江苏省初中思想品德优质课一等奖:己所不欲,勿施于人ppt优秀课件 苏教版PPT课件
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己所不欲,勿施于人ppt优秀课件20 苏教版
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更不能牺牲他人的利益来谋求自己的发展。
平等待人
• 一家生意兴隆的点心店门口来了一个衣衫槛褛的乞丐,伙 计见了急忙赶他离开。乞丐拿出几张小面额钞票说:“冷 天我不是来乞讨的。听说这里的点心好吃,我也想尝尝。” 店老板目睹这一幕,走上前十分恭敬地把两个热气腾腾的
点心递给乞丐,并接过钞票说:“多谢关照,欢迎再次光
临!”店员十分不解,店老板解释说:“他今天是作为一个 客人来到这里的,我们应当尊重他。要记住:我们的一切
都是顾客给予的。”
• 我们可能都有过不被尊重的经历,回忆你当时的心情和感 受。
• “己所不欲,勿施于人”的实质是关心、尊重和
理解他人。在日常生活中,每个人都希望得到别
人的尊重和认可,否则往往会很苦恼。但是,尊 重是相互的,每个人都有获得他人尊重的权利, 也有尊重他人的义务。“敬人者,人恒敬之”, 要与他人和谐相处,就应该尊重和理解他人。
在国与国交往中的意义。
我国外交——和平共处五项原则
• 和平共处五项原则于1953年12月中国政府同印度政府就 两国在西藏地方的关系问题进行谈判,周恩来总理在会见 印度代表团时第一次提出和平共处五项原则,即“互相尊 重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、
和平共处”。这五项原则是在建立各国间正常关系及进行
方的内心感受,了解对方的确切需求,从而在彼此心灵间
架起一座沟通的桥梁。
如何进行换位思考?
• 学会站在他(她)人的角度来思考问题。
• 学会体验对方的生活,深入到别人生活和学习的地方,
通过亲身感觉来提高换位思考的能力。 • 加强沟通,只有通过勾通才能了解对方,才能更好的 站在对方的角度来思考,也可以通过这种方法来提供 换位思考能力。 • 了解对方的处境,以及对方的性格特点,同时抓住问 题的重要矛盾,只有这样才能做到换位思考。
江苏省苏州张家港市一中七年级政治上册 第一框 己所不欲 勿施与人课件 苏教版
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“让世界充满爱”
是人们追求的目标和理想.
含义
自己不喜欢做的事情, 没有权利强加给别人.
情境表演
自己不喜欢做的事情, 强加给别人 或别人强加给我们的事例。
关键
将心比心,推己及人.
作用
减少纠纷、促进人 际关系和谐、提高社 会文明程度。
如何做到?
①设身处地的从他人的角度思考,将心 比心,推己及人。
第6课 授人玫瑰 手留余香
生活 在线
细节
个人素质
民族的素质
中年妇女的言行
人们的素质有待别人也就是方便自己
第十一课时
己所不欲 勿施于人
己所不欲 勿施于人
至理名言—— 孔子
孔子提出了“仁”的理论,其核心就是爱 人。
在孔子看来,要“爱人”就要做到 “己所不欲,勿施于人”,它的基本意思 是说自己不喜欢的事情,没有权利强加给 别人。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
• 你种下什么,收获的就是什么:
• 播种一个行动,你会收到一个习惯; 播种一个习惯,你会收到一个个性; 播种一个个性,你会收到一个命运; 播种一个善行,你会收到一个善果;
播种一个恶行,你会收到一个恶果。
自我盘点:
这节课你收获了什么?
哈哈..我最
强!!
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
苏人版道德与法治七年级下册17.1《已所不欲,勿施于人》ppt课件4
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9、子曰:“不仁者,不可以久处 约,不可以长处乐。仁者安仁,知 者利仁。”
处约:过贫困的生活,约,形作名 处乐:过安乐的生活,乐,形作名 安,利:意动用法,以......为安/为利
译文:没有仁德的人不可以长时间地过贫 困的生活,也不可以长时间地过安乐的 生活。有仁德的人安于实行仁,精明的 人利用仁。
乎哉:强调反问语气,“吗” 斯:这 至:到 译文:仁(离我们)很远吗?我想得到 仁,这仁就到了!
