找朋友三年级心理健康课.ppt
《找朋友》教学课件
搜集与教学内容相关的多媒体资源，如图片、音频、视频等，以 增强学生的学习兴趣和感性认识。
网络资源
利用网络平台，如在线课程、教育网站等，提供丰富的教学资源 和互动学习机会。
辅助手段的选择与应用
实物展示
通过展示实物或模型，让学生直接观察物品的形 态、特点等，加深对所学知识的理解。
互动游戏
设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学习新知 识，提高学习的趣味性。
延伸
布置课后作业，让学生参与社交活动并写下心得体会，以便更好地巩固所学知识 。
02
学情分析
学生的认知特点
1 2
形象思维占主导
低年级学生仍处于形象思维为主的认知阶段， 对生动形象的事物更感兴趣，学习过程中更易 于接受直观的呈现方式。
好奇心强
学生对于新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢探 究和尝试。
3
抽象思维待发展
知识目标
学习和理解歌曲《 找朋友》的歌词和 旋律。
了解歌曲中的情感 表达和主题。
掌握歌曲中的音乐 元素，如节奏、音 高、速度等。
能力目标
能够有感情地演唱歌曲《找朋 友》。
能够用不同的音乐元素来表达 歌曲中的情感和主题。
能够通过歌曲学习增进对音乐 的理解和欣赏能力。
情感目标
培养学生对歌曲的情感表达和音乐美的感受。 增强学生对音乐的兴趣和爱好。
学生的学习特点
直观学习为主
01
低年级学生的学习主要以直观学习为主，喜欢通过观察、操作
等方式来获取知识。
喜闻乐见的形式
02
学生对生动有趣、贴近生活的形式更感兴趣，例如通过游戏、
故事等形式进行学习。
需要反复练习
03
由于低年级学生的记忆能力和理解能力还在发展阶段，需要反
阳光心理健康人生小学生心理健康主题班会PPT课件(高清版)
多元化发展： 结合时代背景， 开展多元化形 式的心理健康
主题班会
科学化评估： 引入科学化的 评估体系，对 心理健康主题 班会的效果进
行评估
专业化提升： 加强教师专业 化培训，提升 心理健康主题
班会的质量
社区化参与： 鼓励社区、家 庭参与，共同 推进小学生心
理健康发展
提高小学生心理素质和自我认知能力的未来展望
儿童强迫症
儿童焦虑症
儿童孤独症
儿童抑郁症
小学生心理健康问题对学习和生活的影响
注意力不集中，学习成绩下滑
情绪不稳定，容易发脾气
自信心不足，自我评价偏低
社交障碍，难以与同学相处
家庭、学校和社会对小学生心理健康的影响
家庭环境：父母关系、亲子关系、家庭教育等对小学生心理健康产生影响 学校教育：学习压力、师生关系、同学之间的竞争等对小学生心理健康产生影响 社会因素：社会环境、网络环境、媒体报道等对小学生心理健康产生影响 应对措施：家长、教师、社会各界应采取积极措施，共同维护小学生心理健康
学校教育：学校应加强对小学生的心理健康教育，提供心理辅导和关爱
社会对小学生心理健康的关注与帮助
政府出台相关政策， 加强心理健康教育
学校开设心理健康 课程，普及心理健 康知识
家长关注孩子心理 状态，与孩子沟通 交流
社会各界共同参与 ，提供心理咨询服 务与支持
小学生自我心理调适的方法
添加标题
学会自我排解：遇到烦恼和压力时，要学会自我调节，通过运动、听音 乐、找朋友聊天等方式来转移注意力，缓解情绪。
添加标题
建立支持系统：与家人、朋友、老师等建立良好的关系，遇到问题时能 够得到他们的支持和帮助。
添加标题
学会积极应对：遇到困难时，要积极寻找解决问题的方法和途径，避免 消极应对。
小学三年级心理课ppt课件
意志力与成功的关系
意志力是成功的关键因素之一。它可以帮助学生在学业、职业和生活中取得成功， 尤其是在面对挑战和困难时。
意志力可以帮助学生在追求目标的过程中克服障碍、保持动力、控制情绪和冲动， 从而取得更好的成果。
通过培养学生的意志力，教师可以帮助他们成为更优秀的学习者和未来的成功者。
05
学习心理
克服学习困难的方法
要点一
总结词
积极面对困难，寻求帮助，培养自信心
要点二
详细描述
教导学生如何积极面对学习困难，不轻易放弃，同时学会 寻求帮助和培养自信心，以增强应对困难的能力。
06
心理健康
什么是心理健康
