内部技巧——内在语课件
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内部技巧——内在语
-
内部技巧——内在语
• 指那些在播音语言中不便于表露,不能表露或者没有完全表露出来和没
有直接表露出来的语句关系和语句本质。
• (在朗诵艺术和戏剧表演中,演员要支配自己的语言和形体动作,也用
这个方法,其术语叫“潜台词”或“潜语”。)
-
内在语的作用:
• 1.揭示语句本质。语句本质指句子在具体的语言环境中深层的内在含义
和态度情感。
• 2.揭示语言链条的承续。语言链条是指语句间的逻辑关系。
-
内在语对播音表达的意义:
➢1.内在语是承读语言链条的结节点。 ➢2.内在语是语言目的集中体现。 ➢3.内在语是确定播音表达语言的依据。 ➢4.内在语是播音创作性和播音员创作的一个重要标志。 ➢5.内在语是新闻播音真实性的重要保证。
-
内在语的分类
• 发语性内在语 • 寓意性内在语 • 关联性内在语
-
• 提示性内在语 • 回味性内在语 • 反语性内在语
发语性内在语
• 在呼号、语句、段落、层次、稿件、节目开始处之前,加上适当的词语
把心里话说出来。
• 作用是帮助播音员、主持人把头开好。
-
发语性内在语
• 在呼号之前加:
• 甘肃人民广播电台! • (各位听众朋友,大家晚上好,这里是)甘肃人民广播电台!
• 在一次节目开头加:
• 少壮不努力,老大徒伤悲 • (青年朋友,俗话说)少壮不努力,老大徒伤悲······
-
发语性内在语
• 在一篇稿件开头加:
• 在祖国西南边陲的密林深处,有一座边防哨卡······ • (听众朋友,您知道吗?)在祖国西南边陲的密林深处,有一座边防哨卡······
• 在一个语句、段落开头加:
• 车祸往往出在一瞬间,但它给人留下的痛苦和损失却是深刻而深远的。 • (司机朋友:)车祸往往出在一瞬间,但它给人留下的痛苦和损失却是深刻而深远的。
-
寓意性内在语
• 稿件文字的“弦外之音”。隐含在语句深层的内在含义,结合上下文语
言环境挖掘出的语句本质和语句目的。
• 热恋中的男女
• “你真坏”“你真傻”“你真笨”
-
寓意性内在语
• 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
• A、穿短衣站着喝的是做苦工的穷人 • B、穿长衫坐着喝的是有钱人或阔绰的读书人 • 指明孔乙己身份同时,又揭示其性格特征:“穷困潦倒却又死要面子”
-
关联性内在语
• 隐含性关联词以及关联词短语。
• 她打了个寒颤,( )风又掀起她的衣襟,( )这次她没有去拉。
•
虽然
但是
-
提示性内在语
• 用于语句、段落、层次之间,是为了解决上下句语句衔接的问题。
• 1.设问呼应 • 2.提醒关注 • 3.表现情态 • 4.展示过程 • 5.感叹强调
-
提示性内在语
• 1、设问呼应:
• 听众朋友,最近有一件事传遍古城西安:一位居民提着一口有毛病的铁锅找到市政府,
要求帮助退换。
• 在两个句子、段落和层次中间,用设问短语过渡,如“什么事呢?”“为什么
呢?”“什么原因呢?”“那该怎么做呢?”以找到下句生动、贴切的叙述语气。
-
提示性内在语
• 2、提醒关注:
• 本台消息:根据对全国残疾人抽样调查的结果推算,我国各类残疾人的总数约有
5164万人。这是一个值得全社会关注的数字。
• 5164万人——(这么庞大的数字!)
-
提示性内在语
• 3、表现情态:
• (1)2月5日13时50分左右,正在当班的扳道员谭定德听说变压器旁有个小孩被电
击倒了,心里一怔:(不好!)儿子正在那儿玩,莫不是他?
• 提示:在播表现人物心理活动、人物语言,或需表现某种特定感情色彩的句子
时,使用提示性内在语。
-
提示性内在语
• 4、展示过程:
• 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到了一阵清香,(啊!荷花!)我赶紧向荷花
池走去。
• 提示:用来展示判断或动作的过程。
-
提示性内在语
• 5、感叹强调:
• 央企交出亮眼成绩单 单月利润突破2000亿元(中国了不起,发展快) • 强调或加重语气。进入重点语句之前,或下句需要表达有感叹、强调等较强烈的
感情色彩的语气时,使用提示性内在语。
-
回味性内在语
• 寓意式回味
• 这幅画一直挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我需要它。(它常常催我向上!)
