高中生物种群的特征优质课公开课 PPT课件
合集下载
种群的特征公开课课件
阅读课本P60方框内的内容
1、
估算种群密度最常用的方法之一是样
方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干
个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个
样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值
作为该种群的种群密度估计值。
样方法
狭 长 地 带
等距取样法
样方法
——蒲公英
——其他植物
该样方内的蒲公英数量为多少？
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
A 增长型
B 稳定型
C 衰退型
类型
增长型
稳定型
衰退型
年龄组成 幼年个体很多， 各年龄期的个体 老年个体很多，
特点
老年个体很少 数目比例适中 幼年个体很少
出生率与 死亡率
出生率﹥死亡率
出生率≈死亡率
出生率﹤死亡率
种群密度 发展趋势
种群密度会 越来越大
种群密度在一段 时间内保持稳定
种群密度会 越来越小
利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群 正常的性别比例，从而达到杀虫效果。
直接影响出生率，间接影响种群密度。
种群各特征之间的关系
出生率和死亡率
年龄组成
决定大小
决定大小 迁入率和迁出率
种群 密度
直接影响
种群数量
预测方向
影响变动 性别比例
二、种群的空间特征
（1）概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置 状态或布局。 （2）类型：
年龄组成预测未来种群数量变化趋势。
A 增长型
B 稳定型
C 衰退型
年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能 保持稳定吗？年龄组成为衰退型的种群呢？
不一定，种群数量不只受年龄组成的影响，还受迁入率 和迁出率、食物、天敌、气候等因素的影响。
2024版《生物课题种群的特征》ppt课件
遗传漂变和近亲繁殖问题
遗传漂变的定义
指由于随机因素导致种群基因频率发生随机改变的现象。
遗传漂变的原因
种群大小有限、随机交配和偶然事件等因素都可能导致遗传 漂变的发生。
近亲繁殖的影响
近亲繁殖会增加有害隐性基因的表达机会，导致种群适应性 下降和遗传多样性降低。同时，近亲繁殖还可能引起种群数 量的波动和物种的灭绝。
繁殖策略
在食物供应不足或环境恶劣时， 种群可通过降低代谢率、减少活 动等方式节省能量。
根据环境条件调整繁殖策略，如 繁殖多个后代以确保至少部分后 代能存活。
行为生态适应性策略
迁徙行为
为寻找更适宜的生活环境或食物来源，种群会进行季 节性或长期迁徙。
领域行为
通过建立和维护领域，确保获取足够的食物资源和安 全的栖息环境。
性别比例和繁殖策略
性别比例
指种群中雌雄个体数目的相对比例，对种群的繁殖和种群密度变化有重要影响。
繁殖策略
指生物在繁殖过程中采取的生殖方式、繁殖时间和繁殖投入等方面的策略，不同的繁殖策略对种群数量的影响不 同。例如，K-选择（适应于稳定环境的繁殖策略）和r-选择（适应于不稳定环境的繁殖策略）。
PART 03
《生物课题种群的特 征》ppt课件
REPORTING
• 生物种群概念及意义 • 种群数量特征 • 种群遗传特征 • 种群生态适应性特征 • 种群动态变化规律 • 环境因子对种群特征的影响
目录
PART 01
生物种群概念及意义
REPORTING
种群定义与组成要素
种群定义
种群是指在一定空间范围内，同种生 物所有个体形成的集合。它是生物群 落或生态系统的基本组成单位，具有 一定的结构和功能。
高中生物4.1 种群的特征优秀课件
例：某个有200个个体的种群，在一年中有40个
个体死亡，这个种群的年死亡率是多少？ 20%
3．与种群密度的关系
A．出生率>死亡率 种群密度增加 B．出生率<死亡率 种群密度降低 C．出生率=死亡率 种群密度不变 4、出生率和死亡率—— 直接 决定种群密度大小
要控制人口过度增长， 必须降低出生率
方案生育是我国的根 本国策
解：N:39=34:15 N＝〔34×39〕／15＝88只
88÷10＝8.8只/公顷
二、出生率和死亡率
1．出生率：
