新文化运动说课ppt 人教版
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——陈独秀《敬告青年》
“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中 国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑 暗。”
——陈独秀《本志罪案之答辩书》
提倡科学与民主，反对专制、愚昧和迷信
“我翻开历史一查,这历史没有年代，歪歪斜斜 的每页上都写着‘仁义道德’几个字.我横竖睡 不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来， 满本都写着‘吃人”。
——胡适《建设的文学革命论》
提倡新文学，反对旧文学
希望
胡适
我从山中来， 带着兰花草， 种在小园中， 希望开花好。
一日望三回， 望到花时过； 急坏看花人， 苞也无一个。
眼见秋天到， 移花供在家； 明年春风回， 祝汝满盆花！
5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。
科学的发展。 ④为马克思主义在中国的传播开辟了道路 ⑤有利于文化的普及和繁荣 ⑥为五四运动爆发起了思想宣传动员作用
3、局限性
推倒…贵族文学，建设…国民文学。 ——陈独秀《文学革命论》
文学要“须不避俗字俗语”。 ——胡适《文学改良刍议》
有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么 写……是什么时代的人，说什么时代的话。
当 时
经济
民族资本主义 进一步发展
资产阶级有力 量寻找出路
小
环
启蒙思想进
境
一步传播
思想文化
矛盾激化
尊孔复古
两不相容
逆流
兴起标志
1915年 陈 独 秀 《 新 青 年 》
新
文
指导思想
化
运 动
主要阵地
的
兴
活动基地
起
代表人物
民 主 、 科 学
《 新 青 年 》
北 京 大 学
陈 独 秀 、 李 大 钊 、 鲁 迅 、 胡 适 、 蔡 元 培
——鲁迅《狂人日记》
吴虞提出了“打倒孔家店”的口号。
钱玄同主张要将所有的古籍束之高阁，甚至主 张要废除汉字，采用“世界语”。
提倡新道德，反对旧道德
新文化运动的影响
1、性质:资产阶级民主主义性质的思想文化运动
2、积极意义： ①动摇了封建正统思想的统治地位 ②在社会上掀起了一股思想解放的潮流 ③民主和科学思想得到弘扬，推动了中国自然
◇情感态度价值观目标：①新文化运动是先进的中国人 为振兴中华，改造黑暗的旧中国的新探索，激发学生 不断努力、探索的精神。②陈独秀、李大钊、鲁迅、 蔡元培等无畏探求真理的精神，是我们学习的榜样。
➢教学重点：新文化运动的兴起和新文化运动的内容 及发展。
➢教学难点：新文化运动的影响
▲ 2、学生群体特点分析
前期
提倡民主，反对专制
新
文
提倡科学，反对愚昧、迷信
化
运
提倡新道德，反对旧道德
动
内
容
提倡新文学，反对旧文学
后期
宣传十月革命，宣传马克思主义
民主科学
“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之 民也，则急起直追，当以科学与人权 并重。” ——陈独秀《敬告青年》
“国人等欲脱蒙昧时代,……当以科学与人权 (即民主)并重。士不知科学，故袭阴阳家符瑞五 行之说。
1915年9月 陈独秀创办《青年杂志》
辜
鸿
陈独秀
胡适
李大钊
Βιβλιοθήκη Baidu
鲁迅
铭
“囊括大典 网罗众家 思想自由 兼容并包”
蔡元培（1868-1940）浙江绍兴人
陈独秀（1879-1942） 安徽怀宁人
李大钊（1889-1927） 直隶乐亭人
胡适（1891-1962） 安徽绩溪人
鲁迅（1881-1936） 浙江绍兴人
抨击封建思想的文化启蒙运动
新文化运动
教材分析 学情分析 教学理念、教法、学法 教学过程概述
▲ 1、 教材和教学目标分析
➢地位作用：新文化运动是中国近现代史上册第五 章第一节的内容，在中国近现代史上起着承上启 下的作用。新文化运动宣传的民主科学的思想促 进了人们的思想解放，是辛亥革命在思想文化领 域的延续，后期传播的社会主义思想，成为知识 分子拯救国家、改造社会的思想武器。
①基础较差，认知水平较低 ②提取信息、理性思维的能力较差 ③探究学习、自主学习意识不到位，对教师 的依赖很强。 ④社会责任感有待提高
▲3、 教学理念、教法和学法
➢教学理念、教法 ①体验式教学：就是在教师的指导下，学生凭借自 己的情感、直觉、等直观的感受、体验、领悟，去 再认识、再发现、再创造的过程。
➢教学目标 ◇知识与能力目标：新文化运动兴起的背景、标志、 指导思想、人物、发展概况、主要内容和影响。
◇过程与方法目标：通过对新文化运动的背景、内容 和影响的分析，认识经济基础与上层建筑之间的矛盾 运动。知道社会存在决定社会意识，先进的革命思想 对社会发展有着积极的推动作用，从而提高学生历史 唯物主义的认识能力。
②文史结合：充分利用新文化运动领袖的著作，培 养学生分析、归纳、理解历史问题的能力。
➢学 法 ①运用整体认知宏观掌握线索
②论从史出、史论结合
③探究学习、合作学习
▲4、教学过程概述 新 新文化运动兴起的背景 文 新文化运动的兴起 化 运 新文化运动的内容 动
