种子学综合实验2
大学生研发种子实验报告
大学生研发种子实验报告实验目的本实验旨在通过对种子的研发和实验种植，探索新的植物品种，并评估其生长和适应能力。
实验材料1. 种子：我们选择了大豆、玉米和小麦等常见作物的种子。
2. 实验设备：包括温室、种植盆、土壤、水源等。
3. 实验工具：包括小铲子、量杯、pH试纸、温湿度计等。
实验步骤1. 种子处理：将所选种子进行消毒和处理，以提高其萌发率和抗病能力。
2. 温室建设：构筑一个封闭的温室，控制温湿度等环境因素，为种子提供良好的生长环境。
3. 土壤准备：根据所选种植的作物的生长需求，调配适宜的土壤，并进行消毒处理。
4. 种植操作：将处理过的种子按照一定比例分别种植在不同的种植盆中，放置在温室中。
5. 环境监测：定期检测温室的温湿度、光照等因素，并根据结果进行相应调整。
6. 生长观察：定期观察和记录不同作物的生长情况，包括株高、叶片颜色、根系生长等。
7. 数据统计：对观察结果进行统计和分析，得出结论。
实验结果经过一段时间的观察和统计，我们得出以下结论：1. 受试作物的萌发率和生长速度会受到温湿度和光照等环境因素的影响。
2. 不同作物对环境的适应能力不同，比如大豆对温湿度要求较高，而小麦对温度较低的环境适应能力较强。
3. 种子的处理对萌发率和植株的生长有重要影响，适当的处理能够提高种子的生长能力和抗病能力。
结论与展望本实验得出了一些有价值的结果，有助于我们了解植物的生长规律和适应能力。
在今后的实验中，我们可以进一步研究种子的处理方式、温湿度和光照等环境因素对作物生长的影响，以推动农业生产的发展，提高作物的产量和质量。
注：以上实验报告仅为示例，具体内容和格式请根据实际情况和要求进行编写。
(完整版)种子学教学大纲
种子学》课程教学大纲（种子生产与经营专业）课程编号课程名称：种子学学时：32 实验学时：6 学分：2一、课程的性质、目的和任务种子学是研究作物种子的特征特性、生理功能和生命活动规律, 为农业生产服务的一门应用学科，是农学、农师专业的主要专业课程之一。
本课程的教学，旨在使学生系统了解种子的形态构造、化学成分的特点及其与生理功能的关系，种子发育、成熟的过程和特点，种子休眠、活力、寿命、萌发及种子处理的概念、机理及其变化规律、调控措施，并运用这些理论来阐明种子加工、贮藏、质量检验的技术原理，熟练掌握种子加工、贮藏、质量检验的操作技术，能在生产实践中灵活运用所学知识解决具体问题。
二、课程教学的基本要求课程教学应力求使学生弄清基本原理，掌握基本内容，熟悉操作规程，能独立解决种子工作中的实际问题。
三、教学内容，重点和难点第一章绪论1、教学内容种子的涵义，种子学科的历史与发展，种子学的内容和任务，种子学与其他学科的关系，种子学在实施种子工程中的作用。
2、教学基本要求掌握种子的涵义，了解种子学科的历史与发展，种子学与其他学科的关系，种子学在实施种子工程中的作用。
3、重点和难点：重点：植物学种子和农业种子的基本概念和主要类型难点：植物学种子和农业种子区别第二章种子的形成与植物学分类1、教学内容双受精作用及种子的形成和发育；种子的一般形态和构造；种子的植物学分类；主要农作物种子的形态和解剖构造2、教学基本要求通过本章的学习，使学生掌握双受精作用及种子的形成和发育过程，熟悉种子的一般形态和构造，了解种子的植物学分类，并从专业的角度对主要农作物种子的形态和解剖构造有个充分的认识。
3、重点和难点：重点：种皮上的构造及其与胚珠类型的关系；种子的发育和形成过程；种子的形态结构；主要农作物种子外部形态和内部构造的特点；运用种子形态构造特点进行种子鉴别的方法难点：胚囊的发育和结构；双受精过程及意义；运用种子形态构造特点进行种子鉴别的方法第三章种子的化学成分1、教学内容种子的主要化学成分及其含量；种子水分；种子的营养成分；生理活性物质；其他化学成份；种子化学成分的影响因素2、教学基本要求通过本章的学习，使学生了解种子的主要化学成分，理解环境条件对种子化学成分的影响。
种子检验学 实验材料
扦样——从大量的种子中，随机取得一个重量适当、有代表性的供检样品。
种子发芽（germination）是指在适宜条件下（通常在检验室内）幼苗出现和生长达到一定阶段，其主要构造表明在田间的适宜条件下能否进一步生长成为正常的植株。
种子的这种在适宜条件下发芽并长成正常植株的能力称之为发芽力（germinability）。
发芽力通常用发芽势和发芽率来表示。
发芽势（germination potential）是指在规定的条件下，初次计数时间内长成的正常幼苗数占供检种子数的百分率。
发芽率（percentage germination）是指在规定的条件下，末次计数时间内长成的正常幼苗数占供检种子数的百分率。
初次样品（primary sample），是指对种子批的一次扦取操作中所获得的一部分种子。
混合样品（composite sample），是指由种子批内所扦取的全部初次样品合并混合而成的样品。
次级样品（sub-sample），是指通过分样所获得的部分样品。
送验样品（submitted sample），是指送达检验室的样品，该样品可以是整个混合样品或是从其中分取的一个次级样品。
备份样品（duplicate sample），是指从相同的混合样品中获得的用于送验的另外一个样品，标识为“备份样品”。
试验样品（working sample，简称试样），是指不低于检验规程中所规定重量的、供某一检验项目之用的样品，它可以是整个送验样品或是从其中分取的一个次级样品。
扦样扦样是种子检验的重要环节，扦取的样品有无代表性，决定着种子检验结果是否有效。
（1）扦取多少样品才算重量适当？①纯度测定重量：GB/T 3543.5-1995做了规定（P225)②水分：需磨碎的种子100g，不需磨碎种子50g③其他项目测定重量。
（2）“代表性”含义：①获得一个重量适当的样品；②与种子批有相同的组分；③这些组分的比例与种子批组分比例相同。
（二）关系1、送验样品可以是整个混合样品或是从其中分取的一个次级样品。
种子学实验技术
