中考复习专题——实验室制取气体教案

实验室制取气体

教学目标：

1、 掌握初中常见气体的制备；

2、 通过学习能将所学知识熟练应用于试题中；

3、 提高学生对实验试题的分析能力，培养他们思维的逻辑性和严

密性。 重难点: 实验室制取气体的装置。 【知识要点】 一、气体发生装置

【想一想】

1、小明用上图（2）中装置做二氧化碳的制取和性质实验时，气体未收集满，(试管中还有固体) 但却已经没有气泡产生了，你能否帮助他想想办法？

2、小红在做二氧化碳的制取和性质实验时，实验做完后，试管中还不断有气泡产生。

这样太浪费了，有没有什么好办法？

学生小结：

）

①实验室加热KClO 3制②实验室加热KMnO 4①实验室用H O

发生

装置

特点装置简单

便于随时添加反

应物

便于添加液体反应物，便

于控制反应

【练一练】

下面4套装置可以便于控制反应的是 B D。（多选）

一、气体收集装置

1、我们可以使用这样的装置来实现上述三种收集方法，你知道怎样使用吗？

2

、CO2、CH

2、如果要利用该装置收集气体并测量收集到气体的体积，应该怎么办？

二、相关操作——检查装置的气密性

装

置

方

法

将导管的一端放入水中，然后用手握

住试管，如果导管口有气泡产生；松

开手一段时间后，导管内有一段水柱

不下落，则说明装置的气密性良好

用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏

斗中加水，形成液封后，如果其

中的液面保持不变，则说明装置

的气密性良好。

【练一练】

下图（1）中，用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升

C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡

图（1）图（2）

四、当堂练习

1、下列制取气体的方案，可以直接采用上图（2）中所示装置进行的（）

①用H2O2和MnO2

制取O2②用CaCO3和稀盐酸制取CO2

③用KClO3和MnO2制取O2 ④用Zn和稀H2SO4制取H2

⑤用Na2CO3和H2SO4制取CO2

A．①④ B．①②④ C．①②⑤ D．①②④⑤

2．以下是提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：

通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是，收集装置是。（填字母编号）

3．下图是某学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

(1)A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是；

(2)小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C。则B与A相比优点是，C与B相比优点是。

4、利用下列仪器进行气体的制取和性质实验。请完成下列问题。

⑴仪器B、I的名称分别是、；

⑵实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，仪器的装置组合是（填字母），反应的化学方程式为；

⑶实验室制取二氧化碳，所用的药品是，从上述仪器中组合3套发生装置为、、（填字母），检验二氧化碳收集满的方是。