学校管理信息化概述
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在网上检索各种电子教学资源 自己制作课件
利用计算机演示文档
5．在区域环节上，均有投入但硬件软件建设不协调、区域 在区域环节上，均有投入但硬件软件建设不协调、 不均匀 重硬轻软， 重硬轻软，人才培养不足
城乡之间发展不均衡
东西部发展不均衡
6．在管理体系上，政府重视但缺乏规范，保障不周 在管理体系上，政府重视但缺乏规范， 缺乏统一规划、盲目建设、软件开发与应用混乱、 缺乏统一规划、盲目建设、软件开发与应用混乱、数据 无法互联共享 网络互通不畅 信息平台安全问题
(3)教学应用平台 多媒体教室：广播教学、语音对讲、学生演示、监控转播、 屏幕录制、屏幕回放、网络影院、文件发放、电子教鞭、 远程控制、查看学生属性等，为自主学习和小组协作提供 了支持。 探究式网络学习平台：教师将教学要求、教学内容、教学 评测以及相关的教学素材等编织成教学文件，发布到网络 上，提供给学生，对学生进行个别辅导，使学生自己构建 知识意义。 网络考试平台： 试题资源+智能组卷系统+题库管理系统+网络评测系统 未来教育
信息和信息技术 教育、教学领域和学校管理
2、提高管理者的信息素养和关注热情 校长并不是技术上的专家， 校长并不是技术上的专家，但是必须具有较高的信息素 明确目标和方向，制定发展方案，提供人力、物力、 养。明确目标和方向，制定发展方案，提供人力、物力、 财力的支持，使得网络环境的打造、教育技术的应用、 财力的支持，使得网络环境的打造、教育技术的应用、学 科课程的整合、对管理方式的改革的支持更加积极、科学、 科课程的整合、对管理方式的改革的支持更加积极、科学、 有效。 有效。
学校管理信息化概述
点击此处添加副标题
一、学校信息化发展
1、信息化社会对教育的挑战 （1）全球化 （2）人才需求 （3）教育需求 2、信息化社会对教育的新要求 高水平、 （1）高水平、连续性基础教育 （2）实施终身教育 （3）形式多样的教育 （4）综合性教育 （5）学校管理的信息化 信息化， 3、信息化，发展的新机遇
三、学校管理信息化的方式及策略
管理信息化包括： 管理信息化包括： 教学管理信息化 学生管理信息化 人事管理信息化 科研管理信息化 后勤管理信息化 其他管理信息化
发展策略： 发展策略： 1、明确学校信息化内涵 “信息和信息技术在教育、教学领域和学校管理的各个部 信息和信息技术在教育、 门的普遍应用与推广” 门的普遍应用与推广”
3、构建校园综合信息化平台的原则 科学规划、应用驱动、量力而行： 以学校管理为目标，以服务教育教学为核心，摆脱技术至 上的观念，量力而行。 重视人员的专业技能和管理，走共同开发的道路： “外包” 安脉科技“学校综合管理平台”
五、学校管理信息化的发展趋势
1、基础设施建设逐步向应用系统建设转移，投资 向软件应用转移。 2、管理信息数据趋向集中化管理 3、管理信息化向统一数据平台、统一身份认证、 用户个性化服务发展 “一体化统一信息平台” 4、移动应用沟通学校家庭，推动管理信息化发展 中国移动——动力100
办公事务管理：日程安排、大事记编排、公私通讯录、备 忘录、组织机构展示和发布、教师信息展示、人员需求信 息（咨询、应聘）、校史资料展示、档案管理等。 信息查询：随时随地查询教师和学生的相关资料，教师的 课时安排、备课、教研论文以及学生的档案、成绩等。 教务管理： 教学基本信息：学科设置、课程设置、班级设置、教研组 设置、新生分班 教学计划信息：年级工作计划、教学进度、教学活动计划、 教务工作计划等的输入与查询 课程表管理：学校总课表、年级总课表、班级课表、教师 任课表的编排与维护 考试信息：考场安排、考场名单、座位表打印、成绩输入 成绩统计：
四、措施——构建校园综合信息化平台
