《调查生活垃圾》ppt课件

关于生活垃圾的处理和回收利用-PPT课件

• 2、全面推广分类回收,实现废物利用最大化
• 由于人们生活节奏的加快和生活水平的提高，每年递增的垃圾多为可回收物，可以说有2/3以上的废弃物是能回收利用的，即将垃圾相对集中，由专人将垃圾中可利用的塑料、玻璃、橡胶等拣出回收或利用，同时将废旧电池、农药瓶、发胶罐、摩丝罐等有毒有害的物品挑出来，交政府有关部门统一处理，其余的有机垃圾，可以通过快速发酵的方式，转化为肥料回归农田。这样做将大大降低垃圾总量和体积，减少垃圾转运中耗费的人力和物力，及过多的垃圾堆放对环境造成的污染，减少了相关部门清运和处理垃圾的负担，延长了造价昂贵的垃圾处理场的使用寿命。实现垃圾从源头分类，资源回收将大有可为。然必须由政府下定决心来组织领导，群而，实现垃圾从源头分类是一项系统工程，众的参与和企业的支持，三者结合才能办成。
• 第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。
•
第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为
老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根
源。
• 第六、对人体健康及生态的影响。一些持续性有机污染物在环境中难以降解，这类废弃物进入水体或渗入土壤中，将会严重影响当代人和后代人的健康，对生态环境也会造成长期的不可低估的影响。残留毒害物质在动植物体内积蓄，严重影响动植物的生长，生态平衡遭受严重破坏。当人食用含有有毒物质积累的动植物时，又使毒害物质积存在人体内，对人的肝脏和神经系统造成严重损害，诱发癌症和导致胎儿畸形等
之一。 • 1、大力进行科普宣传，提高农民环保意识 • 尽管江苏近年来经济发展相对较为迅速，人民素质有了一定提高,但还有相当一部

【309教育网优选】北师大版小学数学五年级上册《调查“生活垃圾”》 (1)教学课件

158－12×8＝
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◆探究新知
根据图中的数学信息，你能提出哪些数学问题？一个人平均每天产生多少千克生活垃圾？
30.8÷（4×7）＝30.8÷28 ＝1.1（千克）
30.8÷4÷7 ＝7.7÷7 ＝1.1（千克）
答：一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾。
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与平时相比，这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾？ 1.3－3.5÷5 ＝1.3－0.7 ＝0.6（吨）答：这个小区周末每天要多处理0.6吨生活垃圾。
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算一算，与同伴说一说运算顺序。
▪ ▪ ▪ （16.8＋2.1）÷0.7 ▪ ▪▪ ＝18.9÷0.7 ▪▪ ▪▪ ＝27 ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ 0.96÷（5.4÷0.9） ▪ ▪ ▪▪ ＝0.96÷6 ▪▪ ▪▪ ＝0.16 ▪ ▪ ▪ ▪
这样每袋比零售价便宜多少元？
1.1－85.5÷30÷3 ＝1.1－0.95 ＝0.15（元）答：这样每袋比零售价便宜0.15元。
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4.王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。
◆课堂小结
1、师生一起总结小数四则混合运算的运算顺序。
2、交流小数运算在生活中的运用。
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◆巩固练习
1.
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2.算一算，并与同伴说一说运算顺序。 90÷（3.6－1.8） 3.4×7.8÷3.9 3.6÷0.4－1.2×5 0.36÷0.3÷4
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3.淘气家9月每天预订3袋纯牛奶，按批发价共付85.5元，

北师大版五年级上册数学《调查生活垃圾》说课课件

4、发现规律引导学生面容两题中的三个综合算式，再一次得出结论：小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算顺序相同，整数运算定律在小数运算中同样适用。
（三）课堂总结小数四则混合运算的运算顺序是什么?你能总结一下吗? 老师小结:小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序一样:算式里只有乘除法或只有加减法,按照从左到右的顺序计算;算式里既有加减法又有乘除法,要先算乘除,后算加减;算式里有小括号,要先算小括号里面的。
数四则混合运算。
【教学难点】：
通过解决具体问题理解运算间的联系，体会解决问题策略的多样化。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导学生学会学数学、想数学、用数学。
六、说教学过程
（一）、导入新课
1.计算下面各题。
7.41-2.96-3.04 1.54+2.08+3.92
3200÷125÷8
250÷50×(75÷15)
2. 3.2÷1.25÷0.8怎样计算比较简便?
参考答案：
1. 1.41 7.54 3.2 25
2. 3.2÷(1.25×0.8)=3.2
设计意图:通过复习旧知，为学习新知做铺垫。
3、从五(2)班调查汇报中知道这个小区周一到周五共产生生活垃圾约3.5吨,周末每天产生生活垃圾约1.3吨,可以提出下面的问题: (1)周一到周五平均每天产生多少吨生活垃圾? (2)与平时相比,这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾? 学生独立完成，教师要引导列分步算式的同学试着列出综合算式，根据其中的数量关系，运算出结果。