7、曾子曰:“士不可以不弘 毅,任重而道远。仁以为己任, 不亦重乎?死而后已,不亦远 乎?”
士:读书人 弘:远大,指志向远大 毅:坚强,指意志坚强 任:责任 道:路途 而:1.表并列 2.表顺承,才 以为:把......当作 已:停止
译文:子贡说:“如果有一个人能广泛
地施给百姓好处并能救济众人,怎么 样?可以叫做仁吗?” 孔子说:“岂止是仁,一定是圣了!尧 舜也许还担忧达不到这种境界呢!仁 人,自己想要站立得住就要使别人站 立得住,自己想要通达就要使别人通 达。能就近拿自己打比方,可以称作 是实践仁的方法了。”
6、子曰:“仁远乎哉?我欲 仁,斯仁至矣。”
三、一词多义 1.方:a.可谓仁之方也已 方圆 方法 b.方六七十 儒家伦理道德和学问 c.且知方也 2.于:a.己所不欲,勿施于人 介词,给 b. 舜有天下,选于众 介词,从 c.何事于仁 介词,在......方面
四、词类活用 1.名词作动词 a.尧舜其犹病诸 b.请事斯语矣 c.非礼勿视 2.形容词作动词 不仁者远矣
仁
内 涵
什么是仁?
措 施
怎样实施仁?
效 果
施仁后会如何?
仁的标准
什么是仁?
• 克己复礼 • 己所不欲,勿 施于人。 • 爱人。 • 仁者,己欲立 仁的核心 而立人,己欲 达而达人。 从处世的角度来看,“仁”就是
江苏省洪泽外国语中学苏教版政治七年级上册课件《6.1己所不欲勿施于人》.ppt
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你不想被人欺骗,就不要欺骗别人; 你不想受人冷落,就不要冷落别人; 你不想受人轻视,就不要轻视别人; 你不想被人伤害,就不要伤害别人; 你不愿意被别人在背后议论贬低,你就不要在背后议论别人; 自己遇到困难希望别人来帮助,那你在别人向你求助时伸出你的 援助之手。 …… 大家还能补充一些吗?
读了这个事例,你有何启示?
生活中的一些细节反映出一个人的素质,甚至可 以反映出一个民族的素质。雨天公共汽车座位潮 湿的问题是一个很平常的问题,但我们可以通过 故事中中年妇女的行为发现,公共汽车座位的潮 湿大多是可以避免的,但大家常常不太注意 中年妇女的行为表明人们的素质有待于提高; 自己不喜欢的东西不要留给别人。其实,方便别人 也就是方便自己.
1、基本意思: 自己不喜欢的事情, 没有权利强加给别人。
2、己所不欲,勿施于人的关键是什么?
如果我们能够时刻注意并努 力做到“己所不欲勿施于 人”,人世间的纠纷就会大 大减少,人与人之间的关系 就会多一份和谐和温馨。
将心比心 推己及人
其实,在生活中,谁都不愿意干自己不爱干的 事情,更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。 其实,自己是这样,别人也是这样。
(3)这两种现象蕴涵了什么道理? 这两种现象蕴涵了这样的道理: 换位思考,可以体验他人的情感世界, 帮助需要帮助的人,共同撑起一片和谐 的天空。
交往困惑
小乔是父母的“掌上明珠”,在家里衣来 伸手、饭来张口,享受着特殊的待遇。进入中 学的集体宿舍后,刚开始她有很多朋友,得到 同学许多“关照”,可她对别人却漠不关心。 久而久之,同学渐渐疏远了她……
①小明和小军先后受到伤害的原因是什么? ②假如你是小明,你的内心会怎么想? ③小军经历了一个什么样的过程?假如你是小 军,你从中会悟出什么道理?
读了这个事例,你有何启示?
