讲师的职责与定位ppt课件

在新人的培训中重点是宣传理财理念，强化学员的从业意愿；宣传 公司文化，增强忠诚度。
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培训管理能力
培训管理能力，即设定目标、协调沟通、掌握成果、成本控制的能力。 具体讲，帮助管理者与学员定位需求，设立项目培训课程体系；宣传知识管 理的重要性，如知识开发、知识共享、团队学习的基本策略等，以保证学习 热情；通过有效的培训体系建设如基本流程、制度、办法以及指引、规定等 ，来保证培训效果。作为培训讲师来讲，重点协助进行培训班的管理和后期 培训效果的追踪。
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Thank You!
谢谢Biblioteka Baidu看！
口令：RP2006
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口令：YANJ1010
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讲师的基本素质
• 品德素质 • 知识素质 • 阅历素质 • 心理素质 • 生理素质
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讲师应具备的四种能力
➢ 思想宣传引导能力 ➢ 培训管理能力 ➢ 课程开发能力 ➢ 知识传授能力
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培训思想宣传引导能力
培训思想宣传引导能力，即激发意愿、定位需求、有效教导的能 力。具体讲，根据成人学习心理，结合成人学习特点进行诱导、培训以激 发学习兴趣；通过培训概念宣传与阐释、学习方法的教导来帮助学员准确 进行自我分析与工作分析，准确定位需求；大力纠正学员、管理者对于培 训概念的认识偏差，有效保证教学的质量。
• 多学习 多研究 • 多观察 多请教 • 多分享 多练习
熟能生巧，多学多练
实践出真知
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营销培训不同于学校教育，它更多的是一种训 练、一种氛围的营造以及对不同需求的诊断，进 而提出对策并追踪实践。它最终需要的是：
学员行为习惯的根本改变。
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• 用心经营我们的事业 • 用爱呵护我们的团队 • 用能培育我们的伙伴 • 用行树立我们的风范
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讲师的工作职责和对象
工作职责 产说会 创说会 新人班 衔接训练 早会 二次早会
追踪辅导
工作对象 客户 准增员
即将入职新人 刚入职新人 全体人员
团队内
问题人员
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目的 签单 了解 细致讲解 学以致用 氛围、技能 安排工作， 解决共性问题 解决个性问题
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讲师的角色定位
• 传授者 • 引导者 • 训练者 • 激励者 • 促进提高者 • 配合者
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课程开发能力
课程开发能力，主要是指具备课程设计、教材编写的能力。一个称职 的讲师应该时刻注意课程需求动态跟进、大纲定位修正、内容补充等工作， 体现在教材上就是教材版本的持续升级。配合营销节奏研发专题是讲师的首 要任务。
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知识传授能力
知识传授能力培训讲师的基本角色，也是讲师的基本要求。确切地 说，应该是知识共享的组织者和知识的提供者双重角色。
教学层面的角色从本质上应该是介于学校教师和企业管理者之间的 角色，他有能力从理论中抽象出系统，也有能力帮助学员把实践经验总结 ，完成理论系统和学员零散经验的匹配，最后帮助学员系统地解决问题。 也就是出经验、出思路、出手册，把解决问题的方法固化下来。另一方面 ，也有能力组织学员进行知识共享受，
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如何成为一流讲师