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[课件]人文地理学第一章PPT
![[课件]人文地理学第一章PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/e60fe539a8114431b90dd822.png)
（一）人地关系 （二）区域研究 （三）空间分析
人文地理学的学科特性
社会性
区域性 综合性
第2节 西方人文地理学的发展过程
人文地理学的产生
近代人文地理学的发展 现代人文地理学的发展
一、人文地理学的产生
时间：19世纪中叶之前 特点：积累地理知识和资料 事件
1、古希腊著名学者埃拉托色尼首创了“地理学”这一
人文地理学从地域的观点去研究人文现象的地域分 异规律，着重说明在什么地方有什么样的人文活动和人文特
性，探讨其形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测
其发展变化趋向。
人文地理学的研究主题
人文地理学研究人文现象空间特征 与人类活动赖以生存的地理环境之间 的关系，揭示自然环境和人类社会活 动相互作用的变化和规律，以及探讨 如何适应环境和改造环境，以协调人 地关系。 人文地理学是从地域的观点去研 究人文现象的区域差异、区域分布、 区域特征及其形成过程、发展规律 人文地理学关注地球表面自然现 和演变趋向。 象和人文现象的区位和空间变化， 强调地方和空间对过程与现象的重 要性。
海洋地理学
疾病地理 化学地理
通论经济地理
经济地理学
农业地理学 工业地理学 部门经济地理 交通运输地理学 商业地理学
信息业地理学
人口地理学
聚落地理学
文化地理学
人文地理学
政治地理学
行为地理学
旅游地理学
军事地理学
社会地理学
人文地理学的研究对象
人文地理学是关于人类活动的空间差异（包 括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思 想意识）和空间组织以及人类与地理环境之间相 互关系的学科。
3、区域学派
（1）地理学区域学派的首倡者是德国的赫特纳， 20 世纪初李希霍芬及其弟子赫特纳提出了地理学的核心 应是区域研究，赫特纳的代表作是《地理学：它的历 史、性质和方法》。 （2）继承者是美国哈特向，他认为地理学研究地球 表面的地域分异特征，部门地理学是起点、区域地理 学是终结。根据赫氏观点，哈特向分别于20世纪30 年代末和50年代写了《地理学的性质》和《地理学性 质的透视》两本专著。
中国地理中国人文地理课件ppt
旅游资源开发策略与规划
区域旅游规划
根据不同地区的资源特色和发展条 件，制定旅游发展规划，形成区域 协同发展格局。
品牌建设
通过打造特色旅游品牌，提升旅游 目的地的知名度和吸引力。
基础设施建设
加强旅游交通、住宿、餐饮等基础 设施建设，提高旅游服务水平。
旅游产品创新
开发多样化、个性化的旅游产品， 满足不同游客的需求。
热带季风气候
分布于中国南部，如海南岛、雷州半岛、 云南和广西部分地区。特点是全年高温， 夏季多雨，冬季干燥，四季分明。
亚热带季风气候
分布于中国东部地区，如江苏、安徽、湖 北、湖南、江西等省份。特点是四季分明 ，夏季高温多雨，冬季温和少雨。
干旱气候
分布于中国西北地区，如*、甘肃、内蒙 古等省份。特点是干燥少雨，日照充足， 温差大。
02
落叶阔叶林
分布于温带湿润地区，如北京、河北 、山东等省份。主要树种有杨树、柳 树、榆树等。
03
针叶林
分布于寒温带和亚热带高山地区，如 四川、云南的高山地区。主要树种有 松树、云杉等。
04
草原
分布于干旱和半干旱地区，如内蒙古 、*等省份。主要植物有羊茅、碱草 等。
珍稀动植物资源
大熊猫
中国特有物种，主要分布于四川、陕西、甘肃的高山竹林中。由于栖息地破 坏和人类捕猎等原因，现存数量极少，被列为国家一级保护动物。
民族与宗教信仰
民族
中国是一个多民族的国家，共有56个民族。汉族是中国的主 体民族，约占总人口的92%左右，其余民族包括藏族、回族 、维吾尔族、苗族、彝族等。
宗教信仰
中国的主要宗教有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教 等。不同宗教信仰在中国有着悠久的历史和广泛的影响力。
第一章 人文地理学概述 ppt课件
ppt课件 14
吴传钧：“人文地 理学是研究人地关 系地域系统的形成 过程、特点、结构 和发展趋向。”
ppt课件 15
张文奎：“人文地理学 是研究人类活动所创造 的人文事象区域系统， 研究地表人文事象的空 间区域分布、空间差别， 并预测其发展和变化规 律的科学。”
ppt课件 16
4.主要内容 （1）空间观点，分析 人文现象的空间结构 和地域分异规律。
ppt课件 17
（ 2 ）人地观点，研究 这种地域分异现象的 形成原因。
ppt课件
18
（3）时间序列的分 析，分析不同时期这 一地域、这一人文现 象分布的变化特点、 发展趋向等。
ppt课件 19
定义：人文地理学是 从地域的观点来研究人 文现象的空间分异规律、 形成过程、发展演变及 其与地理环境之间关系 的一门学科。
30
3 、人文地理学科建 设的任务 包括人地系统研究， 区域开发综合研究， 加强新技术、新方法 的应用等。
ppt课件 31
第二节 人文地理学的发展 根据国外人文地理 学的发展历程，可以 分为古典、近代、现 代三个时期。
ppt课件 32
一、古典人文地理学 这是人文地理学的萌 芽时期，一般指19世 纪下半叶以前的阶段。
四、研究任务 人文地理学的研究 任务和对社会的贡献， 主要有三方面：社会 实践、文化教育和学 科本身的建设。
ppt课件 28
1 、积极参与社会经 济建设实践，提高 其应用价值。 地区产业结构调整、 城市总体规划、旅 游开发等。
ppt课件 29
2、参与文化教育实 践、普及人文地理 知识。
ppt课件
ppt课件 33
1、河流时代、内海时代 人文地理学探索 早期思想萌芽：地理学 最初产生于以河流为中 心的农业文化区域。
吴传钧：“人文地 理学是研究人地关 系地域系统的形成 过程、特点、结构 和发展趋向。”
ppt课件 15
张文奎：“人文地理学 是研究人类活动所创造 的人文事象区域系统， 研究地表人文事象的空 间区域分布、空间差别， 并预测其发展和变化规 律的科学。”
