拥有高等教育学博士点的大学和博导名单
全国教育学博士点高校汇总!(一)2024
全国教育学博士点高校汇总!（一）引言概述：近年来，教育学博士点的设立逐渐成为高校建设的重要方向之一。
全国范围内涌现出众多的教育学博士点高校，为教育学领域的研究和人才培养做出了重要贡献。
本文将就全国教育学博士点高校进行汇总和介绍，并从以下五个大点进行详细阐述。
正文：一、京城名校1. 北京师范大学：作为全国教育学研究的重要基地之一，拥有强大的师资力量和丰富的教育资源。
2. 北京大学：教育学学科成立较早，以其卓越的研究成果和学术声誉在国内外享有盛誉。
3. 清华大学：在教育学领域有着突出的研究实力，并致力于培养具有国际视野的高层次教育学人才。
4. 首都师范大学：以其优秀的师资队伍和教育学科的领先地位，在全国教育学界具有重要影响力。
5. 北京航空航天大学：虽然主攻航空航天工程，但其教育学方向表现出良好的研究和教学水平。
二、沿海教育强校1. 南京师范大学：以优秀的教育研究实力和全面的学科建设赢得了良好的声誉。
2. 上海交通大学：作为久负盛名的高等学府，其教育学相关学科也取得了显著的成就。
3. 浙江大学：在教育学研究领域积累了丰富的经验，并积极推动教育改革与创新。
4. 厦门大学：虽然以理工科著称，但其教育学研究也备受关注，并取得了一定的成果。
5. 哈尔滨工业大学：在教育学方向上表现出一定的研究实力，为教育改革和发展提供了有力支持。
三、中西部新兴力量1. 重庆大学：在教育学领域逐渐崭露头角，拥有一支团结合作的研究队伍。
2. 西南大学：致力于西部地区的教育事业发展，并在教育学博士点建设方面取得了突破性进展。
3. 武汉大学：追求卓越的教育学研究和高质量的人才培养，并取得了一定的成果。
4. 四川大学：通过与教育部门和社会力量合作，不断推动教育学博士点的发展和创新。
5. 长安大学：争取打破地域局限，提升教育学博士点的学术水平和研究实力。
四、名校联盟合作1. 吉林大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学：东北三校联盟，共同推动教育学博士点的发展和研究合作。
全国各地教育学各专业博士点及其就业前景介绍(截止2016年)
教育类博士点院校及专业（截至2016年）教育学原理博士点：国家重点学科：北京师范大学东北师范大学华东师范大学南京师范大学、华中师范大学博士点(15个)北京大学、华东师范大学、南京师范大学、西北师范大学、北京师范大学、华南师范大学、山东师范大学、西南大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、浙江大学、河南大学、辽宁师范大学、首都师范大学课程与教学论国家重点学科北京师范大学华东师范大学西南大学博士点(14个)北京师范大学、华东师范大学、山东师范大学、西南大学、东北师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、浙江大学、哈尔滨师范大学、华中师范大学、上海师范大学、湖南师范大、南京师范大学、西北师范大学比较教育学国家重点学科北京师范大学博士点(9个)北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、南京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学学前教育学国家重点学科南京师范大学博士点(9个)北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、南京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学高等教育学国家重点学科厦门大学华中科技大学博士点(16个)北京大学、华东师范大学、南京大学、西北师范大学、北京师范大学、华南师范大学、南京师范大学、西南大学、东北师范大学、华中科技大学、清华大学、厦门大学、湖南师范大学、华中师范大学、苏州大学、浙江大学成人教育学博士点(9个)北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、南京师范大学*、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学*040108 职业技术教育学博士点(10个)北京师范大学、华中师范大学、西南大学、东北师范大学、南京师范大学、浙江大学、华东师范大学、天津大学、华南师范大学、西北师范大学040109 特殊教育学博士点(9个)北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、、南京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学040110 教育技术学国家重点学科北京师范大学华南师范大学博士点(9个)北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、华东师范大学、南京师范大、西北师范大学、华南师范大学、西南大学、120403 教育经济与管理 (已划归公共管理学)国家重点学科北京大学博士点(17个)北京大学、东北师范大学、华中科技大学、武汉大学、中山大学、北京航空航天大学、复旦大学、吉林大学、厦门大学、北京师范大学、华东师范大学、南京农业大学、浙江大学、东北大学、华南师范大学、清华大学、中国人民大学教育学博士就业前景（仅供参考）1.教育学原理专业1)就业前景随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。
