江苏省十佳师德标兵先进事迹材料
与孩子结缘，是我终身的幸福
南通市第二中学闾蓟敏
我，是一名普通中学的普通语文教师。我们学校，位居小镇，紧靠乡村，淳朴的工农子弟成为了学校生源的主体。而我，从走上教师工作岗位至今，已与他们打交道整整十四个年头了。十四年来，我与他们朝夕相处，在教与学的天地里摸爬滚打，已建立了?剪不断，理还乱?的深厚情谊。初中、高中，送走一届，迎来一批，身边一直充满着勃勃生机，萌动着生生不息的青春活力。随着岁月的更替，这种感觉越来越强烈。直觉告诉我，这是一种天意，一种缘分——我与这块土地有缘，我与这些纯朴的孩子有缘。我的人生，我的命运，早已与他们紧紧联系在一起。与孩子结缘，是我终身的幸福！
清人张潮在《幽梦影》中这么说：?有工夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有学问著述谓之福，无是非到耳谓之福，有多闻直谅之友谓之福。?
十四年教海生涯，少不了风风雨雨；十四年人生经历，饱含着喜乐艰辛。我说不出别的深刻感受，对照张潮所说的?五福?，我倒颇觉得自己是一个有福之人！我做了一个教师该做的，我做了一个母亲该做的，当然，我也享受到一个教师、一个母亲该看到、该享受到的回报的幸福。
这些年来，通过媒体，通过红十字会，有不少业内或业外的同志、朋友，认识的或不认识的，都已经知道，南通二中有个闾老师，她除去有个儿子叫?蹦蹦?外，还有个远在安徽的儿子叫?刘梦?。算起来，小刘梦今年已有16岁了。他，是一个不幸的孩子，他有个不幸的童年，2005年，刚上五年级的他患上了白血病。这噩耗对一个贫困家庭来说，无异于雪上加霜。但他无望的父母仍千方百计地为他寻找生的希望。很巧的是，作为江苏省?无偿捐献骨髓志愿者?的我，当年与他的人体白细胞抗原配对竟幸运地获得成功！也就是说，我捐献骨髓已从志愿者变成立即实践者。那年我32岁，是走上工作岗位时间不长的青年教师。既有青年人的血气方刚，也有青年人考虑问题的简单与不周，在作出决定之前，我没有和家人、尤其是远在深圳的母亲从容地商量。当把消息告诉母亲时，电话那头，她一下子急哭了。我不知和她说什么才好，我不得不思考面临的现实：年迈的父母、年幼的儿子、早年丧夫疑患淋巴癌的婆婆，以及捐献骨髓后是否会
带来身体的负面效应……我想，一个人，在人生重大抉择面前，灵魂不受到巨大的冲撞是不现实的。当然，从作为?志愿者?那天开始，对这一天的到来，我思想准备还是有的，仅仅是没想到事情会来得这么快。但是，当我想到那听到配对成功的消息，对我寄托着生的希望的刘梦小朋友，想到那些全国像刘梦一样，正在白血病魔爪中挣扎的孩子们，一名教师的天职，一名母亲的天职，以及我的庄严承诺，那几天，如洪钟齐鸣一般，一直萦绕在我的耳际，振聋发聩！更何况，能在芸芸众生中配对成功是十分不容易的！说是千里挑一、万里挑一，一点也不过分！作为已走上火线、身处前沿阵地的我，哪能让这机会在犹豫、彷徨之际擦肩而过，给刘梦，给刘梦一家，也给自己留下一生的遗恨呢！思路一旦理清，眼前豁然开朗！我立即着手做好方方面面的安排，在爱人的鼓励下，毅然走上了?高分辨配型?的病床。坚定地迈出了这一步，也就让我与小刘梦从此结下了不解之缘！
那年9月1日至9月5日，相当于癌症化疗病人8倍剂量的9针动员剂，相继注入我的体内。由于我血管细，血压低，抽血困难，每扎一针，全身关节疼痛难忍。爱人在旁边泪流满面，沉默地低着头，紧紧地抓住我的手。我知道他心里在想什么，我也知道他无需说什么。我俩心里都想着同样的两个字：挺住！那一段时间，命悬一线的刘梦，在我脑海中始终挥之不去。我咬牙忍着、挺着、坚持着。我承认，和无数英雄相比，我微不足道。我和所有女同志一样，性格上也有柔弱的一面，我不算一个具有钢铁意志的人，但在那一
刻，我却奇迹般地选择了坚强！如果把人生的软弱和坚强作一个排列组合的话，我相信，这一刻，我确实处在坚强的聚焦点上。我得感谢刘梦，感谢孩子，感谢我和孩子之间今生注定的缘分，这种缘分的力量有时真不好估价啊！还记得那一天，从上午8点30分至下午1点30分，漫长而令人窒息的5个小时里，我身体里的全部血液，在体外循环了十四圈，分离并采集了110毫升造血干细胞。半小时后，这110毫升的生命复苏之力，缓缓输入刘梦小朋友的身体里，骨髓成功移植！
这一刻，孩子得救了；这一刻，我也似乎陡然成熟了、成长了；这一刻，让我——闾老师，和孩子的心连得更紧了；这一刻，也让我更加钟情并钟爱于我所选择的职业了！
2005年12月12日，刘梦出院了！他在电话里认定了我这位让他再生的妈妈，也认定了我这位异乡的老师。骨髓移植前后，他十分懂事，十分配合，也十分坚强。后来他的每次来电、来信都让我多了一份牵挂，多了一份信心，也多了一份幸福的体验。想见到他，亲手拥抱他，面对面地鼓励他，成了我迫切的愿望。
让我做梦也没有想到的是，我真的得到了可以将孩子拥入怀中的机会。2006年11月20日，在纪念江苏省红十字会成立50周年演出大会上，得到有关领导的批准，我们一家和小刘梦一家见面了。那天，孩子激动地奔跑过来，紧紧拥抱着我，满面泪水，泣不成声，只是满怀深情地叫着?妈妈、妈妈！?那么近、那么亲切，让我觉得此时我是天下最幸福
的人。为了他，我仅仅付出了一缕春风，却收获了整个春天。这种感受，只有我，只有经历了当年五天五夜痛苦煎熬的我，只有经历了一次心灵洗礼的我，才会如此刻骨铭心！
我和他的第三次见面，是去年在南京。当时，我去南京开会，他从安徽去南京体验。我们相约在南京见面。见面后，发现他黑了，长高了，但也瘦了些。我得知他还有排异现象后，立即联系了江苏省人民医院血液科专家汪教授以及苏州医学院第一附属医院血液科专家吴教授，为他进行了会诊，作出了合理而科学的医学判断，消除了孩子心头的阴霾，更增强了康复的信心。在南京，我带着两个孩子吃饭，有着异样的亲切感、温馨感。儿子蹦蹦悄悄地对我说：?妈妈，帮哥哥买一件衣服和一双鞋子吧。?当儿子以他的名义将衣服和鞋子送给刘梦哥哥时，我禁不住热泪盈眶，我发现他们俩是那么友好，那么亲切。我看到，我的小蹦蹦也在妈妈这一次捐献骨髓的过程中长大了，?善良?，这一可贵的品质已在他幼小的心灵中扎根、开花了，还有什么比这更让人欣慰的呢？我又一次拥抱了我的小蹦蹦，也拥抱了刘梦。此时此刻，我不禁感慨万分，他一次次叫我?妈妈?，却不是我的亲身孩子；他不是我的亲身孩子，身体里却流淌着我的血液。我们，就是这样，被共同的血脉，被人类最伟大的爱凝在了一起！这种爱那么质朴，又那么深沉！
自拯救小刘梦的事传开后，一次次光环笼罩到我的头上，我的确有点诚惶诚恐。我仅仅是在机缘巧合之时做了我该做的决定。我想，摆在其他有此类条件的志愿者身上也会
这么做，也会享受到因师生之缘、母子之缘带来的幸福。然而，冷静的回顾一下过去的岁月，我发现，工作10年中每日每时所积淀、所积累下来的情感才是我能为小刘梦做点奉献的坚强基石啊！是学生，是孩子给了我纯洁而真挚的爱，这种爱，教会了我爱学生、爱孩子！
记得我担任班主任的第一个念头，年轻的我怀着激情和雄心，总希望自己干出点名堂。动辄板起面孔，动辄训斥、惩罚，甚至认为这就是?严师出高徒?。一次期中考试，我胸有成竹，但成绩却不如人意，有个学生数学只考了2分。情急之下，我要求这个孩子在班会课上向全班同学解释原因。这个做法刺痛了他的自尊心，他一直面无表情，沉默不语。我很恼火，当即请来了家长。我未料到，该学生的父亲当着大家的面，打了孩子一记响亮的耳光。孩子呆住了，手捂着通红的脸，一声不吭。我也愣住了，一时不知所措，走廊上只剩下我们俩。从他眼神里我读出了委屈和怨恨。我走进了教室，教室里鸦雀无声，所有孩子都低着头，没有谁和我有一丝目光的交流，这寂静让我窒息。我不知是如何结束那堂班会课的，但那一晚上，那一记耳光一直压在我的心上。