《种子学实验技术》教学大纲学时：45学时学分：2.5学分课程性质：必修实验个数：14个适用专业：种子科学与工程大纲执笔人：尹燕枰大纲审定人：高荣岐一、实验课的性质与任务本课程是种子科学与工程专业的专业必修课之一。
涵盖种子形态构造、形成发育、种子生理、种子加工贮藏、种子质量检测等内容。
《种子学实验技术》的重要任务是培养学生的实践、思维、创新能力和严谨的工作作风与实事求是的科学态度。
具体到教学内容上则是重在让学生掌握不同种子的形态构造特征及其与形成发育的关系，常用种子生理特性的测定方法,种子加工、贮藏、质量检测等技术，使学生建立起种子质量与种子的形态特征、生理特性密切相关并受多种因素的影响，适宜的加工贮藏措施有利于种子质量保持的概念，为学生将来从事种子科学研究和种子经营管理奠定良好的专业技术基础。
二、实验目的与要求通过本课程的学习，使学生加深对种子生物学、种子贮藏、加工、质量检验等基础理论的理解和认识，正确熟练地掌握种子学实验技术和基本操作，熟悉所用仪器的原理，学会使用和维护。
通过学生动手操作、观察记忆、分析归纳，学会种子形态、生理的测定方法，掌握种子加工和仓库管理技术，独立完成种子样品的单项和综合检验，并能指导种子加工贮藏。
为相关课程的学习和未来科学研究及实际工作打下良好的基础。
三、实验项目与内容提要四、实验内容安排实验一、二种子形态构造观察（验证性实验6学时）1. 目的要求通过实验，掌握20余种主要作物种子的外部形态和内部构造特征，学会利用这些特征鉴别种子的方法。
2. 实验内容使用解剖镜观察二十余种代表性种子的外部形态和内部构造并绘图，测定种子的长宽厚和水稻种子的角质率。
利用干种子观察其外部形态特征；解剖湿种子观察其内部构造特征；测定玉米、小麦、水稻大豆等种子的长、宽、厚，单位：mm （10粒×2）。
3. 主要实验仪器设备解剖境、放大境、解剖针、镊子、游标卡尺、种子测微尺、刀片等。
实验三种子形成发育阶段特征观察（验证性实验3学时）1. 目的要求通过实验，掌握种子形成发育各阶段的特征。
五年级上册科学练习-1、2 种子发芽实验(二) 教科版(含答案)
《种子发芽实验（二）》练习一、填空题1.种子发芽的适宜温度是（）。
2.在研究种子发芽是否需要水分的对比实验中，需要改变的条件是（），不需要改变的条件是（）和（）。
3.将绿豆完全浸没在水中，四五天之后种子会停止发芽，这种实验现象说明种子发芽需要（）。
4.绿豆种子发芽的必需条件是（）、（）和（）。
二、判断题1.在地球的南极看不到植物，是因为那里一年四季都非常寒冷，植物的种子即使到了那里也无法发芽、生长。
（）2.光照是种子发芽所必需的条件。
（）3.种子要发芽除了要满足一定能够的条件之外，还要求种子必须是活的、结构完整、饱满的、保存时间短，已度过休眠期等自身条件。
（）4.把种子放到任何条件下，都可以发芽。
（）三、选择题1.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”千万枝条及其绿叶都是由（）发育成的。
A.种皮B.花C.根D.芽2.已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，原因是（）。
A.种子的胚被破坏，无法存活B.外界条件不适宜C.感染虫子的病毒，无法生存D.种子还在休眠期3.下列常见的食物中，（）不是种子。
A.花生B.菜豆C.大蒜D.黄豆4.在测定绿豆种子发芽的试验中，下列绿豆种子中，（）最符合条件。
A.随机抽取的绿豆种子B.挑选颗粒饱满的绿豆种子C.被虫子蛀过的绿豆种子D.种皮破损的绿豆种子5.下面（）不是种子发芽最关键的因素。
A.肥料B.温度C.水分D.空气四、简答题1.选择豆子时，为什么要选择绿豆，而不是选择黄豆？2.种子萌发必需的外界条件三要素是什么？《种子发芽实验（二）》练习答案一、填空题1.0-40℃解析：植物种子的发芽温度可以从0-40℃的范围，但每一种植物都有其发芽适温，也就是最适合于发芽的温度。
植物的发芽适温因原产地而异，一般而言，温带植物以15-20℃为最适，亚热带及热带植物以25-30℃为适。
[来源:学|科|网Z|X|X|K]2.水、空气、光解析：在做对照实验时，我们所要控制的是一个条件，是可以改变的，其余的是都是不变的。
科学种子萌发实验报告
一、实验背景种子萌发是植物生长过程中的一个重要阶段，了解种子萌发的条件对于农业生产和植物学研究具有重要意义。
本实验旨在探究种子萌发所需的外界条件，包括光照、水分、温度和空气流通等因素。
二、实验目的1. 观察种子萌发时各部分结构的生长顺序及特点；2. 研究光照、水分、温度和空气流通对种子萌发的影响；3. 探究种子萌发所需的最适外界条件。
三、实验材料1. 种子：绿豆种子20粒；2. 容器：两个透明塑料杯；3. 脱脂棉：适量；4. 水：适量；5. 温度计：1个；6. 光照：自然光；7. 空气流通：自然条件。
四、实验方法1. 实验分组：将20粒绿豆种子随机分为两组，每组10粒，分别编号为A组和B组。
A组作为实验组，B组作为对照组。
2. 实验处理：A组：（1）将脱脂棉平铺在塑料杯中；（2）将A组种子浸泡在水中一夜；（3）将浸泡后的种子均匀地放置在脱脂棉上；（4）将塑料杯放在有光照的地方，保持温度在25℃；（5）观察并记录种子萌发情况。
B组：（1）将脱脂棉平铺在塑料杯中；（2）将B组种子浸泡在水中一夜；（3）将浸泡后的种子均匀地放置在脱脂棉上；（4）将塑料杯放在黑暗处，保持温度在25℃；（5）观察并记录种子萌发情况。
3. 实验观察：（1）每天定时观察两组种子的萌发情况，并记录数据；（2）观察种子萌发时各部分结构的生长顺序及特点；（3）记录种子萌发所需时间、萌发率等指标。
五、实验结果与分析1. 种子萌发时各部分结构的生长顺序及特点：种子萌发时，首先长出胚根，随后长出子叶，最后长出真叶。
胚根呈白色，子叶呈绿色，真叶呈披针形。
2. 光照对种子萌发的影响：实验结果显示，A组（有光照）种子萌发时间为3天，萌发率为90%；B组（无光照）种子萌发时间为5天，萌发率为70%。
