新教科版四年级科学上册《听听声音》教学课件

描述你听到的交通工具的声音
描述你听到的动物的声音
描述你听到的生活中的声音
描述你听到的球类发出的声音
我们周围充满着各种不同的声音，可以按照简单的标准进行分类有动物的 叫声、大自然的声音、人类生产生活的声音等。
声音是由物体振动产生的声波。 不同的物体发出的声音不同。 声音在不同介质中传播速度是不一样的。 声音的传播方向是四面八方的。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
声音是怎样传播的？ 我们是怎样听到声音的？ 声音的强与弱、高和低与什么有关？
拓展提高
课堂总结
1. 我们周围充满着各种不同的声音，有动物的叫声、大自然的声 音、人类生产生活的声音等，我们虽然看不见它，但可以感受 到它。
2. 声音可以用强弱、高低、悦耳和刺耳等词语进行描述。 3. 我们可以给声音进行简单的分类。
科学教科版四年级上
1.1听听声音
单元起始
扬声器发出的声音引起周围空气的振动 ，产生了波。
学习目标
Βιβλιοθήκη Baidu
这些声音是怎样发出来的？ 描述你听到的声音
交流、分享与声音有关的问题
新知导入
观察图片，想象图片中事物发出 的声音
我们周围充满着各种不同的 声音，我们虽然看不见它， 但可以感受到它。
新知讲解
不同的物体发出的声音不同。 倾听声音，运用科学词汇进行描述
1、声音高或低是指声音的音调。如尖的声音听起来高，粗的声音听起来低沉 。 2、声音强或弱指的是声音的响度。也就是说我们主观感觉到声音的大小。（ 俗称音量）
3、悦耳或动听试制比较优柔，让人愉悦的声音。如安静的音乐等
4、刺耳或难听指的是尖锐、杂乱，让人不舒服的声音。
5、嘈杂或噪音引起人焦躁或危害人体健康的声音。如汽车鸣笛、人们的喧闹 等都属于噪音。