第二天早晨，讲台上放着一张纸条，稚嫩的笔迹写着几行看似很平常的句子：?班主任，我们明白您是为我们好，谢谢您。但您知道吗？您的微笑和鼓励能给予我们最强的动力！?我顿时脸上火辣辣的，真诚地向全班孩子道了声?对不起！?话音刚落，掌声四起。这宽容的掌声让我感到如释重负。我明白了，孩子，需要爱；爱，才是最好的教育方式。
还有一次，我的血压突然偏低，成天感觉头昏昏沉沉，头重脚轻。校长叫我休息，可当时离中考还有100天左右，正值学科人手紧张，我丢不下两班孩子。我跟孩子讲了自己的身体状况，希望他们自觉上好课。然而，孩子毕竟是孩子，课上还是有几个人违纪了，筋疲力尽的我当时失望又生气地说：?身体是我的，中考是你们的，你们考得好坏与我何干？人心都是肉长的，你们怎么不懂体谅老师呢？既然如此，我不撑了，我休息！?说完，下课铃声响了，我头也不回地走了。但是，生气归生气，事后我还是准备上课的。然而，事有凑巧，那天上午我与英语老师调了第三堂课，她又因有事临时没去上，那堂课就轮空了。孩子们误以为我真的生气了在家养病，不给他们上课了。他们立即行动起来，准备凑钱买花，向老师道歉。下午，办公桌上果然收到了他们送的一大捧粉红色的康乃馨。那一瞬间，温馨充满了整间屋子，更占据了我的心房。本来我就不想真的计较他们，何况他们知错就改，而且改正的方式又如此浪漫呢？我再也没有抱怨，只有感激。生活在这些孩子中间，你有什么理由不感到幸福呢？从此，我学会了了解学生，我把更多的心放在我的学生身上。一个周一的晨读课，我和学生正在读书，一个迟到的大男孩任何招呼也没打，就气喘吁吁地闯了进来。到了座位，突然将手中的书包猛地往地上一摔，还骂了一句脏话。我觉得事出有因，便把到嘴边的话咽了下去，继续读我的书，同学们迟疑了一下，也继续读他们的书。整个一个上午过去了，我一直没找那位同学谈心，我耐心等待他来找我。中午时分，
他来我的办公室讲清了原因。原来是他的自行车坏了，父亲又没送他，导致他迟到了，才发了火。解释完原因后，他奇怪地问我：?老师，你当时为什么不批评我？?我没直接回答他，反问他道：?如果当时我批评你，你会怎么办？??我可能会和你吵起来。??那你后来为什么不找我谈话？??你找我不是一样吗？?我笑着说。?如果我不来呢？?我用信任的口气说：?不会的，你已经是高二的学生了，我相信你分得清是非。?孩子用感激的目光盯着我，之后，我们进行了一场十分友好的交谈。孩子告诉我他的父母在他七岁时就离婚了，他的父亲脾气极其暴躁，他不希望像他父亲那样但又时时看到身上有父亲的影子。我十分理解他，之后多接触他，与他谈心聊天，他的性格有了明显的变化。到今天，我还记得他那感激的目光，这是对爱与理解的回答，它温暖着我的心，告诉我宽容是一种智慧，也是一种幸福！
十四年来，无数次这样的师生交往，使我学会了关心生活贫困的学生，从物质到精神竭尽全力让他们完成学业；使我学会了关心身体有病的学生，为他们治疗联系医院、医生，鼓励他们战胜疾病，保持健康的心理状态；使我学会了?一把钥匙开一把锁?，把温暖与关怀送给所有学生。每个学生，不论贫富，不论优劣，都让他们积极向上，攀到各自所能达到的最高峰。十四年来，无数次这样的交往，同时使我享受到学生随时随地对自己的关心，一则手机短信问候，一封汇报成就的书信，一次自发组织的共度中秋聚会，一束祝福节
日的鲜花，常常不期而至，让你收获一个又一个突然的?惊喜?。
我和他们，因为特殊的历史使命成为师生。面对着他们一张张充满活力的脸庞，一双双渴望知识的眼睛，一颗颗要求上进的心，我觉得肩上的担子沉甸甸的。我常常在反思，我不知道为他们我能做多少，也不知道他们能接受多少，但我在尽力地做，也在让他们知道，爱他们的我，正在为他们铺设一条通往真善美境界的道路，并且希望他们走得平稳一些，快乐一些，阳光一些，充实一些！
?人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西。?爱出者爱返，福往者福来。苏轼的豁达、睿智，让我更加甘于宁静而淡泊，更加珍惜与学生的这种缘分，也更加珍惜这种与任何职业不同的幸福。
我爱我的学生，我爱孩子，永远！
江苏省十佳师德模范演讲稿
让奉献与爱心在平凡的事业中闪光
常州市第二中学张加红
还记得在实习期间曾教过的学生寄给我一张小卡片,上面写着：?张老师，您还会来教我们吗？我非常想念您。现在，很多同学都羡慕我的数学进步快，我每次都是自豪地告诉他们，这是张老师教的……?也许，这只是一篇平淡无奇的短文，而在我，则成了一种启示，我从中看到了自己对学生的影响。正如布鲁纳所说：?教师不仅是知识的传播者，
而是模范。?这小卡片让我读到了记忆中天真活泼的形象，读到了自己的业绩，读到了一个永不破灭的希望。
天底下还有比莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐的吗？一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热情萦绕着、激荡着我的心！正如孟子所云：?得天下英才而教育之，至乐也。?昔日从教的美妙感与幸福感驱动着我做出了走上讲台的抉择。我也庆幸，校园选择了我，讲台一直在等着我。于是，我踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台，这一踏就是12年。12年来，我以?淡泊明志，宁静致远?为自己的师德格言，以?博精结合?为教学风格，以?踏实、认真?为工作作风，更以一颗赤子之爱心，爱自己从事的这份事业，爱学生、爱身边的每一个人。虽说我不具备金钱的富有，但我精神上是充实的。因为我是春天播撒种子的人，心中有着秋收的期盼。
一、衣带渐宽终不悔，用勤奋与奉献为学生铺平成长之路
在教学上，我相信不论所带的班级数学基础多么薄弱，只要我自己肯钻研，舍得付出，一定能取得令人满意的成绩。而事实也证明了这些：2005届我所带物化班数学成绩在多次联考中能达到省常中(常州市区最好的学校)平均分，两个班高考成绩在年级同种组合中均遥遥领先。2006、2007连续两届我接手的理科班数学底子不如文科班，而接手的文科班更是比全年级倒数第二名还差10分左右，仅一年的工夫，理科班反超别的班7分，文科班成为文科中的冠军。2008年、
2009年高考成绩依然斐然，非常突出。
我除了要承担教务处的大量繁杂的工作，还兼职高三年级组长、教改班班主任，同时还承担两个班的数学教学任务。我每天工作时间都达到了15个小时以上。在我的日历中很少有?节假日?、?双休日?。繁忙的工作使我连与朋友聚会的时间都没有，她们都戏称我是一个?生活在真空中的人?。我将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与丈夫、孩子呆在一起，一切家务都丈夫一人承担。丈夫不仅要上班，还要做家务，接送孩子上学。为了学校事业的发展，我欠家人太多了，在人生的天平上，事业和家庭是难以平衡的。2005年6月，当我正在指导学生填报志愿时候，孩子却生病了，我没有时间带孩子去医院检查。孩子高烧不退导致高温惊厥，浑身颤抖，暂时休克，丈夫将孩子送进医院抢救，而此时的我却仍在学校里为别人的孩子忙碌着。
也就在那一年，学生党员郑强在考取大学时为学费犯难，我毫不犹豫从家里将准备买空调的3000元以奖学金的名义送给了孩子，而后每年的寒暑假我除了资助孩子的学费还要给孩子添臵衣服、食品等生活用品，四年如一日，后来该生获得金额最高的奖学金并被保送到香港中文大学读研
究生。
