2019-2020学年【部编版】初中语文：第17课《端午的鸭蛋》习题(AB卷,含答案)
八年级语文下册 第四单元 17《端午的鸭蛋》习题 (新版)新人教版
17 端午的鸭蛋知识精讲1．走近作者汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。
被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
2．主题解说全文在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味，悠然恬淡之间，流露出的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
3．难点攻克文章的主题是写家乡端午节的鸭蛋，为什么开篇要用那么大的篇幅写家乡的端午节？ 提示一：鸭蛋本身是平常之物，因为是端午节的，才有特别的风韵和内涵。
开篇用大量篇幅和笔墨写端午节的各种风俗，首先营造了一种浓郁的节日氛围和地方风俗风情，令人神往，为下文写鸭蛋作了情感铺垫。
提示二：在介绍端午节风俗的时候，特别介绍家乡的吃“十二红”，其中一道菜就是鸭蛋，由此引出鸭蛋，自然而充满情趣。
若开篇就写鸭蛋，显得太突兀直白，会使本来很有风俗特色的鸭蛋减色许多。
提示三：文章要写的鸭蛋并不是平常鸭蛋，而是“端午的鸭蛋”，可见作品的着眼点并不单单是鸭蛋本身，而是借自己喜爱的鸭蛋来写家乡的民俗民风、儿时的美好记忆以及借鸭蛋而抒发一种对生活、对家乡的热爱和眷恋之情，若抛开那些淳朴有趣的民俗，单写鸭蛋，就难以展示这种情怀了。
文章的中心也就会随之浅白许多。
4．结构图解端午的鸭蛋⎩⎪⎨⎪⎧（1）介绍端午的种种风俗（2～3）写家乡鸭蛋的名声和特色（4～6）写端午的鸭蛋，充满生活的情趣01积累运用1．给加点的字注音。
系．百索子( ) 门楣．( ) 红苋．菜( ) 城隍．庙( ) 络．子( ) 腌．( ) 车胤．( ) 门槛．( ) 2．下列加点词语使用不当的一项是( )A ．我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬．．．．。
B ．双黄鸭蛋味道其实无特别处，只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已．．．．。
C ．曾经沧海难为水．．．．．．．，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
D ．我对异乡人称颂．．高邮鸭蛋，是不大高兴的。
语文初二下人教新资料第17课(端午的鸭蛋)习题精选及解析
语文初二下人教新资料第17课(端午的鸭蛋)习题精选及解析基础作业1、以下加黑字中注音以及是否多音的说法完全正确的一项为哪一项〔〕。
A、忌讳〔huì，多音字〕籍贯〔jí，非多音字〕盛萤火虫〔chéng，多音字〕B、兴趣〔xìng，多音字〕淳朴〔pǔ，多音字〕下坠〔zhuì，非多音字〕C、手腕〔wàn，多音字〕门槛〔kǎn，非多音字〕避邪〔xié非多音字〕D、气氛〔fēn，非多音字〕活泼〔bō，多音字〕对调子〔diào，多音字〕2、以下句子中出现两个错别字的一项为哪一项〔〕。
A、晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方醐一层薄罗。
B、贴符。
这符是城皇庙送来的，城皇庙的老道士依旧我的记名干爹。
C、小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写字。
D、别处的鸭蛋也偶有双簧的，但不如高邮的多，能够成批输出。
3、以下说法中与书中的注解有出入的一项为哪一项〔〕。
A、汪曾祺，江苏高邮人，当代作家。
1920年出生，1997年去世。
B、袁枚，字子才，号简斋。
清代诗人，诗论家。
C、“曾经沧海难为水”是唐代诗人元稹《离思》中的诗句，意思是通过沧海就不喜爱水了。
D、“囊萤夜雪”分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的事。
4、以下各句没有语病的一项为哪一项〔〕A、清明节关于承载了人们太多的情感与幽思，由此成为一个永不间断的文化话题。
B、老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原。
C、中秋节的习俗特别多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。
D、春节，春天的节日。
春天来临，万象更新，人们载歌载舞来迎接那个节日。
5、语文综合性学习。
春节是我国民间最隆重、最喧闹的传统节日。
每当如今，到处张灯结彩，竹报平安、迎春接福。
让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧!【过新春】正月初一早餐，温州人喜爱吃年糕，寓含“年年高”之意，也有喜爱吃汤圆的，寓含“〔1〕”之意；有些地方，人们还喜爱吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和“宗”音近，取“〔2〕”之意。
精选2019-2020年人教版语文八年级下册第四单元17 端午的鸭蛋习题精选第十一篇