单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的 比例。通常以a％表示
例：1983年，我国平均每千人生出18.62人，我
国人口在这一年的出生率是多少？ 1.862% 2．死亡率：
单位时间内死亡个体数占该种群个体总数的比值。
阅读教材61页
• 思考： • 1、为什么选择双子叶植物为调查对象较好？
双子叶植物容易区分个体数目
• 2、样方的大小？ • 3、取样的关键是什么？ • 4、取样的方法？ • 5、如何计数？
样方应多大为宜？
以调查对象大小、数量来定。一般 为1m2的正方形。
草
乔
本
木
密
稀
集
疏
取样的关键是什么？
随机取样，不掺入 主观因素
迁入
种群
迁出
四、年龄组成
1.概念：种群中各年龄期的个体数目所占比例。
2、年龄组成的类型
老年 成体 幼年
变
年龄组
化趋势
成
出生率＞ 死亡率
增加 增加
出生率＝ 死亡率
相对稳定
相对稳定
出生率＜ 死亡率
减小
减小
个体死亡，这个种群的年死亡率是多少？ 20%
3．与种群密度的关系
A．出生率>死亡率 种群密度增加 B．出生率<死亡率 种群密度降低 C．出生率=死亡率 种群密度不变 4、出生率和死亡率—— 直接 决定种群密度大小
要控制人口过度增长， 必须降低出生率
方案生育是我国的根 本国策
解：N:39=34:15 N＝〔34×39〕／15＝88只
88÷10＝8.8只/公顷
二、出生率和死亡率
1．出生率：
单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的 比例。通常以a％表示
例：1983年，我国平均每千人生出18.62人，我
国人口在这一年的出生率是多少？ 1.862% 2．死亡率：
单位时间内死亡个体数占该种群个体总数的比值。
阅读教材61页
• 思考： • 1、为什么选择双子叶植物为调查对象较好？
双子叶植物容易区分个体数目
• 2、样方的大小？ • 3、取样的关键是什么？ • 4、取样的方法？ • 5、如何计数？
样方应多大为宜？
以调查对象大小、数量来定。一般 为1m2的正方形。
草
乔
本
木
密
稀
集
疏
取样的关键是什么？
随机取样，不掺入 主观因素
迁入
种群
迁出
四、年龄组成
1.概念：种群中各年龄期的个体数目所占比例。
2、年龄组成的类型
老年 成体 幼年
变
年龄组
化趋势
成
出生率＞ 死亡率
增加 增加
出生率＝ 死亡率
相对稳定
相对稳定
出生率＜ 死亡率
减小
减小
人教版必修三4.1种群的特征(共24张PPT)
性别比例。
当堂训练：
1．预测一个国家和地区的人口数量的发
展趋势主要来自( A )
A.居住人口不同年龄组成的比例 B.现有人口数量和密度 C.出生率、死亡率和迁移率 D.人口男 CD )
A.性别比例
B.年龄组成
C.出生率和死亡率 D.迁入率和迁出率
• 3.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕 获并标志48只,第二次捕获25只,其中有标志
N3
N4 …… Nn
种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n
调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调 查步骤；
①选取40 cmX 40 cm为最佳样方面积。 ②在该物种分布较密集的地方取5个样方。 ③计数每个样方内该植物的个体数。若计数 结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3 作为种群密度的估计值． 请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。．
种群数量
直接影响
预测变
年龄组成 化方向
种群密度
决定种群的
影响数
量变动 性别比例
大小和密度
出生率和死亡率
迁入率和迁出率
鼠12只,则该种群的总数量为( D )
A.46 B.25 C.12 D.100
• 4、下列因素能引起种群密度增大的有（ ACH ） A.种群中幼年个体增多 B.种群性别比例改变
C.环境中水热条件适宜 D.种群中幼年个体减少
E.环境中天敌增多
F.环境中阳光不足
G.寄生生物增多
H.寄生生物减少
小结：
问题探究：
性别比例在实践中有什么应用？
意义：
控制虫害
性别比例在一定程度上影响着种群密度。
当堂训练：
1．预测一个国家和地区的人口数量的发
展趋势主要来自( A )