ppt课件 16
4.主要内容 （1）空间观点，分析 人文现象的空间结构 和地域分异规律。
ppt课件 17
（ 2 ）人地观点，研究 这种地域分异现象的 形成原因。
ppt课件
18
（3）时间序列的分 析，分析不同时期这 一地域、这一人文现 象分布的变化特点、 发展趋向等。
ppt课件 19
定义：人文地理学是 从地域的观点来研究人 文现象的空间分异规律、 形成过程、发展演变及 其与地理环境之间关系 的一门学科。
30
3 、人文地理学科建 设的任务 包括人地系统研究， 区域开发综合研究， 加强新技术、新方法 的应用等。
ppt课件 31
第二节 人文地理学的发展 根据国外人文地理 学的发展历程，可以 分为古典、近代、现 代三个时期。
ppt课件 32
一、古典人文地理学 这是人文地理学的萌 芽时期，一般指19世 纪下半叶以前的阶段。
四、研究任务 人文地理学的研究 任务和对社会的贡献， 主要有三方面：社会 实践、文化教育和学 科本身的建设。
ppt课件 28
1 、积极参与社会经 济建设实践，提高 其应用价值。 地区产业结构调整、 城市总体规划、旅 游开发等。
ppt课件 29
2、参与文化教育实 践、普及人文地理 知识。
ppt课件
ppt课件 33
1、河流时代、内海时代 人文地理学探索 早期思想萌芽：地理学 最初产生于以河流为中 心的农业文化区域。
中国地理中国人文地理课件ppt
中国地形复杂多样，高原、山地、盆地、 平原等各类地形齐全。
河流与湖泊
中国有许多著名的河流和湖泊，如长江、 黄河、鄱阳湖等。
中国可持续发展战略及其实践
可持续发展战略的提出
可持续发展战略的实践
中国政府于20世纪90年代提出了可持续发 展战略，旨在实现经济发展、社会进步和环 境保护的良性循环。
中国在可持续发展战略的实践中，采取了一 系列措施，如加强资源环境保护、推进生态 文明建设、促进绿色低碳发展等。
羊、猪等为主。 • 工业发展：以重工业和机械制造业为主，包括鞍山钢铁公司、长春第一汽车制造厂等。
中部地区
• 地理特征 • 位于我国中部，包括山西、河南、湖北、湖南、安徽和江苏六省。 • 地形以平原和丘陵为主，包括太行山、大别山、长江中下游平原等地。 • 气候为亚热带季风气候和温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥或湿润。 • 河流主要有淮河、长江、洞庭湖等。 • 人地关系地域分异 • 人口分布与民族构成：以汉族为主，少数民族主要有回族、苗族等。 • 农业地域类型：以种植业和畜牧业为主，其中种植业以种植小麦、水稻、玉米等为主，畜牧业以饲养牛、
等为主。 • 工业发展：以资源型工业和劳动密集型工业为主，包括*石油化工基地、甘肃金昌的镍矿等。
04
中国地理区划及其特点
东部季风区
我国面积最大，大部分属于温带和亚热带，受季风影响明显，水 热条件优越。
西北干旱半干旱区
位于我国西北部，深居内陆，降水较少，气候干旱。
青藏高原区
位于我国西南部，平均海拔在4000米以上，地势高亢，气候寒 冷。
西北部高寒区
位于我国北部，气候寒冷，属于高原山地气候。
陆海兼备国
我国海岸线漫长，海域广阔，拥有丰富的海洋资源。
河流与湖泊
中国有许多著名的河流和湖泊，如长江、 黄河、鄱阳湖等。
中国可持续发展战略及其实践
可持续发展战略的提出
可持续发展战略的实践
中国政府于20世纪90年代提出了可持续发 展战略，旨在实现经济发展、社会进步和环 境保护的良性循环。
中国在可持续发展战略的实践中，采取了一 系列措施，如加强资源环境保护、推进生态 文明建设、促进绿色低碳发展等。
羊、猪等为主。 • 工业发展：以重工业和机械制造业为主，包括鞍山钢铁公司、长春第一汽车制造厂等。
中部地区
• 地理特征 • 位于我国中部，包括山西、河南、湖北、湖南、安徽和江苏六省。 • 地形以平原和丘陵为主，包括太行山、大别山、长江中下游平原等地。 • 气候为亚热带季风气候和温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥或湿润。 • 河流主要有淮河、长江、洞庭湖等。 • 人地关系地域分异 • 人口分布与民族构成：以汉族为主，少数民族主要有回族、苗族等。 • 农业地域类型：以种植业和畜牧业为主，其中种植业以种植小麦、水稻、玉米等为主，畜牧业以饲养牛、
等为主。 • 工业发展：以资源型工业和劳动密集型工业为主，包括*石油化工基地、甘肃金昌的镍矿等。
04
中国地理区划及其特点
东部季风区
我国面积最大，大部分属于温带和亚热带，受季风影响明显，水 热条件优越。
西北干旱半干旱区
位于我国西北部，深居内陆，降水较少，气候干旱。
青藏高原区
位于我国西南部，平均海拔在4000米以上，地势高亢，气候寒 冷。
西北部高寒区
位于我国北部，气候寒冷，属于高原山地气候。
陆海兼备国
我国海岸线漫长，海域广阔，拥有丰富的海洋资源。
中国地理中国人文地理课件ppt
中国人文地理的机遇与前景
可持续发展机遇
中国政府已经采取了一系列措施来推动可持续发展，包括生态文明建设、资源节约和环境 友好型社会建设等，这为中国人文地理的可持续发展提供了机遇。
科技创新机遇
随着科技创新的不断发展，中国人文地理也面临着科技创新的机遇。例如，地理信息系统 、遥感技术等空间技术的应用为中国人文地理的研究和应用提供了新的手段和方法。
地理位置
中国的地理位置优越，为经济发展和贸易往来提供了重要条件。中国处于亚洲中心地带， 拥有广泛的陆上贸易通道，促进了国内和国际贸易的发展。
02
中国的人文地理
中国的人口地理
人口规模与增长
中国是世界上人口最多的国家 ，人口增长速要分布在东部地区， 人口密度较高
人口结构与年龄
区域协调发展机遇
中国政府提出了区域协调发展的战略，通过加强区域合作和一体化建设，促进各地区之间 的协调发展。这将为中国人文地理的发展提供新的机遇和挑战。
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衡。
02
科技创新推动
通过加大科技研发投入，推动地理信息技术、气象科技等领域的创新
。
03
区域协调发展
重点促进环渤海、长三角、粤港澳大湾区等城市群的协同发展，推动
西部地区重点城市群和特色小镇建设。
中国地理对全球经济的影响
经济增长引擎