精选2019-2020年人教版语文八年级下册第四单元17 端午的鸭蛋习题精选第十一篇第1题【单选题】下列各句中没有错别字的一项是( )A、丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就映得红一道绿一道的。
B、小时读囊萤印雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。
C、霍山县是皖西大别山区的一个革命老区，那里，青山碧水，茂林修竹，景色优美。
D、佛子岭水库初建时，名誉全国，现在已是融灌溉、养植、发电、蓄洪为一体的综合性水库了。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】文中引用了袁枚的一段文章，对其作用分析正确的一项是( )A、引用袁枚的文章，仅说明作者知识丰富，底蕴很深。
B、引用袁枚的文章，只是为了说明“腌蛋”这个菜怎么做，让大家可以照学。
C、引用袁枚的文章，是为了说明高邮咸鸭蛋的质量好。
D、无作用，纯属多余。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列短语中没有多音字的一项是( )A、酒和的雄黄B、鸭蛋络子C、装在蛋壳里D、淡淡的咸味【答案】：【解析】：第4题【单选题】给下面的语段加标点，正确的一项是( )还有一个风俗，是端午节的午饭要吃十二红□，就是十二道红颜色的菜□十二红里我只记得有炒红苋菜油爆虾咸鸭蛋，其余的都记不清数不出了。
A、《》，、、、B、“”。
、、，C、“”。
，、、D、《》，、、，【答案】：【解析】：第5题【单选题】不过高邮的咸鸭蛋，( )是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！A、也许B、大概C、确实【答案】：【解析】：第6题【单选题】车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，______是不行的。
( )A、大概B、也许C、肯定【答案】：【解析】：第7题【填空题】请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
超然自在故乡情结______ ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】请给加下划线字注音。
苋______菜腌______蛋城隍______庙车胤______【答案】：【解析】：第9题【填空题】选出恰当的词语填入下列句子横线上。
第17课《端午的鸭蛋》习题AB卷(附答案)
第17课《端午的鸭蛋》习题AB卷（附答案）17 端午的鸭蛋 01 基础知识 1．下面加点字的注音有误的一项是(D) A．粽子(zòng)门槛(kǎn)囊萤映雪(náng) B．门楣(méi) 腌蛋(yān) 肃然起敬(sù) C．硝药(xiāo) 沧海(cāng) 莫名其妙(mín��) D．苋菜(hàn) 络子(lào) 惊奇不已(yǐ) (解析：D.“苋”应读作“xiàn”。
) 2．下列语句中书写正确的一项是(D) A．五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。
丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就映得红一道绿一道的。
B．红纸剪成五毒，在门槛上。
帖子符。
这符是城隍庙送来的。
C．一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪吗？ D．写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。
(解析：A.“映”应写为“印”；B.“帖”应写为“贴”；C.“辟”应写为“避”。
) 3．下列加点词语使用不当的一项是(D) A．参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬。
B．平常成绩很差的小环，这次竟考了满分，使我惊奇不已。
C．曾经沧海难为水，去过黄山，其他的山都看不上了。
D．经过一个多月的努力，从未拿过第一的他莫名其妙地拿了第一。
(解析：D.“莫名其妙”指没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。
但这里他拿第一是努力的结果，是有因可循的。
) 4．(襄阳中考)下列句子没有语病的一项是(B) A．作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。
B．中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。
C．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。
D．汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1个小时。
(解析：A.主谓搭配不当，“作家杨绛先生的晚年”应改为“晚年的作家杨绛先生”；C.两面对一面，应删去“能否”；D.成分赘余，“大概”和“差不多”重复，应删去一个。
《端午的鸭蛋》同步练习