A.居住人口不同年龄组成的比例 B.现有人口数量和密度 C.出生率、死亡率和迁移率 D.人口男 CD )
A.性别比例
B.年龄组成
C.出生率和死亡率 D.迁入率和迁出率
• 3.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕 获并标志48只,第二次捕获25只,其中有标志
N3
N4 …… Nn
种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n
调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调 查步骤；
①选取40 cmX 40 cm为最佳样方面积。 ②在该物种分布较密集的地方取5个样方。 ③计数每个样方内该植物的个体数。若计数 结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3 作为种群密度的估计值． 请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。．
种群数量
直接影响
预测变
年龄组成 化方向
种群密度
决定种群的
影响数
量变动 性别比例
大小和密度
出生率和死亡率
迁入率和迁出率
鼠12只,则该种群的总数量为( D )
A.46 B.25 C.12 D.100
• 4、下列因素能引起种群密度增大的有（ ACH ） A.种群中幼年个体增多 B.种群性别比例改变
C.环境中水热条件适宜 D.种群中幼年个体减少
E.环境中天敌增多
F.环境中阳光不足
G.寄生生物增多
H.寄生生物减少
小结：
问题探究：
性别比例在实践中有什么应用？
意义：
控制虫害
性别比例在一定程度上影响着种群密度。
人教版生物必修三《种群的特征》完美课件
演讲完毕，谢谢观看！
假设某随小机组抽讨取样论方设n个计，了每8个个样样方的方生，物随个机体 抽 取数X了=为∑4XX个n1，/n样X。2，方X3的，…蒲X公n，英则数样方量的分平别均数为为12、13、 13、15株。那么，我们如何计算该模拟 草地（100m2）的蒲公英种群密度（单位： 株/m2)？
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共27张P PT)
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共27张P PT)
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共27张P PT)
❖步骤： 捕捉 标记 放回 重捕 计算
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共27张P PT)
不会对动物产生伤害 不能过分醒目 要能维持一定时间
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共27张P PT) 人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共27张P PT)
❖
6本 课 的 突 出 特点 是拟人 手法的 运用， 把植物 和种子 分别当 作“妈 妈”和 “孩子 ”来写 。“妈 妈孩子 ”这样 的关联 ，易触 动儿童 的情感 世界， 易激发 想象、 引发思 考，读 起来亲 切、有 趣，易 于调动 小读者 的阅读 兴趣。
❖
7学 习 这 篇 课 文， 应该重 Байду номын сангаас引导 学生运 用探究 式的学 习方式 ，注意 激发学 生了解 植物知 识、探 究大自 然奥秘 的兴趣 ，把向 书本学 习和向 大自然 学习结 合起来 ，引导 学生养 成留心 身边的 事物、 认真观 察的好 习惯。
1 出生率和死亡率 2 迁入率和迁出率 3 年龄组成 4 性别比例
与社会的联系
我国为什么要把计划生育列为一项基本国策呢？
高中生物《种群的特征》(2)优质教学课件
体数
种群的个体数
公 度小式范：种围 内群的密水=生 生量物面积用积单或位
体
体积
内
的
数量
表
示；
大范围及陆生生物一般用单位面积内的数量表示。
意 义 ：种 群 密 度 反 映 了 种 群 在 一 定 时 期 的 数 量 。
种群密度的应 用
在渔业捕捞上 , 何时捕、捕捞多少， 才能不破坏资源而又使资源得到充 分 利用 ?
农林害虫怎样监测、预报及控制 害 虫数量 , 以防止虫灾发生 ?