中国正成为全球经济的重要引擎，地理资源的优势和市 场的潜力将进一步吸引全球资本和人才。
国家政治体制
中国是社会主义国家，实行人 民代表大会制度
行政区划
中国分为34个省级行政区域， 包括23个省、5个自治区、4个
直辖市和2个特别行政区
地缘政治特点
中国地处东亚地区，与多个国 家接壤，地缘政治较为复杂
世界人文地理概况 ppt课件
与种族的区别：（1）同一人种可以分属不同的民族， 且各民族人口多少不等；（2）人种的不同是从外貌 上加辩别的，民族的不同则从有无共同的生活习惯、 语言、文字、宗教信仰等方面加以区别。（3）世界 上主要为3个种族，而民族却有2000多个。
二、人种、民族、宗教、语言
2、宗教
二、人种、民族、宗教、语言
工业高科技产品为主：计 算机、飞机、汽车、通信 器材、高级机电产品； 农业深加工产品为主：高 档食品、饮料、优质水果、 肉食等
工业初级加工制成品、半 制成品或原材料为主：服 装、玩具、普通机电产品、 石油、煤炭、金属矿等； 农业普通农产品或初级加 工农副产品为主：棉花、 麻类、咖啡豆、可可等
石油、天然气、煤炭、金属 成套设备、高技术产品、精 非金属矿产，农副产品；中、 密仪器；高档消费品（汽车、 低档日用消费品（服装、玩 香水、时装等） 具、鞋帽、箱包、五金等）
南南合作与南北对话
➢世界地理分区
撒哈拉以南非洲：中非，南非，刚果金， 刚过刚，坦桑尼亚，埃塞俄比亚，安哥拉， 赞比亚拉，丁莫美桑洲比：克墨，西索哥马、里巴乌西干,巴达拉，圭肯，尼乌亚拉，圭，阿根廷， 尼日秘利鲁亚、，智纳利米、比古亚巴，、津海巴地布韦， 巴国亚亚阿洛堡希兰的缅 东南西北欧基 、 、 拉 哥 、 腊 亚东东帝甸亚洲非亚斯阿约伯、摩洲南亚、汶：：西东共坦塞旦、毛纳西部亚主马北苏伊部有、 拜 巴 里 哥 班 分地要来美丹朗 ：及7孟 疆 以 林 塔 、 牙吉区个包西洲、、 比北中加 在 色 、 尼 荷 、尔共国括亚通埃伊 利亚亚拉 亚 列 卡 兰 葡吉有家中、常及拉 时：五国 洲 、 塔 、 萄斯1，国新指1、克 、乌国为的巴尔英牙个斯其，加的利、法克系临地勒、国、国坦中蒙坡是比格国兰指海区斯也、挪家、尼古、美亚鲁、,哈白国、坦门德威：土泊，印国、吉爱萨俄，土、、国、越库尔朝度、突亚尔克罗斯耳埃阿、瑞南曼、鲜尼加尼在兰斯斯里其及曼意典、斯不，西拿斯亚、坦,兰在在等大、老坦丹摩韩亚大、洲卢、卡亚亚国利芬挝和为尔国、和阿的森乌、 洲 洲 、、塔内多，文格尔地兹马 的 的柬吉陆瓦日莱陵及区别尔 地 地埔克国、本、兰利、克代 区 区寨斯，俄5菲岛亚亚个斯夫 、 、、坦印罗律、美国坦为 叙 沙泰度斯宾摩尼家、岛 利 特国、、、
二、人种、民族、宗教、语言
2、宗教
二、人种、民族、宗教、语言
工业高科技产品为主：计 算机、飞机、汽车、通信 器材、高级机电产品； 农业深加工产品为主：高 档食品、饮料、优质水果、 肉食等
工业初级加工制成品、半 制成品或原材料为主：服 装、玩具、普通机电产品、 石油、煤炭、金属矿等； 农业普通农产品或初级加 工农副产品为主：棉花、 麻类、咖啡豆、可可等
石油、天然气、煤炭、金属 成套设备、高技术产品、精 非金属矿产，农副产品；中、 密仪器；高档消费品（汽车、 低档日用消费品（服装、玩 香水、时装等） 具、鞋帽、箱包、五金等）
南南合作与南北对话
➢世界地理分区
撒哈拉以南非洲：中非，南非，刚果金， 刚过刚，坦桑尼亚，埃塞俄比亚，安哥拉， 赞比亚拉，丁莫美桑洲比：克墨，西索哥马、里巴乌西干,巴达拉，圭肯，尼乌亚拉，圭，阿根廷， 尼日秘利鲁亚、，智纳利米、比古亚巴，、津海巴地布韦， 巴国亚亚阿洛堡希兰的缅 东南西北欧基 、 、 拉 哥 、 腊 亚东东帝甸亚洲非亚斯阿约伯、摩洲南亚、汶：：西东共坦塞旦、毛纳西部亚主马北苏伊部有、 拜 巴 里 哥 班 分地要来美丹朗 ：及7孟 疆 以 林 塔 、 牙吉区个包西洲、、 比北中加 在 色 、 尼 荷 、尔共国括亚通埃伊 利亚亚拉 亚 列 卡 兰 葡吉有家中、常及拉 时：五国 洲 、 塔 、 萄斯1，国新指1、克 、乌国为的巴尔英牙个斯其，加的利、法克系临地勒、国、国坦中蒙坡是比格国兰指海区斯也、挪家、尼古、美亚鲁、,哈白国、坦门德威：土泊，印国、吉爱萨俄，土、、国、越库尔朝度、突亚尔克罗斯耳埃阿、瑞南曼、鲜尼加尼在兰斯斯里其及曼意典、斯不，西拿斯亚、坦,兰在在等大、老坦丹摩韩亚大、洲卢、卡亚亚国利芬挝和为尔国、和阿的森乌、 洲 洲 、、塔内多，文格尔地兹马 的 的柬吉陆瓦日莱陵及区别尔 地 地埔克国、本、兰利、克代 区 区寨斯，俄5菲岛亚亚个斯夫 、 、、坦印罗律、美国坦为 叙 沙泰度斯宾摩尼家、岛 利 特国、、、
人文地理学精品PPT课件
—区位理论 —制造业
—市场 —零售业 —服务业
—贸易
交通地理学
—城市形态学
—水质
—区域规划
人口地理学 —城市政治学
气候学
发展研究
—城市规划
—人口统计学 —城市人口 —应用气候学 气候学 —土地开发研究
—人口变化 —城市更新改造 —气候变迁 第四纪环境 —城市开发研究 资源地理学
—人口的迁移 —城市零售业 —微观气候学 —考古学 区域地理学
—区位 —组织
—旅游
历史地理学
—乡村 —工业
社会地理学
—种族 —社会理论 —社会-经济状态
—应用地貌学 —干旱的 —海岸的 —河流的 —冰川的
—矿产资源 —环境影响评估
—环境管理 —环境认知 —环境质量
土壤学 灾害
—哲学
数量分析方法
—计算机 —统计技术
—区域发展 —技术变迁
—人口 —城镇
生育研究 医学地理学
2013～2014学年第一学期
教&学组织
考核要求 ▪ 平时成绩15%（到课率、作业、课堂表现等） ▪ 研究报告25%（期中成绩） ▪ 期未考试60%
推荐教材
▪ 顾朝林、张敏等编 ▪ 人文地理学导论 ▪ 科学出版社，2012年
第一章 绪 论
▪ 人文地理学性质
▪ 人文地理学发展过程 ▪ 人文地理学分支学科 ▪ 人文地理学应用 ▪ 重要人文地理学家
✓ 洪堡使地理学成为一门独立的学科。 ▪ 世界第一个大学地理系（柏林大学地理系）的
第一任系主任 ▪ 注重野外考察，走遍了西欧、北亚和南、北美
洲。 30卷的巨著《新大陆热带地区旅行记》， 晚年著有5卷本的《宇宙》。 ▪ 理论建树：创立了因果原则、综合原则、比较 原则等研究的基本方法，使地理学走向近代地 理学的解释和探讨因果关系。
人文地理.pptx
THANKS.