全国高校博士点大全
全国高校博士点大全近年来，中国高等教育领域发展迅速，博士教育也得到了广泛关注和重视。
博士学位是高级学术学位，对于培养高水平的学术研究人才和推动科学技术创新具有重要作用。
在中国，各个高校都设有博士点，提供博士学位的培养。
本文将为大家介绍全国高校博士点的大全。
首先，我们来了解一下什么是博士点。
博士点是高校设立的博士学位授权单位，是培养博士研究生的重要依托。
一个高校的博士点数量体现了该高校在学术研究和博士生培养方面的实力和水平。
全国各个高校的博士点涵盖了广泛的学科领域，提供了丰富多样的博士学位专业。
以下是全国高校博士点的大全，仅供参考：1. 北京大学：博士点涵盖了理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等多个学科领域。
2. 清华大学：设有理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等多个学科的博士点。
3. 中国人民大学：博士点设置有经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学、理学、工学、医学、农学等学科。
4. 浙江大学：博士点包括了理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科。
5. 南京大学：设有理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科的博士点。
6. 复旦大学：博士点设置有理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科。
7. 上海交通大学：博士点涵盖了理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科领域。
8. 武汉大学：设有理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科的博士点。
9. 华中科技大学：博士点包括了理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科。
10. 同济大学：设有理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科的博士点。
浙江师范大学教育学博士点简介
教育学（一级学科博士学位点）
一、基本情况
我校教育学科由著名教育家郑晓沧先生等创建，本学科从1998年开始招收硕士研究生，2006年获教育学一级学科硕士点，2013年获教育学一级学科博士点。
目前，高等教育学、比较教育学、教育学原理、课程与教学论、教育技术学、学前教育学、非洲教育等7个方向招收博士生。
博士点负责人眭依凡教授是第七届国务院教育学学科评议组成员、教育部长江学者特聘教授，为高等教育领域国内具有重要学术影响的著名学者之一。
在2004教育部研究生教育与学位研究中心的一级学科评估中，我校教育学学科在20所参评大学中排名第11位；在2009年的评估中，共有34所大学参评（其中具有一级博士学位点学校9所，二级博士学位点学校7所），我校教育学学科排名第14位。
武汉大学中国科学评价研究中心2012年-2013年学科排名中，我校教育学一级学科研究生教育竞争力在159所高校中排名第30位，均在优秀学科门类和优秀一级学科之列。
上海软科2017年《中国最好学科排名》中，我校教育学科在全国高校中居于前10%，位列第11位。
二、学科特色优势
经过多年发展，教育学学科的高等教育学、比较教育学，尤其是大学文化研究、非洲教育研究居国内领先地位，大学理性、数字化学习环境设计、早期儿童发展与教育等研究领域具有独特学术影响。
本。
拥有高等教育学博士点的大学和博导名单
拥有高等教育学博士点的大学和博导名单简称四大元老：厦门大学－高教所、华东师范大学教科院、北京大学教育学院、华中科技大学高教所。
以上四所为最早拥有博士学科授权点的高校。
到目前为止（2007年），厦门大学、北京大学、华东师范大学、华中科技大学、北京师范大学、南京师范大学、清华大学、苏州大学、湖南师范大学、华南师范大学、南京大学等11所高校拥有高等教育学博士学位授权点，其它的主要挂靠教育学原理一级学科下，可以在高等教育学方面直接招生。