2 ．调查种群密度常用的方法有哪些？适用范围？
逐个计数法：分布范围较小，个体较大的种群
样 方 法 ：植 物 、 昆 虫 的 卵 及 活 动 能 力 弱 、 活 动 范 围 小 的 动 估算法 物
标 志 重 捕 法 ：活 动 能 力 强 ， 活 动 范 围 大 的 动 物
2 、类型：
① 雌雄相当型：多见于高等动物。
② 雌多雄少型：常见于人工控制的种群，如鸡、奶牛等 ③ 雌少雄多型：罕见，如白蚁、蜜蜂等。
3 、应用：性引诱剂 ( 信
息素 ) 诱杀某 害虫雄性个体
破坏性别比例
出生率下降
害虫的种群密度下降
4 、意义通：过影响出生率而间接影响种群密度的变化
小结：种群数量特征间的关系
A
B
C
幼数成数 年年 个个 体体
增长型 稳定
大
越来越
于
大
型
等
衰退
于
型
3 、意义
年 龄 组 成 预 测 种 群 数 量 未稳来定的 变 化 趋 势 。
越来越 小
：
年 龄 组 成 通 过 影 响 出 生 率 和小 于死 亡 率 间 接 影 响 种 群 密 度 。
种群的特征 课件
特征
种群具有地域性，即 种群内的个体分布在 不同地域或生境中。
种群具有遗传特征， 即种群内的个体之间 存在遗传差异。
种群具有数量特征， 即种群内的个体数量 是动态变化的。
种群的数量特征
02
数量规模
数量规模的定义
数量规模的动态变化
种群中个体的数量，反映种群的大小 。
种群数量增长呈指数型、逻辑型等动 态变化，受环境容纳量限制。
数量规模的影响因素
环境资源、空间容量、种间竞争、种 内调节等。
密度
01ห้องสมุดไป่ตู้
02
03
密度的定义
单位面积或体积内的个体 数量，反映种群分布的疏 密程度。
密度的影响因素
环境资源分布、空间异质 性、种间关系等。
密度的生态学意义
影响种内竞争、种间关系 、群落结构等。
出生率与死亡率
出生率的定义
单位时间内新产生的个体数占总个体数的比例。
S型增长
总结词
描述种群在有限环境中受到资源限制的增长情况。
详细描述
S型增长是指种群在有限环境中受到资源限制的增长模式。随着种群数量的增加，资源逐渐减少，导致种群增长 速度逐渐降低。当种群数量达到环境容纳量K值时，增长速度变为零，种群数量达到最大值。S型增长曲线通常用 于描述大多数生物种群的增长模式。
死亡率的定义
单位时间内死亡的个体数占总个体数的比例。
出生率与死亡率的关系
出生率大于死亡率，种群数量增长；死亡率大于出生率，种群数量 减少；出生率等于死亡率，种群数量稳定。
种群的遗传特征
03
基因频率
基因频率是指在种群中某一特定 基因的频率，通常用百分数表示
。
基因频率的计算公式为：基因频 率 = （该基因的数量 / 群体中
4.1 种群的特征(共33张PPT)
取样关键___随__机___ 3）选取样方 取样方法_五__点__取__样__法__、__等__距__取__样__法__
样方数量________ 样方大小_1_m_2_的__正__方__形___
矩形地带：五点取样法
1m2
狭长地带
等距取样法
1m2
探究——用样方法调查某草地某生物的种群密度
3.实施计划 1）准备：观察地形，提出安全注意事项 植物 双子叶植物 （叶形、叶脉） 2）确定调查对象—— 动物（活动范围小、活动能力弱） 取样关键___随__机___ 3）选取样方 取样方法_五__点__取__样__法__、__等__距__取__样__法__ 样方数量________ 特殊？ 样方大小_一__般__为__1_m_2_的__正__方__形___
2、
欲调查2hm2土地上某鼠的
种群密度，第一次捕获并标记
M只，放回后第二次捕获n只，
其中有标记的为m只。
种群数量
1.估算材料中鼠的种群密度N=
=
面积
M*n 只 m
(只/hm2)