心理健康是指个体在 心理、情感和社交层 面上的健康状态。
心理健康与身体健康 一样重要，对于个体 的成长和发展至关重 要。
小学三年级心理课ppt课 件
目录
• 自我认识 • 情绪管理 • 社交技能 • 意志力培养 • 学习心理 • 心理健康
01
自我认识
我是谁
总结词
了解自己的姓名、年龄、性别、 家庭背景等基本身份信息。
详细描述
介绍自己的姓名、年龄、性别， 以及家庭背景、所在学校和班级 等信息，帮助孩子们了解自己的 基本身份。
自我激励
教导学生使用自我激励的技巧，如鼓励自己、给予自己奖 励或找到动力来源。这可以帮助他们在面对挑战时保持积 极态度。
克服困难
当学生遇到困难时，鼓励他们坚持下去，并提供适当的支 持和帮助。这可以帮助他们学会面对挫折并从中汲取力量 。
培养习惯
帮助学生建立良好的日常习惯，如定时复习、练习或完成 作业。这可以帮助他们形成习惯并更容易保持意志力。
学习的意义
总结词
小学心理健康教育找朋友优秀课件
分享交流
交到朋友，我有妙招
活动角—判一判
1.朋友应该是有礼貌的人。
活动角—判一判
2.对朋友可以不真诚。
活动角—判一判 3.不主动的话，认识新 朋友会比较困难。
活动角—判一判
4.朋友应该是互帮互助的。
活动角—判一判
5.和我做朋友，就只能听我的。
活动角—判一判
6.如果我做错了事情，朋友指出了我的 错误，他(她)就不是我真正的好朋友。
Welcome to
心理健康教育课
课前约定：1.尊重他人 2.认真倾听 3.积极参与 4.乐于分享
暖身游戏——《找朋友》
游戏规那么：
老师播放音乐《找朋友》，请 一个大组同学起立，随着音乐在 教室找其他坐着同学做朋友，然 后被找到的同学起立，参加到找 朋友行列。
《找朋友》
找找找啊找朋友 找到一个好朋友
活动角—判一判
7.当家庭作业不会做，我的朋友 应该给我抄他的答案。
活动角—判一判
8.我的朋友只能和我玩，不能和别 人玩。
总结升华
这节课你学会了什么？
懂礼貌，会尊重， 真诚交友要主动； 你关心，我陪伴， 互帮互助好伙伴。
敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找找朋友 找到一个好朋友
敬个礼握握手 你是我的好朋友……
谈感受： 1.找到朋友的心情怎么样？
2.被别人找到做朋友又是什 么感受？
•活动——蒙眼画头像
要求： 用红领巾蒙住眼睛画头像，
包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
活动——蒙眼画头像 要求： 两人合作，一人蒙眼， 一人睁眼帮助再次画。
分享：
从这个活动中，你得 到了什么启示？
心灵故事：
镜子里的小花猫
心灵故事：
中小学心理健康教育第五课找朋友
第五课：找朋友
教学目标：
1、培养交往意识，学会主动交往。
2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌。
3、学会与朋友相处。
活动形式：唱歌、游戏
教学过程：
一、导入新课：
师：“谁是你的朋友？”“想一想，朋友应该是什么样子的？”
教师引导：朋友，是与自己关系比较好的人。
与朋友之间的感情叫做“友情”，也叫做“友谊”。
友谊是每个人一生中最宝贵的财富。
总会有一些朋友陪我们一起长大。
我们和朋友一起面对困难，一起获得成功。
二、学会交往：
1 、全班同学齐唱歌曲《找朋友》。
2 、学习交朋友
师：同学们，交朋友时应该怎样介绍自己呢？
师：同学们，你们平时是怎样交朋友的？（交朋友是一种能力，主动与他人一起玩儿，关心他人，懂得谦让，都会为我们赢得朋友。
任何一段友谊的保持都需要两个人的努力。
）
3、交友游戏
师：接下来，我们来做找朋友的游戏，老师先请一位小朋
友跟我示范一下，还没被请到的小朋友就先跟着音乐拍手唱歌，好吗？
4、小结：只要我们团结礼貌、热情大方，我们就会拥有很多很多的朋友。
在关心和爱护朋友的同时，我们也会得到朋友的关心和爱护。
三、想法你我他：你觉得朋友应该是同一类型的人，还是不同类型的人？
四、心灵小游戏：把朋友的优点和自己的优点分别写下来，看看有哪些不一样？
五、大家一起来：在班里找到自己的好朋友。
2024年小学心理健康认识新朋友课件.