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初二八年级下册语文第17课端午的鸭蛋一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
初二八年级下册语文第17课《端午的鸭蛋》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题初二八年级下册语文第17课《端午的鸭蛋》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题作业导航1.了解端午的风俗；2.评价文章的结构；3.品味独具特色的语言。
一、基础部分1.下列加点字注音有误的一项是( )A.门槛(ｋǎｎ) 贴符(ｆú)B.车胤(ｙìｎ) 门楣(ｍéｉ)C.苋菜(ｘｉàｎ) 浙江(ｚｈē)D.络子(ｌàｏ) 蛋壳(ｋé)2.辨字组词。
3.指出加点词语使用不当的一项( )A.我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。
B.班长走上讲台，连珠炮似的发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。
C.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
D.这场晚会，小演员们的精湛演奏技能，征服了观众们的心。
4.汪曾祺，江苏__________人，__________家。
元稹，__________代诗人，和__________同时代，并称“__________”。
曾经沧海难为水，_____________________。
袁枚，__________代诗人，__________家。
阅读下文，完成5~8题。
端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。
头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。
端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。
鸭蛋壳有白的和淡青的两种。
二要挑形状好看的。
别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。
有的样子蠢，有的秀气。
挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。
这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。
鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。
端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
孩子吃鸭蛋是很小心的。
除了敲去空头，不把蛋壳碰破。
蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。
八年级语文下册第四单元17端午的鸭蛋练习新版新人教版
17 端午的鸭蛋1．给加点的字注音。
系．百索子(jì) 门楣．(méi) 红苋．菜(xiàn)城隍．庙(huánɡ) 络．子(lào) 腌．(yān)车胤．(yìn) 门槛．(kǎn)2．下列加点词语利用不妥的一项是( D )A．我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答以后，对方就会肃然起敬．．．．。
B．双黄鸭蛋味道其实无专门处，只是切开以后，里面圆圆的两个黄，令人惊奇不已．．．．。
C．曾经沧海难为水．．．．．．．，异乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
D．我对异乡人称赞．．高邮鸭蛋，是不大快乐的。
3．(凉山中考)下列句子中标点符号利用不正确的一项是( C )A．黎明，葵花翘首向东迎日；正午，花盘追日转向南方；傍晚，花儿面西道别夕阳。
B．凭着高贵的理想、豪迈的气概、乐观的志趣，克服困难不也是一种享受吗？C．平常食用，一样都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去，吱……红油就冒出来了。
D．人一辈子价值安在？人一辈子前途又安在？他们面临着庞大的痛楚与困惑。
(解析：C项中的“……”表示话没有说完，此处声音应该有延续，因此用破折号，句中的省略号应改成破折号。
)4．(襄阳中考)下列句子没有语病的一项是( B )A．作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。
B．中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠精湛技艺的支撑。
C．可否完全治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。
D．汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时刻可能差不多要缩短1个小时。
