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深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以
此来表现“思家”的。
②诗的语言朴实无华。（平易通俗） 云南强林高考补习学校
典型例题
5.阅读下面的宋诗，然后回答问题。（2005年全国高考广东卷）
春日登楼怀归① 寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。 旧业遥清渭②，沈思忽自惊。 注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知 县。②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。 （1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。 （2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变 化?请联系全诗进行分析。 （3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题， 夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横一孤笛”。你认为这幅画能表现 这两句诗的内容吗?请说明你的理由。
穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合 是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！
（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思 想感情? 运用了哪种表现手法?
（2）这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意?
参考答案：（2）不应把离别（相聚）视为人
间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远
（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题， 夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横一孤笛”。你认为这幅画能表现 这两句诗的内容吗?请说明你的理由。
听”“瀑布滩雷”这两个典型场景更将诗人
对一切艰险无所畏惧的傲岸气度充分展现了
出来。
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参考答案：（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的
神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”
4.阅和读“下身面”一联首系唐起诗来，抱然膝后枯回坐答的问“题影。”（陪20伴05抱年膝全枯国坐高的考黑、吉、
叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨
朦胧中归去！
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2参．阅考读答下案面一：首(宋1)词翘，首然后远回望答，问依题。依（不20舍07年的全惜国别高考之江苏 卷情）；(8路分)途艰难，祝福平安的关切之情；山高 水长，前程迷鹧鸪茫天的•郁送 闷人之情。辛借弃景疾抒情或寓 唱情彻于《景阳。关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无
桂等“省身卷”），显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤
寂心情。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种
什么样的心情。
（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ 参考答案：（2）①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜
1分 参．)考阅读答下案面：这首(1宋)诗“，然拳后”回和答问“题退。”（2。00用8年“全国拳卷”Ⅰ字）(8 形象地表现出江间鹭作鸟四在首（沙其滩三上）栖潘息大时临①的神态。用
“退西山”通字虎别穴②致，、赤生壁隐动龙地宫表。形现胜出三鸿分国鸟，在波天流万空世中功飞。 [行注的沙] 明状①拳态潘宿大。鹭临③这（，样约天1写阔05退7构—飞成1鸿10了。6）最作：羡者字渔邠江竿老客边，，所黄归州见船（雨的今打一湖篷北幅。黄 冈 静）动人结，合善诗的文画。面曾随。苏轼同游赤壁。
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3.阅读下面这首诗，回答问题。（2006年全国高考山
东卷）
晓上空泠峡① 王闿运②
猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。
惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。
【参注考】答①案空：泠峡本：诗在前湖两北句宜描昌写市东拂南晓长时江猎上猎。的②风王闿 运声（和18客32中—行191船6）溯，流近而代上著的名艰诗人难。，他为早抒年写怀情有怀远大 的著狄作途授葆政了奔徒贤治铺波。抱《垫，负平。已，等然阁第经诗而三不话屡句知遭》表道挫认面为折为上风，此说浪于诗是“诗发只绝人愁二意惯为十仕于何八进常事字，年，，归旅其而而傲撰 岸实之这气里溢的于“言表不”解。”请为结“合不这自首诗意所”表之达义的，情表感现内容， 谈出谈久你历的沧理桑解。后从容自信的心态。第四句“卧
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（1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。 （1）“荒村”与“古寺”（“断霭”与“流莺”、“生”与“语”） （2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变 化?请联系全诗进行分析。
（2）诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他 从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情 变化，突出了作者的思乡之情。
②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。⑨拳宿鹭：指白鹭睡眠
典型例题 时一腿蜷缩的样子。
（ 参1考）答第案三联：两（句2中）各向有往一一个种字隐用得逸十的分生传活神。，①请诗找出的来前，两并联说，
说 作这者样从写眼的前好之处景。 ，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的
答 人：事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。 （ 答 ②仿：2诗佛）的看从后到全诗两 了看联 渔，， 翁作作 的者者 扁向赞舟往一叹，种宿联什鹭系么、到样飞“的鸿波生活的流？闲 万请适 世简， 功要接 ”分着 的析。又 感
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古代诗歌鉴赏之四
评价思想内容
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评价诗歌的思想内容和作者的观点 态度主要指能概括诗歌的主旨，能评价诗 歌的社会意义、政治意义、思想意义、人
生意义、现实考意义点，解能读分析作者的思想感
情、生活态度。赏析作者的生活情趣、审 美情趣和艺术风格，指出局限性。
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比路途风波险恶得多。
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源自文库 典型例题
3.阅读下面这首诗，回答问题。（2006年全国高考山 东卷）
晓上空泠峡① 王闿运② 猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。 惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。 【注】①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。②王闿 运（1832—1916），近代著名诗人。他早年怀有远大 的政治抱负，然而屡遭挫折，于是绝意仕进，归而撰 著授徒。 狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字，而傲 岸之气溢于言表”。请结合这首诗所表达的情感内容， 谈谈你的理解。