全球环境变化与人文地理学的响应
关注全球环境变化对人文地理学研究的新挑战和新机遇。
人文地理学与其他学科的交叉融合
推动人文地理学与经济学、社会学、政治学等学科的交叉融合，形成综合性的研究视角和 方法。
科技创新对人文地理学的影响
关注科技创新对人文地理学研究方法、数据获取和分析等方面的影响，推动人文地理学的 创新发展。
区域协调发展
在产业布局和空间结构演 变中，需要注重区域协调 发展，避免区域发展不平 衡和资源浪费等问题。
交通运输网络构建及影响
1 2 3
交通运输网络构建
建立完善的交通运输网络是经济发展的重要基础 ，包括公路、铁路、航空、水运等多种运输方式 。
交通运输对经济发展的影响
交通运输的便捷程度直接影响区域经济发展的速 度和效率，如降低物流成本、提高市场通达性等 。
社会经济条件以及历史文化背景密切相关。
聚落发展
02
随着人口的增长和社会经济的发展，聚落会不断扩大规模，增
加数量，同时也会发生形态和结构的变化。
聚落演变规律
03
聚落的演变往往受到自然环境、经济发展、政策导向等多种因
素的影响，表现出一定的规律性。
聚落类型与特点
城市聚落
城市聚落是人类社会和经济活动集中分布的地区，具有人口密集 、建筑密集、交通便捷、设施齐全等特点。
民族构成和宗教信仰差异表现
民族构成
多民族国家中，各民族在人口 比例、地域分布等方面存在差 异。
宗教信仰差异
不同民族和地区有着不同的宗 教信仰和习俗，形成独特的文 化景观。
社会影响
民族和宗教信仰差异对社会稳 定、经济发展和文化交流等方 面产生深远影响。
--人文地理全PPT课件
矿产资源
矿产资源 矿产资源是在特定的地质 条件下形成的，具有利用价 值，呈固态、液态或气态产 出的出露于地表和埋藏于地 下的自然资源。是地球形成 以来的 46 亿年间，伴随着各 种地质作用逐渐形成的一种 不可再生资源。按其特点和 用途，通常分为金属矿产、 非金属矿产和能源矿产三大 类。
我国矿产资源的特点及分布 ●特点： 1.地质条件复杂，矿产资源丰富。目前世界已知的160多种矿产资源在我 国均已找到，已探明一定储量的约有150种。其中，储量居世界首位的有 钨、锑、锡、钼，锌、钒、钛、稀土等。 2.某些重要的矿产资源贫矿多，富矿少。 3.伴生矿多，分选冶炼困难。 4.矿产资源地区分布不均。
成考地理
肖秀云
目录
第一章 地球与地图
1
第二章 世界地理
2
第三章 中国地理
3
第四章人文地理
4
第四部分 人文地理
第二十七章 自然资源及其保护
• 自然资源及其分类 • 土地资源 • 水资源 • 森林资源 • 矿产资源
自然资源及其分类
➢ 自然资源的概念与分类 自然资源：是指人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的 物质和能量。自然资源主要包括土地资源，水资源，气候资源，生物资 源和矿产资源等。 分类
气候区，以及东南亚的热带雨林 气候区。 （2）有利的区位因素： ① 高温多雨的气候
② 地势低平，土壤肥沃
③ 人口稠密，劳动力丰富
④ 人多地少，粮食需求量大
⑤ 历史悠久，经验丰富
亚洲水稻种植业分布
南亚
东亚
东南亚
31
（3）亚洲水稻种植的特点、原因及发展措施
特点
原因
发展措施
小农经营
家庭为主，人均耕地少
中国地理中国人文地理课件ppt
《中国地理中国人文地理课件ppt 》
xx年xx月xx日
目录
• 中国地理概述 • 中国人文地理 • 中国地理分区 • 中国人文地理分区 • 中国地理与人文地理的关系 • 中国地理与人文的实践应用
01
中国地理概述
中国的地理位置
位于亚洲东部，太平洋西岸 海岸线长，濒临渤海、黄海、东海、南海及太平洋
陆地边界线长，与14个国家接壤
华东人文地理区
总结词
华东地区是中国经济最发达的地区之一，拥有丰富的历史遗迹和文化景观。
详细描述
华东地区包括上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西六省市，这些地区拥有许多 著名的城市和景点，如上海外滩、苏州园林、黄山等。
中南人文地理区
总结词
中南地区是中国的重要文化和经济中心之一，拥有多样的自 然景观和人文景观。
旅游产品创新
结合当地文化、历史和自然景观，开发具有特色的旅游产品，吸 引更多游客。
环境保护与可持续发展
环境影响评估
在进行重大开发项目时，进行环境影响评估，以减少对环境的破 坏和污染。
生态保护与修复
采取措施保护珍稀、濒危物种和生态系统，并对受损生态系统进 行修复。
绿色发展理念
倡导低碳、环保、可持续的发展理念，促进经济、社会和环境的 协调发展。
陆地总面积约960万平方千米，海域总面积约473万平 方千米
中国的自然环境
地势西高东低，呈阶梯状分布 河流众多，长江、黄河为著名大河
山脉、高原、平原、盆地等多样地形，高原、山地为 主
气候复杂多样，包括温带、亚热带、热带等气候类型
中国的自然资源
矿产资源丰富，如煤、石油、天然气等
森林资源丰富，但分布不均，主要集中在东北、西南 地区
xx年xx月xx日
目录
• 中国地理概述 • 中国人文地理 • 中国地理分区 • 中国人文地理分区 • 中国地理与人文地理的关系 • 中国地理与人文的实践应用
01
中国地理概述
中国的地理位置
位于亚洲东部，太平洋西岸 海岸线长，濒临渤海、黄海、东海、南海及太平洋
陆地边界线长，与14个国家接壤
华东人文地理区
总结词
华东地区是中国经济最发达的地区之一，拥有丰富的历史遗迹和文化景观。
详细描述
华东地区包括上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西六省市，这些地区拥有许多 著名的城市和景点，如上海外滩、苏州园林、黄山等。
中南人文地理区
总结词
中南地区是中国的重要文化和经济中心之一，拥有多样的自 然景观和人文景观。
旅游产品创新
结合当地文化、历史和自然景观，开发具有特色的旅游产品，吸 引更多游客。
环境保护与可持续发展
环境影响评估
在进行重大开发项目时，进行环境影响评估，以减少对环境的破 坏和污染。