生活中的一些细节反映出一个人的素质,甚至可 以反映出一个民族的素质。雨天公共汽车座位潮 湿的问题是一个很平常的问题,但我们可以通过 故事中中年妇女的行为发现,公共汽车座位的潮 湿大多是可以避免的,但大家常常不太注意 中年妇女的行为表明人们的素质有待于提高; 自己不喜欢的东西不要留给别人。其实,方便别人 也就是方便自己.
1、基本意思: 自己不喜欢的事情, 没有权利强加给别人。
2、己所不欲,勿施于人的关键是什么?
如果我们能够时刻注意并努 力做到“己所不欲勿施于 人”,人世间的纠纷就会大 大减少,人与人之间的关系 就会多一份和谐和温馨。
将心比心 推己及人
其实,在生活中,谁都不愿意干自己不爱干的 事情,更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。 其实,自己是这样,别人也是这样。
(3)这两种现象蕴涵了什么道理? 这两种现象蕴涵了这样的道理: 换位思考,可以体验他人的情感世界, 帮助需要帮助的人,共同撑起一片和谐 的天空。
交往困惑
小乔是父母的“掌上明珠”,在家里衣来 伸手、饭来张口,享受着特殊的待遇。进入中 学的集体宿舍后,刚开始她有很多朋友,得到 同学许多“关照”,可她对别人却漠不关心。 久而久之,同学渐渐疏远了她……
①小明和小军先后受到伤害的原因是什么? ②假如你是小明,你的内心会怎么想? ③小军经历了一个什么样的过程?假如你是小 军,你从中会悟出什么道理?
江苏省初中思想品德优质课一等奖:己所不欲,勿施于人ppt优秀课件 苏教版
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我、我们、我国。。。
和 谐
他、他们、他国。。。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
★人生在勤,不索何获--张衡 ★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔 ★聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠 --达· 芬奇(意大利) ★形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若 ★人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 ★你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8.成功,往往住在失败的隔壁! 1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己. 2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的! 21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的. 23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金. 24.一直割舍不下一件事,永远成不了! 25.扫地,要连心地一起扫! 26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 27.当你停止尝试时,就是失败的时候. 28.心灵激情不在,就可能被打败. 29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践.
苏教版初一上册政治6.1己所不欲勿施于人PPT课件(3)
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• 完成学案的内容。
板书
• 第六课 授人玫瑰,手留余香 • (一) 己所不欲,勿施于人
• 1、己所不欲,勿施于人的含义 • 2、做到“己所不欲,勿施于人”的关键 • 3、如何践行“己所不欲,勿施于人”?
说课完毕 不当之处 敬请指教
谢谢!
2·说教学目标
• (1)知识目标:理解和体会“己所不欲,勿施 于人”的含义。
• (2)能力目标:学会换位思考,懂得人与人之 间需要友善相处。
• (3)情感态度与价值观 :理解和体会“己所 不欲,勿施于人”的含义和在现实生活中的意 义,学习“将心比心,推己及人”的换位思考 方式,养成善解人意的良好品德和习惯。
通过对一个情景的分析讨论,回答问题并且得出答案, 加深理解本课的重点。
通过两个故事的对比,强调和加深学生的认识, 更好的掌握本课的难点。
四·说学法
思考体思会考体会
2
交流探讨
3
分析比较
4
5
总结反思
五·说教学过程
导入新课 讲授新课
课堂小结 布置作业
板书
故事导入
讨论1:读了书上“生活在线”中的有关材料, 大家有何体会呢?
3·说教学重点和难点
• 教学重点:“己所不欲 勿施于人”的关键。
• 教学难点:如何实践“己所不欲 勿施于人”。
教材导入 名言赏析
三·说教法
利用书上生活在线的有关材料,引起学生兴 趣,让学生在讨论思考中进入新一课的学习。
让学生赏析“己所不欲 勿施于人”的含义, 结合自身谈谈自己的理解。
情景分析 比较分析
身体力行
同学之间如何才能做到“将心比心,推己及 人”? 你有没有这方面的经验,让我们共同分享。
小结:通过学生自己的亲身事例,让他们真 切的感受到“将心比心 推己及人”,可以在 现实的生活中更好地实施这一点。
板书
• 第六课 授人玫瑰,手留余香 • (一) 己所不欲,勿施于人
• 1、己所不欲,勿施于人的含义 • 2、做到“己所不欲,勿施于人”的关键 • 3、如何践行“己所不欲,勿施于人”?