说明光照对种子萌发有促进作用。
3. 水分对种子萌发的影响：实验过程中，两组种子均处于湿润状态，未出现水分不足或过多的情况。
因此，水分对种子萌发的影响不明显。
生命科学合欢树种子发芽实验教案2
生命科学合欢树种子发芽实验教案2合欢树种子发芽实验教案一、实验目的：1.掌握合欢树种子的收集和处理方法；2.理解种子发芽的原理和条件；3.研究合欢树种子的发芽规律。
二、实验原理：通过种子发芽实验，研究种子的形态和发芽机理，以及生长过程中的环境要素对生长的影响。
合欢树种子是世界上一种很有价值的营养物质，具有抗衰老、抗癌、抗氧化、降低血压、减少心脑血管疾病等诸多神奇功效，因此掌握它的生长过程很有必要。
三、实验原料及仪器：1.合欢树种子2.水3.饱和盐水4.培养皿5.温度计6.手电筒四、实验步骤：1.收集新鲜的合欢树种子，将其放在纱布包里，并浸泡在水中10分钟。
2.把浸泡后的种子放在过滤纸上，去除多余水分，然后放在洗涤粉浓度为10%的碟子里。
3.把种子装在塑料袋里，然后将其放在25°C和12小时光照条件下的情况下，直到根部开始长出。
4.检查实验结果，记录发芽的种子数，计算发芽率。
五、实验结果：实验发现，在25°C和12小时光照条件下，所有合欢树种子都能够成功发芽。
实验也发现，种子的发芽率随着环境温度的上升而增加，但当温度超过34°C时，种子将无法发芽。
此外，盐水的加入不仅可以促进发芽，还可以提高发芽率。
六、实验结论：结论表明，合欢树种子的发芽需要一定的条件，包括适度的温度和水分。
同时，盐水的加入可以促进种子的发芽，并提高发芽率。
这项实验为研究合欢树种子的种植和生长提供了理论依据，并为环境温度和水分条件的稳定提供了重要线索。
七、注意事项：1.实验时应注意安全，防止发生意外事故。
2.实验材料和仪器需清洗干净，并按照实验要求使用。
3.实验需要确保实验室环境卫生，防止有害影响对实验结果的影响。
4.实验结果的记录需要详细和准确，以便正确分析和理解。
育种学实践实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国农业现代化的不断推进，育种学在农业生产中扮演着越来越重要的角色。
为了提高作物产量、改善品质、增强抗逆性，育种学的研究和实践日益受到重视。
本实验旨在通过实践操作，加深对育种学基本理论和方法的理解，提高实际操作技能。
二、实验目的1. 理解育种学的基本理论和方法。
2. 掌握种子采集、保存和鉴定技术。
3. 学习杂交育种、诱变育种等育种方法。
4. 培养实际操作能力和团队协作精神。
三、实验材料与仪器1. 材料：- 作物种子：小麦、水稻、玉米等。
- 育种工具：放大镜、剪刀、镊子、试管、酒精灯、显微镜等。
- 化学试剂：盐酸、酒精、碘液等。
2. 仪器：- 种子发芽箱- 电子天平- 显微镜- 培养皿四、实验步骤1. 种子采集与保存- 采集成熟作物种子，注意选择无病虫害、饱满的种子。
- 将种子置于干燥、通风、避光的环境中保存。
2. 种子鉴定- 使用放大镜观察种子形态、颜色、大小等特征。
- 使用显微镜观察种子内部结构。
3. 杂交育种- 选择优良品种进行杂交，配制杂交组合。
- 收集杂交后代，进行田间种植和观察。
4. 诱变育种- 使用化学试剂对种子进行处理，诱发变异。
- 收集变异后代，进行田间种植和观察。
5. 数据记录与分析- 记录种子发芽率、生长状况、产量、品质等数据。
- 分析实验结果，总结育种方法的效果。
五、实验结果与分析1. 种子发芽率：本实验中，小麦、水稻、玉米等作物的种子发芽率均在90%以上，说明种子质量较好。
2. 杂交育种：通过杂交育种，得到了一些具有优良性状的后代，如抗病性、产量等。
3. 诱变育种：部分处理后代的性状发生了变异，如株高、叶片颜色等。
4. 数据分析：通过对实验数据的分析，发现杂交育种和诱变育种在提高作物产量、改善品质、增强抗逆性等方面具有显著效果。
六、实验结论1. 育种学的基本理论和方法在农业生产中具有重要意义。
2. 种子采集、保存和鉴定技术是育种工作的基础。
3. 杂交育种和诱变育种是提高作物产量、改善品质、增强抗逆性的有效方法。
种子活性测定实验报告
种子活性测定实验报告1. 引言种子活性是指种子在适宜的环境下发芽并形成新的植株的能力。
测定种子活性有助于评估种子的品质和提高农作物的产量。
本实验旨在通过测定种子的发芽率和活力指数来评估不同处理下的种子活性。
2. 材料与方法2.1 材料- 待测种子样本：A品种、B品种、C品种- 无菌培养基- 无菌培养皿- 实验室摄像机和计算机- 光照设备- 定量滴管和移液管2.2 方法1. 种子表面消毒：将待测种子分别放入无菌培养皿中，用70%酒精浸泡5分钟，然后用无菌水冲洗3次，以达到表面消毒的目的。
2. 播种：在每个无菌培养皿上均匀撒上100颗已消毒过的种子，使其分散排列。
3. 添加培养基：在每个培养皿中加入适量的无菌培养基，使其浸没种子。
4. 培养条件：将培养皿放置在恒温恒湿的培养箱中，保持温度在25左右，相对湿度为80%。
5. 光照条件：在培养皿上方设置适当的光照设备，以提供足够的光照，模拟自然环境。
6. 数据记录：每天记录各品种种子的发芽情况，包括发芽数、芽长等指标。
7. 活力指数计算：将发芽率和芽长指标综合计算得到种子活力指数。
3. 结果与讨论经过实验观察和数据统计，我们得到了以下结果：品种处理1 处理2 处理3 平均发芽率平均芽长- -A 90% 80% 95% 88.3% 3.6cmB 75% 90% 85% 83.3% 4.2cmC 85% 70% 80% 78.3% 3.8cm通过计算我们得到了各品种的种子活力指数：- A品种：88.3% * 3.6cm = 317.88- B品种：83.3% * 4.2cm = 349.86- C品种：78.3% * 3.8cm = 297.54根据结果我们可以看出，B品种的种子活力指数最高，最适合作为优良的种子来源。
活力指数越高，说明种子具有更好的发芽能力和生长潜力。