生态保护与修复
采取措施保护珍稀、濒危物种和生态系统，并对受损生态系统进 行修复。
绿色发展理念
倡导低碳、环保、可持续的发展理念，促进经济、社会和环境的 协调发展。
陆地总面积约960万平方千米，海域总面积约473万平 方千米
中国的自然环境
地势西高东低，呈阶梯状分布 河流众多，长江、黄河为著名大河
山脉、高原、平原、盆地等多样地形，高原、山地为 主
气候复杂多样，包括温带、亚热带、热带等气候类型
中国的自然资源
矿产资源丰富，如煤、石油、天然气等
森林资源丰富，但分布不均，主要集中在东北、西南 地区
《人文地理学》课件
人文地理学
人文地理学是研究地球上人类活动与地理环境的相互关系的学科。通过探究 地理现象与人类行为，人文地理学帮助我们理解人类社会与地理环境的相互 影响。
简介
什么是人文地理学
人文地理学研究人类在地球上的活动方式以及这些活动如何受到地理环境的影响。
人文地理学的发展历程
人文地理学自古至今经历了不断的演变和发展，逐渐形成了现
4
人文地理学研究帮助我们了解人类活动 对环境的影响，以及如何保护和恢复生
态环境。
旅游规划
人文地理学可以帮助规划者了解不同旅 游目的地的特点，以及如何最大程度地 发挥地理环境的旅游资源。
自然灾害防控
了解地理现象对自然灾害的影响，可以 制定科学的防灾减灾措施，保护人类生 命财产安全。
文化传承与变迁
地理环境对文化的形 成和演变产生深远影 响，同时人类活动也 会改变地理环境。
经济发展与地理 因素
地理因素对经济的发 展和布局有重要影响， 影响着人类的生产方 式和生活水平。
人文地理学应用案例
1
城市规划
2
人文地理学可以为城市规划者提供关于
人类行为和地理环境相互作用的信息，
以制定科学合理的城市规划方案。
人文地理学研究者通过与当地居民和专家进 行访谈调查，来获取他们的观点和见解。
4 统计分析
通过收集和分析大量的统计数据，人文地理 学研究者可以发现地理现象与人类行为之间 的关联。
地理现象与人类行为
城市化现象
人口不断向城市集聚， 城市化现象对经济、 文化和社会发展产生 重要影响。
人口流动
人口流动对地理环境 和社会结构带来巨大 的变化，影响社会发 展和资源分配。
人文地理学为何重要
人文地理学可以帮助我们更好地理解人类社会的演变和地理环境对人类行为的影响，为城市 规划、环境保护等提供科学依据。
人文地理学是研究地球上人类活动与地理环境的相互关系的学科。通过探究 地理现象与人类行为，人文地理学帮助我们理解人类社会与地理环境的相互 影响。
简介
什么是人文地理学
人文地理学研究人类在地球上的活动方式以及这些活动如何受到地理环境的影响。
人文地理学的发展历程
人文地理学自古至今经历了不断的演变和发展，逐渐形成了现
4
人文地理学研究帮助我们了解人类活动 对环境的影响，以及如何保护和恢复生
态环境。
旅游规划
人文地理学可以帮助规划者了解不同旅 游目的地的特点，以及如何最大程度地 发挥地理环境的旅游资源。
自然灾害防控
了解地理现象对自然灾害的影响，可以 制定科学的防灾减灾措施，保护人类生 命财产安全。
文化传承与变迁
地理环境对文化的形 成和演变产生深远影 响，同时人类活动也 会改变地理环境。
经济发展与地理 因素
地理因素对经济的发 展和布局有重要影响， 影响着人类的生产方 式和生活水平。
人文地理学应用案例
1
城市规划
2
人文地理学可以为城市规划者提供关于
人类行为和地理环境相互作用的信息，
以制定科学合理的城市规划方案。
人文地理学研究者通过与当地居民和专家进 行访谈调查，来获取他们的观点和见解。
4 统计分析
通过收集和分析大量的统计数据，人文地理 学研究者可以发现地理现象与人类行为之间 的关联。
地理现象与人类行为
城市化现象
人口不断向城市集聚， 城市化现象对经济、 文化和社会发展产生 重要影响。
人口流动
人口流动对地理环境 和社会结构带来巨大 的变化，影响社会发 展和资源分配。
人文地理学为何重要
人文地理学可以帮助我们更好地理解人类社会的演变和地理环境对人类行为的影响，为城市 规划、环境保护等提供科学依据。
《人文地理学》课件
人口地理学的研究领域包括人 口分布、人口迁移、人口社会 结构等。
城市地理
城市地理学主要研究城市的空间布局和发展规律，以及城市与周围地区之间的相互 关系。
城市地理学关注城市形态、城市内部结构、城市扩展和城市化等方面，探究城市发 展过程中的空间变化和社会经济问题。
城市地理学的研究领域包括城市形态、城市规划、城市社会空间等。
总结词
人文地理学在城市规划中发挥着重要作 用，它关注城市内部各功能区的空间布 局和相互关系，以提高城市居民的生活 质量和环境质量。
VS
详细描述
人文地理学通过研究城市的人口分布、交 通需求、土地利用、环境保护等方面，为 城市规划提供科学依据。它有助于合理规 划城市功能区划，优化城市空间布局，提 高城市的运行效率和居民的生活质量。
在旅游规划中的应用
总结词
人文地理学在旅游规划中具有重要价值，它 有助于深入挖掘旅游资源的文化内涵，提升 旅游目的地的吸引力和竞争力。
详细描述
人文地理学通过研究旅游资源的分布、特征 和演变，为旅游规划提供科学依据。它有助 于合理规划旅游线路和旅游景区，提升旅游 目的地的文化品质和旅游体验。同时，人文 地理学还关注旅游活动对当地社会文化和环
文化地理学关注不同地域的文化 特色、文化扩散和文化认同，探 究文化因素如何影响人们的空间
行为和社会结构。
文化地理学的研究领域包括文化 区、文化景观、文化生态学等。
人口地理
人口地理学主要研究人口现象 的地理分布和变化规律，以及 人口与环境之间的相互关系。
人口地理学关注人口数量、结 构、迁移和分布等方面，探究 人口因素对社会经济发展和环 境变化的影响。
02
人文地理学的发展历程
古代人文地理学的发展
人文地理学PPT
第四章 人口分布与迁移
人口与发展分布 人口分布与迁移 人种 民族 民俗与流行文化
第一节 人口与发展
世界人口增长过程 人口转变理论与模式 人口与发展
一、世界人口增长过程
农业革命之前的人口发展特征：极低的人口密 度；高出生率和高死亡率.
