句式变换专题(2)(2020.2.16)

子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、 道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
【句式特点】复句，变式句，被动句。 【参考答案】儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得
他的思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
【例题3】世界在我们的感知中循环，我们在世界的
循环中老去。那天，揽镜自照，突然发现，一根细细 的白发竟从鬓角悄然冒出。 捏着这一根白发，一丝悲 凉不禁生起：曦和西去，不管曾经如何地风光，面对 岁月的无情，你我永远都是垂头丧气的败将。
动关系的变化、短语或句子顺序的变化、字数多少的变化 等方面。 2.避免为满足形式的要求而出现意义上的较大出入。 3.命题类型大多是散句变整句。
【例题1】将下面文字的画线部分改为整句，可以调整词
序与句序，改换、增删个别词语，但不得改变原意。 生活是什么？生活是一座山，有矗立的高峰也有
幽谷的曲折；生活也像一条路，有平直的坦途也有小 径的崎岖；生活又如同一条河，有奔腾的激流和深潭 的低回。一路行过，风光无限。 【句式特点】 1.有排比句的雏形。……是……，有……也有…… 2.句子内部短语结构有不同。 3.整组句子顺序不合理。
整句：形式整齐，音节和谐，有韵律感，气势贯通。
常常用于诗歌、散文等文艺性文体中。
散句：活泼自然，富有变化，自由畅达。可以随意 抒写，无单调、呆板之感。
多种文本中常见。
恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、 挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。
一、变换原则：
1.尽量遵循原句的基本样式，不做过大的调整； 2.不要改变句子原意； 3.变换后的句子不能出现语病； 4.尊重题干的具体要求。 【注意】 1. 整句和散句互换会涉及到陈述对象的变化、主动与被
（2）散句变整句 ①观察、分析句子内容和所有句子的句式特点。 ②找出句子中的共性因素：内容、句式、字词等。 ③确定一个基本的“整”的样式，所有需要变换的 句子都依据基本样式调整。 ④按照题干要求再全面对照。
阅读下面一段文字，调整画横线部分的语句，使其协调 一致、匀整对称。(4分)
诗人咏月，常常用金蟾、玉兔称明月，并把月色比
常:你怎么了? 变:怎么了，你? 转换方法:将谓语提到主语之前，后面有逗号，主
语放在谓语之后，句末仍用原句的句末标点。
2、定语、状语后置
常:房后河边上有许多好看的红的、黄的、粉的石 子儿。
变:房后河边上有许多好看的石子儿，红的、黄的、 粉的。
转换方法:将定语或状语移到句子的后面，在定语 或状语之前用逗号，句末仍用原句的句末标点。
②句子基本样式：……变为…… ……成为……
【参考答案1】音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家 的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构 图，一般人的灵感常成为霎时的喜悦。
【参考答案2】音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家 常把灵感变为优美的辞章，画家常把灵感变为完满的构 图，一般人常把灵感变为霎时的喜悦。
【句式特点】 1.整个句子是单句，主干是“我们必须坚决贯彻这
一指示”。 2.状语复杂，是一组排比样式的短语。
【答案示例】为了充分发挥群众的积极性和创造性， 我们必须坚决贯彻这一指示，以便更好地提高工作 效率，更好地支援农业。
2.变换方法： （1）整句变散句 ①观察、分析句子，把握句式特点。 ②确定变换的基本方向，注意找准基本形式。 ③句子的逻辑关系和顺序要恰当。
明月、月色、圆月、新月，故他们可分别做陈述对象； 喻圆月为
②整组语句句式不统一：第一、二句为一般陈述句；第 玉盘、宝
三句是一般陈述句，“把”字句；第四句一般陈述句； 镜，喻新
第五句是被动句。前四句陈述对象是“诗人”第五句陈 述对象为“新月”。
月为琼钩、 玉簪。
【参考答案】诗人咏月，常常称明月为金蟾、玉兔，喻 月色为寒霜、白雪，状圆月为玉盘、宝镜，比新月为琼 钩、玉簪。
【答案示例】 生活是一座山，有矗立的高峰也有曲 折的幽谷；生活是一条河，有奔腾的激流也有低回的 深潭；生活是一条路，有平直的坦途也有崎岖的小径。
【例题2】把下面的句子改为散句。可以改变语序、 增删词语，但不得改变原意。
为了充分发挥群பைடு நூலகம்的积极性和创造性，为了提 高工作效率，为了更好地支援农业，我们必须坚决 贯彻这一指示。
3.偏正复句倒置 偏正复句中的分句的一般次序是偏句在前，正句
在后。 因果倒置: 常:因为虫害严重，所以今年棉花减产了。 变:今年棉花减产了，因为虫害严重。 转折倒置: 常:他虽然有病，但还是坚持学习。 变:他还坚持学习，虽然有病。 条件倒置: 常:无论天气多么恶劣，他都能按时到达岗位。 变:他总能按时到达岗位，无论天气多么恶劣。 转换方法:次序变换后，常将原来正句中表关联
将下面的句子改写成一组句式整齐的句子。
天空不是最高的，最高的是我们的要求；最远的不是 天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，是人们 的胸怀；我们的心灵是最美的，而不是天上的彩虹！
【句式特点】
①比较一致的句式：最……不是……，(而)是……。
②差异是小句子内部结构以及语序。
【参考答案】最高的不是天空，是我们的要求；最远的 不是天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋， 是人们的胸怀；最美的不是天上的彩虹，而是我们的心 灵！
思考：还有没有其他答案形式呢？
（2015年高考福建卷）阅读下面的文字，请将划线的句子改 写成排比句。（要求：不得改变愿意。）（3分）
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜 样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英 年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优 秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典 范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的 精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
一、句式特点
句式
主语
介词的宾语
介词
主动句 施事者
受事者
把将管拿
（动作发出者）（动作承受者）
被动句 受事者
施事者
被让叫给
（动作承受者）（动作发出者） 受 遭 为 由
① 空中呼啸而过的机声||把熟睡的人们惊醒了。（主 动句）