2024年小学心理健康认识新朋友课件.一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解友谊的意义，认识到与新同学建立友谊的重要性。
2. 使学生掌握与新朋友交往的基本技巧，提高人际交往能力。
3. 培养学生积极向上的心态，增强自信心，更好地融入新环境。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际交往中运用所学技巧，克服心理障碍，主动认识新朋友。
教学重点：理解友谊的重要性，掌握与新同学建立友谊的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、友谊树图片。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示友谊树的图片，引导学生思考友谊的意义，激发对新朋友的认识兴趣。
2. 知识讲解：a. 讲解友谊的重要性，让学生分享自己的友谊经历。
b. 讲解与新同学建立友谊的基本技巧，如主动打招呼、真诚待人、关心他人等。
3. 例题讲解：以小明认识新朋友的故事为例，分析小明在交友过程中运用的技巧。
4. 随堂练习：组织学生进行小组讨论，讨论如何运用所学技巧认识新朋友。
六、板书设计1. 板书认识新朋友2. 主要内容：a. 友谊的意义b. 建立友谊的技巧c. 小明的故事3. 辅助图形：友谊树七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学技巧，认识一位新同学，并写下你们的相识过程。
2. 答案示例：我在学校操场上看到一个独自玩耍的同学，主动走过去向他打招呼，询问他的名字和兴趣爱好。
我们聊得很开心，约定下次一起玩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解他们在认识新朋友方面的困惑，以便于针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多与同学交流，参加集体活动，提高人际交往能力。
同时，可组织相关的主题活动，如“友谊在我心中”演讲比赛，进一步深化学生对友谊的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际交往中运用所学技巧，克服心理障碍，主动认识新朋友。
2. 例题讲解：以小明认识新朋友的故事为例，分析小明在交友过程中运用的技巧。
10 找朋友人教(共22张PPT)教育课件
第十课 找朋友
第二课时
听一听
小乌龟找朋友
问题
（1）小乌龟 都想跟谁做朋 友？
问题
（2）最后谁 跟小乌龟做朋 友了？
第三课时
你最好的朋友是谁？你 为什么喜欢他（她）呢？
填一填
课后作业
• 1.抄写ie、ue、er，每个拼音字母抄写三行。 • 2.听爸爸妈妈讲故事。
•《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
同学们ByeBye
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆那 样寻 常， 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ，不 计较， 也不 刻意执 着；让 生命 中各 种的喜 怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦然 的接 受命 运的馈 赠， 把是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
•
• 学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
《找朋友》教学课件
1. 交朋友：通过游戏等形式，培养幼儿主动交朋友的能 力，让其敢于与他人交往。
3. 解决冲突：通过案例分析等方式，引导幼儿学会以沟 通、妥协、包容等方式解决朋友之间的冲突。
教学方法
