文学文本解读笔记

文学文本解读笔记

文学阅读中的几个基本问题：

一、释义与辨味

（1）释义指解释文本中字、词、句的含义，包括字面义和特殊义；特殊义包括暗示义、隐身义、隐喻义等。

示例：《浪淘沙》李煜

帘外雨潺潺，春意阑珊。

罗衾不耐五更寒。

梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。

流水落花春去也，天上人间。

莫字有两种释音：1 mu指夜幕---胡适2mo,若解释为夜幕则为实写，下文中“无限江山”很明显为虚写，所以应释为mo。

示例：《江城子-密州出猎》苏轼

老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼

本诗中的“为报”应念为三声，意为替我传告。

同一意思示例有：李白的《寄远》其三，

本作一行书，殷勤道相忆。

一行复一行，满纸情何极。

瑶台有黄鹤，为报青楼人。

朱颜凋落尽，白发一何新。

自知未应还，离居经三春。

桃李今若为，当窗发光彩。

莫使香风飘，留与红芳待。

释义方法：A以上下文合参，即把具体的字词放在语境中参证。B以他作参证，即用同一作者表达相似感情和心境的其他文本来参证；亦可以用其他作者文本来参证。

释义要领：A注意特殊语境下语词的特殊含义B调动自身的知识储备和人生经验投射到作品中去。

(2)辨味指在释义基础上细致品味文本的特殊意蕴和情致。

示例：《蝶恋花》欧阳修

庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。

雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

注释：“词家意欲层深，语欲深成。”毛先舒语，“该二句有四个层次:因花而有泪，因泪而问花，花竟不语，飞过秋千，离“我”而去。

作词者大抵意层深者，语便刻画。语深成者意便肤浅。两难兼也。或欲举其似。

偶拈永叔词云：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”此可谓层深而浑成。

王又华《古今词论引》

示例：《凝神》余笑忠

这一刻我想起我的母亲，我想起年轻的她

把我放进摇篮里

那是劳作的间隙

她轻轻摇晃我，她一遍遍哼着我的奶名

我看到

我的母亲对着那些兴冲冲喊她出去的人

又是摇头、又是摆手

个人赏析;①幸福感，或许诗人现在已经为人父或母，有一种为人父母的幸福感②思念，对母亲的深深的思念③节奏韵律舒缓轻柔字词与感情融为一体。

辨味要领：A不离文字又不拘泥于文字。B注意情感层深与语言浑成的两位一体，特别是作者在语言的选择、组合及其韵律中隐含的情意。

二、意象与结构

（1）意象：指主观情感与客观物象的有机统一体，意象在文学阅读中也指阅读者的“构型”能力，即意象感。

示例：《空心人》艾略特（英国）裘小龙译

我们是空心人

我们是稻草人

互相依靠

头脑子塞满了稻草。唉！

当我们在一起耳语时

我们干涩的声音

毫无起伏，毫无意义

像风吹在干草上

或像老鼠走在我们干燥的

地窖中的碎玻璃上。…………………………………

………………因为你的是

生命是

因为你的是

世界就是这样告终

世界就是这样告终

世界就是这样告终

不是嘭的一响，而是嘘的一声。

（2）结构：指文学文本中的组织方式和内部构造

示例：每一个在广义上属于文学的著作都是一种通过符号而固定下来的句的组合……句的组合是一种有意义的结构，语言的本质中包含着词和句要“表现意义”。

《语言的艺术作品》沃尔夫冈·凯赛尔

语境（上下文）是由句的组合所形成的“有意义的结构”，文学文本的意义，既是由字、词、句传达的（字面义），更是由它们组成的结构所传达的（特殊义）

三、“有我”和“无我”

王国维在《人间词话》中提出词的两种境界，。。。“有我之境，以我观物，故物我皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多，然未始不能写无我之境，此在豪杰之士能自树立耳。”