2 hm2
2.若标记后的鼠更难捕捉，则计算出的值与实际值有何差异？
比实际值偏大
3.标记物应该有何要求？
①不影响鼠正常的生命活动 ②不能过分醒目，否则易被捕食
探究——用样方法调查某草地某生物的种群密度
2.制定计划
1）调查地点、范围 2）调查时间 3）材料用具，列清单 4）成员分工（组长、操作、记录）
探究——用样方法调查某草地某生物的种群密度
3.实施计划
1）准备：观察地形，提出安全注意事项 植物 双子叶植物 （叶形、叶脉）
2）确定调查对象—— 动物（活动范围小、活动能力弱）
征 空间特征 均匀型 随机型 集群型
样方数量________ 样方大小_1_m_2_的__正__方__形___
矩形地带：五点取样法
1m2
狭长地带
等距取样法
1m2
探究——用样方法调查某草地某生物的种群密度
3.实施计划 1）准备：观察地形，提出安全注意事项 植物 双子叶植物 （叶形、叶脉） 2）确定调查对象—— 动物（活动范围小、活动能力弱） 取样关键___随__机___ 3）选取样方 取样方法_五__点__取__样__法__、__等__距__取__样__法__ 样方数量________ 特殊？ 样方大小_一__般__为__1_m_2_的__正__方__形___
2、
欲调查2hm2土地上某鼠的
种群密度，第一次捕获并标记
M只，放回后第二次捕获n只，
其中有标记的为m只。
种群数量
1.估算材料中鼠的种群密度N=
=
面积
M*n 只 m
(只/hm2)
2 hm2
2.若标记后的鼠更难捕捉，则计算出的值与实际值有何差异？
比实际值偏大
3.标记物应该有何要求？
①不影响鼠正常的生命活动 ②不能过分醒目，否则易被捕食
探究——用样方法调查某草地某生物的种群密度
2.制定计划
1）调查地点、范围 2）调查时间 3）材料用具，列清单 4）成员分工（组长、操作、记录）
探究——用样方法调查某草地某生物的种群密度
3.实施计划
1）准备：观察地形，提出安全注意事项 植物 双子叶植物 （叶形、叶脉）
2）确定调查对象—— 动物（活动范围小、活动能力弱）
征 空间特征 均匀型 随机型 集群型
种群的特征优质示范课公开课一等奖课件省赛课获奖课件
五点取样法
等距取样法
在统计样方中个体数量时，碰到的问题之一是边沿效 应，即如何解决样方边沿上的个体。普通而言，样方 顶边、左边及左角处的个体统计在内，其它边沿不作 统计。
P61 探究
用样办法调查草地中某种双子叶某物的种群密度
讨论1、实地调查与本节“问题探讨”活动中的模 拟调查有什么异同？
“问题探讨”中调核对象是完全随机分布的，且调查区域是规则的，调核对象与其 它物体的分辨是显而易见的，因此，采用样办法得到的估算值与真实状况比较容易靠 近（误差小）。而在实地调查中，调核对象的分布往往不是随机的，调查区域也往往 不是规则的，尚有许多其它因素会干扰和影响调查的精确性，因此，采用同样的办法 其成果误差会比较大某些。但是，只要掌握了科学的调查统计办法，其误差会控制在 允许的范畴之内。
C．越来越小
D．绝对不变
3、近几十年来，我国东部沿海都市人口密度
急剧增加，造成这一现象的重要因素是（ C ）
A.年纪构成呈增加型 B.性别比例适宜
C.迁入率不不大于迁出率 于死亡率
D.出生率不不大
4、农业生产上惯用人工合成的性引诱剂诱杀 害虫的雄性个体，使之不能与雌虫个体交尾，
致使害虫的种群密度（ A ）
③衰退型：特点是老年个体较多，幼年个体偏少。
老年 成年 幼年
新出生的个体不能补 偿衰老死亡的个体数。
种群密度越来越小
（3）年纪构成的意义： 能够预测种群密度的变化方向
性别比例 （1）概念： 种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。