注意：以下所列的名单包括过去担任过博导或对高教学科发展做出重大贡献的高教界著名人物。
一、厦门大学（1986）潘懋元、王伟廉（已调汕大）、刘海峰、谢作栩、史秋衡、邬大光、张亚群、李泽彧王洪才二、北京大学（1990）汪永铨、闵维方、陈学飞、陈洪捷、喻岳青三、华东师范大学（1993）薛天祥、谢安邦、戚业国、唐玉光、（陈玉琨）、眭依凡（兼职）、许美德（兼职）四、华中科技大学（1996）朱九思、刘献君、姚启和、文辅相、杨叔子、蔡克勇、涂又光、陈昌贵、冯向东、沈红、张应强、张曙光、别敦荣、吴庭俊、李太平、周冶金、谢桂华（兼职）、王占军（兼职）五、南京师范大学（2001）胡建华六、北京师范大学（2003）钟秉林、王英杰、周作宇七、清华大学（2003）攀富珉、谢维和、史静寰、李虹八、华南师范大学（2003）卢晓中九、湖南师范大学（2003）张楚廷、雷鸣强、孙俊三、刘铁芳十、苏州大学（2003）（共有四名博导，除了周川，其他不带）周川十一、南京大学（2006）龚放、冒荣、桑新民、王运来、张红霞、汪霞十二、浙江大学（2006教育学一级学科点下设）顾建民、徐小洲（比较教育学）、方展画（比较教育学）十三、西南大学（?）周鸿、崔延强、易连云、顾海良十四、华中师范大学（?）董泽芳十五、西北师范大学（2006教育学一级学科点下设）侯怀银十六、东北师范大学（2006教育学一级学科点下设）柳海民十七、上海交通大学（教育学原理）赵文华、刘念才、刘少雪。
教育专博点高校汇总
教育专博点高校汇总
以下是一些教育专业博士点较多的高校汇总：
1. 北京大学：北京大学教育学院设有教育学博士专业点，涵盖了教育学的各个分支领域，如教育管理、心理学、教育技术等。
2. 清华大学：清华大学教育研究院设有教育学博士专业点，侧重于教育改革与发展、教育政策与管理等领域的研究。
3. 中国人民大学：中国人民大学教育学院设有教育学博士专业点，重点关注教育经济学、比较教育学、教育法律等领域的研究。
4. 上海交通大学：上海交通大学教育学院设有教育学博士专业点，研究领域包括教育政策与管理、教育技术与信息化等。
5. 南京师范大学：南京师范大学教育学院设有教育学博士专业点，研究方向涵盖了教育学的各个领域，如教育心理学、教育法学、学前教育等。
6. 武汉大学：武汉大学教育学部设有教育学博士专业点，研究方向包括教育科学与技术、教育管理与政策等。
7. 华东师范大学：华东师范大学教育学院设有教育学博士专业点，涵盖了教育学的各个领域，如教育社会学、教育经济学、终身教育等。
8. 华南师范大学：华南师范大学教育学院设有教育学博士专业点，研究方向包括教育管理、教育技术与教育信息化等。
以上仅为部分高校的教育专业博士点汇总，不同高校可能会有不同的设置和特色，请您根据自己的需求和研究方向选择合适的高校。
教育学一级博士点
2013年教育学一级学科博士点介绍能开博士点的我都不多说了大家看吧！040100 教育学一级学科博士点(9个)（一级博士点）所谓获得一级学科博士学位授权，即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权）北京师范大学东北师范大学华东师范大学华南师范大学华中师范大学南京师范大学西北师范大学西南大学浙江大学041041 教育学原理博士点(15个)北京师范大学* 华东师范大学* 南京师范大学* 西北师范大学* 西南大学*华南师范大学* 东北师范大学* 华中师范大学* 陕西师范大学山东师范大学浙江大学* 河南大学辽宁师范大学首都师范大学北京大学040102 课程与教学论博士点(14个)北京师范大学* 华东师范大学* 西南大学* 西北师范大学* 东北师范大学* 华南师范大学* 陕西师范大学哈尔滨师范大学华中师范大学* 上海师范大学湖南师范大学南京师范大学* 山东师范大学浙江大学*040103 教育史博士点(12个)北京师范大学* 华东师范大学* 西北师范大学* 东北师范大学*华南师范大学* 西南大学* 福建师范大学华中师范大学*厦门大学河北大学南京师范大学* 浙江大学*040104 比较教育学博士点(9个)北京师范大学* 华中师范大学* 浙江大学* 东北师范大学*南京师范大学* 华东师范大学* 西北师范大学* 华南师范大学* 西南大学*040105 学前教育学博士点(9个)北京师范大学* 华中师范大学* 浙江大学* 东北师范大学*南京师范大学* 华东师范大学* 西北师范大学* 华南师范大学* 西南大学*040106 高等教育学博士点(16个)北京大学华东师范大学* 南京大学西北师范大学*北京师范大学* 华南师范大学* 南京师范大学* 西南大学*东北师范大学* 华中科技大学清华大学厦门大学湖南师范大学华中师范大学* 苏州大学浙江大学*。
全国教育学一级学科博士点大全(二)2024
全国教育学一级学科博士点大全（二）引言概述：本文将为读者提供全国教育学一级学科博士点大全（二）的详细信息。