《生活垃圾分类知识》(课件)四年级上册综合实践活动(共35张PPT)

1吨废纸可制造
850千克好纸节省木材300千克
17 少砍伐棵树
74% 比等量生产减少污染
1吨废塑料可回炼
600千克
无铅汽油和柴油
可少开采1.8吨
石油或天然气有人形象地将它们比
作"二次油田"
1吨废玻璃能造出
2万个
500g的玻璃瓶
节约石英砂720公斤少用纯碱250公斤节约长石粉60公斤
节约煤炭10吨节约电400度
有害垃圾
3 垃圾怎么分类
有害垃圾有什么危害？
1.过期药品。药品都是通过特殊的元素制作而成，千万
不要随意丢弃，必须要进行特殊的回收处理以免影响环境。一粒过期药品造成的污染与三节废电池相当，约污染一个人的5年用水量。
2.含汞（水银）废弃物。常见的水银温度计、水银血
压计、纽扣电池、荧光灯、节能灯都是含汞物质。一支小小的节能灯管平均含有0.5 毫克的汞，渗入地下就会造成大约180吨水的污染；1支水银温度计在15平方米的房间打破处理不当就会引起中毒。如果发现水银温度计等含汞物品破碎，应该立即打开窗户通风并通知大人前来处理，请勿触碰水银。
剧毒
过期药品属于有害垃圾！
汞
本内容主要依据《广西城市生活垃圾分类设施配置及作业规范》（DB45/T 1896—2018）编制
3 垃圾怎么分类
厨余垃圾
厨余垃圾主要包括家庭、食堂、餐馆、农贸市场等产生的易腐烂、含有机质的生活垃圾，如菜帮菜叶、剩菜剩饭、瓜果皮核、废弃食物、废弃油脂等，还包括家庭产生的树枝、碎草、落叶、花卉等。
1 垃圾从哪儿来
垃圾填埋和堆放会造成土地占用和土壤污染，使植物无法生长。
传播疾病、危害健康

三年级下学期综合实践活动第1单元主题活动一《关于生活垃圾的研究》课件

新知讲解
垃圾分类的意义
1、节约资源； 2、不浪费；让城市更美观。 3、减少占地： 4、减少环境污染 5、变废为宝
新知讲解
想一想
关注小区或家庭的日常生活，围绕生活垃圾问题想一想，会有什么疑问与发现吗？请将你的疑问和发现记录下来。
新知讲解
理一理
根据你的发现，与小伙伴一起，提炼或设计3-5个值得研究的问题，记录在下面的横线上。我们想研究的问题：
1、分享要求（1）选择交流有代表性的信息（2）选择别人知道的信息（3）交流自己擦奴家活动的经历与想法
2、交流要求（1）各小组长要推荐声音响亮、口齿清楚的同学代表小组发言。（2）交流内容要简洁明了，最好围绕某一个点展开。（3）倾听的学生要安静、认真，可以适当捕捉感情趣的信息记录下来
新知讲解
关于生活垃圾的研究
综合实践活动指导三年级上
新知导入
生活中存在的乱扔垃圾现象，这些行为对吗？你认为我们该如何处标
1、学会正确处理生活垃圾，养成良好的卫生习惯。 2、掌握垃圾分类的方法。 3、呼吁大家一起保护环境，做好垃圾分类工作，做一名环保小卫士。
新知讲解
连一连
（1）立体包装物：应清空内容物，清洁后压扁投放；（ 2）废玻璃制品：有尖锐边角的包裹后投放；（3）废弃药品：宜连带包装一并投放；（4）杀虫剂等压力罐装容器：应排空内容物后投放；（5）厨余垃圾：投放前尽量沥干水分，投放时去除塑料袋等盛放容器。（6）固体垃圾可以制作成砖块。
新知讲解
考察垃圾处理场所
新知讲解
同学们，大家有没有关注过自己家一周内产生垃圾的情况呢？去观察记录一下，并试着进行分类处理吧！
时间/种类
湿垃圾
可回收垃圾
有害垃圾