不合理的性别比例会造成出生 率下降进而引发种群密度下降。
（①2雌）雄类相型称：型（：特普点通是分雌三性种和类雄型性个）体数目大致相
讨论2、为什么要强调随机取样？
种群的特征公开课PPT课件
18
例1.种群密度的取样调查方法很多，某同学采用样方
法对一种植物进行记数，下面是其中一个样方中该植
物的分布情况，对样方中该植物进行计数时，应记录
的数目是
D
A． 5个 B．7个 C．11个 D．8个
什么样的生物适合采用样方法调查种群密度？
植物（丛生或蔓生的单子叶植物除外）; 活动范围小的动物（如：蚜虫、跳蝻等 ）。
--
3
第一节 种群的特征
本节聚焦
• 种群有哪些数 量特征。
• 怎样估算种群 密度。
种群的数量特征
出生率和死亡率
年龄组成
种群数量 种群密度
性别比例
迁入率和迁出率
种群密度是最-- 基本数量特征。 6
（一）种群密度——种群最基本的数量特征
(Ⅰ)概念： 种群在单位面积或单位体积中的个体数
2.计算种群密度的方法 种群个数
Ø样方多大适宜？
草本植物样方的大小以1m2的正方形为宜，可 根据调查对象进行调整
Ø取样的原则是什么？ 随机取样
Ø常用的取样方法有哪些？
五点取样方和等距取-- 样法
16
等距取样法： 调查群体为长条形
五点取样法：
调查群体为非长条形
--
17
③计数
——蒲公英
——其他植物
计数原则：
方框内＋相邻两边上
计上不计下,--计左不计右
出生率＞死亡率：种群密度增长
--
30
一.出生率和死亡率
4. 与种群密度的关系
a.出生率>死亡率 种群密度 增加 b.出生率＝死亡率 种群密度 相对稳定 c.出生率<死亡率 种群密度 降低
5. 意义：
出生率和死亡率是直接决定种群密度大小的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
种群的特征
……群飞蔽天，十数日不息，数 千里间,草木皆尽，牛马畜毛， 无有孑遗，赤地千里，饿殍遍野， 群集而至，啃蚀庄稼之声宛如风 雨…… 蝗灾
塞内加尔儿童在达喀尔从 一大团蝗虫群中跑过的情景
飞机灭蝗
据新浪网《绿色环保前线》报道 2006年5月10日 内蒙古赤峰市爆发了大规模的蝗 灾。受灾面积高达1200万亩，千万亩草场惨遭蝗 虫啃噬。蝗虫密度已经达到70只/平方米以上。
同一个物种，它们的形态、结构是相同的， 并能相互交配产生可育后代。
这些生物是同一种生物吗？为什么？
一、种群
概念：在一定的自然区域内，同_种__生__物____的 __全_部__个__体____的总和。
一个湖泊中的全部鲫鱼就是一个种群，它是由鱼 苗、小鱼和大鱼组成的，有雄鱼、雌鱼，彼此可 以交配进行生殖。
新华社呼和浩特７月３０日电 记者辛阳从内蒙古农牧 业厅草原处获悉：
６月下旬以来，内蒙古草原蝗灾陆续发生。截至７月 ２４日，草原蝗虫危害面积已达５８４５．３万亩， 严重危害面积达２６７５．２万亩。
——2006年7月31日
如何有效地控制蝗灾？
认识生物种群
蝴蝶
蘑 菇
蕨类
苔藓
不企是鹅同一种生物，它们的形态、结构并不相同。
讨论
1、请你设计一个调查东钱湖种群密度的方案？
标志重捕法—常用于动物种群密度的抽样调查
2其条、中鱼公为草，式调鱼其：查2中0池有条塘种 标 标，中记群 记 做草的标个 个鱼草记体 体的鱼后总 总 种6又条群数 数放，密回没重 度池有，重 捕塘标用捕 标 ，记鱼半个 记摸网个体 个草捕月数 鱼体获后1了数又2条7捕0，条获则鱼了该，6池0
二、种群密度 调查该种鱼的种群密度种群密度
ห้องสมุดไป่ตู้
• （1）概念：
种群密度= 种群的个体数量
空间大小（面积或体积）
• （2）表示方法：①小范围的水生生物——单位体积
②大范围及陆生生物——单位面积
• 种群最基本的数量特征.