农业革命与人口增长特征：婴儿存活率低；高 出生率和高死亡率.
文化现象综合体——文化景观
文化景观亦称人文景观,是居住于 该地的某文化集团为满足其需要, 利用自然界所提供的材料,在自然 景观的基础上,叠加上自己所创造 的文化产品.
第二节 人文地理学的基本理论
人文地理学理论的多元性 人地关系理论
环境决定论、可能论、适应论、生态论、环境感知 论、文化决定论、和谐论 其他学科对人地关系的探索 汤因比的挑战与应战学说；马克斯•韦伯的宗教思 想在社会发展中的作用；年鉴学派中的地理观；文 化地理学的人地关系图式
普通高等教育十五国家级规划教材
人文地理学
HUMAN GEOGRAPHY
主讲：
使用说明
本电子教案是为了方便学生使用普通高等教育 十五国家级规划教材人文地理学第二版,赵荣、王 恩涌等编著,高等教育出版社,2006而制作的.
电子教案按照教材的章节而设计,多加以图表 的形式,力图以形象、生动、简洁的方式传达各章的
工业革命与人口增长特征：高出生率和低死亡 率；低出生率和低死亡率.
世界人口增长趋势：世界人口总量仍持续增长.
பைடு நூலகம்
二、人口转变模式
人口转变是指由传统人口再生产类型即 高出生率、高死亡率和低自然增长率向现代人 口再生产类型即低出生率、低死亡率和低自然 增长率的过渡.
一、发达国家的人口转变模式 二、发展中国家的人口转变模式 三、中国的人口转变模式
人文地理学PPT课件
１、遥感技术的发展对人文地理学的
意义
d、能在比较短的时间内获取同一地域的 比较资料，给人文地理学进行动态研究 创造条件。
e、利用遥感方法绘制地图和进行其它地 理研究，效率高、速度快、节省经费
2021/3/9
授课：XXX
12
２、遥感方法在人文地理学中 应用的领域
A、海洋地理学 B、自然环境与资源的调查 C、土地利用 D、灾害和环境污染的监测 E、人文地理的各部门研究 F、综合区域调查
2021/3/9
授课：XXX
4
二、利用和编制地图
❖2、编制
A、编制和利用多种要素和动态的地图 B、编制和利用有活动变量的图表 C、编制和利用对比性强的地图
2021/3/9
授课：XXX
5
三、进行人文地理的野外考察
意义：
❖ 1、加深和巩固所学的知识。 ❖ 2、扩大视野。 ❖ 3、增强学习兴趣。 ❖ 4、培养认识伟大祖国、热爱伟大祖国的思想
授课：XXX
9
3、计量地理学的意义
A、计量地理学为人文地理学的研究工作提 供了精确的计量方法。
B、数理统计方法不仅可以用来收集和处理 统计资料，而且可以用数学公式表达逻辑 结论，以数学指示表达成果概念。
C、计量方法必须与传统的定性综合论述方 法相结合才能发挥巨大的作用。
2021/3/9
授课：XXX
感情。
❖ 5、锻炼实践能力。 ❖ 6、培养科学研究能力。
2021/3/9
授课：XXX
6
第二节
新技术和新手段 的利用
2021/3/9
授课：XXX
7
一、计量地理学的发展及其在 人文地理学中的应用
１、计量方法：应用计算机，对研究 的客体建立数学模型 的方法。
意义
d、能在比较短的时间内获取同一地域的 比较资料，给人文地理学进行动态研究 创造条件。
e、利用遥感方法绘制地图和进行其它地 理研究，效率高、速度快、节省经费
2021/3/9
授课：XXX
12
２、遥感方法在人文地理学中 应用的领域
A、海洋地理学 B、自然环境与资源的调查 C、土地利用 D、灾害和环境污染的监测 E、人文地理的各部门研究 F、综合区域调查
2021/3/9
授课：XXX
4
二、利用和编制地图
❖2、编制
A、编制和利用多种要素和动态的地图 B、编制和利用有活动变量的图表 C、编制和利用对比性强的地图
2021/3/9
授课：XXX
5
三、进行人文地理的野外考察
意义：
❖ 1、加深和巩固所学的知识。 ❖ 2、扩大视野。 ❖ 3、增强学习兴趣。 ❖ 4、培养认识伟大祖国、热爱伟大祖国的思想
授课：XXX
9
3、计量地理学的意义
A、计量地理学为人文地理学的研究工作提 供了精确的计量方法。
B、数理统计方法不仅可以用来收集和处理 统计资料，而且可以用数学公式表达逻辑 结论，以数学指示表达成果概念。
C、计量方法必须与传统的定性综合论述方 法相结合才能发挥巨大的作用。
2021/3/9
授课：XXX
感情。
❖ 5、锻炼实践能力。 ❖ 6、培养科学研究能力。
2021/3/9
授课：XXX
6
第二节
新技术和新手段 的利用
2021/3/9
授课：XXX
7
一、计量地理学的发展及其在 人文地理学中的应用
１、计量方法：应用计算机，对研究 的客体建立数学模型 的方法。
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（以人文地理学的基本理论为例。） 第一步理论教学，首先提出问题：①人类发展到今天形成了哪些人文 地理学的基本理论？②如何评价？带着问题去学习人文地理学的基本 理论。 第二步实战演练，要求学生课外阅读文献、网上搜索归纳人文地理学 的基本理论及其评价，撰写学习心得，进行课堂讨论，考察学生对知 识综合运用的能力。
与规划
课程作用：
课程体系链：
资源环境与旅游系
核心理念 以生为本、以用为先；理论与实践相结合，重在以人文地理学的 基本理论来分析探讨现实问题。
课程设计思路 1、理论学习、能力培养、素质教育三位一体，着重分析问题、 解决问题的能力培养 2、承前启后的原则 3、课堂讨论、案例分析教学模式
资源环境与旅游系
2 2 2
案例分析
4
所在地区旅游形象策 划与推介
2
通过案例分析，增强 案例分析 学生分析问题的能力， 理论联系实际解决问 题 通过课后查阅文献， 学会运用所学知识分 析问题 课堂讨论