(解析：A.主谓搭配不妥，“作家杨绛先生的晚年”应改成“晚年的作家杨绛先生”；C.两面对一面，应删去“可否”；D.成份赘余，“可能”和“差不多”重复，应删去一个。
)5．作者家乡的端午节都有哪些风俗？系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”等。
6．(衡阳改编)过中华节日，体味传统风俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰硕，具有浓郁的中华文化韵味。
八年级语文下册第四单元第17课端午的鸭蛋同步练习含解析新版新人教版20
第17课《端午的鸭蛋》同步练习一、填空题1．给加粗的字注音。
系百索子（）门楣（）红苋菜（）络子（）腌（）车胤（）答案：jì ｜méi｜xiàn｜lào ｜yān ｜yìn解析：分析：系：多音字,系鞋带中读jì,关系中读xì；络：脉络中读luò,络子中读lào,特别注意“赵匡胤”的“胤”的读音。
点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写,平时应多读、多记,注意比较和区别形近字和同音字。
2．找出下列句子中的错别字并加以改正。
a一尺来长的黄色、蓝色的纸条,上面用朱笔画些莫明其妙的道道。
____________改____________b每逢有人问起我的藉贯,回答之后,对方就会肃然起敬。
____________改____________c用酒或的雄黄在孩子的额头上画一个王字。
____________改____________d的老道士还是我的寄名干爹。
____________改____________答案：a “明”改“名”b “藉”改“籍”c “或”改“和”d “皇”改“隍”解析：分析：“莫名其妙”中“名”是说出的意思。
注意区分形近字也是同音字的：狼藉和籍贯。
“和”多音字,这里是搅拌的意思。
“城皇庙” 应为“城隍庙”。
点评：本题考查字形。
同音字和形近字要注意区别部首,理解字义。
3．解释词语。
a曾经沧海难为水：___________b与有荣焉：____________c囊萤映雪：____________d肃然起敬：____________答案：a经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了。
b因而也感到荣幸。
c用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。
d形容十分恭敬的样子。
解析：分析：熟悉课文,勾画词语,关注课下注释。
点评：本题考查理解词语在语境下的含义。
平时多查字典,多积累,多记忆。
4．结合语境解释下列句中加粗的词。
a上面用朱笔画些莫名其妙的道道,这就能避邪吗？b每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”c曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。
八年级语文下第17课《端午的鸭蛋》随堂练习
17端午的鸭蛋一、1.指出加点词语使用不当的一项( )A.我在苏南、浙江；每逢有人问起我的籍贯；回答之后；对方就会肃然起敬。
B.班长走上讲台；连珠炮似的发了一通脾气；弄得大家莫名其妙。
C.曾经沧海难为水；他乡咸鸭蛋；我实在瞧不上。
D.这场晚会；小演员们的精湛演奏技能；征服了观众们的心。
2.解释词语。
①曾经沧海难为水：____________②与有荣焉：____________③囊萤映雪：____________④肃然起敬：____________3.找出下列句子中的错别字并加以改正。
①一尺来长的黄色、蓝色的纸条；上面用朱笔画些莫明其妙的道道。
______改______②每逢有人问起我的藉贯；回答之后；对方就会肃然起敬。
______改______③用酒或的雄黄在孩子的额头上画一个王字。
_____改_______④城皇庙的老道士还是我的寄名干爹。
________改____4.本文的作者是____________；江苏高邮人。
全文隐隐贯穿着这样一条思路：____________→____________→____________。
文章流露出____________。
5.修改下列病句；每句只改一处。
①卫生保洁工作做得好不好；是一个班优良班风的体现。
②这个文化站由于多次挽救和培养失足青少年；受到上级领导的表彰。
③通过看这部电影；使我受到了深刻的教育。
④会议通过并讨论了他的建议。
6.仿照例句；再写出三个你对“语文”理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒；让人回味无穷。
仿句：语文是____________；让人____________；语文是____________；让人____________；语文是____________；让人____________。
二、阅读①A.我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多；鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋。
高邮咸鸭蛋于是出了名。