种群密度的特点
不同物种，种群密度相差很大 同一物种，种群密度在不同环境条件下也有差异
思考：
1、一个校园里 的所有植物是一个种 群吗？为什么？
2、一个池塘中所有 的蝌蚪是一个种群吗？ 为什么？
在人类生产实践中，有许多环节与种群数量变化密 切相关
牧民在承包的草场 上该放养多少头羊，既 能保护草原，又能取得 最好经济效益？
怎样控制害虫 数量，以防止虫灾 发生?
对于某水体中的鱼，何时捕？捕 捞多少？才能既不会使资源枯竭，又 使资源得到充分利用?
增长型
稳定型
年龄金字塔
衰退型
五、性比率：
大多数物种的种群，性比率基本保持 1 ：1
请思考： 如果这个比率被破坏了，会有什么影响？
讨论：性别比例在一定的程度上影响了种群的密
度，你能说出一些既不造成环境污染，又能防治 农业害虫的方法？
性引诱剂诱杀斜纹夜蛾
小资料:
2003年,巴西有一座耗资230万美 元的苍蝇工厂正式投入生产。这个工厂 每周能生产5000万到6000万只雄性苍蝇。 这些苍蝇经过“钴”射线照射后失去了 生育能力。将其放入苍蝇成灾的地区。 这些苍蝇就会和雌苍蝇交配后，就将失 去生殖能力的精子射入雌苍蝇的体内。 雄性苍蝇能交配多次，而雌苍蝇只能交 配一次，之后就一命呜呼了。由此大大 降低了苍蝇的种群密度。
性别比例通过影响出生率来影响种群的密度。
如何有效地控制内蒙古的蝗 灾，你有办法了吗？请给内 蒙古蝗灾防治中心写一份建 议书，提出控制蝗灾的可行 性建议。
THANK YOU
塘的草鱼大约有多少条
自学与思考
利用2分钟时间阅读教材第64页第二、三、四、五段文字 后，思考： 1、什么是出生率、死亡率、种群的自然增长率？ 出生率、死亡率如何表示？ 2、1983年我国人口出生率为1.862％，含义是什么？ 3、不同种类的动物出生率不同，相差很大，主要由哪些 因素决定？ 4、出生率和死亡率对种群密度有何意义？ 5、你能理解我国为什么要把计划生育列为一项基本国策 吗？
三、出生率和死亡率：
决定种群兴衰
出生率： 单位时间出生个体数占种群总个
－ 体数的百分比或千分比。
死亡率： 单位时间死亡个体数占种群总个
＝ 体数的百分比或千分比。
自然增长率
要控制人口过度增长， 必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
四、年龄结构：
预示种群兴衰
生殖后年龄
♂♀ ♂♀ ♂♀
生殖年龄
生殖前年龄
……群飞蔽天，十数日不息，数 千里间,草木皆尽，牛马畜毛， 无有孑遗，赤地千里，饿殍遍野， 群集而至，啃蚀庄稼之声宛如风 雨…… 蝗灾
塞内加尔儿童在达喀尔从 一大团蝗虫群中跑过的情景
飞机灭蝗
据新浪网《绿色环保前线》报道 2006年5月10日 内蒙古赤峰市爆发了大规模的蝗 灾。受灾面积高达1200万亩，千万亩草场惨遭蝗 虫啃噬。蝗虫密度已经达到70只/平方米以上。
同一个物种，它们的形态、结构是相同的， 并能相互交配产生可育后代。
这些生物是同一种生物吗？为什么？
一、种群
概念：在一定的自然区域内，同_种__生__物____的 __全_部__个__体____的总和。
一个湖泊中的全部鲫鱼就是一个种群，它是由鱼 苗、小鱼和大鱼组成的，有雄鱼、雌鱼，彼此可 以交配进行生殖。
新华社呼和浩特７月３０日电 记者辛阳从内蒙古农牧 业厅草原处获悉：