5
我国地缘政治格局分 析
2
六、教学方法与手段
教学方法： 课堂讲授、案例分析法 、 组织课堂讨论、专题讲 座 教学手段： 理论引领，案例分析 ；讲练结合，重在实践； 运用先进的信息技术，创造教学新天地
资源环境与旅游系
七、教学资源
教材：“十五”国家级规划教材 赵荣、王恩涌等主编 高等教育出版社
体系完整 实践性强 信息量大
资源环境与旅游系
重点突出
教参： 《人文地理学》（第2版） 陈慧琳主编 科学出版社 《人文地理学》 陆林主编 高等教育出版社 《人文地理学导论》 顾朝林主编 科学出版社
资源环境与旅游系
资源环境与旅游系
能力目标 （1）能够运用所学知识分析人类所面临的人地矛 盾和冲突 （2）了解人文地理学各主要分支学科，为进一步学习打
好基础
素质目标 （1）具有热爱专业、勤学苦练的学风和创新意识、 追求卓越的精神 （2）培养正确的人地观 ，形成可持续发展和环境保护意识，
自觉参与维护国家和地区的可持续发展。
展望
研制和完善多媒 体课件，构建网络教 学平台，把作业批改 放在网上直接网批、 网评，为学生自主学 习提供方便的网络资 源。探索实现由“教” 为中心向以“学”为 主体转换的途径。
资源环境与旅游系
敬请批评指正
谢 谢！
资源环境与旅游系
1、理论阐述 2、实战演练：课堂讨论、案例分 析与课程小论文撰写
资源环境与旅游系
内容组织原则
以人文地理学的基本理论和基本概念为主导， 以人地关系的剖析为主线，利用大量的案例分 析，在学生自身理解的基础上初步了解、掌握 人文要素与地理环境的相互关系以及发展演变 规律。
资源环境与旅游系
四、课程重点、难点及解决办法
二、课程目标
知识目标： 1、使学生可以了解人文地理学的研究对象、研究 内容、研究方法以人地关系基本理论； 2、掌握人口、农业、工业、聚落、语言、宗教、 旅游、政治、人类行为要素与地理环境的相互关 系、发展演变规律 3、掌握运用人地关系理论分析现实问题的方法， 对人地矛盾问题进行一定分析与评价的方法。
课程重、难点
人文地理学的基础 理论（研究对象、 研究主题、研究方 法与基本理论； 人及其相关文化特 征；农业、工 业、聚落、旅游、 政治等人类物质文明 和非物质文明的地理 表现；人文地理学所 面临的重要问题
如何把握人文地理 学的基础理论；如 何分析人类行为与 行为空间。
资源环境与旅游系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 解决办法
针对本课程中的重难点，采用“理论+实 践”，“第一课堂+第二课堂” 的方法。
本课程做到了教学大纲、参考文献、教案 、 多媒体课件相配套。
资源环境与旅游系
八、教学评价
课程考核思路与做法： 1、求真求实，理论与实践兼顾的原则， 2、形成性考核与总结性考核相结合的原则， 3、态度与业绩兼顾、规范与创新兼顾的原则
理论认知的掌握（为总结性考核，占50%）、课堂 表现（含考勤）（15%）、课内实践（20%）、课外 作业(15%)等四方面构成。
资源环境与旅游系
九、课程的特色与创新
三位一体:理论学习、能力培养、素质教育三位一体，着 重分析问题、解决问题的能力培养
教学流程的重组:知识技能传授与信息化教学相结合
理论引领，案例分析，讲练结合，实现教学方法的改进
资源环境与旅游系
十、课程改革与建设反思与展望
反 思
①针对地理 科学大类四个不同 专业如何进行课程建 设还需加强研究； ②区域人文地理实习 如何开展有待探索； ③课程教学团队建 设需要加强。
《人文地理学》说课
胡文海
资源环境与旅游系
课程理念
课程目标
课程内容
课程重点、难点及解决办法
课内实践安排与设计 课程教学方法和教学手段 课程资源 课程评价
课程的特色与创新
课程改革与建设反思与展望
资源环境与旅游系
一、课程理念
课程地位：
人 文 地 理 学
是地理科学大类各专业的专业基础课。通 过对这门课程的学习，使学生能够掌握人 地关系理论，明确人文地理学研究对象、 研究方法与主要研究内容 ，培养学生运用 人地关系理论分析现实问题的能力，为后 续课程的学习打下坚实的基础。 通过本课程的学习，掌握人文地理学的基本理 论、基本知识、基本研究方法，了解人地关系 在社会经济发展中的表现，培养学生运用人文 地理学空间分析、时间分析、综合分析、社会 生态分析等方法研究区域人文地理现象和问题 的认知能力、应用能力和创新能力。 先修课程（基础）：自然地理学、经济地理学导论 后续课程（深化）：中国地理、世界地理、区域分析
资源环境与旅游系
三、课程内容
内容选取原则： 根据理论与实践相结合的原则，结合国内外人文地理学 发展进展，本课程在教学内容上着眼于“三基”（人文地理 学基本理论、人文地理学基本研究内容（主要分支学科）、 人文地理学所面临的基本问题）进行编排。
资源环境与旅游系
人 文 地 理 学
人文地理学研究主题与基本理 论、主要分支学科概况
资源环境与旅游系
五、课内实践教学设计
序号 实践项目名称 学时 实践内容及目的 讨论人地关系理论的 演变 通过课后查阅文献， 学会运用所学知识分 析问题解决问题 通过案例分析，增强 学生分析问题的能力 实践方式 课堂讨论 课程小论文
1 2 3
人地关系理论探索 中国主要人口问题及 其解决措施 中外城市化、城市体 系案例分析
与规划
课程作用：
课程体系链：
资源环境与旅游系
核心理念 以生为本、以用为先；理论与实践相结合，重在以人文地理学的 基本理论来分析探讨现实问题。
课程设计思路 1、理论学习、能力培养、素质教育三位一体，着重分析问题、 解决问题的能力培养 2、承前启后的原则 3、课堂讨论、案例分析教学模式