游戏互动：通过游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习交朋友和维护友谊的技巧。
《找朋友》教学课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 交友技巧 • 朋友圈的建立与维护 • 交友中的安全与保护 • 实战模拟与案例分析 • 课程总结与展望
01
引言
课程目标
培养幼儿主动交朋友 的能力；
提高幼儿情商水平和 社交技能。
帮助幼儿学会维护友 谊，解决朋友之间的 冲突；
课程简介
本课程分为三个部分
合适的问候语
根据场景和对方的性格选 择合适的问候语，例如， “你好”、“早上好”、 “嗨”等。
肢体语言
除了言语，适当的肢体语 言也能让你的打招呼更加 自然，比如点头、挥手等 。
倾听与表达
积极倾听
在交友过程中，积极倾听对方 的言语和情感是非常重要的。 要通过点头、回应等方式表达
你在倾听。
清晰表达
在表达自己观点和情感时，要注意 清晰明了，避免模棱两可和误解。
持续学习与实践
交友是一门需要不断学习的艺术，建议学员们在课程结束 后，继续关注交友领域的学习资源，不断提高自己的交友 能力。
积极参与社会活动
建议学员们多参加各类社会活动，如志愿者、兴趣小组等 ，以活动为契机，结识更多的朋友，拓宽自己的视野。
感谢您的观看
THANKS
案例三：处理友情危机。展示 一个友情出现危机的案例，讨 论如何处理危机，维护和修复 友情。
找朋友ppt
找朋友
——三年级心理健康辅导课程
想一想 想一想：
• 老师认识一个叫“朋朋”的小朋友，他们班的小 朋友不理他，不愿与他做朋友，这几天他心情特 别不好，学习成绩也下降了！同学们知道为什么 吗？
不开心，都 没人理我呀！
•
不爱帮助其它同学 ； 玩别人的玩具自己的文具、 玩具从不与人共享； 不尊重别人，总爱给别人 起外号 组内活动部合作
谈一谈:
•
朋友间要互相帮助、 朋友间要互相帮助、共同分享 快乐与温暖，友谊才能更美好、 快乐与温暖，友谊才能更美好、更 长久。 长久。
玩一玩：
怎么玩？
我来告诉大家怎 么玩吧！
• “换座位”游戏。 换座位”游戏。 • 老师走到你跟前，你从老师手中抽一个条， 看条上编号是几，一会儿，老师喊开始换 座位时，你就找到几号桌坐好。 • 找到新朋友后，做自我介绍，内容可以包 括（生日、家庭、性格、兴趣爱好、最喜 欢的人或动物、你想对他说的话等）。 • 最后向同学们介绍你新交的朋友。
1 一位同学不小心摔倒时？ 2 同桌向你借橡皮？ 3 有了好玩的玩具？ 4 小组或班级活动时，你被要求负责某项任务？ 5 同学不小心踩了你的脚？ 6 课间同学邀你一起玩时？ 7 同学向你请教问题？
故事天地
• 在浩瀚的大海上，有一座荒岛，荒岛上住着一只孤 零零的小猴．小猴每天都做着同样一个梦，在梦里它有许 许多多的好朋友，陪它玩耍，一起去远方旅行．可当梦醒 来的时候，小猴仍然是一个人．它总是在想，怎样才能找 到朋友呢？ 一天，海风路过小猴家．小猴追着海风 问：＂海风啊海风，我怎样才能找到朋友呢？＂ 海风 轻轻地吹进了稀疏的树林，将一棵小树摇晃得＂沙沙＂作 响． 小猴又抬头看见了天上的一朵白云，它仰着头大 声呼唤着：＂白云啊白云，我怎样才能找到朋友呢？＂ 白云冲着小猴笑了笑，在海风的吹拂下，变成了一棵小树 的形状．小猴终于明白了，忙将海风吹得＂沙沙＂作响的 小树带回家，将它种在自己的门前，天天为它浇水＼施肥 ＼捉虫．渐渐地，小树长高了，开花了． 小蜜蜂知道 了，飞来为它传授花粉．不久小树结果了，风儿又把果实 吹到更远的地方．就这样，过了好几年，小猴的家被树林 包围住了．小动物们知道了，都纷纷来这片树林定居．小 猴站在路旁，不停地欢迎着来自远方的朋友． 小猴终 于找到了朋友，它再也不寂寞了．
小学生心理健康教育(交往篇) ppt课件
ppt课件
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哪知爸爸的表情却特别的严肃， 他沉默了一会儿说：“丽莎，我突然 发现你缺少一种本领－－欣赏别人的 本领。这证明你在别人的交往中少了 一份真诚和友善。那位老太太穿得很 厚，也许是因为她大病初愈，身体还 不太舒服，可你看她的表情那么的专 注着树上一朵丁香花，这说明她热爱 春天，热爱大自然，你不认为这很让 人感动吗？”