(2023秋)北师大版五年级数学上册《调查“生活垃圾”》PPT课件

0.96÷（5.4÷0.9） ① ②
＝ 0.96÷6 ＝ 0.16
小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。
巩固练习
1.
(教材P18 练一练T1)
（1）根据图中的数学信息，你能提出哪些数学问题？《森林报》一周卖了多少份？
78.4÷0.8＝98（份）答：《森林报》一周卖了98份。（答案不唯一）
1.3 － 3.5÷5 ＝ 1.3 － 0.7 ＝ 0.6（吨）答：这个小区周末每天要处理 0.6 吨生活垃圾。
算一算，与同伴说一说运算顺序。
（16.8＋2.1）÷0.7 0.96÷（5.4÷0.9）
＝ 18.9÷0.7 ＝ 27
＝ 0.96÷6 ＝ 0.16
小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。
课堂练习
1.
《森林报》一周卖了78.4元。
（1）根据图中的数学信息，你能提出哪些数学问题？
（2）《森林报》平均每天卖了多少份？
78.4÷7÷0.8 = 11.2÷0.8 = 14（份）
答：《森林报》平均每天卖了14份。
《森林报》一周卖了78.4元。
（3）大象买 1 份《森林报》和 2 份《故事报》一共花了 3.4 元，《故事报》每份多少元？
这个小区周一到周五共产生生活垃圾约3.5吨，周末每天产生生活垃圾约1.3吨。
一个人平均每天产生多少千克生活垃圾？
30.8÷（4×7）＝30.8÷28
＝1.1（千克）
30.8÷4÷7
＝7.7÷7 ＝1.1（千克）
答：一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾。
观察这两个算式你有什么发现?
30.8÷（4×7）
义务教育北师大版五年级上册

一生活垃圾小调查(课件)三年级下册综合实践活动

4
PA R T
生活垃圾的再利用与循环利用
生活垃圾的再利用与循环利用
建立垃圾分类意识
制作生活垃圾手工艺品
参观垃圾处理厂
Байду номын сангаас
生活垃圾的再利用与循环利用
建立垃圾分类意识
学生应该了解垃圾分类的重要性，学会将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾，并将其投放到相应的垃圾桶中。学生可以在家庭中进行垃圾分类实践，了解各类垃圾的特点和处理方式。
分类垃圾的重要性
生活垃圾的分类是保护环境的基础，可以减少资源的浪费和环境的污染。通过正确分类垃圾，可以提高垃圾的回收利用率，减少对自然资源的消耗，同时降低垃圾填埋和焚烧造成的环境污染。
生活垃圾的分类与处理方式
垃圾的分类方式
垃圾主要分为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。可回收垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属等可以再利用的物品；有害垃圾包括废电池、废荧光灯管等对环境和人体有害的物品；湿垃圾主要是厨余垃圾，如剩饭剩菜、果皮等易腐烂的物品；干垃圾包括废纸盒、塑料袋、砖瓦等其他不能回收和腐烂的物品。
2
生活垃圾对环境的影响
PA R T
生活垃圾对环境的影响
垃圾分类的重要性
塑料垃圾对海洋生态的破坏
垃圾焚烧和填埋对空气和土壤的污染
生活垃圾对环境的影响
垃圾分类的重要性
垃圾分类可以有效减少垃圾的数量和对环境的污染。通过分类回收，可以将可回收垃圾再利用，减少资源的浪费。同时，有害垃圾和厨余垃圾经过分类处理，可以降低对土壤和水源的污染，保护生态环境。
2023
第一单元关注生活垃圾一、生活垃圾小调查
CONTENTS
生活垃圾的分类与处理方式生活垃圾对环境的影响生活垃圾的减量化措施生活垃圾的再利用与循环利用

