2019年10月山西省太原五中2020届高三年级阶段性质量检测语文答案解析

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山西省太原市第五中学

2020届高三年级上学期10月阶段性质量检测

语文试题参考答案解析

2019年10月

1.D（“集诗、书、画于一体的中国文人画在世界绘画史上绝无仅有的地位,足以使其与晋唐书法、唐诗宋词比肩成为中国文化史上三大具有代表性的板块”说法强加因果,相关信息在文章最后一段）

2.C（“指出文人画家主要追求表现对象相对‘虚’的空间”说法不正确,根据原文,与西方绘画不同的不只是文人画追求相对“虚”的空间,还有诗人的思考方式）

3.A（粗放用来“传神”,细腻用来“传形”）

4.C（C项偷换概念,原文是“这些重要举措迅速抬升了职业教育舆情热度,使之成为今年两会期间教育主题”）

5.D（A项以偏概全。原文是将“双元制”与“一般的大学教育”相比,选项中“其他大学生”包括除接受职业教育外的所有学生；B项强加因果。“职业教育招生制度舆论关注度最高”重点在“最高”,意思是与职业教育有关的其他话题相比较而言,民众最关注招生制度,不能由此“说明国家对职业教育越来越重视”；C项言过其实。“就业市场将越来越重能力而轻学历”言过其实,材料三是说“能力是最好的学历”,并不是“轻学历”）

6.①国家层面：完善国家职业教育制度体系,构建职业教育国家标准,加强职业教育办学投入和质量督导评价,完善技术技能人才保障政策。

②校企层面：促进产教融合,校企能实现“双元”育人,建设多元办学格局,提高教学质量,打造一批高水平实训基地,扩大奖学金和学生补助覆盖面。

③个人层面：转变观念,消除对职业教育的偏见和误解,了解市场需求,制定合理的学习和职业规划。（一点2分）

7.B（“体现出人物在本质上不同的立场和心情”错误,从后文郭支书的做法来看,郭支书和乡亲们的立场和心情在本质上是一致的）

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