说课完毕 不当之处 敬请指教
谢谢!
2·说教学目标
• (1)知识目标:理解和体会“己所不欲,勿施 于人”的含义。
• (2)能力目标:学会换位思考,懂得人与人之 间需要友善相处。
• (3)情感态度与价值观 :理解和体会“己所 不欲,勿施于人”的含义和在现实生活中的意 义,学习“将心比心,推己及人”的换位思考 方式,养成善解人意的良好品德和习惯。
通过对一个情景的分析讨论,回答问题并且得出答案, 加深理解本课的重点。
通过两个故事的对比,强调和加深学生的认识, 更好的掌握本课的难点。
四·说学法
思考体思会考体会
2
交流探讨
3
分析比较
4
5
总结反思
五·说教学过程
导入新课 讲授新课
课堂小结 布置作业
板书
故事导入
讨论1:读了书上“生活在线”中的有关材料, 大家有何体会呢?
3·说教学重点和难点
• 教学重点:“己所不欲 勿施于人”的关键。
• 教学难点:如何实践“己所不欲 勿施于人”。
教材导入 名言赏析
三·说教法
利用书上生活在线的有关材料,引起学生兴 趣,让学生在讨论思考中进入新一课的学习。
让学生赏析“己所不欲 勿施于人”的含义, 结合自身谈谈自己的理解。
情景分析 比较分析
身体力行
同学之间如何才能做到“将心比心,推己及 人”? 你有没有这方面的经验,让我们共同分享。
小结:通过学生自己的亲身事例,让他们真 切的感受到“将心比心 推己及人”,可以在 现实的生活中更好地实施这一点。
〔 苏教版〕江苏省初中思想品德优质课一等奖:己所不欲,勿施于人 教学PPT课件
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讨 论
• 1、中年妇女为什么会“皱起 眉头,面露不悦”? • 2、你们认为她会“喃喃自语” 些什么? • 3、请你评价一下中年妇女的 言行?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生活在线(续集)
雨还在 下,车继 续行进。 放学后的 我也上了 这辆车, 接下来会 发生什么 呢?
生活剧场
宝贝,咱们逛 商场去吧!
大人都喜欢逛商场,特别是妈妈。但我们注 意到:一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里, 尤其是人多热闹的商场。这常常让大人们感到纳闷。 为什么商场里琳琅满目的商品就不能吸引小孩子呢?
己所不欲 勿施于人
合 力 托 起 明 天
己所不欲勿施于人
中国古代
仁
核心
爱人
一、己所不欲
勿施于人
自己不喜欢的事情,没有权利强加 给别人。
生活在线:
细雨淅沥,秋风瑟瑟。车靠站,上 来一位中年妇女,她走进一个座位,打 量了一番,皱起眉头,面露不悦,嘴里 喃喃自语。原来座位上不知哪位乘客不 注意,滴了几滴水,弄湿了椅面。 她重选了一个空着的双人座位。入 座时,随手把她那滴着水的雨伞放在了 旁边的座位上· · · · · ·
我、我们、我国。。。
和 谐
他、他们、他国。。。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃 33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成,首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德
【初中课件】苏人版道德与法治七年级下册17.1《已所不欲,勿施于人》1课件ppt.ppt
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樊迟退出来,见到子夏说:“刚才我见到老 师,问什么是智,老师说:‘提拔那些正直的人 并使他们在邪恶的人之上,这就能使邪恶的人变 为正直的人。’这话是什么意思?”子夏说: “这是含义多么深刻的话啊!舜有了天下,在众 人中选拔人才,任用了皋陶,那些不讲究仁德的 人就疏远了。汤有了天下,在众人中选拔人才, 任用了伊尹,那些不讲究仁德的人就疏远了。”
选文4
字
奉行
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰
中心词+而+定+者,定后标志
“其恕乎?己所不欲,勿施于人。”
大概、也许
•【译文】
• 子贡问道:“有一个字而可以拿终身去 实践它的吗?”