如今记不清有多少个清晨，伴着第一缕阳光疾步在校园；有多少个深夜，踏着皎洁的月光走向夜归的征途。每当我拔下针头，拖着病体匆匆走上讲台；每当我看到年幼的孩子那噙着泪水的眼睛，我深刻领悟到了为人师者的全部内
涵：那就是老师的付出是辛苦，但更是幸福。因为有很多心灵都在回应我的爱与付出，只要我眼里有阳光，心里也有阳光，这阳光不仅照耀了学生，也温暖了我自己。
二、春风化雨，用人格魅力照亮学生的心灵世界
?人格是最高学位?这是我的口头禅。2006届高三（5）班是全校闻名的困难班级，由于家庭教育欠缺和原来学习基础比较差等一些因素，班上很多学生存在厌学状况，心理和行为都出现了偏差，作业不交，考试分数低，在高一高二背过处分的同学就有好几个，许多老师觉得他们很难顺利毕业。我在他们高三时接了这个班级。我没有被困难所吓倒，而是以?热心、耐心、贴心、细心、恒心?去教育和感动他们，使这些学生有了很大转变，不仅顺利地拿到毕业证书，而且班级本科达线率达到62%，几乎接近学校的平均达线率，这让很多老师觉得是个奇迹，领导对我也作出了?这是一位传奇性人物?的高度评价。我所带班级多次被评为市?先进集体?和市?先进团支部?。
高三学生虽然是成年人，但他们从学校到学校，没有社会经历，心理还不成熟，在思想、学习、和生活上，他们都希望得到老师指导和帮助。作为一名教育工作者，我知道教育学生不仅仅局限在课堂上，还应该延伸到课堂以外。在我看来，考上大学的同学是老师的骄傲和自豪，而落榜的孩子更需要理解和关怀。2009届我班上一位同学由于高考紧张影响正常发挥，落榜了，万念俱恢，想做傻事，经过我十分钟的QQ聊天，最后她对我说：?张老师，多谢你还能想起很差
的我，我觉得我很幸福。从此我会尽我最大的努力去面对今后的人生，不辜负关爱我的人。我要从失落中找回我的自信。发挥我个人的专长，自强不息、勇往直前、亮丽人生。人总需要靠自己的，路虽然很长，但是一定要走下去的，对吗？?年复一年，我总爱用QQ做一名心理安慰师并乐此不疲。平等友好的师生关系能带来良好的教育教学效果，当听到学生对我说?老师，我们早点认识就好了?的时候，当学生将自己喜欢吃的东西放在讲台上留给我的时候，所有的苦和累都不算什么，因为幸福感溢满心田。
三、有教无类，用理智的爱去催化后进生的转变
12年的从教经历使我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是?一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切?，是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过?教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。?在这里，讲述发生我在带高三的一段经历：
2008届高三（4）班有个叫庄佳的男生，高二时曾被学校处分过，母亲处于癌症化疗期，靠父亲微薄的收入维持家庭生活。记得那是08年的大年初三，他对母亲谎称到同学家里做作业，信以为真的母亲将小灵通给他带在身上，便于父母跟他联系，网瘾再犯的他来到网吧将小灵通以80元的价格卖给了网吧里的小混混，用这80元在网吧里度过了三
天三夜。可怜的父亲在无奈之下拨通了我的电话，哽咽地说：?张老师，庄佳外出三天未回，他妈妈气得连药都不肯吃，也许扛不过去了。?我放下饭碗，立即赶到了庄佳的家里，当看见面黄肌瘦的庄佳母亲和在一旁拍打自己脑袋欲哭无
泪的父亲，我的心碎了！我一边安慰庄佳母亲吃药休息，一边期盼他能够回家。可可一直等到近十二点也没看到他的身影。第二天到教室上课，我却看到庄佳坐在座位上。我没有去打扰你，让他安心参加了大市延迟的期末统考。考试一结束后，我精心准备了一大堆补品并带上两个懂事的孩子来到庄佳家，毫无思想准备的他蒙了，其中一个孩子对庄佳母亲说：阿姨，你生命的全部不仅仅是庄佳，你得替叔叔想想，后半辈子你和叔叔相依为命，你是叔叔的精神支柱呀（这段话是我事先安排好的，有意说给庄佳听）。站在一旁的庄佳局促不安，就在我和学生准备离开的时候，庄佳声泪俱下拦住我：?张老师对不起，我没良心。?说罢给了自己三个耳光，随后详细的告诉我三天的去向。那以后庄佳改变了不少。当然庄佳的转变不是一朝一夕的事情，河畔边、操场上经常留下我和他谈话的身影…功夫不负有心人，高考时庄佳发挥出色，超越本科线12分，成为同学眼中的一匹黑马，后来他妈身体状况好了很多，还陪着他来填志愿，也许儿子高考的成功就是世间最好的良药。
鲁迅先生说过：?愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份光，就像萤火虫一般，可以在黑暗里发一点光，不必等候
大爱无声谱赞歌
连云港市灌云县城南扶轮小学王英
朋友，您听过民间的一句俗语吗？——世上有三苦，撑船、打铁、磨豆腐。谈到船民，您会想到什么？这些辛苦的人们以船为家，随水漂泊。他们的孩子从小就穿上简易的救生衣，在船舷间嬉戏玩耍。枯燥的游戏，苍白的童年，教育，更是大难题。
一口船舱，一名老师，十几个求知若渴的孩子……这，就是难以想象的?水上木船小学?。这所?木船小学?就是城南扶轮小学的前身，后来在政府关怀下移到岸上。2000年，在县教育局领导、社会各界的关心支持，以及香港扶轮基金会的赞助下，在县城郊区盐河岸边建起一幢教学楼，从此正式更名为?灌云县城南扶轮小学?。
永远不能忘记1996年，那个令人感动的九月。朴实的船民用最大的热情迎接我这位年轻老师。
我自1996调入这所小学，一直坚守这在所小学，成了船家孩子的忠实守护人。我把家安在学校，以校为家。白天是班主任、是老师，晚上是看门人、是清洁工。
十年前，内河航运无法适应社会发展形势，船队解体。船民们为了生计大多外出打工，把孩子或者留给自己年迈的父母，或者托管在亲戚家，有的索性让孩子自己在家……顷刻间，这所小学百分之九十的孩子成了留守儿童。
您一定想问我：是什么让你一直留下来？我郑重地告诉您：是为一个承诺，对一个孩子的承诺！
那是1997年寒冬。那个冬天真冷啊！我的学生程柱忽然生病住进医院，随即病情急转直下转进了市人民医院。程柱是个贫寒的留守儿童。他懂事和聪明，他刻苦努力，学习成绩始终名列前茅，是同学们心中的好榜样。
古圣先师孔子曰：得天下英才而教之，是人生一大幸事！对这样天资充沛、勤奋好学又品质优秀的好孩子，怎能不珍惜，不喜爱？每当刮风下雨或者程柱父母身体欠安，我都把他带到家里，视如己出，他也把我当作母亲，师生间结下深厚感情。
就是这样一个优秀的孩子顷刻间被无情的病魔击倒。程柱转入市医院的第二天，他的姑姑行色匆匆地到学校来找我，流着眼泪哽咽着说：?王老师，程柱这回凶多吉少，恐怕日子不多了……他在梦中都不停地叫王老师，王妈妈……?听了姑姑的话，我安顿好工作，直向市里奔去。
推开病房门，只见可怜的小程柱脸色灰暗，双目紧闭，一动不动躺在那里，小鼻子里还插着氧气管。看着这个生龙活虎的孩子变得如此衰弱，我的鼻子一酸，强忍着不让眼泪流出来。我来到他病床前，轻轻坐到他身边拉着他的小手轻声说：?柱儿，王妈妈来看你了……?柱儿听到我的声音，用力睁开疲惫的眼睛，脸上露出笑意。他把我的手拉到他胸前，断断续续说：?老师……妈妈……黑色的小鬼能把我们隔开吗？?我哽咽着开导他说：?宝贝不要胡思乱想，这世上没有鬼，也没有人能把我们隔开。等柱儿好了又可以天天上学，天天和老师在一起了！?柱儿微微一笑，好看的小嘴往上翘了翘，然后出乎意料地说：?王老师，你真好！我多想永远和您在一起，永远做您学生啊。如果我走了，我还有个小妹妹，她也快上学了，您可以教她，看见她就象看见我一样，您就把她当作我吧。?