综合实践活动——认识我们身边的垃圾ppt课件

浪费原料，污染环境且造成垃圾堆积
难以分解，破坏土质，使植物生长减少30%；填埋后可能污染地下水；焚烧会产生有害气体。
通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收 1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。
种类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
危害
处理方式
可回收垃圾
有害垃圾
厨余垃圾
其他垃圾
玻璃类（如酒瓶、饮料瓶、碎玻璃等）
纸类金属类（破旧家具、
钢铁品等）
塑料类（一次性饭盒、塑料袋、塑制品）
电池类、废旧灯管、过期药品等
剩菜剩饭、果皮等
烟蒂、尘土、污水等
随意丢弃会造成人身伤害、污染环境，浪费资源。
污染环境，给人视觉反感。
➢每利用1吨废钢铁，可提炼钢0.9吨，相当于节约矿石3吨
➢1吨废塑料再生利用，可获得0.7吨塑料原料；
➢1吨废玻璃回收后可生产一块篮球场面积大小的平板玻璃，或200克瓶子2万只；
➢ 用45000吨废食物加工饲料，可节约36万吨饲料用谷物，可产生100万吨以上猪肉。
➢据北京市环保基金会统计,北京市年产垃圾中有废电池2.37亿支,利用废电池可回收镉、镍、锰、锌等宝贵的重金属,但是更主要的是:可以减少重金属对环境的污染及对人体健康的危害。
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严重污染环境，影有专业人员进行化学销毁和专门处

城市生活垃圾处理现状分析ppt课件

火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
年份
2003
2004
成份
有机物(%) 植物
42.81
44.76
动物
3.37
3.55
济南市城合市计生活垃4圾6.18成分表48.31
可回收物纸类
3.81
3.69
堆肥处理
• 随着城市经济的发展，居民生活水平的提
• 垃圾场产生的填埋气体直接排人大气，缺
乏回收利用，这种自然排放的方式对大气以及周边的环境都造成了危害。发达国家禁止填埋气体直接排入大气，规定填埋气体必须进行回收利用，无回收利用价值的则需集中收集燃烧排放。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
• 资金短缺 • 缺乏可靠、实用的国产化焚烧处理技术 • 垃圾的特性由于城市中大部分垃圾还是混
合收集，垃圾中有机物含量高达 60％，且含水率较高，导致垃圾热值降低，不利于焚烧。
城市垃圾的收集运输
• 目前，我国城市生活垃圾收集方式基本为
混合收集，主要有以下几种方式
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
• 容器式 • 所谓容器式指的是收集容器放置于固定
的地点，服务时间为一天中的全部或大部分时间。常见的收集容器有桶式和厢式两种。主要街道的两侧和公共场所设置果皮箱也属于容器式收集方式

生活垃圾的研究(课件)-五年级上册劳动苏教版

10
05
垃圾巧分类
11
垃圾巧分类
1.有害垃圾。主要品种包括：废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。2.易腐垃圾（餐厨垃圾）。主要品种包括：相关单位食堂、宾馆、饭店等产生的餐厨垃圾，农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋壳、畜禽产品内脏等。3.可回收垃圾。主要品种包括：可循环利用和资源化利用的纸张，废塑料，废金属，废包装物，废旧纺织物，废弃电器电子产品，废玻璃，废纸塑铝复合包装等。4.其他垃圾。除上述三种垃圾分类之外的其他垃圾。
15
07
了解生活垃圾
16
了解生活垃圾
1. 可回收垃圾指适宜回收利用的生活垃圾，包括纸类、塑料、金属、玻璃、织物等。
废纸类：报纸、杂志、书籍、宣传单等印刷用品、纸盒、纸箱等；废塑料：未经污染的塑料袋、塑料容器、塑料包装、塑料玩具等；废金属：金属易拉罐、金属瓶、金属工具等；废玻璃：汽水瓶、酒瓶、果汁、玻璃窗等；废旧纺织物：背包、书包、衣服、鞋子、床上用品、地毯、毛巾等；废弃电器电子产品：充电器、U 盘、熨斗、电吹风、手机、冰箱等；废弃家具：沙发、床垫、柜子、桌子等。
4
02
垃圾分类将入法
5
垃圾分类将入法
1、生活垃圾分类要求加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统，实现垃圾分类制度快速覆盖。 2、规范生活垃圾分类工作，要求市级以上环境卫生主管部门发布生活垃圾分类指导目录。 3、加强垃圾处置企业管理，必须按照国家有关规定安装使用监测设备，实时监测污染物排放情况，将污染排放数据实时公开。 4、建立餐厨垃圾管理制度，要求产生、收集单位将餐厨垃圾交由具备相应资质的单位进行无害化处理，禁止畜禽养殖场、养殖小区利用未经无害化处理的餐厨垃圾饲喂畜禽。 5、规定按照产生者付费原则实行生活垃圾处理收费制度，政府要结合生活垃圾分类情况，根据本地实际情况，制定差别化的生活垃圾处理收费标准，并在充分征求公众意见后公布。 6、加强农村生活垃圾处置，将“城市生活垃圾” 的表述修改为“城乡生活垃圾”，建立覆盖农村的生活垃圾分类制度。

