读《中国班主任最需要的新理念》有感

读《中国班主任最需要的新理念》有感

时间总是过得太快，不经意间已经从我们的指尖溜走，还有好多的事情没有完成，还有

好多的工作没做到位，时间呀，我从不敢放松追赶你的脚步，与你赛跑，你从不等待！这个

假期我准备了四本班主任管理的专业书籍，《班主任最需要什么》、《天才班主任的绝招》、《中学班主任精彩工作案例》、《中国班主任最需要的新理念》，目的就是通过自学，自我

充电，通过阅读中的自我反思来更新自己的班主任管理理念，掌握更为全面的班主任工作体

系的内容，为自己今后的班主任管理锦上添花。可惜只读了一本半，时间总是溜走得太快！

个人觉得做事再努力，如果方向不对也是南辕北辙，事与愿违，如果格局不高，站位不高也

是收效甚微。因此，我就管向群研究员主编的《中国班主任最需要的新理念》的读后心得与

大家分享。温家宝总理在《百年大计，教育为本》一文中强调：“要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念。”因此我们班主任的理念是非常重要的，在这里我强调的是理念！《中国班主任最需要的新理念》这本书从班主任角色定位，班主任班级建设，班主任管理艺术，班主任工作创新四个方面阐述了一名班主任所需要的新理念。

一、我对于班主任角色定位的认识

一直以来我们从事的班主任工作都是繁杂的一件件小事，正是在这不起眼的一件件小事

的处理上，体现着班主任的管理理念，考验着班主任的管理智慧。书中对班主任有13种角

色定位，感觉确实是这样。一个优秀的班主任应是学科专家，让学生迷恋自己的课堂；一个

优秀的班主任应成为学生的“校园父母”，是学生的平等对话者，是学生的知心朋友，是学生

学习的促进者，是学生的心理咨询师，是学生人际交往的指导者，是学生道德人格上的楷模，是学生的雕刻家，把学生雕琢成一件件独一无二的“艺术品”。总之，要做好学生人生成长路

上的引路人；一个优秀的班主任一定是班级文化的设计师，班集体建设的研究者；一个优秀

的班主任应建立良好的家校关系，成为家长家庭教育的指导者。我觉得我们每一位班主任每

天都扮演着这样的13种角色。以我自己为例：加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德

品质,努力培养合格人才。为了配合学校团总支、体育组和政教处的工作,我们班积极开展了

许多有益于学生身心健康发展的活动。带领学生认识团组织，书写入团申请书，做好学生的

思想教育工作。配合学校工作安排结合班级自身情况上好每一节主题班会,利用班会课对学生

进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界，树立远大的理想目标，建立正确的人生观价值观，培养高尚的爱国情怀，顺利度过青春期等等。我还充分利用课余

时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育，并积极做好和家长联系的工作。

反思一下自己在班主任角色管理中的不足之处：我更欠缺的是细心的记录，偶尔记录一

两篇，不能做到坚持，缺少恒心和毅力，缺少深入的研究总结。当我读这本书的时候，最大

的感悟是我们大多数的班主任确实是这样做的，只是我们真的不善于记录，也不善于把工作

做得系统化。我觉得这将是我们今后共同的努力方向，做一个善于记录善于反思的班主任。

二、班主任班级建设的感悟

通过系统的学习，真正认识到了班级建设的重要性。苏霍姆林斯基说过：“班级是一种

不可替代的教育资源，班集体是学生成长最直接最有影响力的课堂。”创建良好的班级体，赋予班级生命和活力，使其成为学生健康成长的乐园，让每个孩子得到最佳发展，让每个孩子

都品尝到成功的快乐，是我们每一位班主任必须树立的全新理念。跟优秀教师相比自己在这

方面的工作做得有些差距。在《中国班主任最需要的新理念》这本书的班主任班级建设中告

诉我们要在班级建设上下功夫，初步的做法是，召开班委会找不足、提方案、造梦想，主题

班会追逐梦启蒙，丰富班级文化。

三、班主任班级管理艺术给我的感悟

一位有人格魅力的班主任一定能从心理上彻底征服学生，同时班级管理也是一定讲究艺

术的学科，教育本身就是一门艺术，是一门培养人的艺术，老师的一句话、一个眼神，可能

成就一个人，也可能抹杀一个人，尤其是班主任，一定注意自己的言行，一定以尊重学生为

前提，保护学生的隐私，做任何决定前想一想会给学生带来怎样的影响。班级中再小的事情

班主任也要动一动脑筋找到最好的解决方案，记住“爱孩子”是我们处理一切事情的前提。

还有，一个优秀的班级，肯定离不开每一位科任教师，因此班主任一定要积极主动地和

各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,

倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避

免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的

威信,增进师生情谊。科任教师、学生、家长、我几者之间的关系一直都非常协调。

四、班主任工作创新

感叹于各位优秀教师的创新教育理念和教育故事，他们善于学习钻研，意识创新，管理

方法创新，又能做到关爱全体学生，善于洞察学生的心理趋向，善于挖掘学生的闪光点，日

常管理非常精细。这些都是我学习的榜样。尤其对我触动最深的窦桂梅老师的“班主任要‘读’

领风骚”。窦老师讲：读书，我们必须的生活；读书，最高级的精神美容；读书最长远的备课。说的特别真切和实际，鼓励我做一个能坚持读书之人，把读书当成吃饭一样，成为生活中不

可或缺的一部分。自己身为一名师范毕业生，“先天不足”，深感自己缺少厚重文化积淀所带

来的底气和灵气，与“大家”的差距太大了，立志让读书来填补我的不足，在读书中慢慢成长

与积淀！