1、校园综合信息化平台 校园综合信息化平台以校园网和互联网为基础， 校园综合信息化平台以校园网和互联网为基础，利用先 进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、 进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室 ）、资源 如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、 资源（ 等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、 管理、服务、办公等）的全部信息化管理。 学、管理、服务、办公等）的全部信息化管理。 是在现实校园基础上构建信息化空间， 是在现实校园基础上构建信息化空间，拓展时间和空间 的维度，提升管理的效率，扩展管理的功能， 的维度，提升管理的效率，扩展管理的功能，最终实现教 育过程的全面信息化， 育过程的全面信息化，从而提高教育管理水平和教育教学 质量的目的。 质量的目的。
学生管理： 学生基本信息管理： 学籍管理： 中高考管理： 学生综合评价管理： 德育管理： 德育信息登记： 德育信息查询： 艺术、体育卫生、劳动管理： 体卫信息管理： 文娱活动管理： 劳动技能管理：
教科研室管理： 课件、素材、论文管理： 课题研究管理： 总务管理： 校产管理：
（2）学校信息发布平台： 动态信息发布平台:表现为功能强大的网站。应注重学校 的个性化需求，有很强扩展性。 学校信息发布平台常见的栏目有：学校概况、新闻中心、 教师频道、学生频道、家长频道、教学科研、资源交流、 政策法规等。 家长远程查询系统：
（4）校园资源中心： 资源库管理平台：数据开放、兼容性；操作简单、检索方 便 数字图书馆： “超星”数字图书馆——您终身学习的大学 免费公开课： 中国大学视频公开课（http://www.icourses.edu.cn） 超星学术视频（http://video.chaoxing.com） 网易公开课（http://open.163.com） 我国初步形成覆盖全国的数字图书馆体系
六、学校管理信息化的可持续发展之路
1、回归“以人为本”，这是可持续发展之本 2、校长作为组织者、协调者、实践者、检查者，应持续关 注学校信息化发展 3、建立长效机制，保证信息化建设的合理投入，将信息化 工作制度化 4、注重信息化人才培养
3、做好学校管理信息化建设的整体规划，分步实施 做好学校管理信息化建设的整体规划， 设计上超前意识， 设计上超前意识，具有良好扩展性 以应用为核心， 以应用为核心，稳步走 避免盲目投资
4、教育教学与学校管理信息化齐头并进 5、加强软件系统的开发与建设，促进信息化的应用 加强软件系统的开发与建设， 6．加强制度建设，做到学校信息化有章可循 加强制度建设， 7．加强信息化培训，提高使用者的整体素养 加强信息化培训， 改变“技术中心模式” 强调“整合模式” 改变“技术中心模式”，强调“整合模式”，重点是技术 教育应用” 的“教育应用” 技术支撑，理念先行” “技术支撑，理念先行”
设施不健全 网络传输慢 稳定性差
资源库 内容单一， 1）内容单一，兼容性差 2）内容实用性差 3）更新慢 4）缺乏成功资源
3．在师资建设上，坚持培训但质量堪忧 在师资建设上，
人才短缺
素养不高
4．在技术使用上，能力提高但与教学整合不够 在技术使用上， 所谓信息技术与学科教学(课程)的整合， 所谓信息技术与学科教学(课程)的整合，就是通过课程把 现代信息技术与学科教学有机结合起来， 现代信息技术与学科教学有机结合起来，从根本上改革传 统教与学的观念以及相应的学习目标、 统教与学的观念以及相应的学习目标、学习方法和评价手 段等。 段等。 教师： 小时以上85% 小时以上50% 85%， 教师：2小时以上85%，6小时以上50%
2、校园综合信息化平台的基本功能 校园综合信息化平台包括：学校信息化管理平台、 校园综合信息化平台包括：学校信息化管理平台、学校 信息发布平台、教学应用平台、 信息发布平台、教学应用平台、校园资源中心
（1） 信息化管理平台提供学校日常教学、教务工作的管 理和各项信息的统计、分析、查询功能。 系统管理： 包括：系统初始化、查看操作日志、系统设置、授权、权 限分配、数据输入输出权限设置。 动态信息发布管理：信息类别管理、信息录入、发布审核 等。 行政办公管理： 办公自动化管理：文件的传递、通知的查询与反馈、校历 的制定与查询。 会议管理：登记、查询、纪要。
1
活动：小组讨论
请谈谈本校信息化建设的现状？ 要求：1、组长积极组织并鼓励每位学员陈述，进行小组归 纳。 2、每组选一名代表进行汇报 3、讨论时间：5分钟
二、我国学校管理信息化发展的现状
1．在指导思想上，有所认识但观念落后 在指导思想上，
电灌Biblioteka Baidu