教育学作为一门关于教育理论、教育实践和教育管理的学科，对于培养优秀的教育人才和推动教育事业的发展起着重要作用。
了解全国范围内的教育学一级学科博士点，有助于教育学研究者和学生选择合适的学府和专业，以进一步深化对教育学领域的研究和贡献。
正文：1. 华中地区教育学一级学科博士点- 华中师范大学- 教育学原理与发展- 心理学- 教育技术学- 华中科技大学- 教育学- 教育技术学- 学前教育- 心理学- 教育管理2. 华南地区教育学一级学科博士点- 华南师范大学- 教育学原理与发展- 教育技术学- 学前教育- 心理学- 教育管理- 暨南大学- 教育学- 心理学- 教育管理3. 华东地区教育学一级学科博士点 - 华东师范大学- 教育学- 心理学- 教育技术学- 教育管理- 上海交通大学- 教育学- 心理学- 教育技术学- 教育管理4. 华北地区教育学一级学科博士点 - 首都师范大学- 教育学- 心理学- 教育技术学- 教育管理- 北京师范大学- 教育学- 心理学- 教育技术学- 教育管理5. 西南地区教育学一级学科博士点 - 西南大学- 教育学- 心理学- 教育技术学- 学前教育- 教育管理- 四川大学- 教育学- 心理学- 教育技术学- 教育管理- 学前教育总结：本文介绍了全国教育学一级学科博士点的相关信息。
了解各地区高校的博士点设置对于教育学领域的学生和研究者来说是非常有益的。
通过选择适合自己研究兴趣和发展方向的学府和专业，可以更好地提升自己的学术研究能力，为教育学的发展做出贡献。
博士生视野中的南京师范大学高等教育学博士点
论文“论院校政策与院校发展”（《南京师大学报》社科版2003，3）
博士论文《院校研究及其在中国高校管理中的应用》（拟出）
专著《现代中国大学制度的原点：50年代初期的大学改革》（南京师范大学出版社，2001）
专著《战后日本大学史》（南京大学出版社，2001）
论文“高等学校建制的组织学诠释”（《教育研究》2002，6）
（二）研究机构与人员：南京师范大学高等教育学博士点开始招生后，成立了高等教育研究所。目前，学科点有教授4人（周川、胡建华、张乐天、赵志毅，四位教授均为博士），其中博士生导师2人（周川、胡建华）；在学博士生6人；另有“高等教育学”在站博士后研究人员4人。初步形成了一个比较活跃的学术群体。
与前四个博士点不同的孕育过程和诞生背景，使得南师大的高等教育学博士点不得不形成与其他几个博士点略为不同的学科意识和学科身份：一是通过依托一级学科，获得先天家族优势；二是通过独有的研究领域和方法论，彰显我们的研究偏好和学术倾向。这种身份意识不仅体现在学科理智的生产中，也体现在学科理智的再生产过程中。
二是借助伯顿·克拉克论证过的“发展分析”方法，重视对高等教育因素的发展分析。伯顿·克拉克和阿什比都认为，当代高等教育的体制、组织形式、运行模式和思想演化，表现出遗传、移植和变异规律。通过分析高等教育因素发展变迁的来龙去脉，才能有力地揭示当代高等教育的历史根源并给出理论上的解释。例如，为什么会产生今天的某种高等教育形式？原先的形式怎样制约后来的形式？某种形式产生后，为什么在强大的改革压力下还能持续到现在？需要正本清源。
（三）已经和即将推出的主要研究成果：
专著《院校研究与美国高校管理》（湖南人民出版社，2003）
系列论文“院校研究：高等教育研究的新领域”（《高等教育研究》2003，3）
全国教育学全专业博士点汇总(二)2024
全国教育学全专业博士点汇总（二）引言概述：本文是关于全国教育学全专业博士点的汇总（二）的文档，整理了全国范围内的教育学专业博士点情况。
根据一些可靠的数据和信息，本文将阐述全国教育学博士点的分布情况、研究领域、学术影响力等方面内容，以期为教育学研究人员提供参考和指导。
一、博士点分布情况1. 不同地区的教育学博士点数量2. 城市和乡村地区的博士点分布情况3. 不同类型院校的博士点设置情况4. 博士点的地理分布特点二、研究领域1. 教育学博士点涵盖的研究领域2. 各个研究领域的特点和热点问题3. 研究领域的发展趋势和前沿议题4. 不同博士点的研究方向偏好三、学术影响力1. 教育学博士点的学术声誉和排名情况2. 各个博士点的师资力量和科研成果3. 研究论文发表和引用情况4. 博士毕业生的学术影响力评估四、培养模式和机制1. 教育学博士点的培养模式和机制2. 博士生导师制度和评估标准3. 博士生的培养计划和学术要求4. 博士生的学术交流和社会服务机制五、问题和挑战1. 教育学博士点存在的问题和挑战2. 博士点的质量控制和监督机制3. 博士生培养的可持续发展问题4. 教育学博士点与产业界的合作与创新总结：通过以上的分析，可以得出全国教育学全专业博士点的汇总信息。
虽然不同地区和院校的博士点之间存在一定差异，但整体上，教育学博士点在各个领域的研究和学术影响力是显著的。
然而，教育学博士点仍然面临一些问题和挑战，需要进一步加强质量控制、培养机制和与行业的合作创新。
希望本文的内容对读者在教育学领域的研究和学术发展提供启发和参考。
教育博士点一览表