我的眼泪夺眶而出，滴在柱儿的脸上。他用小手擦擦我的眼泪，吃力地说：?妈妈不要哭，您答应我，留在学校不要调走，教我的小妹妹还有其他和我一样的船家娃，好不好？?泪眼迷离中，我握着柱儿的小手对他深深点了点头。
就在师生深情对话间，柱儿握着我的手悄然离去……
柱儿走了。他深情厚重的嘱托坚定了我守护船家娃的决心，激发了我为船家娃奉献一生的巨大热情。从此以后，只要有人跟我说调动的事，我就情不自禁激情昂扬地跟他说：?你不来教，我不来教，船家娃咋办？！?。我暗下决心，
一定要在这所不起眼的船家学校创造出丰硕的教育成果，这样才能对得起乡亲，对得起求知若渴的孩子！
办学条件简陋，生源素质不高，一系列因素使得扶轮小学教学质量上不去，教师留不住，群众的意见也很大。很多教师来了，很快又走了……我常对同事们说：?大家发扬团队精神，把船家娃当成自己的孩子。只有善待船家娃，教好船家娃，才能赢得家长信任，赢得社会各界支持，才不愧人民教师这个光荣的称号！?我常说愿为船民子弟的教育奉献青春，愿长期留守在这里做船家娃的守护神。我是这样说的，也是这样做的。
工作中，我处处以身作则。十三年如一日看校护校，没有怨言，不图回报。我带领老师脚踏实地埋头苦干。仅用三四年时间，这个只有九名教师，几百名学生的小学校，办学质量和校园管理上了一个全新台阶，得到了社会各界一致肯定。学校周边地区外出打工的家长纷纷把孩子转入我校，学校生源一再爆满。
荣誉接踵而至。镇政府和县教育局嘉奖、各项教研成果层出不穷。我本人荣获连云港市?骨干教师?、?优秀园丁??十佳辅导员??骨干班主任?等称号，2009年被破格晋升为中学高级教师。我撰写的三十多篇论文，其中十四篇在国家和省级刊物上发表……
一项项荣誉背后，凝结着我对教育事业的执着，亦凝聚着我对船家娃深深的爱。自古忠孝难两全。在我为教育事业
奉献青春的同时，亦失却很多天伦之乐。其中让我深感遗憾和最感愧疚的是我的父亲和我那可爱的儿子。
2000年五月，养我长大，教我成人的老父亲病重，从老家卫生院转到县医院治疗。老人本以为到县里治疗，离闺女近，可以让闺女多照顾照顾。可那年我不仅带毕业班语文课，兼任班主任，而且家中还寄养了三个船家的留守儿童。毕业班的孩子面临小升初考试，不能误人子弟；班主任工作繁琐拉杂，劳心费神；三个寄养在我家的孩子亦时刻离不开我。我白天不仅要全神贯注上班完成教学任务，还要照料几个孩子的吃喝拉撒，根本无法分身。想着辗转于病榻上的老父亲，念着父亲的养育之恩，我心急如焚，却束手无策。晚上，安顿孩子们睡下，我急急地去看父亲。风烛残年，病榻上的父亲显得格外憔悴。生为人女，在父亲最需要我的时候我却不能日夜侍奉在身边，我的眼泪潸然而下……
深明大义的父亲读懂我的心。他摸着我的头说：?英子，大知道你的孝心，可大也知道你太忙太累，你身后还有几十个娃。有你几个姐姐轮流伺候我，你就放心地忙去吧。带好娃儿们，就是对大尽孝了。?
就这样，我又投身到如火如荼的工作中。后来父亲病情日重，无法医治，哥姐们将他从县医院抬回老家。这一切，父亲让哥姐们瞒着我，不让我知道，怕影响我工作。
我全身心领着孩子们备战小升初。就在全县小学生毕业会考前一天传来父亲病危的讯息，我这才想起已经很多天没去看父亲了……可是，大战之前不能没有将领。孩子们，家
长们苦巴苦熬着等待着这场考试，我不能在这关键时刻丢下他们。于是我又一次选择留下。我领着孩子们考完试，将他们一个个安全送回家，这才奔向我的老父亲。
在回家的路上，我一路飞奔一路在心里祈祷：我亲爱的父亲啊，您一定要等着我，让我见您最后一面，不要给你的女儿留下难以弥补的终生遗憾！可是，家中迎接我的不是父亲最后的慈颜，而是兄弟姐妹们的阵阵哀哭。父亲静静的躺在那里，脸上盖着一张白纸……我一阵惊愕，一阵眩晕，继而歇斯底里地奔到父亲身边揭开那张冰冷的白纸，抚着父亲那已经永远不再温热的脸，心如刀绞，泪如泉涌。
我悲痛地呼唤着父亲，声声愧疚，字字辛酸，如杜鹃泣血。敬爱的父亲啊，我来迟了！我来迟了！！您再睁开眼看看您最疼爱的、最小的女儿吧，请您原谅女儿的不孝吧！下辈子，我一定不让自己这么忙，天天绕在您膝下，日日伺候着您，我亲爱的父亲！
父亲已经离去九年。但每想起他老人家，我都难禁愧疚的泪。自古忠孝难两全。当船家娃在他闺女的辛勤付出下取得喜人成绩，我相信九泉之下的父亲亦会喜上眉梢。
留守儿童是一大社会问题，他们是最需要关爱的群体。在百分之九十都是留守儿童的学校里，我不仅是老师，更是孩子们的爹娘。我的生命里不仅有自己的儿子，还有千百个船家娃，他们都是我的心肝宝贝子。
一个星期天上午。我在家陪伴出水痘的儿子，不让他出门以免染得风寒。这时，六年级的李梅怯生生地来到我家，
优秀教师先进事迹材料精选5篇
优秀教师先进事迹材料精选5篇【篇一】李来星，1999年参加工作，一直担任班主任工作。1999年至2008年在衡山二中工作，连续带了4届毕业班。2008年至今在岳云中学工作，以连续带了3届毕业班。在教育教学工作中，他勤勤恳恳，勇于探索，届届都取得了较好的成绩，得到学生和校领导的一致好评。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，他多次被评为优秀班主任。在以往的工人中，他体验了苦和累，也分享了笑和甜。他深知肩上所担负的重任——为了学生的美好明天，他与学生真诚相处，在快乐中实现了自我价值。 一、奉献爱心，关爱学生。 他善于深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。他每接过一个班，对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。这样，做起工作来，也就能有的放矢，得心应手。他时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。 多年来，他所带的班级总是文明、团结、积极、向上，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。他尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他
们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，他首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。他关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。遇到气温变化的时候，提醒同学们增减衣物等等。每次考试前提醒同学们做好充足的准备，学习用具要带齐。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。学生生病时，他亲自带去看病。有些孩子是留守儿童，父母根本不在家里，这时他就得担负起家长的职责。平时，对于那些家境困难的学生，他总能及时发现，在生活上，学习上帮助他们。为了不使困难学生失学，他发动了一批人每天捐助一元钱来资助他们。这一切，使孩子们感受到了老师对他们的爱，他们在学习上更加用心了，也更加爱他们的班主任了。 对于后进生，他在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。 二、忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。李来星老师要求学生做到的，他首先做到；要求学生不做的，他坚决不做。他非常清楚自己
优秀教师个人先进事迹材料范文
优秀教师个人先进事迹材料范文 以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考! 我叫刘xx，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX 年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学
生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己
自强少年优秀中学生事迹材料