而对于不同处理方式的比较，我们可以看出处理2对种子的发芽率和芽长有较为显著的提高。
这可能是由于处理2提供了适宜的环境条件，如更加合理的温度和光照，促进了种子的发芽和生长。
小学科学五年级《种子发芽实验》2课时教案实验记录表附教学反思
种子抽芽实验（一）教课方案教课目的·科学看法：1、种子抽芽需要必定的条件。
·过程与方法：1、经历用对照实验的方法设计种子抽芽实验的过程，2、依照自己的对照实验计划进行实验察看、记录影响种子抽芽的条件。
·感情态度价值观：1、养成谨慎正确的科学思想习惯。
2、养成对实验察看的兴趣。
教课要点1、经历设计种子抽芽对照实验的过程。
2、用对照实验的方法察看、记录影响种子抽芽的条件教课难点1、经历设计种子抽芽的对照实验的过程，形成对照实验的科学思想。
教具学具教具：两个洁净的塑料栽种杯、 6 粒绿豆种子、两块纸巾、两张标签教课资料PPT课件、实验计划表、实验记录表、有关照片（见附件）教课过程：一、议论种子抽芽的条件：1、复习回首师：同学们，请看大屏幕，这是大家熟习的一组照片《凤仙花的一世》。
从这组照片中我们清楚地知道植物的一世是从种子抽芽开始的。
那么，你们谈谈种子抽芽需要哪些条件呢？（板书：种子抽芽）（教课说明：从一组《凤仙花的一世》的照片切入，自但是和蔼由已学的旧知转承到新的知识内容）b5E2RGbCAP2、自由沟通（教课预设：学生依据已有的知识和经验会波及种子抽芽需要养料，需要浇水，需要适合的温度，需要阳光，需要空气等。
这时候教师不要赐予弃取，保存学生的各样看法，纲要板书。
）p1EanqFDPw3、怀疑思虑（取出几颗绿豆种子，在视频下投放）：同学们请看，这是几颗完满的绿豆种子，假如要让们它抽芽，方才大家说的这些条件能否是都需要呢？（稍停留，给学生思虑的时间）随即让个体学生做出判断性回答。
（教课说明：1、从种子抽芽过渡到详细的绿豆种子抽芽，这样的议论更有针对性。
2、做出一个判断性的回答，旨在让学生对方才黑板上所列种子抽芽所需的条件从头做一次个体的审察、选择。
）DXDiTa9E3d二、设计种子抽芽实验RTCrpUDGiT（教课说明：学生第一次接触设计对照实验，如何让这类崭新的实验方式为学生固存、内化、运用，能够说是教课中的一大难点。
种子学综合实验2
《种子学综合实验Ⅱ》教学大纲课程名称：种子学实验Ⅱ课程编号：15030064课程类别：专业课/必修课学时/学分：32/1开设学期：第四学期说明一、课程性质《种子学综合实验Ⅱ》是种子科学与工程专业的专业必修课。
通过本课程的系统学习，使学生掌握有关种子学基本理论知识和研究技能，掌握问题和解决问题的基本方法，增强学生解决实际问题的能力，为继续培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础，同时使学生在毕业以后能够胜任种子科研、生产经营部门的工作要求。
二、教学目标1.通过实验教学，要求学生熟练掌握主要农作物种子生物学特性。
2.掌握主要农作物种子生物学特性测定原理及方法。
3.增强感性认识，加深对课堂理论教学的理解，培养学生实际操作的基本技能，为指导农作物种子生产、检验、加工实践打下良好基础。
三、学时分配表四、实验方法与要求建议要求学生明确实验目的、内容、原理及操作中应注意的事项，以保证实验的进度和效果。
树立从事科学实验工作的严谨态度，严格遵守种子学实验操作规程，切实按照实验指导所列步骤，循序进行各项操作。
必做的实验项目，随课堂教学进行，教师给予及时而又必要的指导。
五、考核方式及要求1.考核方式：考试（√）；考查（）2.成绩评定：计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）成绩构成：实验成绩（100分）=实验预习（10%）+实验态度、卫生、安全（10%）+实验操作（25%）+实验报告（25%）+实验考试（30%）。
实验教学的考核主要通过观察学生的实验态度是否严谨、实验操作是否熟练，试验结果是否正确，并要求写出实验报告。
教师对每次的实验报告进行评阅，结合该生平时在实验中的表现给出成绩。
本文实验一普通休眠种子的处理方法一、实验性质实验类别：专业课/必修实验类型：验证性计划学时：4学时实验分组：1人/组二、实验目的种子处理打破休眠和提高种子活力是保证田间苗齐、苗壮的有效措施，本实验目的是学习掌握温度处理、化学处理、破除硬实处理和层积处理等方法对种子休眠的破除。
种子科学与工程专业实验项目 (1)
种子科学与工程专业实验项目序号 实验项目实验类型实验者 类别 计划 学时课程名称9小麦幼苗形态特征及幼穗分化进程观察 验证本科3作物栽培学10 小麦叶面积系数测定验证 本科 2 11 小麦成熟期鉴定、田间测产及生产效能分析 综合 本科 3 12 玉米形态幼穗分化进程观察验证 本科 2 13 马铃薯器官形态构造观察及淀粉含量测定 验证 本科 2 14 油菜亚麻形态观察和类型识别 验证 本科 2 15 大豆形态类型及豆类作物识别验证 本科 2 23 孚尔根染色法鉴别植物根尖细胞中的染色体 验证 本科 2 遗传学 24 植物细胞减数分裂 验证 本科 3 25 植物多倍体诱发及观察鉴定验证 本科 3 26 植物种子中DNA 分离提取及纯化鉴定 设计 本科 8 27 扦样 验证 本科 2 种子学综合实验Ⅰ 28 种子净度检验 验证 本科 3 29 种子水分测定 验证 本科 3 30 种子标准发芽试验 验证 本科 3 31 种子生活力测定 验证 本科 3 32 种子活力测定 综合 本科 4 33 种子纯度测定 验证 本 5 34 种子田间检验验证 本科 2 35 种子吸胀过程中内含物外渗测定 综合 本科 4 36 种子呼吸脱氢酶活性测定 验证 本科 3 37 普通休眠种子处理方法 验证 本科 4 种子学综合实验Ⅱ38 种子清选精选技术 验证 本科 4 39 种子真实性测定 验证 本科 3 40 种子健康检验 验证 本科 3 41 种子物理特性测定 验证 本科 4 42 种子包衣技术 综合 本科 4 43 种子丸粒化技术 综合 本科 4 44 种子干燥技术 综合 本科 6 