教育博士点一览表
教育博士点一览表是一份详细列出各个高校、研究机构所开设的教育博士点的清单。
教育博士点是为培养高水平的教育科学研究人才而设立的学位授予单位。
在这份一览表中，我们可以看到各个学校和研究机构所涉及的教育领域、研究方向以及导师团队等信息。
教育博士点的设置是为了推动教育科学的发展，提高教育实践的质量和效果。
在教育博士点的培养过程中，学生将接受系统的教育理论和研究方法的培训，以及对教育实践进行深入的研究。
在完成学术课程和研究项目后，学生还需要通过博士论文的写作和答辩来展示自己对教育领域的深刻理解和研究能力。
教育博士点的研究方向涵盖了教育学的各个领域，如教育管理、教育心理学、教育技术、教育评估等。
每个研究方向都有一支专业的导师团队，他们拥有丰富的教学和研究经验，能够指导学生进行深入的研究工作。
此外，教育博士点还与各个相关领域的学科交叉，培养出具备跨学科研究能力的教育科学研究人才。
教育博士点一览表对于有意攻读教育博士学位的学生来说是一个重要的参考工具。
通过查阅一览表，学生可以了解到不同学校和研究机构的研究方向和导师团队，帮助他们选择合适的博士点和导师，以及明确自己的研究方向和目标。
教育博士点一览表是为了方便学生了解各个高校、研究机构所开设
的教育博士点而制作的一份清单。
通过查阅一览表，学生可以了解到各个博士点的研究方向和导师团队，帮助他们选择合适的博士点和导师，并推动教育科学研究的发展。
全国高校博士点大全
全国高校博士点大全随着中国高等教育事业的不断发展，越来越多的高校获得了博士点授予权，这使得博士学位的获得更加便利化。
不过，由于各高校的专业设置、师资条件等各方面存在差异，选择一所合适的博士点可能需要耗费一定的精力和时间。
了解全国各高校的博士点分布情况显得尤为重要。
本文将对全国高校的博士点进行梳理和介绍，帮助读者更好地了解相关信息。
一、清华大学清华大学是中国著名的高等学府之一，拥有众多一流学科和师资力量。
截至目前，清华大学拥有数十个一级学科的博士点授权，覆盖了理工、经济管理、人文社科等多个领域。
工程学、计算机科学与技术、管理学等学科的博士点尤为突出。
二、北京大学北京大学作为中国最著名的综合性大学之一，其博士点设置也十分完备。
该校涵盖了文学、历史学、法学、艺术学等众多人文社科学科的博士点授权，同时也在理工、医学等学科领域占据一席之地。
三、复旦大学复旦大学作为中国东部知名高校之一，其博士点设置也非常丰富。
该校的管理学、经济学、政治学等学科在国内处于领先地位，是中国高等教育中不可多得的重要力量。
四、中国科学技术大学中国科学技术大学作为中国著名的理工科大学，其博士点设置主要集中在科学、工程等相关领域。
该校在信息技术、机械工程、化学等学科领域拥有很强的研究实力和学科优势。
五、上海交通大学上海交通大学的博士点设置主要涵盖了理工、医学、管理、人文社科等多个领域。
该校在工程学、交通运输工程、电子信息工程等领域拥有深厚的学科积淀和研究实力。
六、浙江大学浙江大学是中国东部较为知名的高校之一，其博士点设置主要涵盖了理工、农业、医学、艺术等多个领域。
该校在材料科学与工程、土木工程、农学等领域具有较强的学科优势。
七、武汉大学武汉大学的博士点设置主要涵盖了理工、医学、管理等多个领域。
该校在药学、生命科学与技术、计算机应用等领域具有一定的学科优势。
八、南京大学南京大学是中国东部著名的高校之一，其博士点设置主要涵盖了理工、人文社科、医学等多个领域。
全国高校博士点一览表
中国社会科学院法学研究所博士点：法理学、宪法与行政法、环境法学硕士点：法理学、宪法与行政法、民商法学、诉讼法学、法律史民商法学、诉讼法学、法律史硕士、博士点分布北京大学：博士点：法理学、宪法与行政法、环境法等学硕士点：法理学、宪法与行政法、环境法等学经济法、刑法、国际法学、经济法、刑法、国际法学、民商法学、诉讼法学、法律史民商法学、诉讼法学、法律史清华大学：博士点：民商法学硕士点：法理学、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、国际法学中国人民大学：博士点：法理学、宪法与行政法、环境法等学硕士点：法理学、宪法与行政法、环境法等学中国政法大学：博士点：法理学、宪法与行政法、环境法等学硕士点：法理学、宪法与行政法、环境法等学军事法学对外经济贸易大学：博士点：国际法硕士点：国际法、民商法、经济法中国人民公安大学：博士点：诉讼法学硕士点：法学理论、刑法学、诉讼法学经济法、刑法、国际法学、经济法、刑法、国际法学、经济法、刑法、国际法学、经济法、刑法、国际法学、民商法学、诉讼法学、法律史民商法学、诉讼法学、法律史民商法学、诉讼法学、法律史民商法学、诉讼法学、法律史经济法、刑法、国际法学、经济法、刑法、国际法学、环境法学复旦大学博士点：国际法学硕士点：法理学、法律史、宪法与行政法学、民商法学、刑法学、诉讼法学、环境与资源保护法学、国际法学华东政法学院：博士点：国际法学、法律史、刑法学、经济法学硕士点：法学