自强少年优秀中学生事迹材料 肖湘杰同学是我校初三年级学生，他爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，他团结同学、热爱集体、身体健康、生活自立，他做事求完美、做人求真诚，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守纪律的优秀中学生。 一、坚强乐观，快乐成长肖湘杰自小生活在一个不太富裕却很温馨的家庭，父母都是工人，一家人过着平淡的生活，他从小就乐观向上，是老师同学的“开心果”，但是20**年初，在农药厂工作的爸爸因为氮气中毒而患上严重的肺部疾病，并在随后的四年里花掉了家中所有钱用于治病，却因肺部病变，于20**年患上肺瘤，离开了深爱的妻子和儿子。 那一件事件，使肖湘杰那原本温馨的家庭生活被打破，但肖湘杰没有一味怨天尤人消沉下去，而是十分坚强的面对挫折，并化悲愤为动力，刻苦钻研学习，大力发展自己的相声特长，他说他最大的愿望是：“要让中国的每一个角落都绽放出笑容。”二、爱好广泛特长突出肖湘杰爱好写作、舞蹈、体操、曲艺等众多艺术项目，为自己树立正确的人生观、学习观，为提高自身品味，促进自身素质发展打下了坚实的基础，努力把自己培养成为一名多能的好学生。 肖湘杰语言组织能力强，写得一手好文章，曾担任学校“文学社”社长，他的文章生动优美，常借景抒情，托物言志，以表达自已内心真实的情感，多次获得学校师生的好评，他所写的《校园夜色》《青春之舞》等文章，被刊登在我校校园文集《一路花香》和杂志《江之声》中，并多次为学校各类演讲比赛、发言、主持等活动写稿，效果奇佳，于20**年为抗冰救灾的交警战士们谱写的对口快板《交警赞歌》在市交警大队联谊工作会上演出，获得满堂喝彩。 肖湘杰从6岁开始学习我国传统艺术——曲艺，他所表演的相声、小品、快板，在xx市乃至xx省都小有名气，一路走来，不断带给人们欢笑，于20**年拜着名相声演员奇志为师，在师父的指导下，不但艺术修为增长迅速，而且从老师身上学到了艺术表演者应有的品德。 相声《大与小》获xx省“太子杯”健康宝贝大赛最佳口才奖快板《三打百骨精》获xx市中小学生“艺术百佳”金奖，获“艺术百佳”称号相声《狐狸和狼》获xx省“希望之星”少儿曲艺电视大赛二等奖评书《空城计》获xx省“君山杯”少儿曲艺大赛一等奖，群口快板《七个梦》三等奖。 评书《空诚计》获全国“侯宝林”杯曲艺大赛铜奖20**年参加xx教育电视台“卡通小主播”电视大赛获“卡通小主播”称号，并被xx教育电视台聘为“卡通小主播”。20**年5月，又代表xx参加全国“庆六一”文艺汇演，演出快板《小小志愿者》得圆满成功，获得国家级一等奖载誉归来。 三、热爱集体，组织力强肖湘杰不但善于发展自身艺术，还有很强的组织能力，曾担任学校学生会主席，体育部部长，文学社社长，小记者站站长，广播站站长等职务，在历届校园艺术节中，他所编排的节目无一不是舞台上的焦点，他自行组织的“学生曲艺俱乐部”排演的《花唱绕口令》《戏曲联唱》勇于打破传统，开拓创新，20**年3月，学校被xx省曲艺家协会评为“xx省少儿曲艺培训基地”，大家都说他的功劳最大。 四、坚持锻炼，强健身心在学习和艺术之余，他也不会放过自身的体育锻炼，每天早上，当同学们在睡眼朦眬时，便可发现，在操场上有他晨练的身影，他总是坚持、坚持、再坚持，直到筋疲力尽，他的广播体操，每一个动作都做得十分有力，在4000多名学生中常常被选为典范，今年4月份，他所任队长的体操团体又将代表xx县参加市级比赛，他就是在一次次的锻炼中不断充实自己，不断
十佳师德标兵事迹材料：乐于奉献,源于以教育为己任
十佳师德标兵事迹材料：乐于奉献，源于以教育为 己任 十佳师德标兵事迹材料：乐于奉献，源于以教育为己任 她用实际行动践行着“诚实守信”这一中华民族的传统美德，她坚守着“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的人生信条，她就是外语学院的老师谢xx。 xx年3月24日上午十点，谢老师无意中在居住小区内一辆电动车上看到一个鼓鼓的手包，捡起来一打开，里面装有厚厚的几叠百元大钞、身份证、银行卡和人大代表证等物件。她马上想办法联系失主。 打开钱包，清点了一下，里面有十万元现金、身份证、几张银行卡、几张信用卡、一张xx市人大代表证等，还有两张手写的买地交款便条。除此以外，还发现了一个三星手机，谢老师把手机打开，按照通讯录上的电话一个一个打过去，很不巧不是没人接就是打不通，后来终于联系上了失主的朋友，此时谢老师激动万分，向失主朋友说明了情况，朋友在电话里表示要尽快通知翟先生并重谢老师。 中午失主翟先生找到谢xx，说昨天晚上应酬喝醉了酒，回家时走错了楼栋，把手包放在谢老师楼下的电动车里。经核对确认后，谢老师将失物物归原主，翟先生清点后，当场就给5万元现金作为酬谢，谢老师谢绝了酬谢，说道：“钱我不能要，捡到别人的东西想尽一切办法尽快还给别人是应该的。” 作为一名老师，谢xx的工资待遇不高，但拾到相当于两年工资数额的现金时，第一时间想到的是及时找到失主，尽快归还钱物。而当失主拿出酬金感谢时，却都会被她婉言谢绝。这样的`拾金不昧之举，充分体现出一名普通人的高尚品格，体现出当代大学教师诚实守信的精神风貌，也体现出学院党委在老师们道德品质上春风化雨般的影响。 “学习雷锋好榜样”――这一从小就耳熟能详的歌曲为几代人所
优秀教师个人先进事迹材料.doc
优秀教师个人先进事迹材料 陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。 因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师。 94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。 94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。 97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。 说起陈景祥老师，大家都有 一大堆掏心窝子的话要倾吐。 全校的学生爱戴他，老师尊敬他，校长心疼他。 亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话；说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。 说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。 陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。 小小的他和母亲相依为命，苦废人生。 当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。 现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃
病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。 然而他却能顶天立地。 自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。 他克服了重重困难坚持读完高中，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。 一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩，拿到了园艺技术员的合格证书。 同年被哈市一五一中的 学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。 LocA一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。 陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀教师。 学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。 一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。 有句顺口溜：重点校考不上，实在没有着来到一五一，最后抱地垅沟找豆包。
十佳少年事迹材料4篇【精选】
本文目录十佳少年事迹材料十佳少年事迹材料感动校园的十佳少年事迹材料十佳少年事迹材料 我叫***，是**市实验中学八年级一班的学生。在班级担任团支部书记、值日班长、小队长等职务。几年来，在老师的精心教导和培育下，我在学习上，积极努力，刻苦钻研;在工作中，敢于负责，勤勤恳恳。年年都被评为“三好学生”、优秀学生干部。年，参加全市中学数学知识竞赛，获二等奖;参加全市中学生英语演讲比赛，获三等奖; 年，代表学校参加了市优秀团员代表大会。下面，我将自己的一些做法和体会向领导及老师做一汇报。 一、刻苦学习，永攀高峰 我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，连续多年我的学习成绩一直保持在年级前列。其实，刚入初中时，我的功课并不太好。特别是英语，因为我的小学时期是在乡下度过的，没有接触过英语，所以英语基础很差，当然成绩就更没法说了。而班级里其他同学大部分是从市实验小学上来的，他们从小学三年级就开始接触、学习英语，有许多还是英语实验班的学生。英语老师按照大部分同学的英语水平安排教学进度，有些课文进行的速度很快，我根本无法跟上。每次大考，英语成绩总是拖后腿，面对这种情况，我没有气馁，暗暗地下定决定，要努力，再努力，一定要把英语成绩赶上去。我利用一切课余时间，补习英语：经常向老师和同学请教;早晨，很早就起床，坚持早读;课堂上认认真真地听讲，思想从不开小差，积极思考和回答老师提出的问题，哪怕回答不正确，也毫不泄气。