生物_【生物体的结构层次】_复习课件

B Ａ C D 2．在细胞进行分裂时，我们在显微镜下能看到下列哪一结构的变化最明显（C）
A．线粒体
B．叶绿体
C．染色体
D．液泡
3．人的体细胞内有46条染色体，细胞分裂后所形成的细胞中染色体数目是（A） A．23对 B．47条 C．46对 D．23条
4．判断下列说法是否正确，正确的画“√” ，错误的画“×”。
描述绿 色开花 植物体 的结构 层次： 细胞、 组织、 器官、 个体的 结构层 次
描述人 体的结 构层次： 细胞、 组织、 器官、 系 统、 个体的 结构层 次
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二级主题之一——“细胞是生命活动的基本单位”的 内容梳理以及习题例举：
一、练习使用显微镜 包括四个小课题 二、制作临时装片 三、细胞核是遗传信息库： 四、只有一个细胞的生物
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6．右图是显微镜各部分结构示意图，请据图 回答： （1）对光时，应首先转动图中的[ 6 ] 转换器 ，使[ 7 ]
低倍物镜 对准通光孔；再转动遮光器，把 一个较 大 左 的光圈对准通光孔的中心。 右
（2）观察显微镜时，一般应该用 眼注视目镜内，同时 眼
要睁开，便于绘图。 （3）使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着 物镜
乳 腺 （4）通过实验，我们知道，细胞中 细 胞
卵细胞
的遗传信息在
细胞核Байду номын сангаас
内。
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四、只有一个细胞的生物 : 内容梳理：
1、常见单细胞生物：酵母菌、
草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构和生活：
3、单细胞生物与人类的关系： 有益：鱼类饵料、净化污水 有害：危害人体健康、形成赤潮
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习题例举：
1、右图是草履虫结构示意图，请仔
一、练习使用显微镜 内容梳理：
1、显微镜的结构和作用： 2、显微镜的使用方法：取镜
和安放→对光→观察:镜筒下
降时眼睛应看着物镜 3、目镜内所看到的像是倒像
4、显微镜的放大倍数：目镜
与物镜的放大倍数的乘积
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习题例举：
1．用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动 粗准焦螺旋 . 2．观察时应首先选用 低倍 物镜。（填“高倍”或“低倍”） 3．如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是 “ｐ” 已知这一台显微镜备有5×、10×、15×三个目镜，有10×、45× ， 两个物镜。用这台显微镜观察玻片标本时，选用的镜头组合为 5×目镜与10×物镜 时，放大倍数最小；选用的镜头组合为 15×目镜与45×物镜 ， 可得到最高的放大倍数。 4．小明使用显微镜进行对光时，室外正在下大雨，碰到这种情况，他可以选 用显微镜的哪种结构（ D ）。 A．小光圈和平面镜 B．小光圈和凹面镜 C．大光圈和平面镜 D．大光圈和凹面镜 5．某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图， 他想将物像移到视野的正中央，应将玻片标本向（ C ）移动。 A．右上方 B．左下方 C．左上方 D．右下方
器官
系统
动物体
根
营养器官 茎 叶 器官 花 植 物 体
生殖器官 果实19 种子
习题例举：
1、把下列各名词和与它们相符合的内容用线段连接起来。 A. 玉米种子 ①细胞 B. 人的口腔上皮细胞 ②组织 C. 番茄果肉 ③器官 D. 一株桃树 ④系统 E. 葡萄皮 ⑤生物体 F. 胃、肠、肝脏等联合在一起 ①－Ｂ ①西瓜瓤 ②－Ｃ、Ｅ ③－Ａ ④－Ｆ ⑤－Ｄ ④桃 C．②④ ⑤一个花瓣 D．④⑤
A．人体的一个细胞内基因数目很少
C．基因主要位于细胞内的染色体上
B．只有高等生物才有基因
D．每种生物的基因都是相同的
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2．人类的遗传物质主要存在于（ C ）。 A．细胞膜中 B．细胞质中 C．细胞核中 D．细胞液中 3．遗传信息的载体是（ C ）。 A．染色体 B．蛋白质 C．DNA D．基因 4．下列是与遗传相关的结构单位，按由大到小的顺序排列，正确的 （ A ）。 A．细胞核－染色体－DNA－基因 C．细胞核－DNA－染色体－基因 B．细胞核－基因－DNA－染色体 D．基因－细胞核－DNA－染色体
二级主题之二——“细胞分裂、分化形成组织”的 内容梳理以及习题例举：
内容梳理： 一、细胞通过分裂产生新细胞： 细胞分裂的过程： 细胞核复制→细胞核分裂→细胞质一分 为二→中间形成新的细胞膜、细胞壁
