第1课 在山的那边导学案
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在山的那边
课型:讲授主备人:审核组长:审核主任:
温馨寄语:经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。
使用说明:
本课是新诗,通过诵读理解诗歌内容,体会关键语句的含义。
学习目标:
1 理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。
2、初步了解诗歌常识。反复朗读,理解诗歌蕴含的哲理。
3、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味,培养欣赏诗歌的能力。品味诗歌语言,
感悟诗中的思想感情。
学习重点、难点:
1、加强朗读训练,提高朗读能力。
2、初步领悟诗歌的精妙之处,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
学法指导:
这是一首抒情诗。学习诗歌,必须了解诗的特点,即:①思想感情强烈②联想、想像丰富③形
象意象鲜明④语言精炼,富有节奏感,多讲求押韵。
全诗以抒情的笔调通过写童年时的想望、困惑和成年后的感悟、信念,告诉人们要实现远大的
理想,必须百折不挠,坚持奋斗,不停地翻过无数座山。
学习这首诗要反复朗读,从中体会诗歌凝练含蓄的语言、鲜明生动的形象及诗中所表述的思想
感情。
知识链接:
复习回顾诗歌知识。
自学质疑:
1给下列划线字注音,然后解释词义:
凝
.
成()___________________
诱惑()___________________
一瞬间()__________________
隐秘()___________________
喧腾()___________________
痴想()_________________
反复诵读课文思考:
1、为什么我爬上了山顶,却哭着回来了?
2、“山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!”这个诗句采用了什么修辞手法?
请简析其表达效果。
3、从这节诗中可以读出“山”与“海”的具体含义吗?请简析。
探究释疑:
这首诗表达了一种信念,表达了一个哲理。诗人取象于群山和大海,用大海比喻理想,用
群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,意象壮阔,意蕴丰富。一个“山”字,既可以指一
座山,也可以指无数座山,由一个意境翻出一个新的意境,诗意在跌宕中推进,感情也波澜起
伏,给人以深刻的启迪。
当堂训练:
一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
1、痴()想
2、隐秘()
3、诱惑()
4、xuān( )腾
5、一shùn( )间
6、yùn( )含
二、为下列各词分别配上两个同义词。
7、诱惑()()8、喧腾()()
9、隐秘()()10、凝成()()
三、填空、简答。
11、这首诗通过写童年时的想往、困惑和成年后的感悟、信念,启示我们:
。诗中表明主旨的诗句是:
12、“今天啊,我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了根……”,这句话采用了什么修辞手法?有什么表达效果?
答:
13、“那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次润湿了我枯干的心灵……。”诗中的海潮指的是什么?整句话的含义是什么?
答:
14、有人说:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁。”这个句子充满哲理。请你也试着将全诗浓缩成带哲理性的一句话。
答:
拓展延伸:
乡愁余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
练习:《乡愁》以_______、_______、_______、_______分别构成四节诗的核心,而这一切无不一层深似一层地揭示出了“乡愁”的底蕴,最难抑、最伤感的“乡愁”,莫过于这“一湾浅浅的海峡”。作者以_______、_______象征祖国,又充分运用了强烈的_______手法,含蓄、委婉地把_______表现得淋漓尽致、深切自然。
学习后记:
总结:
反思:
评价:
1、为什么我爬上了山顶,却哭着回来了?
2、“山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!”这个诗句采用了什么修辞手法?请简析其表达效果。
3、从这节诗中可以读出“山”与“海”的具体含义吗?请简析。
解析:第1题考对诗歌内容的理解,第2题考对诗歌所采用的修辞手法的理解,第3题考对诗歌精练含蓄语言的理解。
1、chī
2、mì
3、huò
4、喧
5、瞬
6、蕴
7、引诱诱骗
8、喧闹喧哗
9、秘密隐藏10、凝结凝聚11、要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗,不停地翻过无数座山。(略)12、比喻,将理想信念比作种子,形象生动地表达了理想的特点。13、海潮也指理想、信念。含义是理想日日夜夜在我心中激荡,鼓舞我不断奋斗。14、理想是大海,现实是大山,中间隔着千山万水,行动是飞跃万水千山的翅膀。
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