经过半年时间的不断努力，我的英语成绩得到快速提高，甚至让老师都感到惊讶。我的心血，得到了回报：英语成绩开始名列班级前茅，并在全市英语演讲比赛中获奖。通过这件事，我真正理解了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义。我把这种学习劲头也用到了别的学科上，刚开始接触物理、化学时，也有一段时间不适应，但我不泄气，不懂的地方多请教，不会的地方多思考，很快就入了门。 二、自主自立，适应环境 在学习好功课的同事，我在生活上也坚持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。我的父母都是搞教育工作的，父亲在单位担任中层领导职务，工作非常繁忙，经常几天不回家;母亲在学校，是站在教学第一线的普通老师，多年辅导高考，工作任务繁重，时间更紧。为了不让父母为我分心，影响工作，我学会了做饭、淘米、抄菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，样样拿得起，放得下。有时候，父母回家晚了，我就主动为什么做好饭，抄好菜，他们回家后，吃着女儿做好的可口的饭菜，赞不绝口。我看到父母那幸福的表情，心里也象吃了蜜一样，别提有多么甜了!我的同学中，大多数是独生子女，他们在父母的宠爱中，衣来伸手，饭来张口，有许多人把这种享受当成了理所当然，我不这样认为。其实我的父母也爱我，但我更爱他们。我觉得我们应该多为父母着想，为他们分忧，替他们分担生活压力。在生活中，我处处事事注意做到自主自立，不惹父母生气，不为他们麻烦。这样做，不但得到老师和父母的喜欢，而且锻炼了自己的适应环境的能力，为将来踏上社会，独立生活打下了基础。 三、尽职尽责，做老师的好帮手 在班级里，我担任了多种职务，团支部书记、值日班长等，在提高自己学习成绩的同时，
十佳师德标兵事迹材料六篇
十佳师德标兵事迹材料六篇 【篇一】 **，是四子王旗红格尔蒙校一名平凡的教师，他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但在他身上却有着让人感动的执着精神和奉献情怀。他热爱教育事业，七年如一日，扎根于条件艰苦的基层，爱岗敬业，无私奉献，任劳任怨，用自己扎实的基本功和良好的师德形象感染和教育着一批又一批学生。**多次被评为旗级优秀教师、**市中小学现代教育技术教学能手；多次获得** 市教师教学微课大赛一等奖、**现代教育技术成果三等奖。 教学中，**有意识的培养学生独立自主的学习能力，采取以学生为主体，教师为主导的教学模式，通过游戏、比赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让他们的天性和个性在轻松和自由的课堂氛围中充分发挥，让学生在视、听、触觉中培养创造性思维，这种新颖的教学模式极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。作为教师，**尊重学生不同的兴趣爱好，不同的生活感受和表现形式，因材施教，让学生形成自己不同的学习风格。为了促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，他充分利用红格尔的地理环境，有针对性的对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。 作为班主任，**明白只有严爱相济，才能促进学生的健康成长。所以，无论是在学习上还是在生活上，他都严格要求学生，制定出操常规、卫生常规、劳动常规等，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，班级也呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。由于红格尔蒙校地处偏僻，造成很多孩子不得不住校，为了让孩子们感受到如家般的温暖，**对住校的学生格外关注，时常去学生的宿舍找他们聊天，关心他们的学习、生活及心理健康状况，让这些孩子感受到老师浓浓的爱。** 所带班级的一名女学生，她的父母外出打工基本很少回家，年幼的她和姥姥一起生活，由于过度思念父母，孩子越来越内向，在班级里也不怎么和同学说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，**主动找她谈话，让她担任班干部，渐渐地，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步。后来，孩子的姥姥专门去学校感谢**，感谢他的辛苦付出。 为了能安心的教书育人，**克服了诸多困难，不能回家照顾年幼的孩子，不能回牧区看望年迈的父母。**愧疚地说：“看着父母头上越来越多的白头发，越 来越瘦弱的身体，心里总是一阵阵的刺痛。”但**却不后悔，他说：“当老师就要投入大部分的时间和精力，把学校当成第二个家，把学生当作自己的孩子，尽你所能地付出你的爱心和耐心。”作为一名基层教育工作者，**丝毫没有懈怠， 也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。他说，在今后的工作中，将继续坚守在三尺讲台上辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。 【篇二】 从教二十九年，**明白三尺讲台虽不宽，但紧连着学生们广阔的思想；教室的黑板虽不大，却能够播撒智慧的种子。在**市直属蒙古族小学任教以来，** 凭着对教育事业的一腔赤诚，用平凡朴实的行动与崇高的爱意，谱写出了优美动人的园丁曲。她先后被评为全市首批小学数学教学能手、全市优秀教师、全市**小学数学学科带头人、自治区**小学数学骨干教师、自治区优秀教师等。
十佳教师个人先进事迹材料两篇
十佳教师个人先进事迹材料两篇 篇一：十佳教师个人先进事迹材料 XX，19XX年XX月出生，中共党员，大学专科文化，19XX年参加工作。小学高级，县级骨干教师。从教二十多年来，她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，分别担任了小学数学教学、班主任、电教员及教务主任等职务。在多年的工作中，她热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想,遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心学习新的教育教学模式，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。二十多年来，把自己的青春献给了偏远山区的教育事业。努力上进，辛勤耕耘。曾经被评为县级优秀共产党员、优秀教师、中心校优秀教师、优秀班主任、教学能手，是教育教学中的楷模，是一只领头雁。是一位深受老师、学生和家长喜欢的好老师。
为人师表敬业乐业 她深深地懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行。”的教育规律，她把身教重于言教作为言条，严于律己，以身作则，加强自身修养，以教师这一职业为荣，以此为乐，投入了许多个人的感情和理想，表现出了对事业的不懈追求和勇于进取的精神。 一九九七年她被分调到XX寨镇XX小学任教，担任五年级数学教学、班主任和学校教务工作，她怀着满腔的热情，怀着对教师这一职业的神圣之情，全身心地投入到了教学工作中。XX小学地处XX寨镇脑山地区，因而，这里的文化水平就比其它地方比较落后，整个学校教学成绩差下，给她的教务工作带来很大的困难。对这个问题，XX 老师内心的苦闷无处诉说，心中的迷惑无人可解，他迷惘了……经过几个不眠之夜，他终于明白，要想使自己的理想得以实现，要想使文明之花开遍XX村，首先要解决的是教师思想政治素质和业务水平，在她的带头下，带领教师外出培训学习，和周边兄弟学校开展“心连心、手拉手”课堂教学活动，还主动请求上级领导到校多指导教育教学工作。 精诚所致，金石为开，她的辛苦没有白费，经过不懈的努力，她为教育教学所做的一切工作感动了学校大部分教师，不管是年老的和年少的教师，都瑞正了教学态度，能大胆地外出培训学习，能主动
优秀教师先进事迹材料1000字
优秀教师先进事迹材料1000字 优秀教师先进事迹材料1000字 优秀教师个人先进事迹材料范文 人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。 我是20xx年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师，刚上任，我主要担任的是小学一年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。 一、爱岗敬业 我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的誉。我所担任的班级有学生60名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质 在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展自己与自己比的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 狠抓学生的转化工作 我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。