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生活中并不缺少美，但缺少发现美的眼睛 ——罗丹
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• 联合国的一位亲善大使去了 非洲的一个国家，回来以后
他就宣称那里的人是全世界
最差劲的主人：海关人员板
着一张脸，计程车司机态度
恶劣，餐厅待者傲慢无礼， 市民不耐烦而又有敌意。
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后来，这位亲善大使看到了一段 话："世界是一面镜子，每个人都 在其中看到自己的影像。"于是再 次去那个国家时，他一路挂着笑 容，结果竟看不到任何不高兴的 海关人员、计程车司机、待 者……人人都是脸挂笑容，亲切 随和。
交往篇生活中并不缺少美
主讲人：
ppt课件
1
故事一：
从前，有个好心的老木匠，
他为自己造了一间活动的小房
子。
一天傍晚，天下起了大雨，
“铛铛铛”有人来敲门。老木
匠听见门外有人请求说：“请
让我进屋避避雨吧!”老木匠说：
“能容下一个人，就能容下两
个人!”一边说一边把那个人让
进屋里。
ppt课件
2
过了不一会儿，又有人来敲门，
老木匠说：“能容下两个人，就能 容下三个人!”他把那个人又让进屋。
过了不多久，又有人接连不断的
来敲门，老木匠把他们让进屋，他 高兴地说：“能容下九个人，就能 容下十个人。”
小学心理健康认识新朋友课件.
小学心理健康认识新朋友课件.一、教学内容本节课的内容主要围绕小学心理健康中的“认识新朋友”主题展开，教材为《小学生心理健康教育》第三单元“人际交往”的第57章。
详细内容包括：第5章“朋友的重要性”，第6章“如何结识新朋友”，第7章“与新朋友相处的技巧”。
二、教学目标1. 让学生了解朋友的重要性，认识到结识新朋友对个人成长的意义。
2. 使学生掌握结识新朋友的方法和技巧，提高人际交往能力。
3. 培养学生与新朋友友好相处的意识，增强团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际交往中运用所学方法结识新朋友。
重点：朋友的重要性、结识新朋友的方法与技巧、友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、挂图、视频、卡片等。
2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于结识新朋友的小故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：展示课件，讲解第5章“朋友的重要性”。
3. 实践活动：让学生分成小组，讨论如何结识新朋友，并进行分享。
4. 例题讲解：讲解第6章“如何结识新朋友”，通过实例分析，让学生了解结识新朋友的方法和技巧。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，现场模拟结识新朋友的场景。
6. 知识拓展：讲解第7章“与新朋友相处的技巧”，引导学生学会友好相处。
8. 课堂反馈：了解学生对本节课的掌握情况，解答学生疑问。
六、板书设计1. 主题：认识新朋友2. 板书内容：（1）朋友的重要性（2）结识新朋友的方法与技巧（3）友好相处七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈结识新朋友的重要性。
（2）列举三种结识新朋友的方法和技巧。
（3）举例说明如何与新朋友友好相处。
2. 答案：（1）结识新朋友可以拓展人际关系，增强自信心，提高团队协作能力等。
（2）三种方法：主动打招呼、寻找共同爱好、参加社交活动；三种技巧：真诚、热情、耐心。
（3）与新朋友友好相处，要尊重对方，关心对方，互相帮助，共同进步。
小学心理健康认识新朋友课件.