细胞分裂的特点： 新、旧细胞所含的遗传物质相同
分裂过程中染色体的变化最明显 二、细胞分化：大多数细胞在生长发育过程中，失去了分裂力， 在形态、结构和功能上都发生了变化，这个过程叫做细胞分 化。细胞分化产成了不同的细胞群——组织：
观察植物细胞
细胞壁：保护和支持 细胞膜：保护；控制物质进出 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等 细胞核：储存遗传物质 细胞膜：保护；控制物质进出 细胞质：内有线粒体等 细胞核：储存遗传物质
观察动物细胞
4、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞 没有上述结构
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习题例举：
说明 单细 胞生 物可 以独 立完 成生 命活 动
区别 动、 植物 细胞 结构 的主 要不 同点
描述 细胞 核在 生物 遗传 中的 重要 功能
描 述 细 胞 分 裂 的 基 本 过 程
概述 生物 体的 各种 组织 是由 细胞 分裂 、分 化的
识 别 人 体 的 几 种 基 本 组 织
识 别 植 物 的 几 种 主 要 组 织
。
）
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D 7．载玻片上的图像是“6<9”，那么通过显微镜观察到的图像应该是（ A．9<6 B．6<9 C．9>6 D．6>9
二、制作临时装片
内容梳理：
观察植物细胞和动物细胞:
1、临时装片制作的一般步骤：擦→滴→取→盖→染 （注意观察动、植物细胞滴液体不同：生理盐水、水） 2、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 3、细胞的基本结构及功能：
细观察后回答问题：
（1）草履虫能借助[ 1 ]纤毛的摆 动在水中旋转前进。 （2）草履虫的消化是在[ 4 ]食物 泡中进行的，食物残渣由[ 10 ]胞肛 排出体外。 （3）[
5 ]收集管和[ 6 ]伸缩泡 能把体内多余的水分和废物收集起来，
排到体外。 （4）通过草履虫，我们可以看出
单细胞 生物可以独立完成生命活动。
2．下列各项中属于植物器官的是（ Ｃ ）。
② 西瓜瓤中瓜子 ③瓜子仁 A．②③④⑤ B．②③④
5．下列各项对染色体的叙述不正确的是（ B ）。 A．染色体是细胞核中能用碱性染料染成深色的物质
B．染色体中含有细胞所需要的营养物质和能量
C．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的 D．每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的
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6. 请据图回答下列问题：
（1）多莉是由受精卵发育成的 吗？ 不是 。 （2）与它身世有关的母羊有 3 只。 （3）多莉的长相几乎与 B 一样。 一模
1．下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（ C ）。
① ① A．①②③④ ②
③
④
B．②③④①
C．④②①③
D．②④③①
2．图中所示的是两种细胞的平面结构模式图，请仔细观察后回答问题： （1）图甲和图乙所示的分别是 甲是植物细胞乙是动物 细胞。（2）请写 出你的判断依据： 甲细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而乙细胞没有 。 （2）细胞是物质、能量和信息的统一体。能够控制物质进出细胞的结构是 细胞膜 ；生物的遗传物质主要存在于 细胞核 中。细胞中的能量转换器有 叶绿体和线粒体 。 细胞壁 细胞膜 3．香山红叶的红色 叶绿体 色素存在于 （ D ） 细胞膜 细胞核 A．细胞膜 细胞核 液 泡 B．细胞核 细胞质 细胞质 C．细胞质 7 甲 乙 D．液泡
三、识别动物和植物的几种组织：
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动物的四种组织：
上皮组织：具有保护、分泌等功能
肌肉组织：具有收缩、舒张功能
神经组织：能够产生和传导兴奋
结缔组织：具有支持、连接、保护 和营养等功能
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植物的四种组织：
保护组织
保护组织
根、茎、叶表面的 表皮细胞构成保护 组织，具有保护内 部柔软部分的功能
分生组织特点：细胞 小，细胞壁薄，细胞 核大，细胞质浓，具 有很强的分裂能力， 能够不断分裂产生新 细胞。
（1）一次分裂结束时，分裂前后的细胞个体一样大。
（2）植物体内所有的细胞都有分裂能力。
（ ×）
（ ×）
（3）细胞分裂的过程中，染色体数目先加倍，再分成完全相等的两份。（ √ ）
（4）人体的肌肉细胞和神经细胞里，含有的遗传信息是一样的。
（√ ） 17