十佳少年事迹材料4篇
十佳少年事迹材料4篇 十佳少年事迹材料十佳少年事迹材料感动校园的十佳少年事迹材料十佳少年事迹材料我叫***，是**市实验中学八年级一班的学生。在班级担任团支部书记、值日班长、小队长等职务。几年来，在老师的精心教导和培育下，我在学习上，积极努力，刻苦钻研;在工作中，敢于负责，勤勤恳恳。年年都被评为三好学生、优秀学生干部。xx年，参加全市中学数学知识竞赛，获二等奖;参加全市中学生英语演讲比赛，获三等奖;xx年，代表学校参加了市优秀团员代表大会。下面，我将自己的一些做法和体会向领导及老师做一汇报。 一、刻苦学习，永攀高峰 我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，连续多年我的学习成绩一直保持在年级前列。其实，刚入初中时，我的功课并不太好。特别是英语，因为我的小学时期是在乡下度过的，没有接触过英语，所以英语基础很差，当然成绩就更没法说了。而班级里其他同学大部分是从市实验小学上来的，他们从小学三年级就开始接触、学习英语，有许多还是英语实验班的学生。英语老师按照大部分同学的英语水平安排教学进度，有些课文进行的速度很快，我根本无法跟上。每次大考，英语成绩总是拖后腿，面对这种情况，我没有气馁，暗暗地下定决定，要努力，再努力，一定要把英语成绩赶上去。我利用一切课余时间，补习英语：经常向老师和同学请教;早晨，很早就起床，坚持早
读;课堂上认认真真地听讲，思想从不开小差，积极思考和回答老师提出的问题，哪怕回答不正确，也毫不泄气。经过半年时间的不断努力，我的英语成绩得到快速提高，甚至让老师都感到惊讶。我的心血，得到了回报：英语成绩开始名列班级前茅，并在全市英语演讲比赛中获奖。通过这件事，我真正理解了世上无难事，只怕有心人这句话的含义。我把这种学习劲头也用到了别的学科上，刚开始接触物理、化学时，也有一段时间不适应，但我不泄气，不懂的地方多请教，不会的地方多思考，很快就入了门。 二、自主自立，适应环境 在学习好功课的同事，我在生活上也坚持做到自己的事情自己做，做到自主自立，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。我的父母都是搞教育工作的，父亲在单位担任中层领导职务，工作非常繁忙，经常几天不回家;母亲在学校，是站在教学第一线的普通老师，多年辅导高考，工作任务繁重，时间更紧。为了不让父母为我分心，影响工作，我学会了做饭、淘米、抄菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，样样拿得起，放得下。有时候，父母回家晚了，我就主动为什么做好饭，抄好菜，他们回家后，吃着女儿做好的可口的饭菜，赞不绝口。我看到父母那幸福的表情，心里也象吃了蜜一样，别提有多么甜了!我的同学中，大多数是独生子女，他们在父母的宠爱中，衣来伸手，饭来张口，有许多人把这种享受当成了理所当然，我不这样认为。其实我的父母也爱我，但我更爱他们。我觉得我们应该多为
优秀教师个人先进事迹材料
优秀教师个人先进事迹材料 梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔 的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！ 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是 课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时， 我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱， “丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。 我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉
优秀教师主要事迹材料
优秀教师主要事迹材料 我叫，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先
进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
四好少年先进事迹材料
“四好少年”事迹材料 ××，今年12岁，是××小学五（2）中队的班长，我是一个天真聪颖的好女孩，品学兼优，身怀多种“特长”，写作、主持、朗诵、书法都能露一手。写作、书法则是我的最爱，我写的作文经常被老师当做范文读给同学们听。不管是班里还是学校里，只要有活动，我都是积极地报名参加，认真地对待，因此，她不仅为班级、更为学校争得了许多荣誉。连续多年被评为学校“三好”学生，连续三年被校表彰为“十佳少年”、“优秀少先队员”等。 一、勤奋好学，成绩优异。 学习刻苦努力的我，思维敏捷，有一种不服输的韧劲。每学期初我都会为自己制定学习计划和目标，为达到目标而奋力拼搏。 学习上，我求知欲强。课堂上，听讲十分专心，发言积极，敢于提问，也善于质疑，对所学知识都能理解掌握；课外，像一条贪得无厌的书虫，总会挤时间遨游在书海中，《平凡的世界》、《鲁滨逊漂流记》、《感动你一生的杂文全集》等等。有时看了之后，就写写心得。由于喜欢博览群书，所以我的视野开阔了，知识也增长了。碰到难题，我总是要打破沙锅问到底，或自己查阅资料解决，或向老师请教。 我自己有一个小书柜，精致的书柜里面装满了书：《十万个为什么》、《爱的教育》、《童年》、《少儿百科全书》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《红楼梦》等中外名著。每天睡觉前都要看半个小时的书，我认为读书会使一个人的思维更加灵活，对生活也会更富有爱心，正是有了这些书的陶冶，才使我懂得了许多处世做人的道理，提高了分辨真善美、假恶丑的能力，也活跃了思维，开扩了视野，成为一个很有思想的人。大量的课外阅读同时为我的写作与表达奠定了良好的基础，我的习作经常作为范文在班级朗读，在同学间争先传阅。
2020师德标兵先进事迹材料
2020师德标兵先进事迹材料 下文为大家整理带来的2020师德标兵先进事迹材料，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 师德标兵先进事迹材料范文(一) 李**说，教师的工作不能用简单的时间和数量来衡量，教师的职业是一种良心的职业，学生占据的不只是教师的时间，还有教师的思想和灵魂。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名教师才能拥有到的精神财富。2020年来，她早出晚归，呕心沥血，魂牵梦绕，全身心地投入到党的教育事业当中。她时刻叮嘱自己，为了这些天真无邪的学生们，一定要把自己的一生完整地献给教育事业，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求扬名立万,但求今生无悔! 1990年，她从湖南三师毕业，与另外两名中师毕业生一道分配在祁东县金桥区罗云乡唐家小学。当她们三个刚毕业的师范生提着行李走了十几里山路，疲惫不堪地来到唐家小学时，都傻眼了，这是学校吗?光秃秃的半山腰上几间破旧不堪的土砖房。同伴中有人小声地嘀咕：这是人呆的地方吗?当时的李秋兰还挺乐观的，拍拍同学的肩膀说：既来之，则安之。接下来的日子更难熬，没水喝，喝池塘里的水，没菜吃，要走十几里山路去买，晴天一身灰，雨天一身泥，晚上睡觉因房屋低矮潮湿而难以入眠。两名同伴整天愁眉苦脸，无心从教。李秋云则是天生的乐天派，对同伴
们打趣说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨那时，农村小学老师少，李秋云便一个人包一个班。白天，她跟孩子们打成一片;夜晚，一个人在灯下备课、看书。由于李老师的课生动有趣，课后又陪着孩子们玩游戏，孩子们都非常喜欢她，亲切地叫她小李姐姐。家长们也很喜欢她，叫她小李老师。因为工作需要，1991年李老师被调到金桥区金桥乡朝阳小学任教，唐家小学的学生来送她，许多孩子哭了，不少家长也哭了李老师不仅关心学生的现在，而且关心学生的将来。xx年下期，李秋云所教的102班，有一个叫李满亚的学生得了红斑狼疮。李老师去她家看望，眼见学生那痛苦无助的眼神，李老师心如刀割，毫不犹豫地掏出身上仅有的500元钱给学生的妈妈。回到学校后，又发动全校师生为李满亚捐款，使李满亚的病得到了及时治疗。红斑狼疮不能根治,只能控制。xx年，李满亚重新返回校园,为了更好地照顾该学生,李老师腾出自己的房间让李满亚住,因为治病花了大量的钱,加之学生的父母年老多病,家里实在拿不出钱。李满亚在校就读的两年,学杂费都是由李老师垫付的。2020年上期，李满亚妈妈患脂肪癌在湘雅医院动手术，李满亚自己身体又不好，学生家里出了这么大的事，李老师既担心李满亚的身体，更担心她的心理，于是天天陪伴在她的左右，开导她，鼓励她，使这名学生走出了不幸的阴影，坚强又乐观。2020年中考，李满亚以全县前100名的好成绩考入了祁东二中。在李满亚进入祁东二中后，李老师仍然没有放松对她的关心，仍然隔三差五去祁东二中看望她，给她一些零花钱和营养品。为了解决李满亚的学杂费问题，李老师亲自去找祁东二中的校领导，帮她解决难题。每年高考前