资源环境与旅游系
2 2 2
案例分析
4
所在地区旅游形象策 划与推介
2
通过案例分析，增强 案例分析 学生分析问题的能力， 理论联系实际解决问 题 通过课后查阅文献， 学会运用所学知识分 析问题 课堂讨论
5
我国地缘政治格局分 析
2
六、教学方法与手段
教学方法： 课堂讲授、案例分析法 、 组织课堂讨论、专题讲 座 教学手段： 理论引领，案例分析 ；讲练结合，重在实践； 运用先进的信息技术，创造教学新天地
资源环境与旅游系
七、教学资源
教材：“十五”国家级规划教材 赵荣、王恩涌等主编 高等教育出版社
体系完整 实践性强 信息量大
资源环境与旅游系
重点突出
教参： 《人文地理学》（第2版） 陈慧琳主编 科学出版社 《人文地理学》 陆林主编 高等教育出版社 《人文地理学导论》 顾朝林主编 科学出版社
资源环境与旅游系
资源环境与旅游系
能力目标 （1）能够运用所学知识分析人类所面临的人地矛 盾和冲突 （2）了解人文地理学各主要分支学科，为进一步学习打
好基础
素质目标 （1）具有热爱专业、勤学苦练的学风和创新意识、 追求卓越的精神 （2）培养正确的人地观 ，形成可持续发展和环境保护意识，
自觉参与维护国家和地区的可持续发展。
展望
研制和完善多媒 体课件，构建网络教 学平台，把作业批改 放在网上直接网批、 网评，为学生自主学 习提供方便的网络资 源。探索实现由“教” 为中心向以“学”为 主体转换的途径。
资源环境与旅游系
敬请批评指正
谢 谢！
资源环境与旅游系
1、理论阐述 2、实战演练：课堂讨论、案例分 析与课程小论文撰写
资源环境与旅游系
内容组织原则
以人文地理学的基本理论和基本概念为主导， 以人地关系的剖析为主线，利用大量的案例分 析，在学生自身理解的基础上初步了解、掌握 人文要素与地理环境的相互关系以及发展演变 规律。
资源环境与旅游系
四、课程重点、难点及解决办法
二、课程目标
知识目标： 1、使学生可以了解人文地理学的研究对象、研究 内容、研究方法以人地关系基本理论； 2、掌握人口、农业、工业、聚落、语言、宗教、 旅游、政治、人类行为要素与地理环境的相互关 系、发展演变规律 3、掌握运用人地关系理论分析现实问题的方法， 对人地矛盾问题进行一定分析与评价的方法。
课程重、难点
人文地理学的基础 理论（研究对象、 研究主题、研究方 法与基本理论； 人及其相关文化特 征；农业、工 业、聚落、旅游、 政治等人类物质文明 和非物质文明的地理 表现；人文地理学所 面临的重要问题
如何把握人文地理 学的基础理论；如 何分析人类行为与 行为空间。
资源环境与旅游系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 解决办法
针对本课程中的重难点，采用“理论+实 践”，“第一课堂+第二课堂” 的方法。
本课程做到了教学大纲、参考文献、教案 、 多媒体课件相配套。
资源环境与旅游系
八、教学评价
课程考核思路与做法： 1、求真求实，理论与实践兼顾的原则， 2、形成性考核与总结性考核相结合的原则， 3、态度与业绩兼顾、规范与创新兼顾的原则
理论认知的掌握（为总结性考核，占50%）、课堂 表现（含考勤）（15%）、课内实践（20%）、课外 作业(15%)等四方面构成。
资源环境与旅游系
九、课程的特色与创新
三位一体:理论学习、能力培养、素质教育三位一体，着 重分析问题、解决问题的能力培养
教学流程的重组:知识技能传授与信息化教学相结合
理论引领，案例分析，讲练结合，实现教学方法的改进
资源环境与旅游系
十、课程改革与建设反思与展望
反 思
①针对地理 科学大类四个不同 专业如何进行课程建 设还需加强研究； ②区域人文地理实习 如何开展有待探索； ③课程教学团队建 设需要加强。
《人文地理学》说课
胡文海
资源环境与旅游系
课程理念
课程目标
课程内容
课程重点、难点及解决办法
课内实践安排与设计 课程教学方法和教学手段 课程资源 课程评价
课程的特色与创新
课程改革与建设反思与展望
资源环境与旅游系
一、课程理念
课程地位：
人 文 地 理 学
是地理科学大类各专业的专业基础课。通 过对这门课程的学习，使学生能够掌握人 地关系理论，明确人文地理学研究对象、 研究方法与主要研究内容 ，培养学生运用 人地关系理论分析现实问题的能力，为后 续课程的学习打下坚实的基础。 通过本课程的学习，掌握人文地理学的基本理 论、基本知识、基本研究方法，了解人地关系 在社会经济发展中的表现，培养学生运用人文 地理学空间分析、时间分析、综合分析、社会 生态分析等方法研究区域人文地理现象和问题 的认知能力、应用能力和创新能力。 先修课程（基础）：自然地理学、经济地理学导论 后续课程（深化）：中国地理、世界地理、区域分析
资源环境与旅游系
三、课程内容
内容选取原则： 根据理论与实践相结合的原则，结合国内外人文地理学 发展进展，本课程在教学内容上着眼于“三基”（人文地理 学基本理论、人文地理学基本研究内容（主要分支学科）、 人文地理学所面临的基本问题）进行编排。
资源环境与旅游系
人 文 地 理 学
人文地理学研究主题与基本理 论、主要分支学科概况
资源环境与旅游系
五、课内实践教学设计
序号 实践项目名称 学时 实践内容及目的 讨论人地关系理论的 演变 通过课后查阅文献， 学会运用所学知识分 析问题解决问题 通过案例分析，增强 学生分析问题的能力 实践方式 课堂讨论 课程小论文
1 2 3
人地关系理论探索 中国主要人口问题及 其解决措施 中外城市化、城市体 系案例分析