2024版生活垃圾分类ppt课件

06
生活垃圾分类实践案例分享
国内外成功案例介绍
01
德国垃圾分类制度
通过完善的法律法规、精细化的分类标准和严格的执法，德国成功实现
了生活垃圾分类的全面覆盖和高效处理。
02
Hale Waihona Puke 日本垃圾分类实践日本在垃圾分类方面有着深厚的文化和民众基础，通过细致的分类指导
和教育，以及多样化的回收方式，实现了垃圾减量化和资源化。
二次分拣
分拣设备应用
在垃圾运输到中转站或处理厂后，由专门的分拣员对垃圾进行二次分拣，确保各类垃圾准确分类。
采用先进的自动分拣设备，通过图像识别、重量检测等技术手段，提高二次分拣的效率和准确率。
投放注意事项及误区提示
投放前注意检查
在投放垃圾前，仔细检查垃圾是否属于该类别，避免误投。
投放时保持清洁
背景
随着城市化进程的加速和人口数量的不断增长，生活垃圾产生量逐年攀升，环境压力日益增大
分类意义及目标
分类意义
减少污染、节约资源、变废为宝
分类目标
提高垃圾的资源化利用率、减少垃圾处理量、降低垃圾处理成本
国内外现状及发展趋势
国内现状
近年来，我国垃圾分类工作取得了一定进展，但仍存在许多问题，如分类投放不准确、分类收运不规范等
回收利用
对可回收垃圾进行再生利用，减少资源浪费。
05
生活垃圾分类政策法规解读
国家层面政策法规概述
《生活垃圾分类制度实施方案》
01
国家层面出台的生活垃圾分类指导性文件，明确了分类的目标、
原则、任务等。
《固体废物污染环境防治法》
02
对生活垃圾的分类、收集、运输、处置等环节做出了法律规定。

关于生活垃圾的研究PPT课件

国内案例
例如，上海市在推行生活垃圾分类过程中，通过政府引导、社区参与和市场运作相结合的方式，取得了显著成效；深圳市则通过科技手段，建立了智能化的垃圾分类和回收系统。
经验总结与启示
政策引导是关键
政府应制定明确的政策和法规，对生活垃圾分类和减量进行规范和引导。
社区参与是基础
社区应积极参与生活垃圾分类和减量的宣传、教育和实施工作，提高居民的环保意识和参与度。
监管力度不够严格
加强监管力度，对违规行为进行严厉打击和处罚。
THANKS
感谢观看
热解技术
在无氧或缺氧条件下，对生活垃圾进行加热分解，产生可燃气体、焦油和炭黑等产物，可用于能源回收和化工原料。
气化技术
在高温和气化剂作用下，将生活垃圾中的有机物质转化为可燃气体，实现垃圾的资源化利用和能源回收。
资源化利用途径
回收再利用
将生活垃圾中的可回收物进行回收再利用，如金属、塑料、纸张等。
02 生活垃圾收集与运输
收集方式及设施
收集方式
包括定点收集、定时收集和上门收集等方式，根据不同地区和垃圾类型选择合适的收集方式。
收集设施
主要包括垃圾桶、垃圾箱、垃圾房等，要求设施密闭、标识明确、容量适当。
运输过程与监管
01
02
03
运输车辆
应选用密闭性好、环保性能高的专用车辆进行运输，避免垃圾遗撒和二次污染。
关于生活垃圾的研究PPT 课件
演讲人：日期：
目录
• 生活垃圾概述 • 生活垃圾收集与运输
• 生活垃圾处理技未术与找方法到bdjson
• 生活垃圾管理政策与法规 • 生活垃圾分类与减量实践案例 • 未来发展趋势与挑战