理论、法律史、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、环境与资源保护法学、国际法学上海交通大学法学硕士点：法理学、宪法与行政法学、民商法学、诉讼法学、环境法学、国际法学吉林大学：博士点：刑法学、法学理论、民商法学硕士点：法学理论、法律史、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、环境与资源保护法学、国际法学黑龙江大学：硕士点：民商法学、宪法与行政法学、法学理论、经济法学、刑法学、法律史学辽宁大学：硕士点：法学理论、诉讼法、经济法、宪法与行政法、国际法、刑法学、南开大学：硕士点：法学理论、法律史、宪法与行政法、民商法、经济法、诉讼法、国际法、资源与环境保护法山西大学：硕士点：经济法学、宪法学与行政法学、民商法学西北政法学院：硕士点：法学理论、法律史、民商法学、刑法学、经济法学、宪法与行政法学、诉讼法学、环境与资源保护法学、国际法学兰州大学：硕士点：济法学、民商法学、环境与自然资源保护法学、宪法与行政法学、刑法学、国际法学山东大学：博士点：法理学、硕士点：宪法与行政法、民商法、法理学、刑法学、国际法专业、法律史学、经济法学、诉讼法学烟台大学：硕士点：民商法学、刑法学、法理学、国际法学南京大学：博士点：经济法学硕士点：法理学、法律史学、宪法与行政法学、经济法学、国际法学、民商法学、刑法学安徽大学：硕士点：法律史、诉讼法、经济法学、民商法学南京师范大学：博士点：法理学、诉讼法硕士点：法学理论、诉讼法学、宪法与行政法学、民商法学、法律史学苏州大学博士点：宪法与行政法学硕士点：法学理论、法律史、刑法学、宪法与行政法学、诉讼法学、国际法学浙江大学：博士点：宪法与行政法学硕士点：法学理论、宪法学与行政法学、经济法学、民商法学、国际法学厦门大学：博士点：国际法学、民商法学硕士点：法理学、宪法与行政法学、民商法学、刑法学、经济法学、诉讼法学、国际法学江西财经大学：硕士点：刑学学、经济法学、宪法学与行政法学、诉讼法学郑州大学：硕士点：刑法学、经济法学、民商法学、宪法与行政法学、国际法学、法理学、诉讼法学、法史学河南大学：硕士点：法律史、诉讼法学、刑法学和民商法学武汉大学：博士点：法理学、宪法与行政法、经济法、刑法、国际法学、民商法学、诉讼法学、法律史、环境法等学硕士点：法理学、宪法与行政法、经济法、刑法、国际法学、民商法学、诉讼法学、法律史、环境法等学中南财经政法大学：博士点：民商法学、法制史和宪法、行政法学硕士点：法学理论、法律史学、宪法学与行政法学、刑法学、诉讼法学、民商法学、经济法学、环境与资源保护法学、国际法学湖南大学：硕士点：法学理论、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、经济法学、环境与资源保护法学、国际法学湘潭大学：博士点：诉讼法学硕士点：诉讼法学、刑法学、经济法学、法史学、法学理论、宪法与行政法学、国际法学中山大学：硕士点：国际法学、法律史、经济法学、刑法学、法学理论、诉讼法学、宪法学与行政法学、民商法学海南大学：硕士点：诉讼法学、民商法学、经济法学四川大学：博士点：诉讼法学硕士点：刑法学、诉讼法学、民商法学、、宪法学与行政法学、经济法学、法理学西南政法大学：博士点：法理学、经济法、刑法、国际法学、民商法学、诉讼法学、法律史、环境法等学硕士点：法理学、宪法与行政法、经济法、刑法、国际法学、民商法学、诉讼法学、法律史、环境法等学西南财经大学：硕士点：民商法学、经济法学、刑法学贵州大学：硕士点：宪法与行政法、民商法学、国际法学、经济法、云南大学：博士点：民族法学硕士点：法学理论、宪法与行政法、经济法、民商法、刑法、民族法大连海事大学：博士点：国际法硕士点：国际法学、民商法学、环境与资源保护法学湖南师范大学：硕士点：国际法学、法学理论、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、环境与资源保护法学华中师范大学：硕士点：经济法学、民商法福州大学：硕士点：经济法、环境法等学内蒙古大学法：硕士点：民商法、诉讼法、宪法学与行政法学中国人民解放军西安政治学院：硕士点：军事法学、诉讼法学、法律史河北大学：硕士点：民商法学、宪法和行政法学、诉讼法学东北财经大学：硕士点：经济法学、民商法学、宪法与行政法学上海财经大学：硕士点：经济法学、宪法与行政法学、国际法学华中科技大学：硕士点：法学理论、民商法学、经济法学中央财经大学：硕士点：经济法学、民商法学。
全国教育学博士点高校汇总(二)2024
全国教育学博士点高校汇总（二）引言概述：本文将对全国教育学博士点高校进行汇总和介绍。
教育学博士点高校是培养教育学专业的博士研究生的重要场所，涵盖了全国范围内的各个知名高校。
通过本文的梳理，读者将对各高校的教育学博士点有更深入的了解，为博士研究生的择校提供参考。
正文：一、北京师范大学1. 北京师范大学是中国教育学的研究领域之一的重要驻地。