5．组织的形成是由于（A）。 A．细胞分化的结果 B．细胞生长的结果 C．细胞分裂 D．细胞停止生长的结果 6．如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有 哪几种组织（ C ）。 A．结缔组织、神经组织 B．上皮组织、神经组织 C．上皮组织、结缔组织、神经组织 D．上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 7．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ A ）。 A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织 8．贯穿于植物体各个器官的组织是（ C ）。 A．上皮组织 B．营养组织 C．输导组织 D．分生组织 9．下列不属于分生组织的细胞具备的特点是（ C ）。 A．细胞小 B．细胞壁薄 C．细胞核小 D．细胞质浓 10．判断下列说法是否正确，正确的画“√” ，错误的画“×”。 （1）甘蔗的茎中有许多纤维状结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织（ ×） （2）植物的叶片主要属于输导组织。 （ ） （3）上皮组织主要分布在体表。 （× ） 18 （4）辣椒的果肉主要属于营养组织。 （√ ） ×
三、细胞核是遗传信息库：
内容梳理：
1、遗传信息在细胞核中，遗传信息的载体是DNA 蛋白质
组成 作用：遗传信息的载体
2、染色体
DNA
有遗传效应的DNA片段就是基因
数量：每种生物染色体的数量是一定的
习题例举：
1 ．随着人类基因组计划及各种基因工程技术的深入开展，人们对基因有了 更多的了解。下列有关基因的说法，正确的是（ C ）。
分生组织 营养组织 输导组织 分生组织
茎、叶脉、根尖成熟区等 处的导管能够运输水和无 机盐，属于输导组织。
根、茎、叶、花、果实、种 子中都含有大量的营养组织。 营养组织的细胞壁薄，液泡 较大，有储藏营养物质的功 16 能。含有叶绿体的营养组织 还能进行光合作用。
习题例举：
1．如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为 A－C－D－B 。
《生物课程标准》
“生物体的结构层次”的复习
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考试具体内容标准：
生物体的结构层次
细胞是生命活动的基本单位
细胞分裂、分化形成 组织
多细胞生物体的结构层次
说 明 显 微 镜 的 基 本 构 造 和 作 用
使 用 显 微 镜 和 模 仿 制 作 临 时 装 片
阐明 细胞 是生 命活 动的 基本 结构 和功 能单 位
二级主题之三——“多细胞生物体的结构层”的内容 梳理以及习题例举：
内容梳理：
一、几个概念：
组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形
成的细胞群。 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照 一定的次序组合在一起构成系统。
二、 上皮组织 分裂 动物体的 细 细胞 组织 结缔组织 结构层次： 胞 肌肉组织 分化 怎 神经组织 样 构 成 分生组织 分裂 生 植物体的 保护组织 细胞 物 组织 结构层次： 营养组织 分化 体 疏导组织
说明细胞是生物体的 功能 单位。
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2、为探究某物质对草履虫的 刺激是有利还是有害， 李明同学在2片载 玻片上都滴有两滴 相同的草履虫 培养液(如图所示) 用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻 轻地画一下，请回答下列问题： （1）含草履虫较多的液滴应从培养液的 表 （填“表”或“底”）层吸 C 取。 （2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（ ）。 A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫 （3）用镊子夹取一点某物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两 液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应 有利 结论是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”） ①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 有害 刺激。 ②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。 13 既不有利也不有害 ③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