2024版《生活垃圾分类知识》教育ppt课件

能量回收
一些可回收物可以通过焚烧产生热能或电能，如废木材、废塑料等。
案例分享
介绍国内外成功的可回收物资源化利用案例，如瑞典的垃圾焚烧发电技术、德国的废纸回收体系
等。
05
有害垃圾分类与处理
Chapter
有害垃圾定义及危害性分析
定义
有害垃圾指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的生活垃圾。
找出存在的问题和障碍。
社区生活垃圾分类宣传推广活动策划
活动目标
提高社区居民对垃圾分类的知晓率、认同度和参与度。
活动内容
组织知识讲座、互动游戏、宣传册发放等多种形式的宣传活动，让居民了解垃圾分类的重要性和方法。
活动形式
利用社区公告栏、微信群等渠道进行宣传，吸引更多居民参与。
社区生活垃圾分类监管和激励机制构建
监管机制
建立垃圾分类指导员制度，对居民进行指导和监督；设立垃圾分类红黑榜，对表现优秀的居民进行表彰，对违反规定的居民进行提醒和劝导。
激励机制
通过积分兑换、优惠券等奖励措施，鼓励居民积极参与垃圾分类；开展垃圾分类知识竞赛等活动，激发居民的学习兴趣和参与热情。
长效机制
将垃圾分类纳入社区文明创建和综合治理范畴，形成常态化、制度化的管理模式，确保垃圾分类工作的持续推进和有效实施。
厨余垃圾处理技术及资源化利用途径
01
厌氧发酵
在厌氧条件下，利用微生物将厨余垃圾中的有机物转化为甲烷和二氧化
碳等气体，同时产生有机肥料。
02
好氧堆肥
利用好氧微生物在有氧条件下对厨余垃圾进行分解，转化为稳定的腐殖
质，同时产生有机肥料和土壤改良剂。
03
资源化利用途径
厨余垃圾经过处理后可转化为有机肥料、生物柴油、沼气等可再生能源，

《解决垃圾问题》PPT课件

探索3
解决垃圾问题的方法
国际上通行的解决垃圾问题的方法：减量化、资源化、无害化。
研讨
废物再利用
我们还能想到哪些减少垃圾的方法？
研讨
环保行动
1、不要拿促销宣传品 2、慢慢放弃家居纸制用品 3、变丢弃为捐赠 4、点外卖时，拒绝那些最终会扔进垃圾桶的物品 5、购物时不用塑料袋 7、在节假日减少废弃物产生 8、外出带上必备用品，对一次性筷子说”不“ ……
探索2
家庭生活垃圾统计
如果一个家庭一天产生垃圾的大致质量为：3千克。
一个家庭一天产生的垃圾质
量
3kg
全班所有同学的家庭一天产生的垃圾总量？
50个家庭为例
150kg
全校所有同学的家庭一天产生的垃圾总量？
3000个家庭为例
9000kg
我们所在的城市一天产生的生活垃圾总重量？
5200000个家庭为例
五年级下《环境与我们》第4课
-.
聚焦
生活垃圾的堆放污染环境
我们每天产生的垃圾已经严重影响了地球上的环境和其他生命，怎么解决垃圾问题呢？
探索 1
垃圾问题调Байду номын сангаас记录表
产生垃圾的地方家庭学校
建筑工地
产生的垃圾
菜叶、骨头铅笔屑、废纸渣土、砖瓦
产生的质量（估算）
去哪里了垃圾填埋场
垃圾来源复杂、种类繁多，大多数垃圾最终去了垃圾填埋场，但是垃圾填埋实际上并没有完全解决垃圾问题。
拓展
做一个堆肥箱
堆肥箱要保持透气和湿润，因为微生物和真菌也需要水和空气才能生存。
15600000kg 15600吨
探索
生活垃圾数量庞大
生活垃圾四分法