• 反问式回味(增强交流感的方式)
• 小朋友,要想掌握和运用我们祖国优美、丰富的语言,就要学好语文,学懂、学通,一
点也不能含糊。(你们说对吗,小朋友?)
• 意境回味(千言万语尽在不言中)
• 冬天来了,春天还会远吗?
• 线索式回味(一般贯穿全篇,在稿件中有些段落、层次和结尾处反复出现的
相同句子,使稿件主题进一步深化。)
• 开头:轻轻地我走了,正如我轻轻地来。
•
-
结尾:悄悄的我走了,正如我悄悄的来。
反语性内在语
• 对立型反语内在语
• 你们这些人民的好公仆呀,你们干得那些贪污腐败的事,真是件件都是在为人民服务
呐。
• 好公仆(指令人憎恶的贪官污吏) • 为人民服务(为自己谋利,不为人民办实事)
• 提示:表现为与文字表层意义相对立的趋向。
-
反语性内在语
• 反问型反语内在语
中国人死都不怕,还怕困难吗?(显然,也不怕!)
-
反语性内在语
• 双关型反语内在语
• 日本人和狗不得入内。 • 提示:利用语音或语义的关系,使语句同时兼顾两种事物的修辞手段。
-
反语性内在语
• 非对立型反语内在语
• 当一个人专注于他所热爱的事物的时候,纵使有再多的人诋毁他、污蔑他、打击他、
排斥他、诽谤他,他仍会置之不理。
• (诋毁他、污蔑他、打击他、排斥他,带有否定色彩的贬义词,但是为了突出此人
的执着,坚持)
-
内部技巧三者关系
在形象感受的基础上,运用情景再现,使播音中富于鲜明的形象性, 在逻辑感受的基础上,运用内在语,使播音中富于严谨的逻辑性,二者相 得益彰,相辅相成,相互汲取,相互渗透。
-
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内部技巧——内在语
• 指那些在播音语言中不便于表露,不能表露或者没有完全表露出来和没
有直接表露出来的语句关系和语句本质。
• (在朗诵艺术和戏剧表演中,演员要支配自己的语言和形体动作,也用
这个方法,其术语叫“潜台词”或“潜语”。)
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内在语的作用:
• 1.揭示语句本质。语句本质指句子在具体的语言环境中深层的内在含义
和态度情感。
• 2.揭示语言链条的承续。语言链条是指语句间的逻辑关系。
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内在语对播音表达的意义:
➢1.内在语是承读语言链条的结节点。 ➢2.内在语是语言目的集中体现。 ➢3.内在语是确定播音表达语言的依据。 ➢4.内在语是播音创作性和播音员创作的一个重要标志。 ➢5.内在语是新闻播音真实性的重要保证。
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内在语的分类
• 发语性内在语 • 寓意性内在语 • 关联性内在语
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• 提示性内在语 • 回味性内在语 • 反语性内在语
发语性内在语
• 在呼号、语句、段落、层次、稿件、节目开始处之前,加上适当的词语
把心里话说出来。
• 作用是帮助播音员、主持人把头开好。
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发语性内在语
• 在呼号之前加:
• 甘肃人民广播电台! • (各位听众朋友,大家晚上好,这里是)甘肃人民广播电台!