64 太阳辐射和温度观测 验证 本科 2 农业气象学 65 气压和湿度观测 验证 本科 2 66 风、降水和蒸发测量 验证 本科 2 67 昆虫外部形态观察 验证 本科 2 植物保护综合实验 68 昆虫变态与虫态观察 验证 本科 4 69 种子作物昆虫目科鉴定验证本科670 种子作物害虫的调查与防治 验证 本科 4 71 种子作物病害症状观察 验证 本科 4 72 种子作物病原菌观察 验证 本科 6 73 种子病菌洗涤检测技术 综合 本科 3 74选择性培养基法检测玉米种子寄藏链格孢属真菌综合 本科 3 75 玉米制种田去杂去劣 验证 本科 2 种子生产实验76 玉米制种田花期预测 验证 本科 4 77 种子引发处理 综合 本科 8 83 马铃薯花药培养 综合 本科 6 植物组织培养 84 马铃薯茎尖脱毒培养 综合 本科 10 85 小麦品种抗旱性鉴定 设计 本科 4 作物育种学实验 86 小麦面粉面筋和淀粉含量测定 验证 本科 3 87 油菜自交不亲和性测定 验证 本科 3 88 作物雄性不育性鉴定和选择 验证 本科 3 89 小麦、玉米品种田间纯度鉴定 验证 本科 3 90 砧木种子生活力测定和层积处理 验证 本科 4 园艺作物种子生产实验 91 瓜类、茄果类人工杂交授粉技术 验证 本科 4 92 春季蔬菜播种育苗技术 验证 本科 2 园艺作物栽培 93 蔬菜植株调整技术 验证 本科 2 94 蔬菜作物生长发育特性观察 验证 本科 2 95 微藻形态学观察验证 本科 2 微藻实践 96 藻种单丝筛选技术与保存 综合 本科 4 97 微藻生物学特性 综合 本科 3 98 微藻养殖技术 综合 本科 3 99 GMP 审查申报 设计 本科 2 100 GMP 硬件建设 设计 本科 2 101 GMP 软件管理 设计 本科 2 102 GMP 运行管理 设计 本科 2 103 微藻整体产品设计设计 本科 6104 保健食品螺旋藻促销管理能力综合本科。
实验报告观察种子的内部构造
实验报告观察种子的内部构造一、实验目的：观察种子的内部构造，并了解其组织结构和功能。
二、实验原理：种子是植物的生殖器官，是植物种子的最初形态。
由外到内分为种皮、种鞘和种仁。
种皮是由表皮细胞组成的保护层，种鞘是由胚珠出芽器官多倍化产生的提供营养的层，种仁是种子萌发时提供养分的主要部分。
种子的内部构造对于种子的萌发和生长具有重要意义。
三、实验材料和仪器：材料：白豆、刀子、显微镜、荧光显微镜、盖玻片、载玻片、植物解剖刀；仪器：投影仪。
四、实验步骤：1.取一颗白豆，用刀子将种皮剥离，将种子放在盖玻片上。
2.用显微镜放大观察种子的形态。
3.将种子放在投影仪下，通过放大镜观察种子的形态和内部构造，同时进行投影。
4.将切片的种子放在载玻片上，用荧光显微镜观察种子的组织结构。
五、实验结果：通过显微镜放大观察，可以看到白豆种子的外形为椭圆形，种皮呈黄绿色。
将切片的种子放在载玻片上，用荧光显微镜观察，可以看到种子的内部构造。
种子的组织结构主要包括种皮、种鞘和种仁。
种皮由表皮细胞组成，外层表皮细胞紧密排列，内层表皮细胞松散排列，保护种子免受外界环境的影响。
种鞘是提供营养的层，由胚珠出芽器官多倍化产生，可以提供种子萌发所需的养分和能量。
种仁是种子萌发时提供养分的主要部分，含有胚乳细胞和存储物质。
六、实验分析：七、实验总结：通过本次实验，我们观察了白豆种子的内部构造，并了解了种子的组织结构和功能。
种子的内部构造对于种子的生长和发育具有重要意义，种皮可以保护种子免受外界环境的损害，种鞘可以提供营养和能量，种仁可以供给种子萌发和幼苗生长所需的养分。
进一步的研究可以揭示种子生长和发育的机制，为植物育种和生物研究提供重要参考。
八、实验思考：1.种子的内部构造和功能在不同植物种类之间是否存在差异？2.种子的组织结构和营养物质的分布是否随着种子的发育而变化？3.种子的内部构造是否与种子的萌发能力和生长发育有关？4.种子的内部构造是否受到外界环境的影响？1.《植物解剖学实验教程》，张希筠等著。
大学种子萌发实验报告
一、实验目的1. 观察并记录种子萌发过程中的各个阶段及其结构变化。
2. 探究不同外界条件对种子萌发的影响，如光照、温度、水分等。
3. 分析种子萌发过程中可能存在的问题，并提出解决方案。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：- 绿豆种子若干- 豌豆种子若干- 黑豆种子若干- 透明塑料培养皿若干- 脱脂棉- 滤纸- 保鲜膜- 温度计- 照度计- 秒表2. 实验仪器：- 电子天平- 烘箱- 镜子- 烛台- 热水袋三、实验方法与步骤1. 准备实验材料：- 将绿豆、豌豆、黑豆分别用清水冲洗干净，晾干备用。
- 准备若干个透明塑料培养皿，铺上脱脂棉，用滤纸吸去多余水分。
2. 设置实验组：- 将绿豆、豌豆、黑豆分别均匀地放入三个培养皿中，每个培养皿放入20粒种子。
- 将其中一个培养皿置于光照处，另一个置于黑暗处，第三个培养皿置于室内自然光照条件下。
- 将三个培养皿的温度分别控制在25℃、30℃、35℃。
3. 观察与记录：- 每天定时观察种子萌发情况，记录种子发芽时间、发芽率、幼苗生长状况等数据。
- 使用电子天平称量种子重量，分析种子吸水膨胀情况。
- 使用温度计和照度计测量各培养皿的温度和光照强度。
4. 数据分析：- 对实验数据进行统计分析，比较不同实验组之间的差异。
- 分析影响种子萌发的主要因素，并得出结论。
四、实验结果与分析1. 种子发芽时间：- 绿豆：3-5天- 豌豆：4-6天- 黑豆：5-7天2. 种子发芽率：- 绿豆：80-90%- 豌豆：70-80%- 黑豆：60-70%3. 幼苗生长状况：- 光照组：幼苗生长旺盛，叶色鲜绿。
- 黑暗组：幼苗生长缓慢，叶色暗淡。
- 自然光照组：幼苗生长状况介于光照组和黑暗组之间。
4. 温度对种子萌发的影响：- 25℃：种子发芽率最高，幼苗生长状况良好。
- 30℃：种子发芽率略低于25℃，幼苗生长状况一般。
- 35℃：种子发芽率最低，幼苗生长状况较差。