北师大版《调查“生活垃圾”》PPT课件

=6
=7
运算顺序略。
3.上山时汽车平均每小时行驶40千米，用了1.35 小时，下山时用了0.9小时，下山时汽车平均每小时行பைடு நூலகம்多少千米？
40×1.35÷0.9=60（千米）
4.乐乐一家三口人30天产生86.4千克厨房垃圾。乐乐家所在的小区一年产生厨房垃圾59.4吨，八月份是产生厨房垃圾的高峰期，这个月产生厨房垃圾5.35吨。（1）乐乐家平均每人每天产生厨房垃圾多少千克？
86.4÷3÷30=0.96（千克）（2）与每个月平均值相比，这个小区八月份多产生厨房垃圾多少吨？
5.35-59.4÷12=0.4（吨）
素养提升扩展
5.妈妈给东东买了4支钢笔和4本笔记本，一共用了 47元，其中买钢笔用去36.8元。（1）买笔记本用了多少钱？
47-36.8=10.2（元）
（2）每支钢笔比每本笔记本贵多少钱？（36.8-10.2）÷4=6.65（元）
（4）计算54÷（3.94+6.86）时，要先算（小括号里面的加法），后算（小括号外面的除法）。
（5）在计算3.6÷1.2+1.5×0.16时，可同时计算
的是（除法）和（乘法）。 2.先说出运算顺序，再计算。
9.6÷1.2+0.4
0.75÷0.3÷0.5
= 8.4
=5
9.6÷（1.2+0.4） 10.5÷（5.2-3.7）
北师大版《调查“生活垃圾”》PPT课件
数学五年级上册配北师大版
第一单元小数除法
10 调查“生活垃圾”
北师大版《调查“生活垃圾”》PPT课件
基础巩固
1.想一想，填一填。（1）小数混合运算的顺序与（整数）混合运算的顺序一样。（2）计算6.15÷5×2.4时，按从（左）到（右）的顺序进行计算。（3）计算57.8－8.5×1.6时，要先算（乘）法，后算（减）法。

生活垃圾的调查与处理PPT课件

四、垃圾分类法律法规不完善，垃圾管理责任主体混乱。泉州市政府在针对社区推行的垃圾分类政策上没有体现出责任主体的合理性。没有实际到位的财政支持，这都导致了垃圾分类工作推进举步维艰。
13
PART 6 调查建议
综合问卷调查的数据分析，以及我们在调查活动中的体会，提出如下几条建议：
1.加大宣传管理力度； 2.进行相对完整的垃圾分类选择； 3.建设小型垃圾综合处理厂； 4.减少不必要的包装盒不能回收
生活垃圾的调查与处理
小组成员：
黄宇轩、吴梓杭连秋婷、李诗琳
1
目
录
Part 1
Part 2
Part 3
Part 4
Part 5
Part 6
Part 7
调查背景调查目的调查方法调查结果调查结论调查建议调查感语
2
PART 1 调查背景
随着市区经济的加速发展，资源的过度开发和低效利用，市区的环境日益恶化，特别是生活垃圾的剧增严重影响了人民群众的正常生活秩序，如果我们把垃圾进行分类处理,将有用的部分重新回收利用,不仅可以节约大量资源, 还能够降低垃圾处理费用,减少占用土地资源,从而使我们的生活质量得到明显改善。作为新一代学生是责无旁贷的，担负着不可推卸的职责。
8对于垃圾分类的态度
27, 27%
26, 26%
47, 47%
主动积极配合
应该可以做到垃圾分类难以真正做到垃圾分类
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PART 5 调查结论
从总体上看，泉州生活垃圾的处理能力有了较大的进步和提高，但从发展角度看，垃圾回收处理工作中还存在问题。通过访谈和调查，我们将小组发现的问题进行了总结，主要分为以下几点：

数学五上第1单元《调查生活垃圾》课件(2)

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
所以
翻译：所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
三、难句突破
1、 “重岩叠嶂”可理解为“重叠岩嶂” 2、 “隐天蔽日”可理解为“隐蔽天日” 3、“林寒涧肃”可理解为“林涧寒肃”
4、“自非亭午夜分，不见曦月”可理解为 “自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月”。
（2）没有括号的算式，要先算乘、除，后算加、减
（3）有括号的算式，要先算括号里面的，再算括号外面的。
• 1.会计算小数四则混合运算。
• 2.利用学过的小数加、减、乘、除解决日常生活中的实际问题。
一个人每天产生多少千克的生活垃圾？
方法一
方法二
30.8÷（4×7）＝30.8÷28
＝1.1（千克）
答：这个小区周末每天要多处理0.6吨生活垃圾。
小数乘除混合运算的顺序：
小数乘除混合运算的顺序与整数乘除混合运算的顺序基本相同，没有括号的算式按从左到右的顺序依次计算，有括号的先算括号里面的。
小数四则混合运算顺序：
小数四则混合运算与整数四则混合运算的运算顺序相同，没有括号的算式，要先算乘、除，后算加、减，如果只含有同级运算，就按从左到右的顺序计算。有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
二、词句翻译
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在
完全没有空缺
翻译：在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
直立像屏障的山峰
翻译：重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
自非亭午夜分，不见曦月。
如果正午
太阳
翻译：除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。