• 在一次节目开头加:
• 少壮不努力,老大徒伤悲 • (青年朋友,俗话说)少壮不努力,老大徒伤悲······
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发语性内在语
• 在一篇稿件开头加:
• 在祖国西南边陲的密林深处,有一座边防哨卡······ • (听众朋友,您知道吗?)在祖国西南边陲的密林深处,有一座边防哨卡······
• 在一个语句、段落开头加:
• 车祸往往出在一瞬间,但它给人留下的痛苦和损失却是深刻而深远的。 • (司机朋友:)车祸往往出在一瞬间,但它给人留下的痛苦和损失却是深刻而深远的。
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寓意性内在语
• 稿件文字的“弦外之音”。隐含在语句深层的内在含义,结合上下文语
言环境挖掘出的语句本质和语句目的。
• 热恋中的男女
• “你真坏”“你真傻”“你真笨”
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寓意性内在语
• 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
• A、穿短衣站着喝的是做苦工的穷人 • B、穿长衫坐着喝的是有钱人或阔绰的读书人 • 指明孔乙己身份同时,又揭示其性格特征:“穷困潦倒却又死要面子”
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关联性内在语
• 隐含性关联词以及关联词短语。
• 她打了个寒颤,( )风又掀起她的衣襟,( )这次她没有去拉。
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虽然
但是
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提示性内在语
• 用于语句、段落、层次之间,是为了解决上下句语句衔接的问题。
• 1.设问呼应 • 2.提醒关注 • 3.表现情态 • 4.展示过程 • 5.感叹强调
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提示性内在语
• 1、设问呼应:
• 听众朋友,最近有一件事传遍古城西安:一位居民提着一口有毛病的铁锅找到市政府,
要求帮助退换。
• 在两个句子、段落和层次中间,用设问短语过渡,如“什么事呢?”“为什么
呢?”“什么原因呢?”“那该怎么做呢?”以找到下句生动、贴切的叙述语气。
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提示性内在语
• 2、提醒关注:
• 本台消息:根据对全国残疾人抽样调查的结果推算,我国各类残疾人的总数约有
5164万人。这是一个值得全社会关注的数字。
• 5164万人——(这么庞大的数字!)
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提示性内在语
• 3、表现情态:
• (1)2月5日13时50分左右,正在当班的扳道员谭定德听说变压器旁有个小孩被电
击倒了,心里一怔:(不好!)儿子正在那儿玩,莫不是他?
• 提示:在播表现人物心理活动、人物语言,或需表现某种特定感情色彩的句子
时,使用提示性内在语。
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提示性内在语
• 4、展示过程:
• 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到了一阵清香,(啊!荷花!)我赶紧向荷花
池走去。
• 提示:用来展示判断或动作的过程。
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提示性内在语
• 5、感叹强调:
• 央企交出亮眼成绩单 单月利润突破2000亿元(中国了不起,发展快) • 强调或加重语气。进入重点语句之前,或下句需要表达有感叹、强调等较强烈的
感情色彩的语气时,使用提示性内在语。
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回味性内在语
• 寓意式回味
• 这幅画一直挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我需要它。(它常常催我向上!)
• 反问式回味(增强交流感的方式)
• 小朋友,要想掌握和运用我们祖国优美、丰富的语言,就要学好语文,学懂、学通,一
点也不能含糊。(你们说对吗,小朋友?)
• 意境回味(千言万语尽在不言中)
• 冬天来了,春天还会远吗?
• 线索式回味(一般贯穿全篇,在稿件中有些段落、层次和结尾处反复出现的
相同句子,使稿件主题进一步深化。)
• 开头:轻轻地我走了,正如我轻轻地来。
•
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结尾:悄悄的我走了,正如我悄悄的来。
反语性内在语
• 对立型反语内在语
• 你们这些人民的好公仆呀,你们干得那些贪污腐败的事,真是件件都是在为人民服务
呐。
• 好公仆(指令人憎恶的贪官污吏) • 为人民服务(为自己谋利,不为人民办实事)
• 提示:表现为与文字表层意义相对立的趋向。
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反语性内在语
• 反问型反语内在语
中国人死都不怕,还怕困难吗?(显然,也不怕!)
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反语性内在语
• 双关型反语内在语
• 日本人和狗不得入内。 • 提示:利用语音或语义的关系,使语句同时兼顾两种事物的修辞手段。
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反语性内在语
• 非对立型反语内在语
• 当一个人专注于他所热爱的事物的时候,纵使有再多的人诋毁他、污蔑他、打击他、
排斥他、诽谤他,他仍会置之不理。
• (诋毁他、污蔑他、打击他、排斥他,带有否定色彩的贬义词,但是为了突出此人
的执着,坚持)
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内部技巧三者关系
在形象感受的基础上,运用情景再现,使播音中富于鲜明的形象性, 在逻辑感受的基础上,运用内在语,使播音中富于严谨的逻辑性,二者相 得益彰,相辅相成,相互汲取,相互渗透。
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