2. 学校设有教育学博士点，培养了大量优秀教育学专业博士研究生。
3. 该校拥有优秀的教授和博士生导师团队，提供丰富的教育学研究资源。
4. 研究生培养设置合理，注重理论与实践相结合的教育学研究。
二、华中师范大学1. 华中师范大学是教育学博士点高校的代表之一。
2. 学校注重教育学科的交叉研究，培养了一批在教育学领域有卓越贡献的博士研究生。
3. 该校在教育心理学、教育管理学等领域具有较高的研究水平和学术声誉。
4. 学校与各类研究机构、实验室合作紧密，为学生提供了广阔的研究平台。
三、南京师范大学1. 南京师范大学是全国知名的教育学研究中心之一。
2. 学校设有教育学博士点，培养了大量在教育学领域有重要学术成果的博士研究生。
3. 学校教育学科群涵盖面广，包括教育经济与管理、教育技术与教育信息化、教育法学等。
4. 该校有一支优秀的教授团队，为博士研究生提供专业的指导和支持。
四、浙江师范大学1. 浙江师范大学是浙江省唯一一所拥有教育学博士点的高校。
2. 学校在教育学领域有着优势学科和突出研究成果，培育了许多教育学领域的杰出人才。
3. 学校注重国际交流与合作，为博士研究生提供了广阔的国际学术交流平台。
4. 学校教育学博士点的学术氛围浓厚，注重创新性的研究和实践探索。
五、四川大学1. 四川大学是西南地区教育学研究的重要基地之一。
2. 学校设有教育学博士点，培养了大量有学术造诣的博士研究生。
3. 学校教育学博士点的师资力量雄厚，涵盖了多个教育学科领域。
4. 该校注重研究与实践结合，在教育改革和发展等方面有积极贡献。
教育学各专业学科重点学校罗列排名：
河南大学* 河南师范大学 湖北大学 湖南大学*
湖南科技大学 湖南师范大学* 华东师范大学* 华南师范大学*
华中科技大学 华中师范大学* 吉林师范大学 江南大学
华南师范大学* 吉林师范大学 聊城大学 南京航空航天大学
宁夏大学 山东师范大学* 深圳大学 四川外语学院
温州大学 西北民族大学 西南大学* 中南大学
徐州师范大学 云南师范大学 中国人民大学* 广州大学
国家重点学科
厦门大学 华中科技大学
博士点(16个)
北京大学 华东师范大学* 南京大学 西北师范大学*
北京师范大学* 华南师范大学* 南京师范大学* 西南大学*
东北师范大学* 华中科技大学 清华大学 厦门大学
广西师范学院 国防科学技术大学 河北大学* 河北科技大学
黑龙江大学 湖北大学 湖南师范大学* 华东理工大学
华南师范大学* 华中科技大学 吉林大学 江苏大学
辽宁师范大学* 南昌大学 南京理工大学 南京师范大学*
南京师范大学 上海师范大学 天津师范大学 浙江大学
华中师范大学 南开大学 沈阳师范大学 西北师范大学
浙江师范大学
041041 教育学原理 国家重点学科/博士点/硕士点(带*者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点)
河南大学 辽宁师范大学 首都师范大学
硕士点(68个)
安徽师范大学 北京大学 北京航空航天大学* 北京理工大学*
北京师范大学* 渤海大学 东北师范大学* 福建师范大学*
广西师范大学 广州大学 贵州师范大学 哈尔滨师范大学
北京理工大学* 哈尔滨师范大学 湖南师范大学* 辽宁师范大学*
1984年第二批博士点名单
1984年第二批博士点名单
【原创版】
目录
1.1984 年第二批博士点名单的背景和意义
2.名单中的各个博士点及其特点
3.这些博士点对我国高等教育的影响和贡献
正文
1984 年，我国启动了第二批博士点名单的评选工作，旨在进一步推动高等教育的发展，提升国家科研实力。
这一批次的博士点名单具有重要的历史意义，因为它标志着我国高等教育向更高层次的发展迈出了坚实的一步。
在这份名单中，涵盖了各个学科领域，包括自然科学、工程技术、人文社会科学等。
具体来说，这些博士点包括了北京大学的物理学、清华大学的化学工程、浙江大学的数学等。
这些博士点在各自的领域内具有显著的优势和特色，吸引了大量优秀的研究生前来深造。
随着时间的推移，这些博士点为我国的高等教育培养了大量的高层次人才，他们在科研、教育、产业等领域取得了举世瞩目的成就。
可以说，这些博士点对我国高等教育的发展和科研实力的提升起到了积极的推动
作用。
总的来说，1984 年第二批博士点名单的公布，不仅展示了我国高等教育的繁荣景象，同时也为我国的科研和人才培养奠定了坚实的基础。
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2023年博士点授权统计
以下是部分高校在2023年新增博士点授权的统计：
中国科学技术大学新增了“行星科学与探测技术”与“纳米科学与工程”两个一级交叉学科博士学位授权点。
北京理工大学新增了资源与环境、生物与医药两个一级学科博士学位授权点。
兰州大学新增了材料与化工、生物与医药、税务、国土空间规划四个一级学科博士学位授权点。
北京航空航天大学新增了基础医学、人工智能两个一级学科博士学位授权点。