６月下旬以来，内蒙古草原蝗灾陆续发生。截至７月 ２４日，草原蝗虫危害面积已达５８４５．３万亩， 严重危害面积达２６７５．２万亩。
——2006年7月31日
如何有效地控制蝗灾？
认识生物种群
蝴蝶
蘑 菇
蕨类
苔藓
不企是鹅同一种生物，它们的形态、结构并不相同。
讨论
1、请你设计一个调查东钱湖种群密度的方案？
标志重捕法—常用于动物种群密度的抽样调查
2其条、中鱼公为草，式调鱼其：查2中0池有条塘种 标 标，中记群 记 做草的标个 个鱼草记体 体的鱼后总 总 种6又条群数 数放，密回没重 度池有，重 捕塘标用捕 标 ，记鱼半个 记摸网个体 个草捕月数 鱼体获后1了数又2条7捕0，条获则鱼了该，6池0
二、种群密度 调查该种鱼的种群密度种群密度
ห้องสมุดไป่ตู้
• （1）概念：
种群密度= 种群的个体数量
空间大小（面积或体积）
• （2）表示方法：①小范围的水生生物——单位体积
②大范围及陆生生物——单位面积
• 种群最基本的数量特征.
种群密度的特点
不同物种，种群密度相差很大 同一物种，种群密度在不同环境条件下也有差异
思考：
1、一个校园里 的所有植物是一个种 群吗？为什么？
2、一个池塘中所有 的蝌蚪是一个种群吗？ 为什么？
在人类生产实践中，有许多环节与种群数量变化密 切相关
牧民在承包的草场 上该放养多少头羊，既 能保护草原，又能取得 最好经济效益？
怎样控制害虫 数量，以防止虫灾 发生?
对于某水体中的鱼，何时捕？捕 捞多少？才能既不会使资源枯竭，又 使资源得到充分利用?
增长型
稳定型
年龄金字塔
衰退型
五、性比率：
大多数物种的种群，性比率基本保持 1 ：1
请思考： 如果这个比率被破坏了，会有什么影响？
讨论：性别比例在一定的程度上影响了种群的密
度，你能说出一些既不造成环境污染，又能防治 农业害虫的方法？
性引诱剂诱杀斜纹夜蛾
小资料:
2003年,巴西有一座耗资230万美 元的苍蝇工厂正式投入生产。这个工厂 每周能生产5000万到6000万只雄性苍蝇。 这些苍蝇经过“钴”射线照射后失去了 生育能力。将其放入苍蝇成灾的地区。 这些苍蝇就会和雌苍蝇交配后，就将失 去生殖能力的精子射入雌苍蝇的体内。 雄性苍蝇能交配多次，而雌苍蝇只能交 配一次，之后就一命呜呼了。由此大大 降低了苍蝇的种群密度。
性别比例通过影响出生率来影响种群的密度。
如何有效地控制内蒙古的蝗 灾，你有办法了吗？请给内 蒙古蝗灾防治中心写一份建 议书，提出控制蝗灾的可行 性建议。
THANK YOU
塘的草鱼大约有多少条
自学与思考
利用2分钟时间阅读教材第64页第二、三、四、五段文字 后，思考： 1、什么是出生率、死亡率、种群的自然增长率？ 出生率、死亡率如何表示？ 2、1983年我国人口出生率为1.862％，含义是什么？ 3、不同种类的动物出生率不同，相差很大，主要由哪些 因素决定？ 4、出生率和死亡率对种群密度有何意义？ 5、你能理解我国为什么要把计划生育列为一项基本国策 吗？
三、出生率和死亡率：
决定种群兴衰
出生率： 单位时间出生个体数占种群总个
－ 体数的百分比或千分比。
死亡率： 单位时间死亡个体数占种群总个
＝ 体数的百分比或千分比。
自然增长率
要控制人口过度增长， 必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
四、年龄结构：
预示种群兴衰
生殖后年龄
♂♀ ♂♀ ♂♀
生殖年龄
生殖前年龄