5. 水分对种子萌发的影响：- 水分充足：种子发芽率较高，幼苗生长状况良好。
科学实验教案：了解种子的生存策略2
科学实验教案：了解种子的生存策略2了解种子的生存策略
一、实验目的
通过对各类植物种子的观察和比较，了解种子与环境的互动关系，探究种子的生存策略。
二、实验过程
1.实验材料
各类植物种子、盆栽、土壤、水等。
2.实验步骤
（1）观察不同种类的种子的大小、颜色、形状等特征。
（2）将各种类的种子种植在盆栽中，放置于不同环境条件下（如高温、低温、光照、干燥、潮湿等），对其生长情况进行观察和比较。
（3）对比得出结论，了解各种类的种子生存策略。
三、实验结论
1.种子大小、颜色、形状等特征与生存环境有关。
2.种子会根据环境变化调整萌发时间和萌发速度。
3.种子具有适应干旱、高温、低温等恶劣环境的生存策略，
如一些植物会在干旱时孵化出小水分含量的种子。
4.种子与环境的互动关系表现为不同类型的种子萌发条件不
同。
例如有些种子需要充足的阳光和湿度才能快速发芽，而有些种子却需要黑暗和温度较低的环境。
5.种子在萌发后会消耗周围环境的营养和水分，使得周围环
境变得不适合其他植物生长。
四、实验启示
种子作为植物的起始阶段，对于植物的生长和繁衍有着至关重要的作用。
对于人们来说，我们需要保护和保存各类种子，以保证生态系统的稳定性和植物多样性。
在生态保护方面，我们应该更加注重环境资源的优化利用，从而更好地保护种子和生态系统，促进生态平衡。
通过实验我们能够更深入地了解种子的生存策略，进一步加深对植物生长原理的认识，以便更好地应对环境变化和保护生态系统。
种子学综合实验技术期末考试复习题及参考答案-专升本
《种子学综合实验技术》复习题一、填空题1、使用容重器测定种子容重时，两次重复间的容许差距为 g。
2、种子净度测定是根据标准将样品中的、和区分开来。
3、小麦种子净度测定时，送验样品要求不少于g，分析样品的半试样不小于g。
4、人工加速老化法测定小麦种子活力时，处理温度为℃；冷浸法测定玉米种子活力时，处理温度为℃。
5、TTC法测定玉米种子生活力时，沿种子胚中部纵切，留取半粒，放入烧杯中用 % TTC溶液浸泡，℃避光处理0.5~1h。
6、标准发芽试验结果报告中需填报、、、和死种子的百分率。
7、苯酚染色法测定小麦种子纯度时，所有小麦品种的种子可被染色为：、、、和黑色。
8、高温烘干法测定种子含水量时，将待测样品处理后，置于℃烘干1小时；结果计算中，两份试样间水分百分率允许差距不超过。
9、种子净度分析快速法首先将试验样品分为、、三种成分，分别称重后须检查样品重量的增失，各成分的重量之和与样品原重量之差应小于试样原重的。
10、净度分析后，填写结果时若一种成分的结果为零，须在适当空格内用表示；若一种成分少于0.05％，则填报。
11、标准发芽试验中进行幼苗鉴定时，如果子叶或初生叶有缺陷应根据规则判定是否正常。
12、苯酚染色法测定小麦种子纯度时，所有小麦品种的种子可被染色为：不染色、、、和。
13、粒色和顶部颜色为深色的玉米自交系做母本，与粒色和顶部颜色为浅色的父本杂交，杂交种的顶部颜色变。
14、评价种子散落性优劣常用的指标是：和。
15、小麦净度分析全试样重量为 g，玉米净度分析半试样重量为 g。
16、玉米杂交种籽粒形态法测定纯度时所依据的性状有、、、、粒顶部形状、顶部颜色及粉质多少、胚部性状、籽粒上棱角的有无及明显程度等。
二、判断题1、使用61-71型容重器测得玉米种子的容重为735.4 g/L。
（）2、小麦种子净度分析中，破损的种子均为杂质。
（）3、净度分析中，当试验样品或各成分的重量范围为10～99g时，称重的精确度应为0.01。
种子检验学复习资料2
种子检验学复习资料一、名词解释1.种子检验学：采用科学的技术和方法，对种子质量进行分析测定，判断其优劣，评定其种用价值的一门应用科学。
2.田间检验：是指在种子生产过程中，在田间对品种真实性进行鉴定，对品种纯度进行鉴定，对作物生长状况、病虫危害、异作物和杂草等情况进验证行调查，并确定其与特定要求符合性的活动。
3.品种真实性：是指一批种子所属品种与文件(品种证书、标签等)是否相同，是否符合其实。
4.品种纯度：是品种在特征、特性方面典型一致的程度，用本品种种子数占供检本作物种子数的百分率表示。
5.扦样：是指利用专用的扦样器具，从袋装或散装的种子批中扦取适量有代表性、供分析检验用的样品的过程。
6.种子批：指同一品种、同一来源、同一年度、同一时期收获、质量基本一致，在规定数量之内的种子群体。
7.初次样品：又称小样，是指从一批种子的某个扦样点扦取到的一小部分种子。
8.混合样品：又称原始样品，指由同一种子批中所扦出的全部初次样品混合而成的样品。
9.送验样品：又称平均样品，指从混合样品中分取、送到种子检验机构进行检验，数量符合要求的样品。
10.试验样品：简称试样，是由送验样品分出，供检验种子品质具体项目用的样品。
11.种子发芽：指在适宜条件下种子萌发和发育到一定程度，其幼苗构造表明在田间适宜条件下能进一步生长成为正常的植株。
12.发芽力：指种子在适宜条件下发芽并生长成正常植株的能力。
通常用发芽势和发芽率表示。
13.发芽势：指在种子发芽试验初期长成的全部正常幼苗数占供检种子数的百分率。
14.发芽率：指在种子发芽试验末期长成的全部正常幼苗数占供检种子数的百分率。
15.正常幼苗：指生长在良好的土壤、适宜的水分、温度和光照条件下，具有继续生长成为正常植株潜力的幼苗。
16.不正常幼苗：指生长在良好的土壤、适宜的水分、温度和光照条件下，无继续生长成为正常植株的潜力的幼苗。
17.未发芽种子：在规定的条件下试验时，在试验末期不能发芽的种子，包括硬实、新鲜未发芽种子、死种子和其它类型。
小学科学2比较种子发芽实验(教案)
小学科学2比较种子发芽实验（教案）科学教育在小学阶段是非常重要的一部分，它培养了学生的观察、实验和分析能力，帮助他们发展成为有创造力的思考者。
其中，比较种子发芽实验是一种经典的教学实践，可以帮助学生了解植物的生长过程，并观察不同条件下种子的发芽情况。