我在苏南、浙江；每逢有人问起我的籍贯；回答之后；对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋；必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。
八年级下册17端午的鸭蛋每课一练试题
17 端午的鸭蛋一、积累与运用1.给加点的字注音。
①系．百索子〔〕②门楣．〔〕③红苋．菜〔〕④络．子〔〕⑤腌．〔〕⑥车胤．〔〕2.解释词语。
①曾经沧海难为水：_____ _________ ___ ②与有荣焉：_______ __________③囊萤映雪：____________ ______ ④肃然起敬：_____ ____________3.找出以下句子中的错别字并加以改正。
①一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道。
______改______②每逢有人问起我的藉贯，答复之后，对方就会肃然起敬。
______改_______③用酒或者的雄黄在孩子的额头上画一个王字。
________改_____④城皇庙的老道士还是我的寄名干爹。
________改_______4.本文的作者是____________，人。
全文隐隐贯穿着这样一条思路：____________→____________→____________。
文章流露出____________。
5.修改以下病句，每句只改一处。
①卫生保洁工作做得好不好，是一个班优良班风的表达。
②这个文化站由于屡次挽救和培养失足青少年，受到上级指导的表彰。
③通过看这部电影，使我受到了深入的教育。
④会议通过并讨论了他的建议。
6.仿照例句，再写出三个你对“语文〞理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是_________________，让人____________；语文是_________________，让人____________；语文是_________________，让人____________。
二、阅读考试链接〔一〕A.我的家乡是水乡。
出鸭。
大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多。
人也擅长腌鸭蛋。
咸鸭蛋于是出了名。
我在苏南、，每逢有人问起我的籍贯，答复之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！〞的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“咸蛋〞。
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2019-2020学年部编版初中语文精品资料17 端午的鸭蛋01 基础知识1．下面加点字的注音有误的一项是(D)A．粽．子(zòng)门槛．(kǎn)囊．萤映雪(náng)B．门楣．(méi) 腌．蛋(yān) 肃．然起敬(sù)C．硝．药(xiāo) 沧．海(cāng) 莫名．其妙(mínɡ)D．苋．菜(hàn) 络．子(lào) 惊奇不已．(yǐ)(解析：D.“苋．”应读作“xiàn”。
)2．下列语句中书写正确的一项是(D)A．五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。
丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就映得红一道绿一道的。
B．红纸剪成五毒，在门槛上。
帖子符。
这符是城隍庙送来的。
C．一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪吗？D．写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。
(解析：A.“映”应写为“印”；B.“帖”应写为“贴”；C.“辟”应写为“避”。
) 3．下列加点词语使用不当的一项是(D)A．参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬．．．．。
B．平常成绩很差的小环，这次竟考了满分，使我惊奇不已．．．．。
C．曾经沧海难为水．．．．．．．，去过黄山，其他的山都看不上了。
D．经过一个多月的努力，从未拿过第一的他莫名其妙．．．．地拿了第一。
(解析：D.“莫名其妙”指没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。
但这里他拿第一是努力的结果，是有因可循的。
)4．(襄阳中考)下列句子没有语病的一项是(B)A．作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。
B．中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。
C．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。
D．汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1个小时。