• 孔子说:“大概是‘恕’吧!自己不愿 意承受的,不要加到别人的身上。
选子文贡5、曰6:“如如果有博施给于民并而且 能济众,怎何么样如?可
么子而问知zhì,子啊曰:‘举直措诸枉,能使枉者 直’,何谓从也?”子夏曰:形“作富动哉,言远离乎!拥舜有有
天下,选于众,举皋陶gāo yáo,不仁者远矣。
【译文】 樊迟问什么是仁,孔子说:“对人慈 爱。”樊迟又问什么是智,孔子说:“了解人。”
樊迟没有明白。孔子便说:“把正直的人提 拔出来,使他们的地位在邪恶的人之上,这就能 使邪恶的人变为正直的人。”
颜渊说:“请问实行仁的具体条目。”孔
子说:“不合于礼的不要看,不合于礼的不要 听,不合于礼的不要说,不合于礼的不要 做。”
颜渊说:“我颜渊虽然资质愚钝,但愿意 实践这些话。”
选文2
像、好像 使唤、使用
• 2、 仲弓问仁。子曰:“出门如见大宾,使民 “所”与“欲”组成名词性 给 古时诸侯的封邑
结• 构如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦无怨, 古代大夫的家族
选文4
字
奉行
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰
中心词+而+定+者,定后标志
“其恕乎?己所不欲,勿施于人。”
大概、也许
•【译文】
• 子贡问道:“有一个字而可以拿终身去 实践它的吗?”
• 孔子说:“大概是‘恕’吧!自己不愿 意承受的,不要加到别人的身上。
选子文贡5、曰6:“如如果有博施给于民并而且 能济众,怎何么样如?可
么子而问知zhì,子啊曰:‘举直措诸枉,能使枉者 直’,何谓从也?”子夏曰:形“作富动哉,言远离乎!拥舜有有
天下,选于众,举皋陶gāo yáo,不仁者远矣。
【译文】 樊迟问什么是仁,孔子说:“对人慈 爱。”樊迟又问什么是智,孔子说:“了解人。”
樊迟没有明白。孔子便说:“把正直的人提 拔出来,使他们的地位在邪恶的人之上,这就能 使邪恶的人变为正直的人。”
颜渊说:“请问实行仁的具体条目。”孔
子说:“不合于礼的不要看,不合于礼的不要 听,不合于礼的不要说,不合于礼的不要 做。”
颜渊说:“我颜渊虽然资质愚钝,但愿意 实践这些话。”
选文2
像、好像 使唤、使用
• 2、 仲弓问仁。子曰:“出门如见大宾,使民 “所”与“欲”组成名词性 给 古时诸侯的封邑
结• 构如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦无怨, 古代大夫的家族
己所不欲,勿施于人PPT课件13 苏教版(18张)
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2005年3月,十届全国人大三次 会议上,把建设和谐社会作为我国经 济社会发展的重要目标。我们所要建 设的社会主义和谐社会,应该是民主 法治、公平正义、诚信友爱、充满活 力、安定有序、人与自然和谐相处的 社会。
《论语-卫灵公十五》有一 段对话:子贡问曰:有一言而可 以终身行之乎?子曰:其恕乎! 己所不欲,勿施于人。
本课小结
• 1、如何理解“己所不欲,勿施于 人”? • 2、“己所不欲,勿施于人”的现 实意义? • 3、我们要做到“己所不欲,勿施 于人”关键是什么?为什么? P54-55
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“己所不欲,勿施于人”就是 要我们“事不关己高高挂起”。
“己所不欲,勿施于人”是从别人的感 受出发,关心他人、帮助他人、理解他人、 尊重他人; “事不关己高高挂起”是以自我为中心, 对他人、集体、社会和自然漠不关心的利己 思想,这种思想对建立和谐社会是有百害而 无一利的。
“己所不欲,勿施于人”在现今有何 现实意义:
第6课 第第
第6课 6课
6课
授人玫瑰 手留余香
己所不欲 勿施于人
细雨淅沥,秋风瑟瑟。车靠站,上来一 位中年妇女,她走到一个座位,打量了一 番,皱起眉头,面露不悦,嘴里喃喃自语。 一瞧,原来座位上不知哪位乘客不注意, 滴了几滴水,弄湿了椅面。 她重选了一个空着的双人座位。入座 时,随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边 的座位上· · · · · · 读了这个事例,你有何体会?