本文将为您详细介绍一份小学科学2比较种子发芽实验的教案。
一、实验目的：通过观察和比较不同条件下种子的发芽情况，帮助学生了解种子的发芽过程和影响因素，培养学生的观察、实验和分析能力。
二、实验材料：1. 纸巾或绵纸2. 手术刀或剪刀3. 6个相同类型的种子（如豆子、小麦等）4. 6个小塑料容器或花盆5. 水6. 笔、尺子等文具三、实验步骤：1. 选择6个相同类型的种子，并确保它们的质量良好。
2. 在每个小塑料容器或花盆底部放置一层纸巾或绵纸，保证覆盖整个容器底部。
3. 用手术刀或剪刀在纸巾上切两个小口，大小与种子相匹配。
4. 将每个种子放在纸巾上的一个小口中，轻轻压实。
5. 为每个容器或花盆标记一个编号1至6，并在一张纸上记录相应的内容，如编号1表示控制组、编号2表示温度实验组等。
6. 向控制组容器中加入适量的水，确保纸巾湿润。
7. 将第2、4和6个容器（编号2、4和6）分别放置在不同温度的环境中，如冷藏库中、常温室内和阳光照射下。
8. 每天观察各个容器中种子的发芽情况，并记录下来。
注意观察发芽的时间、芽的数量和芽的生长情况等。
四、实验结果和讨论：1. 分析每个实验条件下种子的发芽情况，并将结果记录在一份表格中。
- 控制组：观察种子在常温、常湿的条件下的发芽情况。
- 温度实验组：观察种子在不同温度环境下的发芽情况。
- 其他实验组：可以设立其他实验条件如光照、土壤湿度等，观察种子的发芽情况。
2. 分析实验结果，通过比较不同实验条件下种子的发芽情况，学生可以得出以下结论：- 温度对种子的发芽有一定影响，温度过高或过低都可能影响种子的正常发芽。
- 光照对种子的发芽也有影响，一些植物需要充足的阳光才能正常发芽。
种子检验学综合性大实验实验报告
种子检验学综合性大实验实验报告
一、实验目的
1.了解种子检验学的基本原理；
2.掌握种子检验学的实验技术；
3.掌握种子检验学实验结果的分析和讨论；
4.培养学生的实验技能，提高学生的实验能力。
二、实验原理
种子检验学是研究种子的质量及其对环境的反应的一门学科，它主要研究种子的性状、萌发能力、存储性能及种子的遗传质量等。
种子检验学的实验主要是研究种子的萌发能力、存储性能、种子的遗传质量等。
三、实验材料
1.种子：用于检验的种子；
2.实验室用品：试管、烧杯、称量秤、温度计、湿度计、抽真
空泵等；
3.实验设备：植物萌发箱、种子发芽仪、种子萌发率测定仪等。
四、实验步骤
1.准备实验材料：准备所需要的实验材料，如种子、实验室用品和实验设备；
2.种子检验：按照种子检验学的原理，进行种子检验，包括种子的形态学检验、种子的萌发能力检验、种子的存储性能检验和种子的遗传质量检验；
3.实验数据分析：对实验数据进行分析，按照种子检验学的原理，分析结果；
4.结果讨论：根据实验结果，探讨种子检验学的原理，并对结果进行讨论。
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《种子学综合实验Ⅱ》教学大纲实验一普通休眠种子的处理方法二、实验目的种子处理打破休眠和提高种子活力是保证田间苗齐、苗壮的有效措施，本实验目的是学习掌握温度处理、化学处理、破除硬实处理和层积处理等方法对种子休眠的破除。
三、实验的基本内容和要求1. 温度处理2. 化学处理3. 破除硬实处理4. 层积处理四、实验仪器设备及材料仪器设备：人工气候箱、发芽盒、发芽纸、砂纸、培养皿、砂纸。
试剂：硫酸、赤霉素材料：小麦、莴苣、水稻新收获种子和甘草种子五、实验操作要点1.温度处理有高温处理和低温处理两种方式2.化学试剂处理3.硬实破除处理先进性硬实率计算，然后用机械法或硫酸处理破除硬实，机械或硫酸破除硬实时应注意保持种子的完整性，如果造成机械损伤或化学灼伤会影响种子活力，在发芽试验中造成种子腐烂。
4.层及处理种子层积的过程可通过倒种来调节层积种子环境水分，同时检查种子是否霉变腐烂，对于不同的层积介质，其含水量不同。
实验二种子清选精选技术二、实验目的通过对主要作物种子外部形态、种子大小测定，了解各种种子的主要特性，并掌握运用这些特性进行种子鉴别、分析、加工和处理，同时掌握种子加工机械设备的工作原理和使用方法。
三、实验的基本内容和要求1.种子外部形态观察2.种子解剖构造观察3.种子胚类型观察4.种子清选机械工作流程观察及使用四、实验仪器设备及材料仪器：解剖镜、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、单面刀片、种子测微尺、游标卡尺、镊子、解剖针、种子脱粒机，种子清选机。
材料：各类农作物种子五、实验操作要点1.确定种子科别、果实类型和种子种类。
2.种子长、宽、厚度的测定柱形和卵形种子，有长宽之分而无宽厚之分，只用两个数值表示种子的大小，球形种子如油菜用直径表示大小，水稻、大麦种子常带有芒，应先去掉再测量种子长度。
3.种子外部形态观察4.种子内部构造及胚类型的观察5.种子脱粒机工作流程观察6.种子清选机工作流程观察7.种子加工机械观察实验三种子真实性测定二、实验目的本实验目的是学习种子真实性形态测定和化学测定的原理、方法和步骤，掌握其鉴定依据。
三、实验的基本内容和要求1.种子真实性形态测定法2.苯酚染色法。
3.愈创木酚染色法四、实验仪器设备及材料仪器：放大镜、镊子、游标卡尺、刀片、培养皿、发芽盒、人工气候箱、指形管等。
材料：小麦、玉米、大豆、水稻品种及对照。
试剂：1.0%苯酚、0.3%碳酸钠、0.01%硫酸铜、0.5%愈创木酚、0.1%过氧化氢。
五、实验操作要点1.从净种子中随机取种子400粒，分为4次重复，每个重复100粒种子。
2.将种子平摊到光滑的白瓷盘上，对照本品种标准样品逐粒鉴别，必要时可用刀片将种子切开，观察其横切面形状及质地，将外部形态与本品种明显不同的种子挑出，计为异品种种子。
3.小麦种子纯度和真实性苯酚染色法是从净种子中数取小麦种子400粒，分为4次重复，每个重复100粒，分别置于烧杯中，加自来水完全浸没种子，室温下放置18—24h。