(解析：A.主谓搭配不当，“作家杨绛先生的晚年”应改为“晚年的作家杨绛先生”；C.两面对一面，应删去“能否”；D.成分赘余，“大概”和“差不多”重复，应删去一个。
)02 课内精读阅读“我的家乡是水乡。
出鸭。
……我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢”，完成下面的题目。
5．选段主要写了两方面内容，先写了高邮咸鸭蛋名声大，然后写了高邮咸鸭蛋质细而油多的特点。
6．仔细揣摩加点词语在文中的作用。
筷子头一扎下去，吱．——红油就冒出来了。
“吱”字形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋时红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。
7．选文透露出作者对家乡咸鸭蛋的什么感情？请结合文段举一例句简要分析。
赞美、自豪。
示例：“鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋。
”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡人的赞美。
8．汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味；用适当的方言表现作品的地方特色；有淡淡的幽默。
下面三语段分别体现了他怎样的语言特色？请任选一处并简要赏析。
①我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多。
②曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
③平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
示例：我选第①处，此处一句一断，大有生活中说一句停一下，略想后再说的神态，突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味。
03 拓展阅读故乡的食物汪曾祺小时读《板桥家书》：“天寒冰冻时，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具”，觉得很亲切。
郑板桥是兴化人，我的家乡是高邮，风气相似。
这样的感情，是外地人们不易领会的。
炒米是各地都有的，但是很多地方都做成了炒米糖。
这是很便宜的食品。
孩子买了，咯咯地嚼着。
四川有“炒米糖开水”，车站码头都有的卖，那是泡着吃的。
但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的，不像我们那里。
我们那里也有炒米糖，像别处一样，切成长方形的一块一块。
也有搓成圆球的，叫作“欢喜团”。
那也是作坊里做的。
但通常所说的炒米，是不加糖黏结的，是“散装”的；而且不是作坊里做出来，是自己家里炒的。
说是自己家里炒，其实是请了人来炒的。
炒炒米也要点手艺，并不是人人都会的。
入了冬，大概是过了冬至吧，有人背了一面大筛子，手持长柄的铁铲，大街小巷地走，这就是炒炒米的。
有时带一个助手，多半是个半大孩子，是帮他烧火的。
请到家里来，管一顿饭，给几个钱，炒一天。
或二斗，或半石；像我们家人口多，一次得炒一石糯米。
炒炒米都是把一年所需一次炒齐，没有零零碎碎炒的。
过了这个季节，再找炒炒米的也找不着。
一炒炒米，就让人觉得，快要过年了。
装炒米的坛子是固定的，这个坛子就叫“炒米坛子”，不作别的用途。
舀炒米的东西也是固定的，一般人家大都是用一个香烟罐头。
我的祖母用的是一个“柚子壳”。
柚子，——我们那里柚子不多见，从顶上开一个洞，把里面的瓤掏出来，再塞上米糠，风干，就成了一个硬壳的钵状的东西。
她用这个柚子壳用了一辈子。
我父亲有一个很怪的朋友，叫张仲陶。
他很有学问，曾教我读过《项羽本纪》。
他薄有田产，不治生业，整天在家研究易经，算卦。
他算卦用蓍草。
全城只有他一个人用蓍草算卦。
据说他有几卦算得极灵。
有一家，丢了一只金戒指，怀疑是女佣人偷了。
这女佣人蒙了冤枉，来求张先生算一卦。
张先生算了，说戒指没有丢，在你们家炒米坛盖子上。
一找，果然。
我小时就不大相信，算卦怎么能算得这样准，怎么能算得出在炒米坛盖子上呢？不过他的这一卦说明了一件事，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。
炒米这东西实在说不上有什么好吃。
家常预备，不过取其方便。
用开水一泡，马上就可以吃。
在没有什么东西好吃的时候，泡一碗，可代早晚茶。
来了平常的客人，泡一碗，也算是点心。
郑板桥说“穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中”，也是说其省事，比下一碗挂面还要简单。
炒米是吃不饱人的。
一大碗，其实没有多少东西。
我们那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板桥所说“佐以酱姜一小碟”，也有，少。
我现在岁数大了，如有人请我吃泡炒米，我倒宁愿来一小碟酱生姜，——最好滴几滴香油，那倒是还有点意思的。
另外还有一种吃法，用猪油煎两个嫩荷包蛋——我们那里叫作“蛋瘪子”，抓一把炒米和在一起吃。