中年妇女的行为表明:
•人们的素质有待于提高;自 己不喜欢的东西不要留给别 人。其实,方便别人也就是方 便自己。
像上述这样的事情,在你身边发生过吗?
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合作探究
1、你能回答这个问题吗?
2、在生活中,别人有没有把自己的喜好强加 于我们的事情?当时你的心情怎么样?
二、己所不欲,勿施于人的关键
“将心比心,推己及人”
即设身处地的从他人的角度思考问题
生活感悟
你不想被人欺骗,就不要欺骗别人。 你不想被人伤害,就不要伤害别人。
……
你还能说一些吗?
己 所 不 欲 勿 施 于 人
己所不欲 勿施于人
中国古代
仁
核心
爱人
一、己所不欲
勿施于人
自己不喜欢的事情,没有权利强加 给别人。
细雨淅沥,秋风瑟瑟。车靠站,上 来一位中年妇女,她走进一个座位,打 量了一番,皱起眉头,面露不悦,嘴里 喃喃自语。原来座位上不知哪位乘客不 注意,滴了几滴水,弄湿了椅面。 她重选了一个空着的双人座位。入 座时,随手把她那滴着水的雨伞放在了 旁边的座位上· · · · · ·
我、我们、我国。。。
和 谐
他、他们、他国。。。
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激励学生学习的名言警句 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 — 眉头,面露不悦”? • 2、你们认为她会“喃喃自语” 些什么? • 3、请你评价一下中年妇女的 言行?
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【译文】仲弓问什么是仁。孔子说:“出门如同 接见贵宾一样恭敬谨慎,使唤百姓就像承当重大 祭祀一样严肃庄重。自己不愿承受的,不要加到 别人身上。在诸侯国做官,为诸侯做事不怨天尤 人;在卿大夫家做官,为卿大夫做事不怨天尤 人。”
仲弓说:“我冉庸虽然资质愚钝,愿意实践这 些话。”
3、【原文】 樊迟问仁,子曰:‘爱人。’问知,子曰:‘知人。’ 樊迟未达。子曰:‘举直措诸枉,能使枉者直。’樊迟退,见子夏 曰:‘向也吾见于夫子而问知,子曰:'举直措诸枉,能使枉者直', 何谓也?'子夏曰:'富哉言乎!舜有天下,选于众,举皋陶,不仁 者远矣。汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。'
【译文】樊迟问什么是仁。孔子说:“对人慈爱。” 问什么是智。孔子说:“了解别人。”
樊迟没有明白。孔子说:“选拔正直的人安置到邪恶的人之上,能 够使邪恶的人变为正直的人。”
樊迟退出来,去见子夏,说:“先前我拜见老师,问他什么 是智,老师说:‘选拔正直的人安置到邪恶的人之上,能够使邪恶 的人变为正直的人’,这是什么意思呢?”子夏说:“这句话的含 义多么深广啊!舜做了天子,从群众中选拔人才,任用了皋陶,不 讲仁德的人就疏远了。汤做了天子,从群众中选拔人才,任用了伊 尹,不讲仁德的人就疏远了。”
到了战国时候,有个叫白圭的人,跟孟子谈起这件事, 他夸口说:「如果让我来治水,一定能比禹做得更好。 只要我把河道疏通,让洪水流到邻近的国家去就行了, 那不是省事得多吗?」孟子很不客气地对他说:「你 错了!你把邻国作为聚水的地方,结果将使洪水倒流 回来,造成更大的灾害。有仁德的人,是不会这样做 的。」这就是成语「以邻为壑」的由来。
孙叔敖埋蛇的故事
孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,杀而 埋之;归而泣,忧而不食。母问其故,叔敖对 曰:“闻见两头之蛇者必死,向者吾见之,恐 去母而死也.”
