百家争鸣和汉代儒学

1．（2011年高考福建文综16题）《唐律疏议》记载： “德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须
而成者也。”这表明
A．德礼是刑罚的本体 B．刑罚是德礼的体现 C．德礼相较于刑罚无足轻重 D．德礼和刑罚对政教皆不可缺
【答案】D
2、（2011年9月湖南衡阳八中高三月考20题）西汉时，一大夫随汉
科学精神的形成；它所宣扬的封建礼教和束缚妇女
的戒律，其负面作用是明显的；它所宣扬的等级制
度、愚忠、愚孝等观念更应抛弃。
老子 1、
治国本应爱民，统治者不要干预民生、民利， 这叫“无为而治”。
孔子 2、
3、 庄子
仁者，爱人。为政以德。尊卑有序，齐之以礼。
小国寡民固然好，但我更喜逍遥，与天地万物一， 旁观现实，欣赏自然 性本善 ,君主应行仁政。民为贵、社稷次之，君为轻。 我尊孔子，但主张性本恶。君船民水，故人君者， 降礼尊贤而王，重法爱民而霸。 治道因时而异。人性本恶，惟法为治，轻罪重刑。 君主须集中权势，运用权术，以静制动。
[学会分析]
材料1表明了孔子“克己复礼”和以德治民的“仁”的思想
，材料2表明了“民无信不立”的诚信思想。两段材料共同
体现了孔子“仁”和“礼”两大核心思想体系，通过这两段 材料，印证了要点一对孔子思想的基本评价，并进而阐释了 孔子思想在当今世界的现实价值。
[史料研习] 材料 1：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异 道，人异论，百家殊(异)方，旨意不同，是以上亡(无)以持一 统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸(那些)不在六艺(六 经)之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息， 然后统纪可一(一致)而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书· 董仲舒传》
[史料研习] 材料 1：齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、 子子”。公曰：“善哉！„„”季康子问政于孔子曰：“如杀 无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲 善而民善矣，君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。” ——摘自《论语· 为政》
材料 2：子贡问政。子曰：“足兵(军事力量充足)、足食(粮食 充足)，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何 先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何 先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”(不取得百 姓信任是立不住脚的。)
现在学校校的水电浪费现象比较严重，水 电部门通知，如果再超过一定的限度将停水停 电。请从儒家、道家、法家、墨家等思想派别 出发，分别给学校提出解决水电浪费问题的办 法。 儒家：这是品德问题，主张思想教育 道家：这是无意识的，主张顺应自然，等学 生自我觉悟 法家：这是违纪行为，主张严格惩罚 墨家：加强节约宣传，身体力行
材料 2： 董仲舒新儒学的基础是“天人感应”学说。 他认为天 子受命于天，进行统治，所以应当“屈民而伸君，屈君而伸 天”。如果天子无道，天就会降下灾异来谴责和威慑。如果 天子面对灾异而不思改悔，就会出现“伤败”，因此天子必 须仿效天道，实行仁政。
[学会分析]
材料1表明了董仲舒的“大一统”及“罢黜百家，独尊儒术” 的思想，材料2表明了其“天人感应”，“君权神授”的思想 主张。两则材料共同印证了要点二中董仲舒新儒学思想产生 的背景及其特点，这两大理论体系分别解决了中央集权政治 和君主专制制度的问题，纠正了先秦儒家思想在这两个方面 的缺陷，因而才被封建统治者接纳，成为官方正统思想。
3．儒家思想的世界影响 儒家思想在世界上产生了广泛的影响，成为中国文 化的象征。儒家思想在日本、韩国、东南亚乃至欧
洲影响巨大。
4．儒家思想的消极影响 作为维护封建专制的正统思想，其自身的消极
作用是很明显的。它是封建文化的主体，它所倡导
的“三纲五常”的道德戒律，束缚了人们的意志和
人格，导致保守、封闭的民族性格，不利于民主和
武帝外出打猎，汉武帝得到一头小鹿，交给大夫带回，路遇母鹿，
两鹿互相哀鸣，大夫便放了小鹿。董仲舒断曰：“中感母恩，虽废
君命，徙之可也”，对大夫减轻了处罚。董仲舒断案体现的思想
A．君权神授 C．天人感应 B 解析：由材料信息“感母恩”“减轻了处罚”可以体现出董仲舒断案 体现的思想是以德为主，刑罚为辅，故正确答案为B。 B．德主刑辅 D．三纲五常
专
题
一
中国传统文化主流思想的演变 考试说明 (1)春秋战国时期的思想 孔子与老子的思想；百家争鸣；儒家思想的形成。 (2)汉代儒学 “罢黜百家、独尊儒术”；汉武帝兴办太学和其他确立 儒学独尊地位的措施。
正确认识儒家想 1．对待儒家思想的正确态度 (1)总的原则是既要继承其中的精华，又要剔除其中的
糟粕，批判和否定其中的消极因素。
(2)要继承儒家传统文化中的宝贵遗产，如“齐家、治
国、平天下”的历史责任感，“朝闻道，夕死可矣”的
精神追求，安贫乐道的精神力量及它所宣扬的人道主义
精神，坚毅的人格，积极的生活态度，爱民态度和仁爱
意识，尊老、敬贤、敬师和见利思义的为人准则等。
2．儒家思想的现实意义
(1)儒家强调“有教无类”、“因材施教”、“学思
结合”的教育思想，对我国当代教育事业的发展和
人才的培养有积极作用。
(2)儒家提倡“孝”、“仁义”、“诚信”等道德伦
理观，有助于构建和谐人际关系，促进社会主义精
神文明建设。
(3)儒家强调“正身自省”、“修己安人”，加强道 德修养，有助于约束和规范市场经济为主体的交易 活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有 序地进行。 (4)儒家提倡的“仁”、“德治”、“民本”思想维 护了社会稳定，促进了经济的发展。 (5)儒家思想主张的“大一统”思想有利于巩固中华 民族的统一，在今天更具有现实意义。Fra bibliotek孟子 4、
5、 荀子 6、 韩非 子
思考：你认为诸子百家思想中哪些主张对现代中国 社会仍具有借鉴意义？
儒家： 仁义、礼节、诚信、忠孝、以德治国、 以人为本、因材施教、有教无类等 道家： 人与自然和谐、辩证看问题、淡泊名利、 以柔克刚、以弱胜强等 法家： 依法治国、与时俱进等 墨家： 平等博爱、热爱和平、反对战争、提倡 节俭、严于律己等