② 熟睡的人们||被空中呼啸而过的机声惊醒了。（被 动句）
二、表达效果
把下面的句子改写成排比句。
音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优 美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常 常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
【句式特点】
①这组句子共4大句，陈述对象变化较大，分别是： 音乐家、辞章、构图、灵感。核心话题的关键词：灵感。
喻为寒霜、白雪，有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻，
新月则常常被叫做琼钩或者玉簪。有的用明月来形容佳 诗人咏月，
人的容貌，有的借明月来象征高洁的精神，等等。这些 常常称明
咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采。 【句式特点】
月为金蟾、 玉兔，喻 月色为寒
①从画横线部分看，共五句话(以逗号为据)，分别形容 霜、白雪，
长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。 这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我 把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我 的墨池,供我笔走龙蛇。
【句式特点】
①从语境看，划线部分为“这潭水”的谓语部分；
② 从整体看,画线句表达了“我”与“潭水”的关系, 使用了比喻的修辞手法；
把主动句中的施事者与受事者的位置调换一下，即可 变成被动句；把被动句中的施事者与受事者的位置调换 一下，也可变成主动句。变换时需要变动词序、加上或 去掉“被（为、给、为……所）”等词。
【例题1】把下面的句子画线部分改成被动句。
像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能， 可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮 骨里的最后一滴血汗为止。
文中画波浪线的句子可改写成:“鬓角有一根细细 的白发悄然长出。”从语义上看二者基本相同,但原文 表达效果更好,为什么? (4分)
【句式特点】
原句：陈述句，主语“白发”；“竟”“冒出”。
改句：陈述句，主语“鬓角”；“有”“长出”。
【参考答案】 ①“竟” 有表示出乎意料的意思，去 掉“竟”字,这个意思无从表达。②“冒出”的动作性 更强，更生动形象。③原文把“一根细细的白发”放 在句前，有突出强调作用，调换位置后，就没有这个 效果了。
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，B从床底下
拽了出来，送到幼儿园去了。 A.妈妈找了好久，最后才发现了他
B.但后来还是让妈妈给找到了
C.使妈妈找了好久，终于把他找到了
D.但妈妈毕竟发现了他 【例题4】用“考生和高校”作开头，重组下面这个句子，
不得改变原意。
主动句主要是陈述一个动作、事件及其过程。被动 句主要表说明、人、事物的。被动句的作用：
①说明或强调、突出受事者。如： 他的名字||并不为许多人所知道。 ②表示不如意的事情、遭遇等。如： 工钱||好象又被老板打了折扣。
③保持语义贯通，句子紧凑。如：
小二黑||挣扎了一会，||无奈没有他们人多，||终于 被他们七手八脚打了一顿捆起来了。 三、变换方法
【句式特点】
①可作为基本样式的句式：偏正关系的短语（第一个 分号前）。
②划线部分是“焦裕禄”的宾语，应为名词性短语。
【答案示例】是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀 代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范， 是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
(2015·山东高考)用排比的修辞手法,改写下面画线 部分。要求:①句式一致;②字数相等;③与上文语意连 贯;④不改变原意。
【参考答案】直到他们被（带工老板）榨完残留在皮骨 里的最后一滴血汗为止。
【例题2】将下面画线的句子改成“把”字句。
腐朽的人生观、价值观决不能当作所谓的“新观念” 加以传播，否则，人们的思想就会被腐蚀，人们的灵魂就 会被污染。
【参考答案】就会把人们的思想腐蚀，把人们的灵魂污 染。
【例题3】横线处与上下文衔接最佳的一项是
常见的变式句有两类:
一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒 装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等;
一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果 倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。
二、表达效果
变式句有突出、强调，增强表达效果的作用。
三、呈现样式及转换方法 1.主谓倒置
的词语去掉，原来偏句中表关联的词语予以保留。如 果原来偏句中没有关联词语，有时还要补出来。 【注意】①常式句转换成变式句关键是将要强调 的内容提前或置后，与原句子之间用逗号隔开。②常 式句变变式句也包含了长句变短句的内容。所以，在 分析表达效果时，要考虑到短句的表达效果。
【例题1】下列各句都是变式句，调整为常式 句不正确的一项是（ D ）
A.柳丝长玉骢①难系——柳丝长难系玉骢
B.下西风黄叶纷飞——黄叶（被）西风（吹得） 纷纷飞下
C.蹙愁眉死临侵②地——死临侵地蹙愁眉
D.零支了米麦无重数——米麦零支了无重数
【注】①玉骢（cōng），即玉花骢，泛指骏马。 ②死临侵， 亦作" 死淋浸 "。发呆、失神的样子。
【例题2】用“儒、道、佛”做开头，重组下面这个句
③三个分句有三个比喻,故应以比喻为核心,采用排比 的修辞手法,使之结构一致,字数相等。
【答案示例】如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激 发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。
一、句式特点
常式句：句子成分按一般次序排成的句子。通常 的语序是主--谓，动--宾，修饰语--中心语；偏句-正句。
变式句：句子成分打破一般次序，排列次序较特 殊的句子。
——整句与散句，常式句与变式句，主动句与被动句
主讲人 2020年2月16日
一、句式特点
整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一 组句子。
（整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针 句、回环句，也使用具有同一种关系的复句。）
散句指结构不同，长短不齐的一组句子。
二、表达效果