哈尔滨工业大学新增了集成电路科学与工程一个一级学科博士学位授权点。
中国农业大学新增了“数学”一个一级学科博士学位授权点。
西安交通大学新增了理论经济学、外国语言文学、建筑学、土木工程、口腔医学五个一级学科博士学位授权点。
中南大学新增了“能源动力”一个一级学科博士学位授权点。
中山大学新增了“中共党史党建”、“遥感科学与技术”、“区域国别学”三个一级学科博士学位授权点。
吉林大学新增了设计学一个一级交叉学科博士学位授权点。
以上信息仅供参考，具体新增博士点授权的统计情况，可以查看相关高校的官方网站或教育部官方网站。
教育学原理博士点及博导介绍
教育学原理博士点及博导介绍一、本学位点主要研究方向、特色、教学科研条件:本学位点所在学科为“教育学原理”国家重点学科，并建有教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所、重点研究基地南京师范大学道德教育研究所、联合国教科文组织农村教育研究与培训联合国教科文组织农村教育研究与培训中心南京基地，同时也是教育学一级学科博士学位授权点与教育学博士后流动站的主要学术支撑。
本学位点的教育基本理论、教育哲学、教育社会学、教育政策研究等主要研究方向在国内同类研究领域中均居于前列，拥有国内知名的中青年学术带头人。
要研究方向在国内同类研究领域中均居于前列，拥有国内知名的中青年学术带头人。
目前，我们已在较高的学术平台上形成了一些特色鲜明、优势突出的研究方向，使学科的进一步建设与发展具备了巨大的潜力。
教育基本理论，教育哲学、教育社会学及德育原理是本学科研究结构中的基本部分，学及德育原理是本学科研究结构中的基本部分，其学术水平和综唈实力得到国内同行其学术水平和综唈实力得到国内同行的公认。
教育基本理论方向主要的特色是从生存于现代历史进程中的当下的现实而具体的人出发，去思考，去探索，去认识教育现实的问题，以建构当代以人为本的教育理念，形成了“以培养完满人格为目标的新教育基本理论”成果，并已在国内学术界引起了广泛关注。
教育社会学方向的主要特色是“有计划的分化研究”与“坚决的本土化研究”双管齐下，其九十年代以来进行的分支领域系列研究也已成为当下我国教育社会学学科发展的重要源头。
教育哲学方向主要以政治哲学、社会哲学等为思想方法基础，研究教育实践中的重大理论问题。
德育原理则从“德育原理与其他学科的交叉综合”、“德育原理本身的融通综合”、“不同年龄阶段德育研究的贯通综合”“不同年龄阶段德育研究的贯通综合”等方面等方面对传统的德育原理学科进行了艰苦不懈的改造，对传统的德育原理学科进行了艰苦不懈的改造，保持了该方向在国内德育理论界长期保持了该方向在国内德育理论界长期以来一直居有的整体优势地位，形成了目前在道德教育研究方面强劲的发展态势。
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拥有高等教育学博士点的大学和博导名单简称四大元老:厦门大学,高教所、华东师范大学教科院、北京大学教育学院、华中科技大学高教所。
以上四所为最早拥有博士学科授权点的高校。
到目前为止(2007年)，厦门大学、北京大学、华东师范大学、华中科技大学、北京师范大
学、南京师范大学、清华大学、苏州大学、湖南师范大学、华南师范大学、南京大学等11所高校拥有高等教育学博士学位授权点，其它的主要挂靠教育学原理一级学科下，可以在高等教育学方面直接招生。
注意:以下所列的名单包括过去担任过博导或对高教学科发展做出重大贡献的
高教界著名人物。
一、厦门大学(1986)
潘懋元、王伟廉(已调汕大)、刘海峰、谢作栩、史秋衡、邬大光、张亚群、李泽彧王洪才
二、北京大学(1990)
汪永铨、闵维方、陈学飞、陈洪捷、喻岳青
三、华东师范大学(1993)
薛天祥、谢安邦、戚业国、唐玉光、(陈玉琨)、眭依凡(兼职)、许美德(兼职)
四、华中科技大学(1996)
朱九思、刘献君、姚启和、文辅相、杨叔子、蔡克勇、涂又光、陈昌贵、冯向东、沈红、张应强、张曙光、别敦荣、吴庭俊、李太平、周冶金、谢桂华(兼职)、王占军(兼职)
五、南京师范大学(2001)
胡建华
六、北京师范大学(2003)
钟秉林、王英杰、周作宇
七、清华大学(2003)
攀富珉、谢维和、史静寰、李虹
八、华南师范大学(2003)
卢晓中
九、湖南师范大学(2003)
张楚廷、雷鸣强、孙俊三、刘铁芳
十、苏州大学(2003)(共有四名博导，除了周川，其他不带) 周川
十一、南京大学(2006)
龚放、冒荣、桑新民、王运来、张红霞、汪霞
十二、浙江大学(2006教育学一级学科点下设) 顾建民、徐小洲(比较教育学)、方展画(比较教育学)
十三、西南大学(?)
周鸿、崔延强、易连云、顾海良
十四、华中师范大学(?)
董泽芳
十五、西北师范大学(2006教育学一级学科点下设)
侯怀银
十六、东北师范大学(2006教育学一级学科点下设)
柳海民
十七、上海交通大学(教育学原理)
赵文华、刘念才、刘少雪。