这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。
谁家要是老给孩子吃这种东西，街坊就会有议论的。
我们那里的人家预备炒米，除了方便，原来还有一层意思，是应急。
有一年，我还在上小学，党军(国民革命军)和联军(孙传芳的军队)在我们县境内开了仗，很多人都躲进了红十字会。
红十字会设在炼阳观，这是一个道士观。
我们一家带了一点行李进了炼阳观。
祖母指挥着，特别关照，把一坛炒米带了去。
我对这种打破常规的生活极感兴趣。
晚上，爬到吕祖楼上去，看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着，觉得有点紧张，也觉得好玩。
很多人家住在一起，不能煮饭，这一晚上，我们是冲炒米度过的。
没有床铺，我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，在上面睡了一夜。
这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。
(选自《汪曾祺文集》，有删改) 9．请简要概括本文围绕炒米写了哪些内容。
①吃炒米的风俗；②炒米的做法；③装炒米的用具；④炒米的吃法；⑤炒米的用途。
10．作者用郑板桥里的故事开头，有什么好处？引出话题炒米，吸引读者的阅读兴趣，丰富文章的内容。
11．第④段写父亲的怪友这部分内容能否删去？为什么？不能；因为这段故事的目，是为了说明炒米家家都有，删去这一段，这层意思就没有了。
12．本文作者写炒米，表达了怎样的主题？作者通过回忆家乡的炒米，抒发了浓浓的乡情。
13．作者最后说“这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚”，怎样理解这句话？①表现作者对这种打破常规的生活极感兴趣；②这个战乱中与炒米相伴的夜晚，作者不写常人心目中的离乱之苦，而说是“浪漫主义的夜晚”，体现了作者幽默的笔触；③作者能以淡定从容的心态回顾这段经历，表现了他的达观与超脱。
概括文章的主要内容把握好文章内容，是读懂文章的关键。
命题者在为文章命题时，也必定会以此为出发点，设置从整体上理解文章内容的题目。
【典型例题】请概括《端午的鸭蛋》第4－6段(端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”……大概是不行的)的主要内容。
【参考答案】孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋。
【技法点睛】1．概括文章主要内容的方法：(1)筛选信息：何人？何时？何地？做了何事？结果如何？(2)语言表述：按照“何人十何时十何地十做了何事十结果如何”的顺序进行表述。
有字数限制时，次要成分可以省略，但一般要保留“何人做何事，结果如何”三个要素。
2．考查形式：(1)典式：文章写了什么内容？表达了作者什么样的情感？(2)变式：①请用一句话概括文章的内容；②根据文意，把下面的空格补充完整；③阅读全文，简要概括文章写了哪些事；④本文以________为线索，叙述了________。
【习题链接】见“课内精读”T5。
01 诗歌鉴赏阅读下面一首古诗，完成后面的题目。
春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
1．诗中“阴阴”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“又”一词写出了梦境的一再出现。
2．这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？抒发了诗人对家乡对亲人的思念之情。
02 课外文言文阅读阅读下文，完成后面的练习。
千金买马首古之君人①，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人②言于君曰：“请求之。
”’君遣之，三月得千里马。
马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。
”于是不能期年，千里之马至者三。
【注释】①君人，国君。
②涓人，近臣。
【参考译文】：有一个国君愿意出一千两黄金来购买一匹千里马，可三年过去了，千里马仍没买到。
这时，有个侍臣对国君说：“(他)请求出去寻求千里马。
”(于是)国君派他去了，侍臣找了三个月，终于找到了线索，可到地方一看，马已经死了，侍臣拿出了五百两黄金买回了那匹千里马的头骨，返回交给了国君。
国君非常生气说：“我所要的是活马，要死马做什么，还花费五百两黄金？”侍臣回答说：“(您)连死马都要花五百两黄金买下来，何况是活马呢？消息传出去，很快就有人把千里马给你牵来。
”果然，不到一年时间，就有好几匹千里马送到了国君手中。
3．下列句中加点词解释有误的一项是(C)A．请．求之(请允许我)B．反．以报君(通“返”，返回)C．死马且买之．五百金(结构助词，的)D．天下必以王为能市．马(买)(解析：C.“之”的意思是“代词，代千里马”。
)4．翻译文中画线的语句。
(1)所求者生马，安事死马而捐五百金？我所要的是活马，要死马做什么，还花费五百两黄金？(2)于是不能期年，千里之马至者三。
于是，不到一年时间，就有好几匹千里马送到了国君手中。