数学中的符号ppt课件

界所约定的，用来表示和交换信息的工具。
一、生活中处处能找到符号的影子，利用数 学符号一定是最简便的吗？
二、同学们带着以下问题进入下一环节：
（1）下题中你能找到哪些数学符号？ （2）数学符号一般可以分为哪几类？
找一找
(5) ( 2 5) 100 5
找一找
单位“o”和题中大
∵ △ABC是Rt △, AB ⊥ BC
赛一赛（文字）
圆形、三角形、长方形、五角星分别看到几个？
长方三圆形三五角形角角形形星三圆五圆 形角角形星三三圆 形角五角形角形星五长角方星圆形形
圆形长形方形 五角星 三角形
长方形圆形长方形
赛一赛 （几何图形符）
你记下圆、三角形、长方形、五角星出现的次数了吗？
赛一赛 （利用数学符号）
想一想
数学符号：一种人工的、通用的语言符号，是数学
写字母（如B）是 数学符号吗？
∴ B 90
A
B
C
理一理 （数学符号的分类）
数量符号：如
等；
运算符号：如加号（＋），减号（－），乘号（×或·），
除号（÷或／），：（比）， (根号)，3 （三次根号）等；
关系符号：如等号“=”，Baidu Nhomakorabea似符号“≈”，不等号“≠” 、“＞” 、“
＜” ，
“∥”是平行符号，“⊥”是垂直符号等；
2 的发现者 ——希帕索斯
爱因斯坦说：“美，本质上终究是简单性” 。
今天，我们重新认识了这些小小的符 号，这些数学小精灵，希望同学们课后 能去发掘更多数学符号背后的故事。
现在有20麻袋金币,每个真金币10克，其中有一 袋是假的,假金币比真金币轻0.1克，现有一台电子 秤（量程不限），最少称几次能找出假金币？
结合符号：如圆括号“（）”，方括号“[ ]”
等；
性质符号：如正号“+”，负号“-”，绝对值符号“‖” 等；
省略符号：如三角形（△）直角三角形（ Rt △） ，
因为（∵），所以（∴）等 。
探一探根号：
想一想
一种符号的普遍采用是多么地艰难， 它是不断改良、选择、淘汰的结果， 它是数学家们集体智慧的结晶 。
Mathematical notation
数学符号
赛一赛
“文字王国”的数学课堂
请计算下列五道计算题 第一题：十加二等于几？_________________ 第二题：一百二十加三等于几？____________________ 第三题：一千二百三十加四等于几？_________________ 第四题：一万二千三百五十加五等于几？____________________________ 第五题：十二万三千四百六十加七等于几？__________________________
赛一赛
“数字王国”的数学课堂
计算： （1）10+2=________ （2）120+3=__________ （3）1230+4=___________ （4）12350+5=____________ （5）123460+7=____________
比一比
省事
符号是正确表述概念、说明方法和进行推理的有力工具。 因此，学习数学要从学习符号开始，它是数学的灵魂。