高三政治月考试卷讲评ppt

易错点 混淆人民代表大会的职权、 人大代表的权利和公民的政治权利
提醒 人大代表的权利(审议权、表决权、提 案权、质询权)≠人民代表大会的权力(立法 权、决定权、任免权、监督权)≠公民的政治 权利(选举权和被选举权、政治自由、监督 权)。
针对性练习2：
• 当前,我国学前教育资源短缺带来的“入托 难”困扰着许多年轻的父母。如果你是人 大代表,为促进这一问题的解决,你可以 ( )。 • A.行使立法权,制定相关法律法规 • B.行使决定权,制定解决问题方案 • C.行使质询权,向幼儿园提出质询 • D.行使提案权,提出解决问题的议案
高三阶段性检测
试卷讲评
一、考情分析
1.试题分析 （1）命题范围：《经济生活》《政治生活》 （2）重点考查：学生对基础知识的理解和掌 握，以及对选择题、非选择题做题方法的把 握与应用。 （3）试题特点：突出对主干知识的考查；关 注社会热点，贴近现实生活。
一、考情分析
2.成绩分析
平均 分 选择题 37.2 最高 分 42 优秀学生 徐春娣、徐勤虎、李新峰、高 培兰、张煦翔、房德永（40分 以上） 杜宁宁、田福恒、黄淑萱、李 聪聪、徐春娣、徐勤虎、高培 兰、李新峰、刘金环、孟君、 赵云花（35分以上）
方法总结
题型特点： 措施类题型一般用“怎样做”“应该如何做”或“建议…怎样做”等导 语来进行设问。 答题方法： （1）主体定位法，即根据不同行为主体列出不同措施。如党、政府、 公民、国家、企业、消费者等应该怎么办。即“是谁做？” （2）内容定位法，即根据材料的具体内容，分析多样化措施。即“做 什么？”
启 示
夯实主干知识
构建完整体系 学会自主合作 总结解题方法 提高解题能力 取得好的成绩
二、自查自纠、互助解疑
（结合答案，自纠自悟，同学讨论，启迪智慧） 讨论要求：请同学们通过相互交流、互帮互学澄 清疑问，并找出失分的原因及解决的方法。
三、重点讲评、触类旁通
• 针对个别选择题错误比较集中的情况讲2、 6、12、20小题 • 非选择题讲26
函数题
1、单调增函数／正相关
• 社会必要劳动时间与商品 价值量 • 商品价值量与商品价格 • 商品需求量与价格 • 流通中所需要的货币量与 商品价值总量 • 税率与税收、税率与财政 收入 • 居民收入与居民消费需 求……
方法总结
——组合型选择题解题技巧
1.排除法。就是在弄清题目要求的前提下，找出 错误的或与题意不符的选项，依次排除含有该 选项的题肢的方法。具体有：排谬法、排异法、 排重法、排倒法。 2.组合法。就是在弄清题目要求的前提下，先审 视所列的各项，判断出很有把握的正确选项， 然后将正确选项组合，再到题肢中寻觅答案的 方法。
选 择 题 主 观 题
3、9、14、25
28、29
26、27
一、选择题总体得分较好，但也有同学出现较大失误，原因 主要是： 1、函数题失分：经济生活几对比例关系分不清。例第2、6 题。 2、知识类失分：教材中的基本知识掌握不牢固；易错易混 点认识不清。例第10.12题。 3、方法类失分：基本题型的解题方法把握还有欠缺。例： 第19题。 二、非选择题有较大进步，解题能力有所提高。但有些同学 失分较多主要原因是： 1、设问分析不准确，提取材料信息不准、不全。例：第26 题。 2、对知识的记忆、理解、运用不准确；知识体系构建不完 整。例：第28题 。 3、组织答案较随意，没分清主体，只答理论忽视材料。例： 第29题。
人大的职权区分: 职权 立法权 的权力 依照法定程序决定国 决定权 家 和 社 会 或 本 行 政 区 域内重大事项的权力 选举、任命、罢免国家 任免权 机 关 领 导 人 员 及 其 他 组成人员的权力 监督宪法和法律的实 监督权 施；监督“一府两院” 的工作 内容 制定、修改、废止法律 区分 四种权力的区分关键是看内容， 而不是看文字表述中有没有 “决定”两个字。 如果是关于法 律的立、 废、 改的决定则是立法 权； 如果是对国家机关干部任免 的决定则是任免权； 如果是对相 关国家机关或工作人员的工作 报告进行审议， 则是监督权； 如 果是关于国家大政方针、 规划的 通过则是决定权
y
O
x
2、单调减函数／负相关
• 社会必要劳动时间与 社会劳动生产率 • 社会劳动生产率与商 品价值量 • 流通中所需要的货币 量与货币流通速度 • 商品的供应量与价格 • 商品价格与居民消费 需求……
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易错点
混淆民主决策和民主监督 的有关内容
提醒 民主决策、民主监督具体的参与方式中有些 是相同的，如写信、打电话、听证会等。如何区 分两者关键是看该行为是一种“事前”行为还是 “事后”行为。“事前”行为属于民主决策， “事后”行为属于民主监督。如，向有关部门提 建议，在决策之前，应该是民主决策的具体途径； 在执行过程中，应该是决策之后，就是民主监督 的具体途径。 公民参与民主决策的权利，突出决策过程中的 公民参与；公民行使民主监督的权利，突出公民 对国家机关及其工作人员的行为的合法性、合理 性的监督。
徐春娣、徐勤虎、李新峰、黄淑萱、 刘春静、杜宁宁、高培兰、田福恒、 周贺、赵云花、杨瑶瑶、陈宇、李 聪聪（71分以wenku.baidu.com）
非选择 题
34.8
41
进步较大 的同学 张猛 朱新霞 赵云花 房德永 李作梅 王问丽 张煦翔
总分
71
80
一、考情分析
3.答题情况分析
出错率较高的题目 10（21.33%）、 12（30.6%）、 6（38.57 %）、 20（37.28 %）、 2 （42.67 %） 得分率较高的题目
语言精练，答题要术语化。
【课后提升案】
一、反思整理，消化巩固。要求：重新梳理试卷， 反思解题的错因，总结知识的缺陷（易混易错点、 体系构建等）和解题的方法等。 二、在错题本上针对本卷涉及到的知识体系、易混 易错点和措施类、体现类题目的做法等进行分类 整理，并要经常翻阅。 三、拓展练习（市编新学案） 选择题：P7（2）、P15(20) 7、8、9、10、13、 14、15。 非选择题：17。
注意问题:
（1）如果有多个主体，在表述措施时一定要注意各司其职，切忌越俎代庖。 （2）要注意结合具体的背景材料灵活运用所学知识，而不是泛泛的罗列、记 诵课本知识。 （3）有把握的答案写到前面。 （4）注意答题的规范化
主观题的总体要求：
字迹工整，答题要规范化。
条理清晰，答题要序号化。
层次分明，答题要段落化。
针对性练习1：
人民公园是天津市仅存的清代私家园林。该 公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙，引起社会各 界热议，市民纷纷建言献策，网友踊跃发帖讨论。 有关部门认真听取意见，汲取合理建议，决定遵 循中式园林习制，不拆围墙，本着修旧如旧的原 则，重塑昔日江南园林景观。人民公园改造方案 的完善体现了 ( ) • A．民主监督，有序参与 B．民主实践，亲力亲 为 • C．民主管理，建言献策 D．民主决策，科学规 划