模范教师先进事迹材料(3篇)
模范教师先进事迹材料（3篇） 模范教师先进事迹材料第一篇： 毕业于师范学院数学系本科学历，学士学位，中学高级教师，现任教于职教中心，从事教育工作十八年来，同志以一个青年教师的高度责任感和无私奉献的精神，创造性地完成了教育教学工作。年被承德市妇联授予“巾帼明星”，年被评为县“三育人先进工作者”，年被县政府评为“百名优秀教师”，同时受到县政府嘉奖，年由于工作突出，被承德市人民政府荣记“二等功”，年再次被县政府授予“嘉奖”，年经学校推荐上报省级职教学科带头人。 对待教学工作，老师满腔热忱，倾心投入，不断提高教育教学艺术水平，对教学工作中的“备、讲、批、辅、考、研”六大环节，总是以精益求精的工作态度，进行深入研究与探讨。备课时，她非常注意备教材、备学、备教法、备教具、备练习作业、备板书，在讲授每一节新课前，她都要反复研究几种不同风格、不同特色的相关资料，同时做大量的习题，从而明确每堂课的重点、难点及讲授方法。在教学过程中，她结合自己的教学经验和教学思考，不断对往年的教案做精心的调整，做到每教一遍课总能有一些新的提高，讲课时，她教态亲切、热情、稳重，语言清楚、准确、精炼、形象、动，注意用自己的仪表风度、音容笑貌和风趣幽默感染学，注重运用启发式和学自主探究式的教学方法，充分调动学的积极性和成功意识，注重因材施教、分层教学，精心准备引例和典型例题，提高学的注意力;辅导时注重
耐心细致，批改学的作业始终认真细致，在对学的考核过程中始终坚持客观公正;在教学研究方面，她积极探究教育教学方式方法，不断提升教育教学效果。几年来她始终开展让学写“数学日记”的活动，并且坚持每天批改，虽然增加了工作量，但由于效果明显，她认为还是值得的。由于潜心工作，老师取得了很好的教学成绩，在年的对口升学中，她所教班级的数学成绩平均分为123分，及格率100%，优秀率达到85%，升学率100%，在年、年、年三年中，她所担任的高三数学高考成绩，每年都有明显提高，为职中对口升学连续佳绩做出了应有的贡献。 在任班主任工作中，她始终坚持以正确的人观、价值观和世界观引导学，以集体主义精神凝聚学，以和谐的人际关系陶冶学，以科学的班级管理规范学，以班主任的自身形象感染学，取得了良好的教育效果。为了做好学的思想工作，她经常到班级，进宿舍与学谈心，做到嘴勤、手勤、腿勤。年她接任毕业班的班主任工作，虽然患有腰椎间盘突出，还未痊愈，但她每天早晚坚持到校跟班，掌握班级情况，直到学毕业。她真挚的情感，感染带动了学，把她视为典范和知己，有什么心里话都愿意和她谈，她所担任班主任的班级，在全校量化考核中始终名列前茅，学的思想优良、身心健康、和谐向上。年，她所带的班级6人上本科线，3人考入农业大学，现均考上研究，年她所带的班级被评为市级“优秀班集体”，年5人上本科线，2人考入师范大学，1人考入经贸大学，2人考入科技师范学院，年更有多名学考入北方学院、科技师范学院、衡水学院等高等院校。
中小学学校十佳少年事迹材料优秀少先队员先进事迹
中小学学校十佳少年事迹材料优秀少先队员先进事迹 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 小学二（1）班蔡乐霖 看，照片上主人翁的就是我！一个热爱学习、积极乐观的少年。两年前我跟爸爸妈妈去大别山旅游，在参观一所乡村小学时看到那里的条件很落后，我马上就把自己带去吃的饼干和牛奶分给那里的小朋友。离开以后，我征得妈妈的同意，帮助了一位小姐姐，让她能够继续上学。一直到今天，我跟大别山孩
子的结对行动还在进行中，大家都夸我是个有爱心的孩子。 小小年纪的我，却有着很强的社会责任感。在去澳门旅游时，我见两个年轻的女孩越过围栏去触碰展会文物，立即上前制止，周围的旅客都夸我是个讲文明的好少年。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是我在生活中遵循的标准，我将以“品学兼优、能为社会做贡献”为目标继续努力。八（2）班蔡凌君 我是一个成绩优秀、行为规、德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 在学校，我与同学们相处得都十分和睦。曾经看到班上某位学生经常早读
课时抄袭同学的作业，我知道这种行为是不对的，我并没有先告诉老师，而是提醒她：“抄作业只是一时的，到了考试，没有人会借你抄的。你如果不会，我可以教你。”从那以后，下课我常给她讲上课重点，讲不会题目，也体会到助人的快乐。 在小区里，我也是邻居们眼中的“好孩子”。一次，我发现三楼阿姨家的钥匙还没有从门上拔下，我便敲门，将钥匙递给阿姨。阿姨也正忙着找，见我拿到了钥匙，非常感谢我，我呢，也是出于举手之劳。啊，帮人的感觉真好！ 七（8）班昊洋 素喜清静安宁的我，经常静静地坐
在教室的一隅，脸上带着从容恬淡的微笑思考着，沉醉在知识的海洋里。 出生在教师世家的我，自幼受到长辈善良淳厚，乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质。学习上，我敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学习和知识有自己独到的见解。生活中，我是同学们心中称职的好班长，更是一个可以信赖的朋友。我总是真诚、热情，耐心地帮助同学。看到有些同学不愿意和问题生、调皮生交往，我总是带头主动伸出援助之手，和他们诚心交流，从他们身上寻找优点给予鼓励和赞扬，增强了他们的信心和希望，培养提高了班级精诚团结、奋勇进
师德标兵个人先进事迹材料
师德标兵个人先进事迹材料 作为一名小学教师我深知自己责任的重大，如果不能给孩子一个扎实、良好的启蒙教育必然会影响孩子后续的学习与发展。正因为如此，我时时提醒自己要用心工作。“不误人子弟，不毁自己声誉，不伤孩子和家长的真情”是我对自己提出的要求，多年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己，使自己成为一名合格的人民教师，赢得了家长的认可，同事的好评，学生的爱戴。 一、真心关爱，无私奉献 有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”通过多年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么，我用爱心架起了师生间的桥梁。 班里有个孩子，由于父母离异，他和爷爷奶奶生活，性格十分孤僻，学习习惯不好，注意力不集中。了解了这个孩子的情况后，我把他从后排调到了前排，告诉他：“老师很喜欢你，想和你做朋友。”接下来我不仅辅导他学习，更注意在生活上关心他。没带钱，我就给他买一份饭，缺什么学习用品我及时送给他。在我的关爱下，他脸上的笑容多了起来。一次，他给我写了一封信，信里说：“爸爸妈妈离婚了，我所有的快乐都被带走了，我多么希望妈妈像您一样爱我呀！”
我的心被刺痛了，孩子毕竟才10岁他渴望得到母爱啊，我的爱终究不能代替妈妈的爱。于是利用周末我来到了孩子的爷爷家，和老人谈了很久，并从邻居那里打听到他妈妈的地址，和他的妈妈见了面。我和她谈了孩子的学习和生活情况，并让她看了孩子的信，希望她能多给孩子一些关心。我的真诚感动了孩子的母亲，周一邢栋的妈妈就来学校看他了，还给他带来了新衣服，嘱咐他好好学习。看着孩子脸上的笑容，我也十分高兴，以后每到周五我都会用自己的电话让他和妈妈联系，他妈妈也经常来看他。孩子的性格变开朗了，学习成绩也上来了。这一切都是因为教师爱心和责任心。有了这次经历，我更加留意每一个孩子，并建立了多种与家长联系的方式，共同去关注孩子的成长。而我的爱心和责任心也取得了家长的信任和支持，拉近了我和学生及家长间的距离。 二、以己之爱，启动心灵 在农村很多家长为了生活外出打工，对孩子的教育无暇顾及。为了让每个孩子都能健康成长，我建立了留守儿童档案，通过家访摸清学生的基本情况，做好详细的记录，然后因人而异制定计划，采用不同的教育方法。 班里有个孩子，是学校出了名的“捣蛋鬼”，纪律差，学习差，就连他父母都拿他无可奈何。面对这样一个孩子，我采取挖掘其闪光点进而因势利导的教育方法。比如他认真写作业我就表扬他，上课爱回答问题了我也夸他。一个孩子当着他的面说他不写作业，他还没来得及发火，我就摸着他的头说：“不可能，涵涵可不是这样的孩子，