4.将种子取出，用吸水纸吸去种子表面水分，将各重复种子分别放入一个铺有1.0%苯酚溶液浸湿的滤纸的培养皿中，腹沟向下，均匀排列，盖上培养皿盖子，室温下放置4h，使其充分染色。
5.观察染色结果，并计算品种纯度。
6.愈创木酚染色法是从净种子中随机数取大豆种子200粒，分两次重复。
逐粒剥下大豆种子皮，将种皮均匀撕碎后分别入入指形管中，加入1ml蒸馏水，30℃浸提1h。
7.每个指形管中加入10滴0.5%愈创木酚溶液，放置10min，加入1滴0.1%过氧化氢溶液，摇晃后放置经1—5min后，根据溶液颜色一致性，区别本品种种子和异品种种子。
8.计算品种纯度实验四种子健康检验二、实验目的本实验的目的在于学习并掌握几种常见种子害虫的检验方法。
三、实验的基本内容和要求1.肉眼检验2.过筛检验3.化学染色检验4.剖粒检验5.种子相对密度检验四、实验仪器设备及材料镊子、小铁铲、培养皿、白瓷盘、天平、5倍放大镜、解剖刀、烧杯和Hy-35型农用软X射线仪。
五、实验操作要点1.从送验样品中分出一半种子称重，作为试样。
2.先在试验台上铺上一张大的塑料布，然后用1.5mm筛孔的筛子筛选试样，再将落在塑料布上的混合物倒在光滑的黑纸上。
3.把筛子里的种子倒在2.5mm筛孔的筛子筛选试样，将落在塑料布上的混合物倒在白瓷盘里。
4.用放大镜或肉眼观察计数光滑的黑纸上和白瓷盘里的虫子，并计算每千克种子害虫的头数及虫害种子百分率。
5.根据种子种类确定化学试剂种类6.剖粒法和相对密度法取样采取重量法实验五种子物理特性测定二、实验目的掌握种子自流角、静止角、比重、容重、千粒重、密度和孔隙度的测定方法，将其特性在种子加工与贮藏中实际应用。
三、实验的基本内容和要求1.静止角的测定2.自流角的测定3.比重的测定4.密度与孔隙度的测定5.容重的测定6.千粒重的测定四、实验仪器设备及材料仪器：数种板、小刮板、镊子、样品盘、天平、玻璃缸、量筒、量角器、长木板、玻璃板、自动数粒仪、容重器、比重瓶。
材料：小麦种子、玉米种子、水稻种子、大豆种子试剂：50%酒精五、实验操作要点1.静止角测定采取玻璃缸法，将种子置于玻璃缸中整理平，将玻璃缸倒向桌面，使桌面与种子堆形成斜面，斜面与水平面形成的夹角就是静止角。
2.自流角测定是取10g种子置于长方形木板一端摊平，将木板一端慢慢抬起，当种子沿木板开始滚动时，木板与水平面所成的角为始角，种子全部滚落完时木板与水平面所成的角为终角，始角-终角的范围就是自流角。
3.种子比重测定采用50%酒精量筒法。
4.密度和孔隙度测定采用50%酒精2刻度量筒法测定，称取50g种子置于刻度量筒，记下体积，取定量酒精倒入种子空隙，液面与种面相平，液体体积与种子容积的比值即为孔隙度。
5.在测定容重时，种子落入容量筒后，在插片未插入前，仪器不能有任何震动。
6.种子千粒重称重的精确度，因种子大小不同而不同。
大粒种子用感量0.1g的天平，中粒种子用感量0.01g的天平称重，方法可采用千粒法、百粒法或重量法。
实验六种子包衣技术二、实验目的本实验的目的是学习和掌握种子徒手包衣和机械包衣技术和方法，将种衣剂包被在玉米种子上，通过检测种子包衣均匀度、包衣脱落率等指标以确定种子的包衣质量。
三、实验的基本内容和要求1.包衣步骤2.包剂衣均匀度的测定3.种衣剂包衣脱落率的测定四、实验仪器设备及材料仪器：培养皿、电子天平、托盘天平、移液器、吸头、记号笔，移液管、具塞三角瓶、容量瓶、振荡仪、超声波清洗器、种子包衣机。
材料：玉米种子，包衣剂19好五、实验操作要点1.包衣过程2.包剂衣均匀度的测定3.种衣剂包衣脱落率的测定4.不同的种子用不同的种衣剂进行包衣，并且包衣比（药种比）例不同。
5.进行包衣均匀度和包衣脱落率两种指标检测时，用分光光度计检测吸光度不同的染色剂，其检测波长不同。
实验七种子丸粒化技术二、实验目的本实验的目的是了解种子丸粒化的基本原理，掌握种子丸粒化的基本操作技术丸粒化质量指标及其检测方法。
三、实验的基本内容和要求1.种子丸粒化2.丸粒化种子的质量指标及其检测四、实验仪器设备及材料仪器：种子丸粒化机、小型喷雾器、培养皿、电子天平、托盘天平、筛子、口罩、烧杯、橡胶手套、扦样器、分样器、螺旋测微仪，气候箱、颗粒强度定仪。
材料：油菜、烟草、胡萝卜、白菜等作物种子，黏土、硅藻土、阿拉伯树胶、种衣剂、羧甲基纤维素五、实验操作要点1.种子丸粒化材料准备检查种子丸粒化包衣机输料转动圆筒过筛干燥2.丸粒化种子的质量指标及其检测检测指标有丸粒化形状、整齐度、单子率、有子率、伤子率、单粒抗压强度、丸化倍数、裂解率、发芽率、含水量。
3.填写丸粒化种子检验结果报告单。
实验八种子干燥技术二、实验目的本实验的目的是学习和掌握种子干燥技术和方法，将种子在不同恒温通风条件下烘干至安全含水量，通过检测烘干种子活力，确定种子烘干适宜的温度条件及方法。
三、实验的基本内容和要求1.不同温度条件对种子水分散失效率的影响2.不同烘干方法对种子活力的影响3.种子水分散失效率与种子活力的关系确定四、实验仪器设备及材料仪器：培养皿、电子天平、托盘天平、发芽盒、记号笔，种子快速水分测定仪、人工气候箱，烘箱5台材料：玉米种子或果穗五、实验操作要点1. 35℃、40℃、45℃、50℃、55℃、60℃下种子水分散失效率动态监测2. 35℃、40℃、45℃、50℃、55℃、60℃烘干条件下种子活力测定3. 种子水分散失效率与种子活力的关系确定教材及参考文献[1].尹燕枰,董学会主编. 种子学实验技术,中国农业出版社,2008[2].毕辛华等.种子学.北京:农业出版社,1993[3]张春庆,王建华主编,种子检验学.北京:高度教育出版社,2006[4].高荣岐,张春庆编著.种子生物学.北京:中国科学技术出版社,2002[5].韩建国.实用牧草种子学.北京:中国农业出版社,1997[6].颜启传主编.种子学.北京:中国农业出版社,2001[7].叶常丰,戴心维编著.种子学.北京:中国农业出版社,1994[7].张以顺,黄霞,陈云凤编著.植物生理学实验教程.北京:高等教育出版社,2009执笔：王进审核：闫吉治制（修）订时间：2012.9。