小学心理健康认识新朋友课件.一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握友好交往的基本技巧，提高人际沟通能力。
2. 培养学生积极主动与他人交往的态度，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：如何介绍自己、倾听他人、表达意见、赞美他人和处理冲突。
难点：如何在实际交往中灵活运用所学技巧，处理人际关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个发生在校园里的故事，让学生了解本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解：讲解如何介绍自己、倾听他人、表达意见、赞美他人和处理冲突等基本技巧。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生在实际场景中练习运用所学技巧，如：模拟面试、角色扮演等。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的教学重点：介绍自己、倾听他人、表达意见、赞美他人和处理冲突。
板书设计要求简洁明了，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，列举三个你在日常生活中可以应用的技巧，并说明应用场景。
2. 作业答案：（1）技巧一：在和新同学见面时，我可以先做自我介绍，让别人了解我。
（2）技巧二：在和同学交流时，我会认真倾听他们的想法，表达自己的观点。
（3）技巧三：当我和同学发生冲突时，我会学会冷静处理，尊重对方的意见，寻求和解。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了所学技巧？有哪些不足之处需要改进？拓展延伸：鼓励学生在课后主动与他人交往，实践所学技巧，提升人际沟通能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：本节课的教学内容选自小学心理健康教育教材《认识新朋友》课件，主要涉及第三章“友好交往的艺术”。
二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：如何在实际交往中灵活运用所学技巧，处理人际关系。
2. 教学重点：如何介绍自己、倾听他人、表达意见、赞美他人和处理冲突。
三、教学过程细节重点关注1. 情景引入：通过一个发生在校园里的故事，让学生了解本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
小学生心理健康教育ppt课件——交往篇
倾听的技巧
注视对方、保持安静、不打断对 方、用肢体语言和表情回应等。
表达的方法
清晰明了地表达自己的意见和需 求，避免使用攻击性语言，尊重
对方的感受。
尊重差异，包容多样性
认识差异
避免歧视和偏见
每个人都有自己独特的个性和特点， 我们应该尊重彼此的差异。
不因为别人的不同而产生歧视和偏见 ，以平等和尊重的心态去对待每一个 人。
增强自信心
良好的人际交往有助于增 强自信心，提高自我价值 感。
拓展视野和经验
与不同的人交往可以拓展 视野，获得不同的经验和 知识。
培养良好性格与品质
学会合作与分享
在交往中学会与他人合作 ，懂得分享自己的资源和 经验。
培养同理心
能够设身处地地理解他人 的感受和需求，增强同理 心。
形成积极乐观态度
良好的人际交往有助于形 成积极乐观的生活态度。
倾听学生心声
耐心倾听学生的想法和感受，给予积极回应。
表达清晰明确
用简洁明了的语言向学生传达信息，避免产生歧 义。
注重非言语沟通
通过肢体语言、面部表情等方式传递关爱和支持 。
应对误解和分歧时策略
保持冷静理智
遇到误解和分歧时，保持冷静，避免情绪失控。
主动沟通解决
积极与学生沟通，了解对方的想法，寻求双方都能接受的解决方 案。
网络社交特点
匿名性、跨时空性、信息丰富性、互动性等。
常见网络社交工具
微信、QQ、微博、论坛等。
网络社交中风险识别能力培养
识别网络诈骗
了解网络诈骗的手段和 特点，学会辨别虚假信 息。
保护个人隐私
不随意透露个人信息， 谨慎设置社交网络隐私 权限。
拒绝网络欺凌
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
找朋友广告
大家看了萤火虫找朋友的故事，今天我们换一 种方法来找朋友 材料:白纸 我们每个人设计一份广告 广告内容： 1、简单地介绍自己 2、运用幽默的语言 要让大家一看到你的广告就喜欢和你交朋友
怎样赢得朋友
1、互相尊重 尊重同学，不取笑同学，不给同学起外 号、不在背后议论同学，礼貌待人
2、关心爱护 只要心中有他人，时刻为别人想一想， 你就能主动帮助别人，主动为别人做好 事，这样长期做下去你就会得到别人的 关心，照顾和信任
3、文明交往
同学之间交往，一定要守信用，说 到做到，答应别人的事要努力去 办，办不到的事不轻易答应人家 。信义是交往的基础。在与同学 交往中还要注重讲礼节（对不起 ，没关系，谢谢，不用谢，请）
RAPIDESIGN
找朋友
RAPIDESIGN
什么样的人朋友多
学会交往
你准备好了吗？
交朋友啦ห้องสมุดไป่ตู้let's go!
萤 火 虫 找 朋 友
找 朋 友 广 告
怎 样 赢 得 朋 友
课堂内容
萤火虫找朋友
请同学们带着下面两个问题 来看视频《萤火虫找朋友》： Ø 问题1：
萤火虫最后找到朋友了吗？如果没找到 朋友，原因是什么？ Ø 问题2： 你要怎么帮助萤火虫找到朋友呢？