 3、改进性设计（局部变更）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习目标：
1、知识目标： （1）掌握设计的一般过程。 （2）知道设计过程中有可能产生多个 方案。 （3）理解设计过程需要不断优化。
2、能力目标： 能运用设计的一般过程指导设计活动。
3、情感态度与价值观： 培养学生的实践能力和创新合作精神。
第一节 揭开设计的面纱
学习目标
1、认识什么是设计、初步了解设计的一般 过程及其特点。
白 纯洁、单纯、开放、洁净 色
灰 抑郁、冷酷、沉着、科技、冷静、 色 哀伤、暧昧、暗淡
色彩：影响人的情绪
2、物体的对称与平衡：
对称的形状设计给人稳重、安全、规律 的感觉，
不对称的设计创造一种新颖、突破传统 的效果。
动感、节奏感、方向感、比例
动感
节奏感
方向感
比 例
2、设计的本质是——————————— —————————————————
3、冉明同学对自己使用的调光台灯进行了 改造，使其在原有功能的基础上增加了定 时关灯等功能。他的这项设计属于（ ）
A、开发性设计 B、改进性设计 C、综合性设计 D、创造性设计 4、不同颜色的物品可以使人产生不同的感
觉。能使人产生青春、平稳、希望、清爽 感觉的一种颜色是（ ）
本章作用及地位： 第二章是学习设计的入门篇，本章
教材从生活中的设计案例出发，由近及 远，由浅入深地阐述了什么是设计，设 计的特性和基本原则，设计在技术中的 地位以及与技术的关系。
本书的第二章到第五章都是围绕设计 编写的。这是因为现代技术的诸多 特征都体现在设计上。设计是技术 开发的核心，是技术发明与革新的 “始发站”。更贴切地说，设计是 新技术、新产品在“母体”中孕育 和从“母体”中产出的过程。
橙色 热烈、温暖，阳光、希望、高兴、 刺激、精神
黄色 柔和、明朗、开心、生命、温和、 舒服
绿色 生命、青春、安宁、平衡、希望、 新鲜、生长、前进、清爽
黑色 中立、严厉、阴沉、庄严、迟钝、 不安、死亡、罪恶
蓝 诚实、认真、沉着、凉快、寂寞、 色 孤独、深思、博大
紫 高贵、神秘、梦想、女性化、哀 色 伤、惦念、优郁
美国航天局测试新一代行星探测车
设计的一般过程： 能力培养目标：
发现与明确问题
观察能力强，勤于思考
制定设计方案
创造性思维能力比较强
制作原型或模型
形象思维能力和 动手能力较强
优化设计方案
逻辑思维能力较强， 完美主义者
编写产品使用说明书
思维严谨、缜密
上述是一个普遍的设计过程，不是一个规定程序，在不同 的设计过程中，这种次序是可以发生变化的，也可以产生 反复。
影响外观设计的因素：
一、造型 1.基本元素：点、线、面 2.物体的对称与平衡
1.色相不同给人的感觉不同
2.对比产生刺激的效果。
二、色彩
3.用相近的色彩、色调、亮 度产生和谐的效果
4.色彩可以改变材料质感
色相 可能产生的抽象感觉
红色 艳丽、热情、紧张、欢乐．兴奋、 停止、危险、庸俗
在人机关系概念中，“机”的内涵丰 富。“机”除了通常所说的机器之外还有 仪表、仪器、家具、服装等等，甚至是周 围的环境，简单的说，“机”是指我们身 边的所有物品。
人机工程学：
在生活中，我们每个人都无时无刻不与身边的 物品发生联系，当我们使用这些物品时，物品就与 人产生了一种互动的关系，这种互动的关系称为人 机关系。人机关系中所指的“机”除了人们通常所 说的机器外，还包括各种各样的工具，仪器、设备、 设施、家具、交通工具及劳动保护用具等。当人处 于某一环境时，这时的人机关系就表现为人与环境 的相互关系。
整改前：原来的客厅很单 薄简陋，缺乏设计的影子， 空空四壁、过小的吸顶灯 和拖沓的窗帘是它给人 最深刻的印象。
整改前：原来的餐厅简 单而凌乱， 在家具与 色调方面也不是很统一。
整改后：设计师努力给业 主营造出贵族般的精致用 餐感受，所以在细节塑造 上特别留心。虽然结构没 丝毫的改变，甚至连家具 的摆放位置都没什么变化， 但此时的餐厅却成了令人 眼前一亮的景致所在。