新文化运动说课PPT课件

课标要求:
概述新文化运动的主要内容, 探讨其对近代中国思想解放的 影响.
简述马克思主义在中国传播的 史实,认识马克思主义对中国 历史发展的重大意义.
教材 分析
教学 目标
教法 学法
教学 过程
教学 反思
背景 概况
政治 兴起 经济 代表 文化 阵地
活动 基地
新文化运动
内容
三提倡 三反对
发展
马克思主义 的传播
——胡适 《文学改良刍议》
我们认定文学革命须有先后的程 序：先要做到文学体裁的大解放，方才 可以用来做新思想、新精神的运输品。
——陈独秀《文学革命论》
两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。
子。
合作探究 走进历史
怎样理解“新文化运动既 是一场思想革命又是一场 文学革命”？
内容
四叔虽然照例皱过眉，但鉴于向
来雇用女工之难，也就并不大反 对，只是暗暗地告诫四婶说，这 种人虽然似乎很可怜，但是败坏 风俗的，用她帮忙还可以，祭祀 时候可用不着她沾手，一切饭菜， 只好自己做，否则，不干不净， 祖宗是不吃的。
教材 分析
教学 目标
教法 学法
教学 过程
教学 反思
知识与能力
了解新文化运动 的兴起和发展， 探究新文化运动 对近代中国思想 解放的影响,培养 学生比较和综合 分析历史事件的 能力。
过程与方法
通过自主探究 和合作探究教 学过程，掌握 学习历史的方 法，提高提炼 信息、分析理 解归纳等综合 能力。
情感态度价值观Βιβλιοθήκη 引导探究 领悟方法背景
以张裕葡萄酿酒公司为例，它是由南洋富商于1892年创办。90 年代，全部海外资产约合白银7000万两，相当于当时清政府一年 的财政收入，可“富可敌国”。1912年孙中山先生为张裕公司亲 笔题赠“品重醴泉”。1915年张裕公司的白兰地、红葡萄、雷司 令、琼瑶浆荣获“巴拿马太平洋万国博览会”金质奖章和最优等
（达尔文的进化论）
内容
民国初年，北京《中华新报》曾登了一则新闻，有一女子 唐氏19岁，许配张家 ，还未嫁过门，未婚夫就死了，为做烈女 唐氏选择自杀殉夫，历尽了喝符灰水、吞金、上吊、投河及三
次绝食，最后服用砒霜结束了年轻的生命。
假如你是 当时的有 识之士， 如何改变 当时社会 现状？
内容
一曰，须言之有物。二曰，不 摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰， 不作无病之呻吟。五曰，务去滥调套 语。七曰，不讲对仗。八曰，不避俗 字俗语。
奖状。
背景
表示政府虽有“共和”之名 实为猿（袁）家之天下。
《刀大杀人多》
背景
政治：袁世凯复辟帝制，实行专制独裁统治 经济：民族资本主义进一步发展,资产阶级要
求民主政治 思想：民主自由平等思想进一步传播
袁世凯掀起尊孔复古逆流
合作探究 走进历史
概况
合作探究 走进历史
概况
1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》
兴起标志
概况 代表人物
概况 主要阵地和活动基地
北京大学为什么会 成为新文化运动的
主要活动基地?
引导探究 领悟方法
从排满到抗日战争，先生之志在民族 革命从五四到人权同盟，先生之行在 民主自由 ——周恩来
蔡元培主持北大工作
材料一： “北大者，为囊括大典，六包年罗多万，众实之行最“高兼学容 府” “无论何种学派，苟其言之成理并，包持，之思有想自由”的 效，……即使彼此相反，也听他们自原由则发，展校。内”既可以讲
学院里，可以说是占据
统治地位。他们在这里
掀起了一场史无前例的
讲坛上的教授
思想解放运动
这场史无前例的思想文化解放运动指的是？
创设情境 设疑导入
新文化运动
一、背景 二、概况 三、内容 四、发展 五、影响
历史与现实的反差！！
1914年袁世凯祭孔场面
2005年中国曲阜国际孔子文化节
袁世凯“祭孔”遭到了全国人民的反对，这是一 项反动的行动。今天全国甚至全世界也在搞祭孔行动， 却获得了广泛的支持，为什么会发生这种巨大反差呢？
封建经学，又可以建
立研究团体由于有此
材料二：他先后聘请了只有前清秀才条学件历，的北陈大独不秀仅为成为 文科学长，只有中专学历的梁漱溟为呼北唤大“教科师学，”只与有“民 相当于大专学历的鲁迅为教师。 主”的新文化运动的
策源地，也出现了中
国最早的一批接受共 新的办学方针、新思想的学者和《产新主青义年思》想的的进知驻识分
教法选择
根据本节教材的特点与所教学生的实际知识水平， 采用启发、探究、发现式教学方法。即给出材料— 设置问题—引导分析—组织讨论—精讲解惑—获取 新知来组织教学。
在提问、讨论过程中，充分运用鼓励性原则、民 主性原则来调动和激活学生主体，努力使学生通 过“趣中激”，达到“乐中学”，获取新知，从而实现 教学目标。
通过对本课的学 习，让学生感悟历 史的进步离不开思 想文化的进步；历 史进步是大势所趋， 但不是一蹴而就的， 它需要一代代人不 断的探索、努力。
重
点
教学重点
难
新文化运动
的内容和影
点
响。
教学难点
新文化运动 兴起的背景
教材 分析
教学 目标
教法 学法
教学 过程
教学 反思
学情分析
本课的教学对象是高二学生，学生思 维活跃，且情感丰富。但作为高二学 生，他们的理性认识尚且不够，处于 人生观价值观的构建时期，因此需要 教师进行适当的引导，激发学生学习 的兴趣，形成良好的人生观价值观。
四叔家里最重大的事件是祭 祀，祥林嫂先前最忙的时候也就 是祭祀，这回她却清闲了。…… “祥林嫂，你放着罢！我来摆。” 四婶慌忙的说。
她讪讪的缩了手，又去取烛 台。
“祥林嫂，你放着罢！我来 拿。”四婶又慌忙的说。
(德先生)
(赛先生)
民主：指西方资产阶级民主政治 和思想 (民权、平
等思想)
科学：指自然科学及看待客观事物的科学观点
学法选择
合作学习与 探究学习
史料分析 与归纳
教材 分析
教学 目标
教法 学法
教学 过程
教学 反思
教学过程
情景设置 设疑导入
引导探究 领悟方法
自主
引导
1
合作
5
总结巩固
拓展提升
探究
4
激辩升华
2 3
感悟历史
合作探究
走进历史
新课导入
1915年由蔡元培出掌
的北大中，无论是新派
教授还是旧派教授，浙 籍特人别均是意历激占在图史发三对:信学让分新息生学之文的学生二化过习在程 兴以和回中趣上新归理，历，解为史新接情文下景化来与运的解动教读学， 文学起营风造向氛标围作，用做好的铺文垫。