新文化运动的影响
政治
政局黑暗 国势日下
迫切需要 寻求出路
“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中 国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑 暗。”
——陈独秀《本志罪案之答辩书》
提倡科学与民主，反对专制、愚昧和迷信
“我翻开历史一查,这历史没有年代，歪歪斜斜 的每页上都写着‘仁义道德’几个字.我横竖睡 不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来， 满本都写着‘吃人”。
——胡适《建设的文学革命论》
提倡新文学，反对旧文学
希望
胡适
我从山中来， 带着兰花草， 种在小园中， 希望开花好。
一日望三回， 望到花时过； 急坏看花人， 苞也无一个。
眼见秋天到， 移花供在家； 明年春风回， 祝汝满盆花！
5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。
科学的发展。 ④为马克思主义在中国的传播开辟了道路 ⑤有利于文化的普及和繁荣 ⑥为五四运动爆发起了思想宣传动员作用
3、局限性
推倒…贵族文学，建设…国民文学。 ——陈独秀《文学革命论》
文学要“须不避俗字俗语”。 ——胡适《文学改良刍议》
有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么 写……是什么时代的人，说什么时代的话。
当 时
经济
民族资本主义 进一步发展
资产阶级有力 量寻找出路
小
环
启蒙思想进
境
一步传播
思想文化
矛盾激化
尊孔复古
两不相容
逆流
兴起标志
1915年 陈 独 秀 《 新 青 年 》
新
文
指导思想
化
运 动
主要阵地
的
兴
活动基地
起
代表人物
民 主 、 科 学
《 新 青 年 》
北 京 大 学
陈 独 秀 、 李 大 钊 、 鲁 迅 、 胡 适 、 蔡 元 培
——鲁迅《狂人日记》
吴虞提出了“打倒孔家店”的口号。
钱玄同主张要将所有的古籍束之高阁，甚至主 张要废除汉字，采用“世界语”。
提倡新道德，反对旧道德
新文化运动的影响
1、性质:资产阶级民主主义性质的思想文化运动
2、积极意义： ①动摇了封建正统思想的统治地位 ②在社会上掀起了一股思想解放的潮流 ③民主和科学思想得到弘扬，推动了中国自然
◇情感态度价值观目标：①新文化运动是先进的中国人 为振兴中华，改造黑暗的旧中国的新探索，激发学生 不断努力、探索的精神。②陈独秀、李大钊、鲁迅、 蔡元培等无畏探求真理的精神，是我们学习的榜样。
➢教学重点：新文化运动的兴起和新文化运动的内容 及发展。
➢教学难点：新文化运动的影响
▲ 2、学生群体特点分析
前期
提倡民主，反对专制
新
文
提倡科学，反对愚昧、迷信
化
运
提倡新道德，反对旧道德
动
内
容
提倡新文学，反对旧文学
后期
宣传十月革命，宣传马克思主义
民主科学
“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之 民也，则急起直追，当以科学与人权 并重。” ——陈独秀《敬告青年》
“国人等欲脱蒙昧时代,……当以科学与人权 (即民主)并重。士不知科学，故袭阴阳家符瑞五 行之说。
1915年9月 陈独秀创办《青年杂志》
辜
鸿
陈独秀
胡适
李大钊
Βιβλιοθήκη Baidu
鲁迅
铭
“囊括大典 网罗众家 思想自由 兼容并包”
蔡元培（1868-1940）浙江绍兴人
陈独秀（1879-1942） 安徽怀宁人
李大钊（1889-1927） 直隶乐亭人
胡适（1891-1962） 安徽绩溪人
鲁迅（1881-1936） 浙江绍兴人
抨击封建思想的文化启蒙运动
新文化运动
教材分析 学情分析 教学理念、教法、学法 教学过程概述
▲ 1、 教材和教学目标分析
➢地位作用：新文化运动是中国近现代史上册第五 章第一节的内容，在中国近现代史上起着承上启 下的作用。新文化运动宣传的民主科学的思想促 进了人们的思想解放，是辛亥革命在思想文化领 域的延续，后期传播的社会主义思想，成为知识 分子拯救国家、改造社会的思想武器。
①基础较差，认知水平较低 ②提取信息、理性思维的能力较差 ③探究学习、自主学习意识不到位，对教师 的依赖很强。 ④社会责任感有待提高
▲3、 教学理念、教法和学法
➢教学理念、教法 ①体验式教学：就是在教师的指导下，学生凭借自 己的情感、直觉、等直观的感受、体验、领悟，去 再认识、再发现、再创造的过程。
➢教学目标 ◇知识与能力目标：新文化运动兴起的背景、标志、 指导思想、人物、发展概况、主要内容和影响。
◇过程与方法目标：通过对新文化运动的背景、内容 和影响的分析，认识经济基础与上层建筑之间的矛盾 运动。知道社会存在决定社会意识，先进的革命思想 对社会发展有着积极的推动作用，从而提高学生历史 唯物主义的认识能力。
②文史结合：充分利用新文化运动领袖的著作，培 养学生分析、归纳、理解历史问题的能力。
➢学 法 ①运用整体认知宏观掌握线索
②论从史出、史论结合
③探究学习、合作学习
▲4、教学过程概述 新 新文化运动兴起的背景 文 新文化运动的兴起 化 运 新文化运动的内容 动
新文化运动的影响
政治
政局黑暗 国势日下
迫切需要 寻求出路