最新(工作计划)之2019年学校整改计划

2019年学校整改计划

学校整改计划篇一

为进一步加强农村中小学弱势学校建设，全面提高办学水平，提高教育教学质量，促进城乡教育均衡发展，结合本地区实际，制定了中小学弱势学校实施方案。

一，指导思想以邓小平理论和重要的“xx”思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着力改善我区弱势学校办学条件，注重加强教学管理，密切关注改善学校教育和教学质量。为了改变学校的弱势，提高办学水平和办学效率，实现满意的教育为最终目标。加强农村弱势学校转型，逐步缩小城乡教育差距，促进义务教育均衡发展。

二是薄弱学校改革工作的重点是学校条件差、办学水平低、师资水平低的学校。认真改进和整顿学校教学管理、教学质量和师资队伍。进一步开展校际交流活动，开展“手拉手、结对”互助活动，加强校际教师培训、教学管理、教学科研活动和学生思想品德交流。解决学校薄弱环节，解决教师学科失衡问题。加强对弱势学校的调控和引导，彻底改变弱势学校的面貌。

三、工作措施

一是加强领导，建立健全薄弱学校改革体制。区中心学校要认真调查

区内学校，针对学校薄弱环节制定整治工程规划和整治措施，建立薄弱学校建设领导小组，实行铅联学校制度，负责薄弱学校项目的重建；各辅导区应根据实际情况制定薄弱学校工作计划。

2.加强办学条件的改善，进一步提高办学水平。每年都要安排一定的专项资金用于改造薄弱学校，加强校舍的维护改造，丰富教学工具、书籍和设备，加强校园环境建设，规范校园管理，优化教育环境。

3，加强教学管理的整顿和完善。要进一步发展和完善教学管理制度，形成一套符合学校实际情况的措施和方法。牢固树立质量意识，强化教学工作中心地位，加强教学质量监控，实施教学。质量责任制管理，完善教学质量管理措施，促进学校教学水平的提高，真正实现人民群众的满意教育。

4、加强整顿和完善师资队伍建设。以提高教师的能力为重点，以教师自学和加强培训为手段，以教师培训等形式开展活动，对教师的录用可以提高工作质量，严格考核制度，努力打造一支高素质、专业、强大的师资队伍。

5.继续加强对口单位的工作，支持薄弱学校。学校要加强弱势学校的教学研究，鼓励校际交流，继续贯彻“携手并进”的方针。弱势学校要主动联系先进学校，积极吸收强校工作中的好方法、好观念，提高办学整体水平，缩小学校之间的差距。

6.中心学校应定期或不定期地对弱势学校的建设进行检查，验收和评

估。结果将纳入关键教育项目的年度评估;建立奖惩制度将促进我区弱势学校的建设。

学校整改计划篇二

20xx—20xx学年全县教育教学督导评估,我校属农村初中倒数第三名.教育教学质量严重滑坡,使一度辉煌、居于前列的固村中学大失民心,家长纷纷把子女转往别校.这给固村中学的全体教师敲起了警钟,必须深刻反思,认真整改.

第一，落后的原因：为什么这次评估会成为县薄弱学校中倒数三名的原因

这些学校的排名原因如下：

(一)学校管理方面

1.球队的战斗力不强。它不起主导作用和示范作用。对申诉和明确利益的分歧不明确。因此，工作不积极主动，缺乏创新精神，实施不到位，管理层害怕得罪人。

2、制度健全但执行不到位甚至根本没落实.

对教师的激励措施是无效的。

4、教师考勤的实施不到位，任性要求学生上课和转学的现象十分严重。5，学生管理不到位，学校风校很差。

6、学校课外活动较少，两项练习的实施情况不佳。

7、物流管理不在位，公共场所经常停电缺水，给教师生活造成不便；

教师食堂管理不满意等使教师对教学感到愤怒和冷漠。

(二)教师方面

1.敬业精神差，工作效率不高，缺乏工作热情。

2，认为福利差，心态不好，无心教学。

3、认为工作量分配不公平,对工作有抵触情绪.

他认为工资低，收入低，一心赚钱，把教书当作副业。

5、认为学校教学的质量与自己无关，反正工资也不能扣除，有一种消极的怠工情绪。

(三)学生方面

1.留下了许多孩子，严重缺乏家庭教育。教师不能及时与家长沟通。

2、尖子生流失严重.

3、吃零食的学生多,勤奋读书的学生少.

二是整风目标：通过整风，所有教师的思想都有明显的进步，教师的伦理道德得到提高，思想观念得到更新。学校的工作有了明显的改进，效率也有了明显的提高。在明年的综合评估中，我们将失去落后的帽子，进入先进的行列。

三、整改内容和措施

1。加强校队建设。一是规范校队成员的行为，树立好榜样，发挥好带头作用。第二，坚持以教学为导向，深入教学一线，树立一线教学自豪感，坚持主课，敢于承担班主任的工作和毕业班的教学任务。高等

学校的管理水平和教育教学质量是重点。

2。加强教师职业道德建设，加强师德师风教育，认真开展“爱岗敬业，陶冶师魂，创佳绩”的主题教育活动，做到：结合“加快宁都发展，重塑宁都形象”的讨论活动，扭转教师作风，改变教师和员工不能有效工作的现象。

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