故宫博物院导学案

14、《故宫博物院》导学案

学习目标：

1 理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院

2了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感

3、灵活运用本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学会写说明文。

学习重点

１、理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。

２、以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。

学习难点：揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

第一课时

一、导入新课，检查预习

1、辨明字音：

金銮( )殿蟠( )龙鎏( )金玉玺( ) 妃嫔( ) 湛( )蓝螯头（）傀儡( ) 翊( )坤宫修缮( ) 击罄( ) 诏( )书2、解释词语

矗立:

迥然不同:

鳌头:

湛蓝:

二、整体感知

1、快速读文并思考：

本文说明的对象是什么?它具有哪些特点（从文中找出）?

2、.文章是怎样介绍故宫的 ? 再次读文,请根据课文在课后练习一图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。

①根据课文及图表，你能分析出作者带领读者参观故宫是沿着怎样的路线，按着怎样的方向进行的吗？

②他又是将故宫的建筑物分为哪两大部分进行介绍的？(文中有一过渡段)

②聪明的你，能从本文中看到作者使用了哪些说明顺序？

③根据说明顺序理请本文结构

④教师根据学生回答归纳板书

第二课时

三、研读赏析，揣摩品味

1.在前朝中作者重点介绍了哪个大殿？为什么？

2.作者介绍了太和殿的哪些方面?

3.在介绍太和殿时立足观察还是移步观察？采用了什么样的说明顺序?

4. 在介绍中，描述龙有十次之多，为什么内部装饰要突出“龙”？

5、从第六段中找出方位词，确定立足点。

6. 为何把三大殿建在中轴线上？

7.文中作者在介绍“前朝”、“内廷”是如何安排文章详略的?为什么这样安排?

8.在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么?

9、“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?

10、作者主要运用了哪些说明方法? 举例并说明其作用.

四、归纳总结

说明对象：故宫博物院

说明对象的特征：宏大壮丽、建筑精美、布局统一、独特风格

说明顺序：空间顺序

说明方法：分类别列数字打比方作比较

说明语言：准确

说明类别：事物说明文

五、学习本文后的启示

1、抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、布局统一、建筑精美

2、合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。

3、突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。

4、恰当运用各种说明方法。

六、拓展：相信你能行：

1、文中多处写到威武庄严的龙，美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了解吧？请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。

龙：（）（）凤：（）（） 2、请按照空间顺序向别人介绍你所熟悉的建筑物，要求抓住事物特征，重点突出。