机器灌
面子工程
2．在基础建设上，进展较快但利用率低 在基础建设上，
利用计算机演示文档
5．在区域环节上，均有投入但硬件软件建设不协调、区域 在区域环节上，均有投入但硬件软件建设不协调、 不均匀 重硬轻软， 重硬轻软，人才培养不足
城乡之间发展不均衡
东西部发展不均衡
6．在管理体系上，政府重视但缺乏规范，保障不周 在管理体系上，政府重视但缺乏规范， 缺乏统一规划、盲目建设、软件开发与应用混乱、 缺乏统一规划、盲目建设、软件开发与应用混乱、数据 无法互联共享 网络互通不畅 信息平台安全问题
(3)教学应用平台 多媒体教室：广播教学、语音对讲、学生演示、监控转播、 屏幕录制、屏幕回放、网络影院、文件发放、电子教鞭、 远程控制、查看学生属性等，为自主学习和小组协作提供 了支持。 探究式网络学习平台：教师将教学要求、教学内容、教学 评测以及相关的教学素材等编织成教学文件，发布到网络 上，提供给学生，对学生进行个别辅导，使学生自己构建 知识意义。 网络考试平台： 试题资源+智能组卷系统+题库管理系统+网络评测系统 未来教育
信息和信息技术 教育、教学领域和学校管理
2、提高管理者的信息素养和关注热情 校长并不是技术上的专家， 校长并不是技术上的专家，但是必须具有较高的信息素 明确目标和方向，制定发展方案，提供人力、物力、 养。明确目标和方向，制定发展方案，提供人力、物力、 财力的支持，使得网络环境的打造、教育技术的应用、 财力的支持，使得网络环境的打造、教育技术的应用、学 科课程的整合、对管理方式的改革的支持更加积极、科学、 科课程的整合、对管理方式的改革的支持更加积极、科学、 有效。 有效。
学校管理信息化概述
点击此处添加副标题
一、学校信息化发展
1、信息化社会对教育的挑战 （1）全球化 （2）人才需求 （3）教育需求 2、信息化社会对教育的新要求 高水平、 （1）高水平、连续性基础教育 （2）实施终身教育 （3）形式多样的教育 （4）综合性教育 （5）学校管理的信息化 信息化， 3、信息化，发展的新机遇
三、学校管理信息化的方式及策略
管理信息化包括： 管理信息化包括： 教学管理信息化 学生管理信息化 人事管理信息化 科研管理信息化 后勤管理信息化 其他管理信息化
发展策略： 发展策略： 1、明确学校信息化内涵 “信息和信息技术在教育、教学领域和学校管理的各个部 信息和信息技术在教育、 门的普遍应用与推广” 门的普遍应用与推广”
3、构建校园综合信息化平台的原则 科学规划、应用驱动、量力而行： 以学校管理为目标，以服务教育教学为核心，摆脱技术至 上的观念，量力而行。 重视人员的专业技能和管理，走共同开发的道路： “外包” 安脉科技“学校综合管理平台”
五、学校管理信息化的发展趋势
1、基础设施建设逐步向应用系统建设转移，投资 向软件应用转移。 2、管理信息数据趋向集中化管理 3、管理信息化向统一数据平台、统一身份认证、 用户个性化服务发展 “一体化统一信息平台” 4、移动应用沟通学校家庭，推动管理信息化发展 中国移动——动力100
办公事务管理：日程安排、大事记编排、公私通讯录、备 忘录、组织机构展示和发布、教师信息展示、人员需求信 息（咨询、应聘）、校史资料展示、档案管理等。 信息查询：随时随地查询教师和学生的相关资料，教师的 课时安排、备课、教研论文以及学生的档案、成绩等。 教务管理： 教学基本信息：学科设置、课程设置、班级设置、教研组 设置、新生分班 教学计划信息：年级工作计划、教学进度、教学活动计划、 教务工作计划等的输入与查询 课程表管理：学校总课表、年级总课表、班级课表、教师 任课表的编排与维护 考试信息：考场安排、考场名单、座位表打印、成绩输入 成绩统计：
四、措施——构建校园综合信息化平台
1、校园综合信息化平台 校园综合信息化平台以校园网和互联网为基础， 校园综合信息化平台以校园网和互联网为基础，利用先 进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、 进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室 ）、资源 如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、 资源（ 等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、 管理、服务、办公等）的全部信息化管理。 学、管理、服务、办公等）的全部信息化管理。 是在现实校园基础上构建信息化空间， 是在现实校园基础上构建信息化空间，拓展时间和空间 的维度，提升管理的效率，扩展管理的功能， 的维度，提升管理的效率，扩展管理的功能，最终实现教 育过程的全面信息化， 育过程的全面信息化，从而提高教育管理水平和教育教学 质量的目的。 质量的目的。
