【幼儿教案】幼儿园中班数学活动《闯关营救》教案

参考范本

【幼儿教案】幼儿园中班数学活动《闯关营救》教案

______年______月______日

____________________部门

设计意图：

在设计这个中班计算教案时，我把计算活动与游戏活动进行整合，以游戏贯穿着活动。设计内容时，我根据《纲要》中指出教育的内容

选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，能从生活和

游戏中感受并体验到数学的重要和有趣---解放军是每一位幼儿从小崇

拜和尊敬的光荣人物形象，幼儿对其感兴趣和愿意参与其中，我就尝

试结合解放军的形象创作了“营救孩子”的教案，并让幼儿身临其境，做一回解放军；再者，安全教育贯穿着每一位幼儿，如何有效的教育

幼儿了解安全，是教师工作的重点，于是我将“遇到陌生人将如何自

我保护”的安全教育贯穿在了活动中，并把他作为事件的导火线引出

了活动的主题，让幼儿在自由活泼轻松的氛围下了解到安全的重要性，更好的自我保护；环保和本土化相结合是设计的又一理念，我利用废

旧的纸箱和纸板，制作出一幢幢所需的房子，让幼儿更好的参与其中；多媒体教学是现今教学的方向，我利用事先拍摄的情境演出贯穿在活

动引题部分，让幼儿更投入整个的教学中。

目的：

1.复习巩固对长方形.正方形.三角形.圆形.半圆形的认识及两种

图形的转换关系。

2.培养参与的积极性和思维的灵活性。

3.了解当遇到陌生人要有自我保护意识。

准备：

纸箱做的房子三幢（四面都镂刻不同形状，不同大小的图形；三

幢房子之间都有一定的距离，并且有一条密码设置线）；解放军服装

每人一套.教师也扮解放军；录像（一名教师扮陌生人，大班幼儿扮听

信陌生人的话而被抓的孩子）；镂刻的形状大小不同的几何图形多个（分别放在三个筐中）；两条绳子

过程：

（一）营救任务

1.解放军们，今天我们接到一项紧急任务，让我们去救一名被陌

生人骗走的孩子，我们看录象了解一下当时的情况吧！（播放事先拍

好的情景录象）

2.小孩为什么会被陌生人抓走？

（二）分析图形密码

我们要把孩子救出来，可是关孩子的地方有三幢设置机关密码的

房子。

1.这三幢房子上的洞洞是什么形状的？

2.这儿有些破解密码图形，教师一一出示各图形，请幼儿说说名称、特征。

3.了解两种图形的转换关系（正方形变长方形，半圆形变圆形）。

（三）破密码闯关营救

我们已经了解了破解密码的方法，我们赶快去救人吧！

1.第一关：几何图形有正方形.圆形.三角形。

方法：幼儿站在房子四周，用筐中的几何图形正确的镶嵌在房子

的镂空中，全部嵌满后有通关密码提示“密码破解成功”，拦在第二

幢房子的密码设置线自动散落，继续第二关。

2.第二关：几何图形有正方形.圆形.三角形.长方形.半圆形；方

法同第一关。

3.第三关：几何图形有正方形.圆形.三角形.长方形.半圆形.其中

多了些由两个一样大小的半圆形拼成的圆形，两个一样大小的正方形

拼成的长方形；方法同第一关。

三关通过后事先躲在第三幢房子的孩子从里面出来，营救成功。

（四）营救成功

孩子表达感谢，解放军教育“当遇到陌生人时要懂得保护自己”，送孩子回家。