仲弓说:“我冉庸虽然资质愚钝,愿意实践这 些话。”
3、【原文】 樊迟问仁,子曰:‘爱人。’问知,子曰:‘知人。’ 樊迟未达。子曰:‘举直措诸枉,能使枉者直。’樊迟退,见子夏 曰:‘向也吾见于夫子而问知,子曰:'举直措诸枉,能使枉者直', 何谓也?'子夏曰:'富哉言乎!舜有天下,选于众,举皋陶,不仁 者远矣。汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。'
【译文】樊迟问什么是仁。孔子说:“对人慈爱。” 问什么是智。孔子说:“了解别人。”
樊迟没有明白。孔子说:“选拔正直的人安置到邪恶的人之上,能 够使邪恶的人变为正直的人。”
樊迟退出来,去见子夏,说:“先前我拜见老师,问他什么 是智,老师说:‘选拔正直的人安置到邪恶的人之上,能够使邪恶 的人变为正直的人’,这是什么意思呢?”子夏说:“这句话的含 义多么深广啊!舜做了天子,从群众中选拔人才,任用了皋陶,不 讲仁德的人就疏远了。汤做了天子,从群众中选拔人才,任用了伊 尹,不讲仁德的人就疏远了。”
到了战国时候,有个叫白圭的人,跟孟子谈起这件事, 他夸口说:「如果让我来治水,一定能比禹做得更好。 只要我把河道疏通,让洪水流到邻近的国家去就行了, 那不是省事得多吗?」孟子很不客气地对他说:「你 错了!你把邻国作为聚水的地方,结果将使洪水倒流 回来,造成更大的灾害。有仁德的人,是不会这样做 的。」这就是成语「以邻为壑」的由来。
孙叔敖埋蛇的故事
孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,杀而 埋之;归而泣,忧而不食。母问其故,叔敖对 曰:“闻见两头之蛇者必死,向者吾见之,恐 去母而死也.”
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合作探究
1、你能回答这个问题吗? 2、在生活中,别人有没有把自己的喜好强加 于我们的事情?当时你的心情怎么样?
二、己所不欲,勿施于人的关键
“将心比心,推己及人”
即设身处地的从他人的角度思考问题
生活感悟
你不想被人欺骗,就不要欺骗别人。 你不想被人伤害,就不要伤害别人。
……
你还能说一些吗?
己 我、我们、我国。。
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
己所不欲 勿施于人
中国古代
仁
核心
爱人
一、己所不欲 勿施于人
自己不喜欢的事情,没有权利强加 给别人。
细雨淅沥,秋风瑟瑟。车靠站,上 来一位中年妇女,她走进一个座位,打 量了一番,皱起眉头,面露不悦,嘴里 喃喃自语。原来座位上不知哪位乘客不 注意,滴了几滴水,弄湿了椅面。
她重选了一个空着的双人座位。入 座时,随手把她那滴着水的雨伞放在了 旁边的座位上······
讨论
• 1、中年妇女为什么会“皱起 眉头,面露不悦”?
• 2、你们认为她会“喃喃自语” 些什么?
• 3、请你评价一下中年妇女的 言行?
生活在线(续集)
雨还在 下,车继 续行进。 放学后的 我也上了 这辆车, 接下来会 发生什么 呢?
宝贝,咱们逛 商场去吧!
大人都喜欢逛商场,特别是妈妈。但我们注 意到:一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里, 尤其是人多热闹的商场。这常常让大人们感到纳闷。 为什么商场里琳琅满目的商品就不能吸引小孩子呢?
所
不 欲
和
勿
谐
施
于 人 他、他们、他国。。。
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可