学生管理： 学生基本信息管理： 学籍管理： 中高考管理： 学生综合评价管理： 德育管理： 德育信息登记： 德育信息查询： 艺术、体育卫生、劳动管理： 体卫信息管理： 文娱活动管理： 劳动技能管理：
教科研室管理： 课件、素材、论文管理： 课题研究管理： 总务管理： 校产管理：
（2）学校信息发布平台： 动态信息发布平台:表现为功能强大的网站。应注重学校 的个性化需求，有很强扩展性。 学校信息发布平台常见的栏目有：学校概况、新闻中心、 教师频道、学生频道、家长频道、教学科研、资源交流、 政策法规等。 家长远程查询系统：
（4）校园资源中心： 资源库管理平台：数据开放、兼容性；操作简单、检索方 便 数字图书馆： “超星”数字图书馆——您终身学习的大学 免费公开课： 中国大学视频公开课（http://www.icourses.edu.cn） 超星学术视频（http://video.chaoxing.com） 网易公开课（http://open.163.com） 我国初步形成覆盖全国的数字图书馆体系
六、学校管理信息化的可持续发展之路
1、回归“以人为本”，这是可持续发展之本 2、校长作为组织者、协调者、实践者、检查者，应持续关 注学校信息化发展 3、建立长效机制，保证信息化建设的合理投入，将信息化 工作制度化 4、注重信息化人才培养
3、做好学校管理信息化建设的整体规划，分步实施 做好学校管理信息化建设的整体规划， 设计上超前意识， 设计上超前意识，具有良好扩展性 以应用为核心， 以应用为核心，稳步走 避免盲目投资
4、教育教学与学校管理信息化齐头并进 5、加强软件系统的开发与建设，促进信息化的应用 加强软件系统的开发与建设， 6．加强制度建设，做到学校信息化有章可循 加强制度建设， 7．加强信息化培训，提高使用者的整体素养 加强信息化培训， 改变“技术中心模式” 强调“整合模式” 改变“技术中心模式”，强调“整合模式”，重点是技术 教育应用” 的“教育应用” 技术支撑，理念先行” “技术支撑，理念先行”
设施不健全 网络传输慢 稳定性差
资源库 内容单一， 1）内容单一，兼容性差 2）内容实用性差 3）更新慢 4）缺乏成功资源
3．在师资建设上，坚持培训但质量堪忧 在师资建设上，
人才短缺
素养不高
4．在技术使用上，能力提高但与教学整合不够 在技术使用上， 所谓信息技术与学科教学(课程)的整合， 所谓信息技术与学科教学(课程)的整合，就是通过课程把 现代信息技术与学科教学有机结合起来， 现代信息技术与学科教学有机结合起来，从根本上改革传 统教与学的观念以及相应的学习目标、 统教与学的观念以及相应的学习目标、学习方法和评价手 段等。 段等。 教师： 小时以上85% 小时以上50% 85%， 教师：2小时以上85%，6小时以上50%
2、校园综合信息化平台的基本功能 校园综合信息化平台包括：学校信息化管理平台、 校园综合信息化平台包括：学校信息化管理平台、学校 信息发布平台、教学应用平台、 信息发布平台、教学应用平台、校园资源中心
（1） 信息化管理平台提供学校日常教学、教务工作的管 理和各项信息的统计、分析、查询功能。 系统管理： 包括：系统初始化、查看操作日志、系统设置、授权、权 限分配、数据输入输出权限设置。 动态信息发布管理：信息类别管理、信息录入、发布审核 等。 行政办公管理： 办公自动化管理：文件的传递、通知的查询与反馈、校历 的制定与查询。 会议管理：登记、查询、纪要。
1
活动：小组讨论
请谈谈本校信息化建设的现状？ 要求：1、组长积极组织并鼓励每位学员陈述，进行小组归 纳。 2、每组选一名代表进行汇报 3、讨论时间：5分钟
二、我国学校管理信息化发展的现状
1．在指导思想上，有所认识但观念落后 在指导思想上，
电灌Biblioteka Baidu
机器灌
面子工程
2．在基础建设上，进展较快但利用率低 在基础建设上，